10-04 Dia Del Niño Peruano

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Retornamos a clases, conocemos nuestros aprendizajes

y nos organizamos para convivir en armonía”
I. DATOS GENERALES:
I.1. DOCENTE: Geiby Martinez Peña 1.3. GRADO Y SECCIÓN: 1° ”A”

I.2. ÁREA: Tutoría 1.4. FECHA: 10/04/2024
Celebramos el día del niño

Actividad:
II Propósito de la sesión: Hoy celebrarán con sus compañeros el día del niño
peruano.
III ORGANIZADOR
ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
DE BÚSQUEDA DE LA Flexibilidad y apertura Disposición a adaptarse a los cambios para alcanzar determinados
EXCCELENCIA objetivos.
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL Solidaridad Disposición a reconocer qué ante situaciones de inicio diferentes, se
BIEN COMÚN requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de

sus compañeros.
ORGANIZADOR Competencias transversales: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y Gestiona su
aprendizaje.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Área Competencia Capacidad Desempeño Evidencias Instrumento
 Se valora a sí Describe, a través de diversas formas de Dibuja como Lista de
mismo representación, las emociones básicas celebraría el día cotejo
(alegría, tristeza, miedo u otras) y explica las del niño peruano
 Autorregula sus
¿Qué te gustaría
emociones razones que las originan. Acepta e incorpora
TUTORÍA
Construye su hacer ese día?

 Reflexiona y en sus acciones algunas normas básicas
identidad
argumenta como límites que le brindan seguridad.
éticamente
 Vive su sexualidad
de manera plena y
responsable
II. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOM ESTRATEGIAS TIEMPO Y
ENTOS RECURSOS
En grupo clase 20”
- Se saluda a los estudiantes según el saludo de su elección en el rincón de los saludos. Dialogo
- Los estudiantes registran su asistencia. Grupal
- Agradecemos a Dios mediante la oración.
 Responden a preguntas
 ¿Cómo se sienten el día de hoy?
Nos colocamos en el centro del aula y colocamos música y nos ponemos a bailar.
INICIO Presento imágenes de niños con diferentes características físicas y vestuarios
representativos del Perú.
Luego se realizan algunas preguntas:
¿Porque hemos bailado?
¿Por qué hemos puesto la imagen de todos estos niños? ¿de dónde son esas
vestimentas?
Se coloca en la pizarra el título de la sesión:

-Se les comunica el PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Hoy celebrarán
con sus compañeros el día del niño peruano.
Se les da a conocer los CRITERIOS DE EVALUACIÓN a los estudiantes:
• Respetar las características físicas y culturales de sus compañeros
- Recordamos los acuerdos de convivencia

Conversamos con los niños acerca de por qué hemos bailado el día de hoy y lo que 90”
estamos celebrando. Lápices
• Dialogamos con las niñas y los niños sobre las imágenes que observamos en la pizarra Borradores
porque están vestidos de esa manera que están representando con su vestimenta. Plumones
Colores
D
E Hojas
R
Luego vamos a leer una pequeña lectura donde explicamos porqué se celebra esta
O fecha tan especial en la que celebramos a los niños de nuestro país.
L
Luego de la lectura hacemos unas preguntas:

¿Cuándo se celebra el día del niño peruano?
¿Porque celebramos el día del niño peruano?
Luego entregamos a los niños una imagen acerca del día del niño peruano para que
coloreen.
n texto instructivo es algo

que nos enseña a hacer una
cosa por medio de
instrucciones.
El texto instructivo tiene 3
partes:
- Titulo
- Ingredientes o materiales
- Preparación o elaboración.
METACOGNICIÓN: ¿Cómo me sentí? ¿Qué aprendí?, ¿Tuve alguna dificultad para 10”
aprenderlo y como lo superaste?, ¿En qué me servirá lo aprendido hoy? Dialogo
CIERRE AUTOEVALUACIÓN: ¿Participe en todo momento con mis ideas?, ¿Cumplí con el desarrollo Grupal
de las actividades propuesta?, ¿Respete los acuerdos de convivencia?
Evalúa si cumplieron con las normas de convivencia que eligieron para la sesión.
-------------------------------------- -----------------------------------------------
Lic. Geiby Martinez Peña Lic. Patricia Caller Luna
PROFESORA SUBDIRECTORA

LISTA DE COTEJO
• Respetar las
ESTUDIANTES características físicas y
culturales de sus
compañeros
1) CASTELLANOS CHACALTANA
DREXLER ANDRES
2) CAVERO QUIÑONES IAN MATIAS

3) CLAUDIO SANCHEZ FRANKESCA
LUCIANA
4) CRUZ SALVADOR YAMIR JERICO
5) HUERTA PARI MARY EMYLIANA

SOPHIE
6) MARINGO CARHUAJULCA MIRELLA

AYLIN JULIETH
7) PASCUAL LEON LIONIL
8) RAMOS JAIMES ITZAE ALEXANDER
9) RODRIGUEZ YALTA MARCOS ADRIANO
10 SILVESTRE ALDERETE SMIT

) ALEXANDER
11 SOSA CENTENO ALICE KATHERINE

)
12
) ZAMORA RAMIREZ AICO VALENTINA

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“Retornamos a clases, conocemos nuestros aprendizajes

I.1. DOCENTE: Geiby Martinez Peña 1.3. GRADO Y SECCIÓN: 1° ”A”

Celebramos el día del niño

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de

Construye su hacer ese día?

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

Se coloca en la pizarra el título de la sesión:

Celebramos el día del niño

• Respetar las características físicas y culturales de sus compañeros

- Recordamos los acuerdos de convivencia

Luego de la lectura hacemos unas preguntas:

n texto instructivo es algo

Celebramos el día del niño

2) CAVERO QUIÑONES IAN MATIAS

4) CRUZ SALVADOR YAMIR JERICO

5) HUERTA PARI MARY EMYLIANA

6) MARINGO CARHUAJULCA MIRELLA

7) PASCUAL LEON LIONIL

8) RAMOS JAIMES ITZAE ALEXANDER

9) RODRIGUEZ YALTA MARCOS ADRIANO

10 SILVESTRE ALDERETE SMIT

11 SOSA CENTENO ALICE KATHERINE

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