Tema 3.

- GRECIA Y ROMA
https://youtu.be/KHm2bR2EvZA
A semejanza de varios pueblos de la antigüedad, los griegos eran politeístas. Creían que los dioses eran
seres inmortales y vivían en el Olimpo, pero constantemente estaban en contacto con los seres humanos,
interviniendo en su vida e incluso enemistándose o uniéndose con ellos. Los griegos celebraban grandiosas
fiestas en honor de los dioses, a nivel nacional e internacional. Las fiestas nacionales más importantes eran
las Panateneas y las Dionisiacas, mientras que las fiestas internacionales más destacadas eran las
Panhelénicas. Los griegos fueron un pueblo de artistas, especialmente orientados a la arquitectura y
escultura. Desde el punto de vista arquitectónico los griegos crearon tres tipos de órdenes: Dórico, Jónico y
Corintio3.
Esparta y Atenas Esparta conocida como la antigua ciudad, incluso en sus días más prósperos, sólo era un
grupo de cinco pueblos con casas simples y algunos edificios.
Los habitantes de Esparta
estaban divididos en ilotas (esclavos), quienes realizaban todos los
trabajos agrícolas; periecos, una clase sometida de hombres libres
pero sin derechos políticos, que principalmente eran comerciantes; y
los ciudadanos espartanos (homoioi o iguales), la clase gobernante
política y militar, descendientes de los dorios que invadieron la zona en
el 1100 a.C. La base de la grandeza espartana se atribuyó a la
legislación de Licurgo, pero lo más probable es que fuera resultado de
las reformas introducidas hacia el 600 a.C.
En el siglo VII a.C., la vida en Esparta era similar a la de otras ciudades griegas, florecieron el arte y la lírica.
Desde el siglo VI a.C. en adelante los espartanos acrecentaron su austeridad y rigidez militar, de forma
que toda su disciplina estaba dirigida a la guerra. Así, no se permitía que un niño con defectos físicos
sobreviviera; los niños comenzaban su instrucción militar a la edad de siete años y entraban en filas a los
veinte. Aunque podían casarse, estaban obligados a vivir en los cuarteles hasta los treinta años; desde los
veinte años hasta los sesenta, todos los espartanos tenían que servir como hoplitas (soldados de a pie) y
comer en la fiditia (comedor público). Con su disciplina severa, se convirtieron en una nación de guerreros
decididos y osados, capaces de un patriotismo abnegado, como demostraron los 300 héroes de las
Termópilas, cuando en ese desfiladero perecieron las tropas del rey espartano Leónidas I enfrentadas a los
persas (480 a.C.).
La ciudad de Atenas siguió un camino distinto al de
Esparta. Alrededor del siglo VIII a. C. la ciudad se
consolidó como el centro político dominante de la
península del Ática. Atenas comenzó como una
monarquía, y paulatinamente fue evolucionando hacia
formas de gobierno más participativas y populares.
Instituciones de gobierno, quedando la organización
estatal regida por las siguientes instituciones:
De esta manera las posibilidades de acceso al poder estaban dictadas ya no por el origen familiar sino por la cantidad de dinero que se
poseía.
En la ciudad de Atenas la educación formal comenzaba a los 7 años. A diferencia de Esparta, además del desarrollo físico, se buscaba
un desarrollo humanístico más integral. Los jóvenes aprendían a leer y escribir, aprendían música y eran sometidos a entrenamientos
físicos.
Entre los 18 y los 20 años debían cumplir con un servicio militar el cual los preparaba para la guerra. Con el paso del tiempo y la
consolidación de la democracia, se fue tornando más importante el estudio y práctica de la oratoria, especialmente para los
ciudadanos que aspiraban a ocupar algún cargo publico. Atenas es un símbolo de la democracia, pero, sobre todo, de la libertad para
disentir, la aceptación de la crítica, la discusión y el diálogo, como el mecanismo fundamental para llegar a la verdad. En el Ágora, una
especie de Asamblea Constituyente permanente, se discutía qué era lo que más le convenía a la ciudad.
A mediados del Siglo IV a.C. se inicio la hegemonía de Macedonia sobre la polis griegas, y
se creó un vasto imperio que extendió la cultura griega por todo el Medio Oriente y el
Mediterráneo oriental. Este periodo terminó en el siglo II a.C. tras la conquista de Grecia por
los romanos.
En el año 336 a.C. Filipo II Rey de Macedonia y toda Grecia fue
asesinado lo sucedió su hijo Alejandro5 conocido como Alejando el
“Grande o Magno” el cual creó un ejército formado por macedonios y
griegos son el objetivo de conquistar el imperio Persa de Darío III. Atrás
numerosas batallas el controlo el Asia Menor, Egipto, donde fundó la
ciudad de Alejandría en la desembocadura del río Nilo, y finalmente
derroto a los persas en Babilonia. Durante toda la campaña militar,
Alejandro fundo ciudades y expandió la cultura helenística por un
inmenso territorio, aunque también respeto las
costumbres y las creencias locales. De allí hacia la India, donde su ejército, agotado y con
pocos suministros, se negó a seguir hacia el oriente, por que emprendieron el regreso y al
regresar a Babilonia en el año 323 a.C. murió y sus generales se enfrentaron por la sucesión
del vasto imperio la cual dividieron y crearon los reinos helenísticos.
 ROMA6

El origen del Imperio Romano comienza en -800 un pueblo

llamado etruscos, del norte de Italia, luego en el
-600 los latinos y sabinos vencieron a los etruscos. La historia
de Roma se divide en:

Monarquía: (-750) Existía un rey con poderes religiosos, y un

Senado con poderes políticos. La leyenda dice que en año 750
Rómulo y Remo fueron dos niños abandonados por su madre y
que una loba los amamantó hasta que ya grandes decidieron
fundar una ciudad. Para decidir quién sería el Rey, ambos

hermanos pelearon hasta la muerte de Remo. Rómulo fundó la ciudad y la llamó Remo en honor a su hermano.
Para habitarla realizó una gran fiesta invitando a los sabinos de la zona junto a sus mujeres, las cuales fueron
raptadas por los romanos y obligadas a procrear niños. En el año 600, cuando los latinos vencieron a los
etruscos el poder del rey disminuyó y el Senado concentró todo el poder para dirigir este pueblo. El Foro
Romano era el lugar público donde se discutían en Asamblea las decisiones de Estado. También había
actividades religiosas, se hacían negocios y se paseaba. Estaba rodeado de templos en honor a sus dioses y
arcos de triunfos para recordar las victorias. También en esta etapa comienza la verdadera expansión, aquí
Roma alcanza dominar el mayor territorio de su historia.
La República: (-600) (cosa pública): El poder residía en el Senado, generalmente compuesto por los hombres más ancianos,
por ende, más sabios de la ciudad, que ocupaban su cargo de por vida. Se realizan Asambleas públicas donde los ciudadanos
podían intervenir y opinar en las decisiones políticas. Había magistraturas, sin remuneración y reelectas cada año. Estaban los:
Cónsules, Pretores, Censores, Dictador, Tribunos. Para ellos era un gran honor ser elegidos para desempeñar tareas que
pudieran decidir sobre el futuro de Roma. Éstos eran asesorados por el Senado.

El Imperio Romano a la muerte de Julio César, se abrió una nueva etapa de lucha por el poder, que acabó en el año 31 a. C. con la
victoria de Octavio Augusto en la batalla de Accio. Con Octavio Augusto se inicia en Roma la época imperial. La palabra imperium
designaba el mando supremo, el poder de los más altos cargos públicos, que Octavio fue acumulando poco a poco: el emperador será
el jefe supremo civil, militar y religioso. En el año 300 d. C asume Constantino, que acaba con los gobernadores y unifica nuevamente
el poder, porque para los romanos el imperio crecía cuando el poder se concentraba en una sola persona. Funda Constantinopla en
Turquía. Constantino se hizo católico y decretó al cristianismo como la religión oficial.

La sociedad del imperio estaba dividida en:

1. Patricios, que pertenecían a la aristocracia pues sus ancestros eran los fundadores de Roma, y gozaban de todos los privilegios
políticos, sociales y religiosos. Eran los padres de Roma.
2. Plebeyos (Multitud) se refiere al pueblo, y no tenían derechos. No podían elegir a sus gobernantes, menos ocupar cargos. No
recibían tierras en los repartos. No tenían protecciones legales.
Numitor era el rey de la ciudad de Alba Longa. Fue destronado por su hermano Amulio, quien lo expulsó de la ciudad, y procedió a matar a todos sus sobrinos
varones excepto a su única sobrina Rea Silvia. Como no quería que ella tuviera hijos la obligó a dedicarse al culto de Vesta asegurándose de esta forma de que no
los tuviera. Ella se encontraba durmiendo en la orilla de un río y el dios Marte se quedó prendado de ella, la poseyó y la dejó embarazada. Como consecuencia de
esta unión, Silvia tuvo gemelos a los que posteriormente llamó Rómulo y Remo. Antes de que el rey Amulio se enterara del suceso, colocó a sus hijos en una cesta
en el río Tíber para que no sufrieran el mismo camino que sus tíos. La cesta embarrancó. Los pequeños fueron amamantados por una loba, Luperca, y más tarde
recogidos por el pastor Fáustulo y cuidados por su mujer, Aca Larentia. Se decía que habían sido educados en Gabio, centro cultural del Lacio; más tarde se
dedicaron al bandolerismo.

Cuando crecieron descubrieron su origen, por lo que regresaron a Alba Longa, mataron a Amulio y repusieron a su abuelo Numitor en el trono. los dos hermanos
decidieron fundar una ciudad, según el rito etrusco, en ese territorio, en una llanura del río Tíber en el preciso lugar en donde embarrancó la cesta.

No hubo acuerdo entre ellos, ya que Remo entendió que los augurios de seis aves en el cielo, señalaban fundarla sobre el Aventino. En tanto Rómulo, al ver doce
aves volando sobre el monte Palatino, decidió que en ese lugar debía levantarse la nueva urbe. Rómulo demarcó con un arado lo que serían los límites de la
ciudad (pomoerium), la futura Roma quadrata del Palatino. A la vez juró matar a todo aquel que traspasara los límites sin permiso.

Remo, hallándose en estado de ebriedad desafió a su hermano, saltó sobre el surco del arado, mas cumpliendo el juramento, Rómulo lo mató. Mas tarde, lleno de
arrepentimiento lo sepultó en la cima del Palatino y le dio su nombre a la nueva ciudad, la cual se levantó en el pomoerium palatino, y Rómulo quedó como único
soberano. Creó el senado, compuesto por cien miembros (patres) cuyos descendientes fueron llamados patricios y dividió la población en 30 curias
(congregaciones). Para poblar la ciudad, Rómulo aceptó todo tipo de gente (asylum): Refugiados, libertos, esclavos y prófugos.
http://www.disfrutaroma.com/leyenda-romulo-remo
 Dentro de las causas por las cuales el Imperio Romano se derrumba se pueden citar las siguientes: La crisis
institucional: entendida por la gran cantidad de servidores públicos y su interés de dominar. Los choques entre las
distintas formas de poder, permitieron el deterioro del control civil de la población.
 SAY IT IN ENGLISH
1. Post reading:
2. Comparing: Having identified some differences between Sparta and Athens, draw your conclusions on a
comparative chart in your notebook. Bear in mind society, education, economy, among others.
 Questioning: True or False. If the statement is true, write (T). If the statement is false, replace the
underlined word with the appropriated one, taken from the text.

A. Athens was the greatest cultural center in ancient Greece. ( )

B. The idea of democracy was developed in Sparta. ( )
C. At age 7, boys in Athens began a program of education designed to make them good citizens.( )
D. At age 7, boys in Sparta began a training program designed to make them loyal soldiers. ( )
E.
At age of 18, boys in Sparta became citizens, after taking a pledge in a solemn ceremony. ( )
F. Philosophers and foreigners were not welcome in Athens. ( )
G. Most of the men in Sparta never learned to read or write. ( )
H. Sparta was the most famous city-state. ( )
 BIBLIOGRÁFIA
DE ROUX, Rodolfo Ramón. Historia de la Humanidad. Barcelona: Editorial Planeta. 1990.
ENCICLOPEDIA Monitor Salvat S.A. Pamplona. España. 1969.
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http://www.historyking.com/Spanish/Ancient-Greece/Greek-mythology/Minotaur-And-Greek-Mythology.htm
www.elhistoriador.com.ar/aula/antigua/cultura_romana
www.cultura-griega http://greece.mrdonn.org/greekgods/index.html