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Sesión Cyt. Cambios Fisicos 26-03-24

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° ______

TITULO: Reconocemos los cambios físicos de nuestro cuerpo.

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 0225 “Mervin Tananta García” Docente: Paolo Roberto Tenazoa Mena
Área: CIENCIA Y TECNOLOGÍA Fecha: 26/03/2024
Grado: 3°, 4°, 5° y 6° Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Instr. de
Desempeños Criterios de evaluación Evidencia
capacidades evaluación
Explica el mundo físico - Describe los - Explica las etapas del - Sustenta las - Lista de
basándose en órganos que desarrollo humano. característica cotejos
conocimientos sobre los conforman los - Identifica en qué etapa s de cada
seres vivos, materia y sistemas de de la vida se etapa de la
energía, biodiversidad, plantas y encuentra y sus vida
Tierra y universo. animales. características
- Comprende y usa - Compara - Compara las
conocimientos sobre los diversas especies respuestas iniciales,
seres vivos, materia y y reconoce se- con información de
energía, biodiversidad, mejanzas y fuentes de
Tierra y universo. diferencias. información.
- Evalúa las implicancias -
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


- Enfoque de orientación al - Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
bien común comprender sus circunstancias
- Enfoque de igualdad de - Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
género diferencia de género
- Enfoque de derechos - Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de
modo alternativo para construir juntos una postura común

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
• Visualizan el video Para ello ingresan al enlace: https://youtu.be/SODuP4rV8yY
• Comentan acerca del video y expresan como se sienten en esta etapa de su vida
• Responden a preguntas ¿en qué etapa de la vida te encuentras? ¿En qué etapa de la vida te
encuentras? ¿Cuáles son las etapas de la vida?
• El propósito del día de hoy es:

Reconocen los cambios físicos de su cuerpo en las diferentes


etapas de su vida.

• Ahora estableceremos las normas de convivencia


✓ Respetar a mi profesora y compañeros.
✓ Escuchar cuando los demás hablan.
✓ Levantar la mano para hablar.

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Desarrollo Tiempo aproximado:
• Observa la siguiente imagen:

• Responden en equipos de trabajo las preguntas:

• ¿Qué sucederá con la bebé?


• ¿Tendrá siempre la misma edad?
• ¿Será igual cada etapa de su vida? ¿Por qué?

• Se presenta escrito en una tira de papel la pregunta a explicar con fuentes de información
verídica.
¿Qué cambios a ocurrido en tu cuerpo desde que eras un bebé?

• Se continúa con el planteamiento del problema, ahora, presentando la siguiente situación:


• Los estudiantes, de manera individual, ensayan respuestas a la pregunta planteada y las
escriben en su cuaderno. Luego, se solicita que las compartan en grupo y determinen si son
iguales o diferentes.
• Damos posibles respuestas:

Nos volvemos más altos. Somos más estudiosos.

Pensamos más. Cambiamos de dientes.

• Elaboración del plan de accion.


• El docente da orientaciones para que expliquen la pregunta de indagación planteada.

Haz una lista de lo que


Haz una lista de acciones que necesitarás. Por ejemplo: Medir tu talla actual y
podrías realizar para una lectura, un video, una compararla con la que tenías
responder. entrevista, etc. cuando eras bebé.

• ¿Qué podemos hacer para responder a las preguntas?


• Como nos organizamos.
• Para ello responden las preguntas:
☺ ¿Cuáles son las etapas de desarrollo?
☺ ¿En qué etapa de desarrollo te encuentras?

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• Se inicia la medición de los estudiantes.
• Se invita a dos niñas o niños como colaboradores. Luego, se pide que se saquen los zapatos y
coloquen su espalda pegada sobre el papel.
• Se mide la longitud con la cinta métrica y se anota tal como se aprecia en el gráfico.

• Se registra las medidas de las niños y niñas referente a su altura en cuadro siguiente.
• Se indica que ahora, aprenderán cada una de las etapas del desarrollo humano: en equipos de
trabajo leen la información.
• Ahora quieres aprender conmigo cada una de las etapas de nuestro desarrollo.

Etapa Pre - natal


Se desarrolla en el vientre materno,
desde la concepción del nuevo ser hasta
su nacimiento.

Etapa post natal


Esta etapa va del nacimiento hasta los 28 días de
vida. Se caracteriza por los cambios físicos que
ocurren en el niño para adaptarse.

La infancia
Es la etapa comprendida entre el
nacimiento y los seis o siete años.

• Leen fuentes de información referente a las características de la etapa de la niñez.

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• Se inicia la estructuración del conocimiento a través de las preguntas de indagación: o ¿Cómo
podemos saber cuánto hemos crecido? o ¿Todas las niñas y los niños de su edad tienen la
misma altura?, ¿por qué?
• Organizan la información referente a las etapas del desarrollo humano

Juventud
Es la etapa comprendida
aproximadamente entre los 18 a
los 25 años. Es la etapa en la que el
individuo todavía no ha llegado al
equilibrio de la adultez. El joven está
fortaleciendo todos los aspectos de su
personalidad.

• Revisan las respuestas que dieron inicialmente a las preguntas en su cuaderno o fólder de
experiencias
• Se orienta para que las comparen con las respuestas que anotaron en su Ficha de registro.
Enseguida, pregunta: ¿Son iguales las respuestas?, ¿cambiarían en algo sus respuestas?
• Reflexionan sobre las actividades desarrolladas en la sesión, mediante preguntas como estas
¿qué hicieron para saber cuánto han crecido?, ¿qué pruebas tienen de que están creciendo?;
¿qué dificultades tuvieron? , ¿cómo las superaron?; ¿para qué les servirá lo aprendido?
Cierre Tiempo aproximado:
• Reflexionan respondiendo las preguntas:
☺ ¿Qué aprendiste respecto a las etapas de la vida y las características de la niñez?
☺ ¿Cómo lo aprendiste?
☺ ¿Para qué te servirá lo aprendido?

___________________________________ ________________________________
PAOLO ROBERTO TENAZOA MENA TANIA DIAZ BOCANEGRA
Profesor de aula DIRECTORA
4
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

- Competencia/Capacidad
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios
Explica los cambios Identifica en qué
de las etapas del etapa de la vida se
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes desarrollo humano. encuentra los
cambios que sufre.
Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace
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FICHAS DE APLICACIÓN
Completa teniendo en cuenta las etapas del desarrollo humano
1. Lee y completa:
El ____________________________ nací; yo era un ______________________ que
necesitaba muchos cuidados.
Luego aprendí a caminar, correr y saltar porque estaba creciendo, ya no era un bebé y me
convertí en un ___________________________.
Cuando crezca más y termine de estudiar seré un _______________________.
Después trabajaré porque seré _______________________ y formaré mi familia.

Pasará el tiempo y tendré canas y me convertiré en un ______________________.

LAS ETAPAS DE LA VIDA


Durante la infancia y la adolescencia se producen grandes cambios en el cuerpo y la
mente. En la edad adulta, nuestro cuerpo ya está desarrollado y preparado para tener
hijos y para asumir responsabilidades, como son el trabajo y el cuidado de una familia.
En la ancianidad, el cuerpo pierde agilidad y resistencia, la piel presenta arrugas y el
pelo tiende a volverse blanco.

2. Colorea cada etapa de la vida como se indica a continuación

Infancia Niñez Adolescencia juventud

adultez Ancianidad

6
ANEXOS

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• ETAPAS DE LOS CAMBIO FÍSICOS.

Etapa Pre - natal


Se desarrolla en el vientre materno, desde la
concepción del nuevo ser hasta su nacimiento.

Etapa post natal


Esta etapa va del nacimiento hasta los 28 días de
vida. Se caracteriza por los cambios físicos que
ocurren en el niño para adaptarse.

La infancia
Es la etapa comprendida entre el
nacimiento y los seis o siete años.

Etapa de la niñez
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso
del niño a la escuela, acontecimiento que significa la
convivencia con seres de su misma edad.

Etapa de la adolescencia
La etapa que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber
alcanzado aún la madurez del adulto. Se inicia a los 12 años
promedio en las mujeres y a los 13 en los varones.

Etapa de la juventud
Es la etapa comprendida entre los 18 a los 25 años, aún
no ha llegado al equilibrio de la adultez. Está fortaleciendo
su personalidad.

Etapa de la adultez
Es la etapa comprendida entre los 25 a los 60 años, el
individuo alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y
psíquico. Su personalidad y su carácter se presentan
relativamente firmes y seguros.
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Etapa de la ancianidad
Etapa final de la vida, conocida también como la tercera edad,
se inicia aproximadamente a los 60 años. Se caracteriza por una
creciente disminución de las fuerzas físicas.

• Leen fuentes de información referente a las características de la etapa de la niñez

Características físicas de la etapa de la niñez:

Crecen 5 cm y 7 cm. - A partir de los seis y siete - El crecimiento es más lento y estable,
Y casi duplican su años los niños pierden sus luego el llamado estirón se da entre los
peso dientes de leche y crecen los 9 años en las niñas y a los 11 años en
dientes permanentes. los niños

- La longitud de los huesos - La fuerza y las habilidades atléticas mejoran. A los


aumenta y sufren de dolores nueve o diez años las niñas aumentan de fuerza
durante la noche. perdiendo flexibilidad.

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• Organizan la información referente a las etapas del desarrollo humano

ETAPAS EN EL DESARROLLO HUMANO


El desarrollo Humano se inicia desde que estamos en el vientre de nuestra madre.
Este proceso se refiere a los cambios físicos y emocionales que experimentamos en
las distintas etapas de nuestras vidas. Debemos tener en cuenta que cuando
nuestro cuerpo crece aumenta nuestro tamaño; ello lo podemos observar en la
talla, el peso, la dentición, la estructura corporal, el crecimiento de cabello y las
uñas, etc.

Prenatal Adolescencia

ETAPAS DEL
Infancia DESARROLLO Juventud

Niñez Vejez Adultez

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