REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
E.P.E “INÉS FUGUET DE PEÑA”
COMUNIDAD CARDÓN - MUNICIPIO CARIRUBANA
ESTADO FALCÓN

TEMA GENERADOR N° III

FALCÓN TURÍSTICO

DOCENTE: DIANA T. CHÁVEZ

GRADO: 4 to. SECCIÓN:”B”.
MATRÍCULA: V: 7 H: 16 T: 23.
FECHA DE INICIO: 01/04/2024. FECHA DE CULMINACIÓN: 15/05/2024.
DÍAS HÁBILES: 30.
MOMENTO: III. AÑO ESCOLAR: 2023 - 2024.

SELLO DE LA INSTITUCIÓN
 DIAGNÓSTICO
Los estudiantes del cuarto grado de la sección “B”, son un grupo variado de niñas y niños entre ocho (8) y once (11) años de edad, con
sentido de pertenencia por su espacio de vida diaria escolar y comunitaria. Los estudiantes muestran buena convivencia y respeto a las normas
de convivencia escolar entre sus compañeros, con el docente y obrero. Por otra parte es de saber que los alumnos son alegres, participativos,
comunicativos, realizan las actividades asignadas, tanto en el ambiente de aprendizaje y en el hogar. En el área de lengua, generalmente
manifiestan sus ideas con coherencia de forma oral. Mientras que en narrar párrafos o realiza escuche y escribe requiere mayor atención del
guía, un pequeño grupo presenta interferencias en el proceso de lectura y escritura. En el área de Matemática para la vida, la mayor parte del
grupo realiza las operaciones de resolución de problema de adición, sustracción de tres cifras y multiplicación y división sencilla de una cifra.
En el área de Ciencias Sociales, se observa que los estudiantes demuestran interés en conocer los municipios del estado Falcón, en nuestro
tema generador “Falcón Turístico”, estaremos socializando específicamente sobre el municipio Colina, su historia, geografía y sus sitios
turísticos, gastronomía, costumbres y tradiciones

FINALIDAD INTEGRADA

Que cada estudiante afiance y demuestre las habilidades lingüísticas que permitan la comunicación eficaz de saberes, a través de textos
auténticos utilizando los aspectos formales de la escritura y recursos literarios en cada caso, además de expresarse a través de exposiciones
orales sobre el Estado Falcón y el municipio Colina sus sitios turísticos, gastronomía, costumbres y tradiciones, por medio de actividades y
estrategias didácticas partiendo de las áreas de conocimiento para el fortalecimiento de habilidades, destrezas motrices y pensamientos lógico
matemático; Del mismo, modo se espera el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático y habilidad para el cálculo de medidas de
longitud, masa y volumen en la vida diaria.

POTENCIALIDADES
Eje Integrador: Tecnología de la Información y comunicación.
AREA Lengua.
TEMAS INDISPENSABLES Educar con, por y para todas y todos.
VERTICE Calidad de la educación.

COMPONENTE ESTRATEGIAS PROCESOS

Escucho y escribo. Interés.
El lenguaje y la comunicación como Juegos didácticos. Observación.
expresión social y cultural. Lecturas y escrituras. Identificación, comprensión y
Dibujos. análisis.
Compresión lectora. Participación.
Copias y caligrafías. Investigación.
REFERENTES TEÓRICOS -
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN INDICADORES
PRÁCTICOS
- Recursos literarios. Lecturas continuas. Reconoce y utiliza los distintos
- Mitos, leyendas y fabulas. Escuche y escribe recursos literarios.
- Sufijo y prefijo. Sopa de letras. Discrimina y relata mitos,
- Clasificación de las palabras, según Evaluación continua y oral. leyendas y fabulas.
el número de silabas. Exposiciones. Identifica y cllasifica las palabras
Debates. según el número de silabas.
Investigación. Identifica los prefijos y sufijos.
RECURSOS EVALUACIÓN
TIPO/FORMA/TÉCNICA/INSTRUMENTO
Estudiantes, docente, libros, pizarra, Diagnóstica formativa / Autoevaluación / Escala de estimación.
juegos didácticos, marcador, colores, Instrumentos: Escala de estimación, registro descriptivo. Control de lectura.
hojas y cuadernos.

POTENCIALIDADES
Eje Integrador: Tecnología de la Información y comunicación.
AREA Matemática para la vida.
TEMAS INDISPENSABLES Educar con, por y para todas y todos.
VERTICE Sociedad y familia.

COMPONENTE ESTRATEGIAS PROCESOS

Resolución de problemas. Interés.
Desarrollo del pensamiento matemático a través de los Juegos didácticos. Observación.
números, forma, espacios y medidas. Sopa de números. Identificación, compresión y
Debate. análisis,
Sudoku. Participación.
Crucigramas. Investigación.
Cartel de valores.
Cuadros comparativos
REFERENTES TEÓRICOS -PRÁCTICOS ACTIVIDADES DE INDICADORES
EVALUACIÓN
- Resolución de problemas: adición, sustracción, Evaluaciones continuas. Resuelve problemas con operaciones
multiplicación y división. Talleres grupales. combinadas.
- Fracciones con diferentes denominadores. Sopa de números. Resuelve operaciones de fracciones
- Unidades de medidas de longitud, peso y capacidad. Debates sobre las tablas de con diferentes denominadores.
- Geometría. multiplicación. Utiliza las unidades de medidas de
- Lectura y escritura de números decimales. Juegos didácticos. longitud, capacidad y peso.
Identifica y traza figuras geométricas
y planas.
RECURSOS EVALUACIÓN
TIPO/FORMA/TÉCNICA/INSTRUMENTO
Estudiantes, docente, libros, pizarra, juegos Diagnóstica formativa / Autoevaluación / Escala de estimación.
didácticos, marcador, colores, hojas y cuadernos. Instrumentos: Escala de estimación, registro descriptivo.

POTENCIALIDADES
Eje Integrador: Ambiente y salud integral.
AREA Ciencias naturales.
TEMAS INDISPENSABLES Educar en, por y para la curiosidad e investigación.
VERTICE La bioseguridad.

COMPONENTE ESTRATEGIAS PROCESOS

Exploración y aplicación de los Sopas de letras. Interés.
procesos y conocimientos de las Escuche y escribe. Observación.
ciencias naturales, valorando su Dibujos. Identificación, compresión y
importancia en la investigación para la Búsqueda de palabras en el diccionario análisis,
vida en sociedad, Trabajo en equipo. Participación.
Investigación. Investigación.
Juegos didácticos.
Rompecabezas.
REFERENTES TEÓRICOS - ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN INDICADORES
PRÁCTICOS
Realización de dibujos. Investiga y realiza las efemérides.
Efemérides relacionadas con el Búsqueda en el diccionario. Conoce y aplica la higiene y la
ambiente. Exposición, charlas y debates. salud integral.
Higiene y salud integral. Elaboración de mapas mentales. Conoce e identifica la fuerza y la
Salud mental y autoestima. Evaluación oral. energía.
La fuerza y la energía. Investigación.
Evaluación continúa.
Rompecabezas.
RECURSOS EVALUACIÓN
TIPO/FORMA/TÉCNICA/INSTRUMENTO
Estudiantes, docente, libros, pizarra, Diagnóstica formativa / Autoevaluación / Escala de estimación.
juegos didácticos, marcador, colores, Instrumentos: Escala de estimación, registro descriptivo.
hojas y cuadernos.
POTENCIALIDADES
Eje Integrador: Socioemocional.
AREA Ciencias Sociales.
TEMAS INDISPENSABLES Educar en, por y para el amor a la Patria, la Soberanía y la autodeterminación.
VERTICE Amor por mi maestro.

COMPONENTE ESTRATEGIAS PROCESOS

La realidad geohistorica, local, Sopas de letras. Interés.

regional, nacional y mundial. Escuche y escribe. Observación.
Dibujos. Identificación, compresión
Búsqueda de palabras en el diccionario y análisis.
Trabajo en equipo. Participación.

REFERENTES TEÓRICOS - ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN INDICADORES

PRÁCTICCOS
- Efemérides. Mapa mental.
- Historia, geografía, cultura y Elaboración de dibujos alusivos. - Realiza las efemérides con
tradiciones del municipio Colina Buscar palabras técnicas en el diccionario. dibujos alusivos.
del estado Falcón. Exposición, charlas y debates. Conoce la historia cultura y
Evaluación oral. tradiciones del municipio Colina
Evaluación continúa. del estado Falcón.
Mapa del estado Falcón. -
Crucigrama.
RECURSOS EVALUACIÓN
TIPO/FORMA/TÉCNICA/INSTRUMENTO
Estudiantes, docente, libros, pizarra, Diagnóstica formativa / Autoevaluación / Escala de estimación.
juegos didácticos, marcador, colores, Instrumentos: Escala de estimación, registro descriptivo.
hojas y cuadernos.
 Aprender a crear Lenguaje y Inicial Autoevaluación. Demostración (x)
Comunicación (Diagnóstica) Observación ( x)
Aprender a convivir y Coevaluación. Exposición.
participar Ambiente y Salud Procesual ( x)
Integral. (Formativa) Heteroevaluación. Interacción. (x)
Aprender a valorar Socialización. (x )
Trabajo Liberador y Final Trabajo Grupal. ( x )
Aprender a Orientación (Sumativa) Preguntas. (x )
reflexionar Vocacional. INSTRUMENTO: Debate dirigido. ( x )
Registro Descriptivo, Estudio dirigido.
Valores, derechos Escala de Estimación, (x )
humanos, cultura de Lista de cotejo. Phillips 66 ( )
paz y vida. Discusión en
pequeños grupos.
Independencia, (x)
Soberanía y Defensa Lluvia ideas.
de la Nación. (x )
Dramatización. (x)
Juegos didácticos (x )
Foros.
( x)
 Panel. ( )
Recursos: Humanos: Docentes, estudiantes. Materiales: Material instruccional: Textos Colección Bicentenario, enciclopedias,
diccionarios, pizarra, marcadores, cuadernos, lápices, colores entre otros.