Sesion ER-15-03-24-la Biblia

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
DATOS INFORMATIVOS:
-
1.1. I.E. N° : 64017 “El Dorado”

1.2. Grado : 6°
1.3. Sección : “C”
1.4. Área : Educación Religiosa
1.5. Fecha : Viernes 15-03-2024
1.6. Docente : Rossana Luz Panduro Vela
LA BIBLIA
Propósitos de aprendizaje:
Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?
Construye su identidad como - Comprende la acción de Dios revelada en la  Fichas de trabajo

persona humana, amada por Historia de la Salvación y en su propia
Dios, digna, libre y trascendente, historia, que respeta la dignidad y la
comprendiendo la doctrina de su
libertad de la persona humana. Criterios de evaluación
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.  Reconoce las partes de la biblia
- Conoce a Dios y asume su  Reconoce el manejo de las citas
identidad religiosa y espiritual bíblicas
como persona digna, libre y  Trabaja en equipo en la resolución
trascendente de la ficha en aula.
- Cultiva y valora las Instrumentos
manifestaciones religiosas de su  Lista de Cotejo
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa
Preparación de la sesión:
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
 Enfoque transversal
información no conocida o situaciones nuevas
búsqueda de la excelencia.
 Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el
estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
 En grupo clase los estudiantes entonan la canción: “Alabaré”.

ALABARE
Alabaré, alabaré
Alabaré a mi Señor (2)
Juan vio el número

De los redimidos
Y todos alababan al Señor,
Unos oraban, otros cantaban,
Y todos alababan al Señor.
Somos tus hijos Dios padre eterno.

Tu nos has creado por tu amor,
Te alabamos, te bendecimos
Y todos cantamos en tu honor.
Todos unidos alegres cantamos,
Gloria y alabanzas al Señor.
Gloria al Padre, gloria al hijo,
Gloria al Espíritu de amor.
 Dialogan a partir de las siguientes preguntas: ¿De qué trata la canción inicial? ¿Por qué es importante
alabar a Dios? ¿Cómo podemos conocer más a Dios? Qué es la Biblia? ¿Cuáles son las partes de la Biblia?
¿Por qué es importante saber leer la Biblia?
 Responden la pregunta del conflicto cognitivo: ¿Qué tipo de textos podemos encontrar en la Biblia?
¿Cómo podemos saber las enseñanzas de la Biblia?
PROPÓSITO DE LA Hoy reflexionaremos acerca del mensaje de la biblia para

ACTIVIDAD: compartirla
DESARROLL
O
VER
 En equipos, los estudiantes observan la siguiente ilustración:
 Dialogamos: ¿Qué estan haciendo los niños?

 Luego de observar las imágenes, responden las interrogantes: ¿Qué significa el
dibujo?, según el dibujo ¿Cómo se debe leer la Biblia?, ¿Por qué es importante leer
la Biblia? Anotamos las respuestas en la pizarra.
 Revisan fuentes de información relacionada a la Biblia.
LA BIBLIA
La Sagrada Escritura es la Palabra de Dios escrita por los hombres inspirados por el
Espíritu Santo. Por ello la Biblia es el conjunto de libros sagrados que nos enseñan
el camino de la santidad v la salvación.
2
Con la ayuda del docente cuenta cuantos libros contiene la biblia, en cuantas partes se divide y cuántos
libros tiene cada parte y escribe la cantidad en el recuadro.
Contiene:
……..Libros. Y se
divide en:
ANTIGUO TESTAMENTO NUEVO TESTAMENTO

Que cuenta con: …….. Que cuenta con: ……..
libros sagrados libros sagrados
 Reconozca y colorea todos los Libros Sagrados del Nuevo Testamento

EVANGELIOS y HECHOS DE LOS APÓSTOLES
CARTAS Y APOCALIPSIS
 Comentan sus impresiones sobre la Biblia.

JUZGAR
 En pares o equipos, solicitamos que tomen sus biblias y sigan los pasos de cómo se debe de leer la Biblia,
proporcionada en un texto informativo.
Cómo manejar la Biblia
Todos los libros de la Biblia tienen una abreviatura, es decir, una forma más corta de escribir sus
nombres. Para conocerlas, debemos consultar las primeras páginas de la Biblia.
Cada libro se divide en capítulos numerados. El texto de cada capítulo está dividido en versículos
marcados con un número de menor tamaño.
Para buscar la cita Jn 15,12-13, haremos lo siguiente:
3
1. Consultaremos la abreviatura en las páginas iniciales de la Biblia y sabremos que tenemos que buscar
en el evangelio de San Juan.
2. Localizaremos en ese evangelio el capítulo 15.
3. Dentro del capítulo 15, buscaremos los versículos 12 y 13.
 Después de analizar la información completan la actividad de aplicación. Elegirán los materiales

necesarios para que sus trabajo sea lo más óptimo posible.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
CUANDO QUEREMOS BUSCAR UN TEXTO EN LA BIBLIA, UTILIZAMOS CITAS:
, , -
CITAS ESCRIBIMOS LOS TÍTULOS DE LOS TEXTOS

Lc. 1.26-38 __________________________________________________________
Lc. 2,1-21 __________________________________________________________
Mt. 3. 13-17 __________________________________________________________
Jn.2. 1-12 __________________________________________________________
Mc. 14. 12-25 __________________________________________________________
Mt.28-1-15 __________________________________________________________
APRENDAMOS.
La Biblia tiene 73 libros en total.
Está dividida en dos partes el Antiguo y Nuevo testamento.
El Antiguo Testamento tiene 46 libros.
El Nuevo Testamento tiene 27 libros.
Cada parte tiene libros que están divididos en Capítulos y estos en Versículos.
SOLUCIONA MÁS EJERCICIOS PARA APRENDER A MANEJAR LA BIBLIA:
¿Cuántos Capítulos tiene el ...
a. Libro del Génesis (Gn)? ____________________
b. Libro del Éxodo (Ex.)? ____________________
c. Evangelio de Mateo (Mt.) ? ____________________
d. El libro de Hechos de los Apóstoles (He.) ____________________
¿Cuántos versículos tiene el capítulo ...
2 del libro del Génesis (Gn.)? ____________________
4
3 del libro del Éxodo (Ex.)? ____________________
Del salmo (Sal.) 8? ____________________
7 de Marcos (Mc.)? ____________________
5 de Juan (Jn.)? ____________________
8 de Marcos (Mc.)? ____________________
15 de Lucas (Lc.)? ____________________
 Compartirán sus trabajos con sus compañeros.
ACTUAR
 Se propone a los estudiantes que elabore un organizador visual referente a la Santa Biblia.



 Explican el organizador y sistematizan en sus cuadernos.
CIERRE
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
5
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
CRITERIOS
Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentand necesito
o mejorar?
 Reconoce las partes de la biblia
 Reconoce el manejo de las citas bíblicas
 Trabaja en equipo en la resolución de la ficha en aula.
__________________________________ __________________________________
Subdirectora Docente del Aula
LISTA DE COTEJOS
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son cercanas.
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios
6
 Reconoce las  Reconoce el  Trabaja en equipo
partes de la biblia manejo de las en la resolución
citas bíblicas de la ficha en
aula.
No lo No lo No lo
Lo hace Lo hace Lo hace
hace hace hace
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1.1. I.E. N° : 64017 “El Dorado”

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Construye su identidad como - Comprende la acción de Dios revelada en la  Fichas de trabajo

 En grupo clase los estudiantes entonan la canción: “Alabaré”.

Juan vio el número

Somos tus hijos Dios padre eterno.

PROPÓSITO DE LA Hoy reflexionaremos acerca del mensaje de la biblia para

 Dialogamos: ¿Qué estan haciendo los niños?

ANTIGUO TESTAMENTO NUEVO TESTAMENTO

 Reconozca y colorea todos los Libros Sagrados del Nuevo Testamento

 Comentan sus impresiones sobre la Biblia.

 Después de analizar la información completan la actividad de aplicación. Elegirán los materiales

CITAS ESCRIBIMOS LOS TÍTULOS DE LOS TEXTOS

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

 Reconoce el manejo de las citas bíblicas

 Trabaja en equipo en la resolución de la ficha en aula.

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