CICLO II - AÑO 2023

Asignatura: Tendencias Económicas

TEMA: LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO

ECONÓMICO.
Docente: Lic. Med. Carmen Ivette Bará O.
 INTRODUCCIÓN
La economía como ciencia social, es el producto histórico de la humanidad y ha sido
construida con las aportaciones de un cúmulo de grandes pensadores, filósofos,
historiadores, economistas , matemáticos, entre otros.

Para comprender el pensamiento económico hay que relacionarlo con su ambiente, lo

que implica determinar los criterios acerca de la relaciones entre las ideas humanas y el
medio que las rodea.

Los distintos sistemas económicos se han inspirado en una serie de doctrinas

económicas concebidas por distintos autores del pensamiento económico y, de alguna
manera, reflejan la permanente tensión en la que conviven estado y mercado en su afán
por imponer sus procedimientos para resolver los problemas económicos de la
sociedad.
TIPOS DE SISTEMAS ECONÓMICOS
 UBICACIÓN HISTÓRICA

1. Antecedentes: S VI A.C. – XV D.C

2. Mercantilistas: XVI - XVII

3. Fundadores de la Economía Política XVII

4. Los Fisiocratas XVIII

5. Escuela Clásica XVII-XIX

6. Marxistas XIX-XX

7. Escuela Keynesiana XX

8. El Neoliberalismo XX

9. Los Estructuralistas XX
 1) ANTECEDENTES: VI A.C- XV D.C

SIGLOS

a. El Principio
b. Grecia y Roma: Siglo V de nuestra era.
c. La edad media/Derecho Canónico
 1) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C
At) LOS PRINCIPIOS
Ideas económicas de los Profetas (Antiguo Testamento):
• Expresan división entre ricos y pobres.
• Estaban a favor de restringir los derecho de propiedad.
• Los principios rectores de la vida social deben ser la justicia y la piedad.
• Debe de castigarse los abusos del comercio y la usura.
• Estuvieron en contra del embargo de ropa o de los útiles de trabajo de los
deudores.
ecede: S VI A.C. – XV D.
 1) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C
B) GRECIA Y ROMA

❖Aristóteles:
El dijo que la economía proviene de la palabra Oikonomia: refiriéndose a ésta
como, la economía de la comunidad. La definición de Aristóteles sobre la
economía esta dividida en dos partes:

1) Es la ciencia encargada de la administración domestica.

2) Es la ciencia del abastecimiento que se ocupa de la adquisición, es decir,

estudia la circulación de los bienes.
 1) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C
B) GRECIA Y ROMA
❖Aristóteles:
• En distinguir las diferentes técnicas económicas a usar en el ámbito de
empresa y de la familia.

• Distingue también entre valor de uso y valor de cambio y entre dinero y

riqueza.

• Identifica la existencia de interés con la usura, que condena éticamente.

• También trata temas relacionados con la propiedad privada y la esclavitud.

 1) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C
B) GRECIA y ROMA
❖PLATÓN: Escribió “La República” en el cual habla sobre el estado ideal. Explica las
dos clases, la Gobernante y la Gobernada.

• Piensa que la ciudad se da por que existe la división del trabajo. En este sentido,
justifica el sistema de castas y las diferentes clases sociales.

❖Plinio afirmaba que el oro tiene cualidades que lo convierten en un medio de

cambio más importante que el hierro y la plata, con lo cual avanza la teoría
monetaria.

• La introducción del famoso Derecho Romano que es la base de todo el aparto

jurídico del sistema capitalista.

• Para ellos, la agricultura es lo más importante en la sociedad.

 1) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C
C) LA EDAD MEDIA/DERECHO CANÓNICO Y ESCOLASTICO.

Ideas:
o Los pensamientos económicos provenían de personas pertenecientes a la Iglesia y desarrollaron el
Derecho Canónico que es un conjunto de preceptos religiosos y de normas de conducta que
regulaban la sociedad de ese tiempo.

o También desarrollaron la escolástica que era una filosofía de la edad media que trata de conciliar
la fé con la razón.

• El principal pensador que influyó mucho en el pensamiento económico de esta época fue Santo
Tomás de Aquino, el formuló el principio del “PRECIO JUSTO”, de esto se deriva el “SALARIO
JUSTO” que es aquel que permite al obrero y a su familia con razonable decencia.

• Solo justificaba el comercio cuando las dos partes salían beneficiadas y cuando se obtenía un
bienestar social.

• Pensaba que la usura era injusta y condenaba el interés cobrado por el préstamo del dinero.
 2) MERCANTILISTA XVI - XVII
Antecedentes que hicieron posible su desarrollo:

• La aparición de Estados Nacionales Modernos.

• Destrucción del Sistema Feudal e ideas medievales.

• Mayor interés por el comercio y las actividades económicas.

• Descubrimientos marítimos y colonización.

• Incremento de los vínculos del estado y el comercio y políticas nacionalistas.

• Desarrollo de una economía monetaria u del capital dinero.

• Desarrollo del renacimiento y el protestantismo.

 2) MERCANTILISTA XVI - XVII
Ideas principales:
• Es una doctrina nacionalista.
• El Estado juega un importante papel en la dirección y realización de la
política económica.
• Concede mucha importancia a los metales preciosos.
• Obtener metales preciosos mediante una balanza comercial favorable,
es decir que las exportaciones fueran mayores que las importaciones.
• Una población numerosa es un factor esencial para la riqueza y poderío
nacional, ya que proporciona mano de obra barata.
• Las colonias deben ser fuente de materias primas para la metrópolis y
Mercado para sus productos manufacturados.
 2) MERCANTILISTA XVI - XVII

Principales Representantes:
• Juan Bodino: precursor del mercantilismo.
• Gerald Malynes: representante de la corriente metalista.
• Eduardo Misselden primero en enunciar el concepto de balanza comercial.
• Antonio Serra: quien afirmó que la industria era mejor que la agricultura.
 3. FUNDADORES DE LA ECONÓMICA POLÍTICA XVII
A fines del siglo XVII y sobre todo en el siglo XVIII, se desarrolló el
capitalismo industrial, que fue la base del capitalismo actual. El
desarrollo del capitalismo industrial trajo como consecuencia la evolución
de las ideas económicas, por lo que las ideas mercantiles, iban
desapareciendo, al mismo tiempo que surgían nuevas explicaciones de
la realidad económica.

Los pensadores que desarrollaron sus ideas en este periodo recibieron el

nombre de la economía política y representaron la transición entre el
mercantilismo y la economía clásica.
 3. FUNDADORES DE LA ECONÓMICA POLÍTICA XVII
Los representates de este período fueron: William Petty, John Locke, David Hume,
Thomas Hobbes, etc.

William Petty:
• Favorecia la propiedad privada que determinaba la posición social de los individuos.
• El Estado debía proteger la propiedad industrial y todos debían ayudar con los gastos
del Estado.
• Sus esfuerzos por la cuantificación de magnitudes económicas lo convierten en el
precursor de la contabilidad nacional.
• La ley de salarios, expresando que a cada trabajador se le debía dar sólo lo necesario
para subsistir, porqué si se le daba más trabajaría menos y no rendiría igual.
• Considera que el intercambio está sometido a leyes naturales a las que es inútil
oponerse y que los precios vuelven siempre a su nivel natural.
 4. LOS FISIOCRATAS XVIII
Principales Representantes:

• Francois Quesnay
• Jacques Turgot

Francois Quesnay: Perteneciente a una familia de ricos propietarios de

tierra, estudió medicina y ejerció como médico y cirujano. En 1757 es
considerada la fecha de nacimiento oficial de la Escuela Fisiocrática .
Escribió el Tableau Economique, en el que hace una descripción de la
distribución y circulación de la riqueza.
 4. LOS FISIOCRATAS XVIII
Los puntos principales de la teoría fisiocrática son:

• La agricultura es la única que producía.

• Dividen el trabajo en uno productivo y otro estéril. El trabajo productivo es el

que crea excedente.

• Analizan la circulación del excedente entre las diversas clases sociales: Hay
tres clases sociales: los dueños de la tierra, es decir los terratenientes; los
agricultores que arriendan la tierra (clase realmente productora) y la clase
estéril, formada por artesanos, comerciantes, etc.

• Elaboran una teoría del precio basada en el costo de producción de los

artículos manufacturados.
 4. LOS FISIOCRATAS XVIII
Ideas Principales:
• La industria no produce valores, sólo los transforma, por lo que no
añade nada a la riqueza de la sociedad.

• Están en favor de un impuesto único a la tierra (por ser una actividad

productiva).

• Se refieren al salario estrictamente necesario para satisfacer las

necesidades de los productores.

• Los fisiócratas esta de acuerdo que la sociedad esta regida por un

orden natural.
4. LOS FISIOCRATAS XVIII
 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX
Contexto Histórico:
• Desarrollo de la revolución industrial, que modifico la forma de
producción con la invención y desarrollo de la maquinaria.
• La independencia de los Estados Unidos, que modifico las relaciones
tradicionales del colonialismo.
• La Revolución Francesa, que cambió radicalmente las estructuras feudales
que todavía imperaban en Francia.

Características principales:
Su investigación económica fue ordena y sistemática, ocuparon el método
científico y formularon muchas teorías económicas.
 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX
Sus ideas se basaron en «dejar hacer, dejar pasar» ("laissez faire, laissez
passer"), (dejar hacer) o liberalismo económico que quiere decir “defensa
de la libre competencia”

En el centro de la preocupación de los economistas clásicos estuvo:

El problema de la riqueza, su origen y distribución.
El análisis del valor .
El estudio de la renta de la tierra.
El comercio internacional y
La acción interventora del Estado.
 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX
ADAM SMITH

• La publicación del libro " La Riqueza de las Naciones “ en 1776, es considerado el

origen de la Economía como ciencia.

• Su preocupación principal fue el crecimiento económico y temas relacionados como la

distribución, el valor, el comercio internacional, etc. Uno de sus objetivos principales
fue la denuncia de las ideas mercantilistas restrictivas de la libre competencia que
estaban aún muy extendidas en su época.

• El Estado debía abstenerse de intervenir en la economía ya que si los hombres

actuaban libremente en la búsqueda de su propio interés; había una mano invisible
que convertía sus esfuerzos en beneficios para todos.
 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX
ADAM SMITH
En su obra «La Riqueza de las Naciones», presenta los tres principios en los que
se basa el liberalismo económico:
1. Libertad personal,
2. Propiedad privada,
3. Iniciativa y propiedad privada de empresas.

Los deberes del Estado deberían ser:

1. Proteger a cada miembro de la sociedad de la injusticia y opresión de otro
miembro de la sociedad.
2. Sostener a las instituciones públicas.
3. Realzar obras de infraestructura, que por no ser lucrativas no interesan a la
iniciativa privada.
 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX
David Ricardo

Escribió la obra “Principios de Economía Política y Tributación” (1817).

SUS CONTRIBUCIONES:
• El valor del trabajo es superior a lo que el capitalista paga en forma de salarios.

• Niega la renta absoluta y habla de la renta diferencial, basada en las diferencias de

fertilidad del suelo y en la cercanía o lejanía de los mercados.

• Duda de que el sistema se autorregule, basado en el equilibrio general.

• Estableció la teoría de las ventajas comparativas que decía que un país debía
especializarse en producir aquellos bienes para los que tuviera abundantes recursos y
que de esta manera podría intercambiar esos bienes con otros países.
 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX
Thomas Malthus

La población y la riqueza pueden crecer, pero hay un límite, alcanzado el cual, se llegará
a un estado estacionario en el que la vida será miserable. La población crece mas rápido
que los medios de subsistencia. De sus ideas se desarrollaron las políticas de control de
natalidad.

Consideraba la existencia de sólo tres formas de control de la población:

a) la miseria, es decir, hambre, enfermedades y guerras;
b) el vicio, es decir, el desahogo de las pasiones humanas mediante prácticas sexuales
que no conducen a la procreación y
c) la autorestricción moral, es decir, la abstención sexual. Esta última era la solución que
el reverendo Malthus proponía.
 6. MARXISTA: SIGLO XIX - XX
Principales Representantes:
• Carlos Marx
• Federico Engels
• Vladimir I. Lenin.
Ideas de Marx:
• La teoría comienza con la descripción del valor-trabajo, el cual explica que el salario
percibido por los trabajadores es el costo de producirlo.

• La Plusvalía: Diferencia entre el valor de las mercancías producidas y el valor de la fuerza

de trabajo utilizada.

• Las Relaciones de producción y la superestructura juridicial son las que ayudan a que la
mayor parte de la plusvalía sea de la burguesía. Esto crea que exista una alta
concentración de capital en manos especificas.
 6. MARXISTA: SIGLO XIX - XX
Ideas de Marx:
La mecanización de los modos de producción lleva a una gran cantidad de
fuerza de trabajo desempleada. Esto llevara a la expropiación de los
expropiadores, en el cual la clase trabajadora derrocara a la clase burguesa.

RESUMEN:
• La filosofía materialista dialéctica.
• El régimen económico es la base de la sociedad, sobre la cual se elevan súper
estructuras.
• El estudio de la sociedad capitalista.
• La fuerza del trabajo es una mercancía.

•
 7. ESCUELA NEOCLASICA: SIGLO XIX - XX
Escuela Matematica: Leon Walras, Wilfredo Pareto
Ideas Principales:
• El análisis marginal, complementando, profundizando y haciendo más general la
teoría económica creada por los clásicos.
• Si los agentes económicos son consumidores y productores, la relación entre
ellos se expresa en términos de la demanda y oferta.
• Es una teoría basada en los precios y mercados.
• Las acciones de los agentes se orientan por el deseo de maximizar: los
productores su beneficio y los consumidores su utilidad.
• Gracias a los neoclásicos la economía adquirió la verdadera consistencia de una
ciencia, pues se les dio a los nuevos aportes teóricos una apropiada
formalización matemática.
 8. ESCUELA KEYNESIANA: SIGLO XX
Uno de los principales fenómenos económicos que hicieron cambiar las
concepciones de los economistas es, sin duda, la crisis que afectó al mundo
capitalista en 1929.

Principal Representante: John Maynard Keynes

Ideas Principales:
• Los principales problemas que descubrió Keynes fueron el desempleo y la
inflación.

• También descubrió que la economía capitalista se comportaba en ciclos de auge y

de depresión, cosa que antes no había sido analizada por la clásicos ni por lo
neoclásicos quienes creían que la economía siempre iba a estar en equilibrio.
 8. ESCUELA KEYNESIANA: SIGLO XX
Ideas Principales:

Se interesó primordialmente por los grandes agregados económicos nacionales, en

especial por el efecto de la demanda agregada sobre el nivel de los ingresos, y por la
atención que prestó a la proporción del ahorro total destinada a la inversión.

• El empleo depende de la demanda efectiva

• Esta demanda es afectada por la propensión al consumo y el volumen de inversión

• El empleo depende del volumen de inversión.

La solución encontrada por la mayoría de los keynesianos consiste en un cambio del

papel del Estado:
 9. LOS ESTRUCTURALISTAS: SIGLO XX
Los estructuralistas se interesan por el sistema económico en su conjunto,
explicando la falta de desarrollo de la región, proponiendo ciertas reformas
estructurales que se pueden resumir en lo siguiente:

• La distribución de las tierras, para evitar la existencia de los latifundios y

minifundios. Sino que explotaciones de tamaño medio para el buen
funcionamiento de la agricultura y de la economía.

• La producción y comercialización de productos agrícolas, que exista una

diversificación de la producción como del comercio con varios países y que
no haya “monocultivos” o “ monoexportaciones”.
 9. LOS ESTRUCTURALISTAS: SIGLO XX
• Que la distribución del ingreso beneficie a la mayor parte de la población, para acabar con
la concentración del ingreso y con la injusta distribución que obstaculiza el crecimiento del
capital y de formación de un mercado interno fuerte.
• Se debe modificar la estructura de la economía internacional, especialmente del comercio
y las finanzas para ayudar a los países desarrollados y de América Latina, por igual.

Todas las políticas económicas adoptadas en algunos países latinoamericanos en los años
sesentas, tales como las reformas agrarias, la política de sustitución de importaciones,
obedecen a la influencia que ejerció el pensamiento de los estructuralistas en estas
economías.

• Principales Representantes:
• Raúl Prebisch
• Victor L. Urquidi
• Celso Furtado.
• Osvaldo Sunkel
 10. EL NEOLIBERALISMO: SIGLO XX
El Neoliberalismo Económico es una doctrina que surge en la década de 1980;
basada en el liberalismo económico, se inspiro en la corriente de pensamiento de
la segunda mitad del Siglo XIX fomentada por Adam Smith, a través de su obra la
Riqueza de las Naciones.

Es una doctrina que refuta al Keynesianismo, que proponía la intervención del

Estado en la economía.

Su principal planteamiento afirma que le Libre Mercado es el único mecanismo que

asegura la mejor asignación de recursos en economía y en consecuencia, promueve
el crecimiento económico. De esta tesis se desprende que el Estado debe fomentar
el desarrollo del Libre Mercado sin ninguna restricción.
 10. EL NEOLIBERALISMO: SIGLO XX
Entre los principales planteamientos destacan:

• Libre competencia del mercado (mercado libre).

• EL Estado no debe intervenir en la economía; solo debe garantizar la libre competencia
del mercado y estimularla.
• La libre circulación de las mercancías, capitales y personas entre los países y, en
consecuencia, evitar el proteccionismo y estimular la apertura hacia el exterior del
comercio y las nuevas inversiones.
• El Estado debe deshacerse de sus empresas y, por lo tanto, venderlas a los empresarios
del país y del extranjero.
• El mercado mundial tiene mayor prioridad que el mercado interno.

Se cree que las políticas económicas del neoliberalismo han arrojado resultados negativos
para millones de personas.
 REFERENCIAS
Ekelund, J.R. Robert B., y Hérbent Robert F (1992). Historia de la teoría económica y de
su método. (3er. Ed.) Mc Graw-Hill, España.

Mendez Morales, José Silvestre (2014). Fundamentos de economía, para la sociedad del
conocimiento. (6ta. Ed) Mc Graw-Hill, Mexico.

Yirepa (2022). Breve historia de las doctrinas económicas.

https://yirepa.es/pensamientos%2520econ%25C3%25B3micos.html