Planestudios 24

UNIVERSIDAD NACIONAL DIEGO QUISPE TITO
Ley Nº 24400, Ley Nº 30597, Ley 30851

Ley Nº 30220 Ley Universitaria.
ESTRUCTURA CURRICULAR 2019
Cusco – 2019
1
INDICE
Diseño Curricular por Competencias...........................................................................................4
1.0 Presentación....................................................................................................................4
2.0. Misión y Visión de la Universidad........................................................................................4
3.0 Objetivos Académicos.............................................................................................................5
4.0. Objetivos Profesionales.........................................................................................................6
5.0. Modelo Pedagógico De La Universidad.......................................................................7
6.0. Currículum e Interculturalidad...........................................................................................10
7.0. Curriculum y Competencias................................................................................................12
8.0. Cúrrículo y Entorno Socio- Empresarial.............................................................................13
9.0. Perfiles Académicos y Profesionales.................................................................................14
9.1. Perfil Básico del Ingresante.......................................................................................................................
9.2. Perfil Básico del Alumno............................................................................................................................
9.3. Perfil Básico del Egresado..........................................................................................................................
9.4. Perfil Básico del Docente...........................................................................................................................
10.0 Área y Objetivos a Nivel de la Formación Académica y Profesional. ..........................18
10.1 Area de Estudios Generales......................................................................................................................
10.2 Area de Formación Profesional Básica...................................................................................................
10.3. Área de Formación Específica Especializada.........................................................................................
10.4. Área de Investigación...............................................................................................................................
10.5. Área de Interculturalidad........................................................................................................................
Plan de Estudios 2019.........................................................................¡Error! Marcador no definido.
Mallas Curriculares........................................................................................................................259
2
UNIVERSIDAD NACIONAL DIEGO QUISPE TITO- CUSCO
VICEPRESIDENCIA ACADÉMICA
DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

1. PRESENTACIÓN
En general la Universidad es una institución que despliega las libertades básicas y
capacita a los individuos para ejercerlas… La Universidad debe acoger con especial
atención aquellos pensamientos, actividades y preocupaciones, vinculadas a la poesía el
arte, la especulación filosófica, la preocupación religiosa, la intuición moral y política, la
visión histórica o científica y los valores. ” ( 1 )
Estas iniciales palabras contienen la filosofía, los principios, objetivos estratégicos y
valores de la Universidad Nacional Diego Quispe Tito- Cusco, en la estructura curricular
por competencias de sus carreras profesionales de Artes Visuales (especialidades de
dibujo y pintura, dibujo y escultura y dibujo y cerámica), de la carrera profesional de
Conservación y Restauración de Obras de Arte y de Educación Artística en su sede central
(Cusco) y en las sedes desconcentradas de Calca y Checacupe.
La Universidad al recibir el patrimonio de la Escuela de Bellas Artes Diego Quispe Tito del
Cusco, se encuentra abocada a dar continuidad al funcionamiento de estas carreras
profesionales y a incorporar aquellos cambios y modificaciones a la organización
académica que le permitan la obtención del Licenciamiento, de acuerdo con la Ley
Universitaria N° 30220.
Presentamos este documento que comprende todos los aspectos doctrinarios, filosóficos
y pedagógicos de una estructura curricular a la que se ha añadido la formación de
competencias y se ha formalizado el Área de estudios generales como complementación
académica de la formación curricular de las tres carreras profesionales.
2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
2.1 MISIÓN
Somos una Universidad que forma profesionales en artes visuales, educación
artística y conservación y restauración de obras de arte, con una formación integral,
capacees de desempeñarse en las áreas de producción, creación e innovación
artística, en la investigación y en la proyección y responsabilidad social, e
identificada con los valores y principios de la cultura andina, mediante la prestación
de servicios educativos con calidad y oportunidad
2.2 VISIÓN.
1
Alegría Varona, Ciro. Principios y metas de la formación General de la Universidad. PUCP. Lima. 2003.
3
Al 2021, la Universidad será reconocida, nacional e internacionalmente por la
calidad de la creación e investigación artística, identificada con los valo0res,
principios y fines de una formación artística multidisciplinaria, que responda a los
fundamentos de nuestra identidad cultural nacional.
3. OBJETIVOS ACADÉMICOS
3.1 Desarrollar una enseñanza- aprendizaje y aplicación comprensiva de sus elementos
a fenómenos de la realidad social del pensamiento y/ o de la naturaleza. Todo lo
que es creación humana debe ser objeto de interpretación, tanto en los factores
objetivos como subjetivos, pero también deben merecer una crítica desde el punto
de vista del profesor o del estudiante.
3.2 Saber estudiar para comprender críticamente la vastedad de conocimientos

humanísticos y dentro de ellos los artísticos y culturales Saber estudiar significa, en
primer lugar, recoger información sobre los significados, fundamentos y principios
del área de conocimientos escogido. Muchos de ellos son conceptos polisémicos, en
los que hay que seleccionar aquel o aquellos que consideramos son correctos y que
nos van a servir como parte de nuestro dominio conceptual, teórico y científico.
3.3 Poseer un rigor conceptual, en todo tipo de lecturas (principios, teorías, críticas,
discutiblemente argumentadas, de la diversidad de enfoques teórico- científicos,
con espíritu tolerante y dialogante para analizar, explicar y formular ideas, teorías
dentro de una concepción filosófica que lo ubique certeramente en la búsqueda y
encuentro de la verdad. Esta cualidad le debe permitir reconocer percepciones,
ideologías, políticas, etc. y aprender a formarse una opinión y criterios de
comprensión personal sobre lo que lee y hace.
3.4 Registrar las ideas ajenas, así como las definiciones, características, conocimientos,
teorías, enfoques teóricos, resultados de investigaciones de innovaciones
tecnológicas, de reflexiones filosóficas, etc. de manera precisa y fidedigna, con
criterio ético, para distinguir lo propio de lo ajeno, a través de las referencias
bibliográficas y el uso de comillas.
3.5 Aprender a valorar lo real y a abstraer lógicamente, desarrollando una capacidad

de razonamiento que le permita distinguir lo bueno de lo malo, lo verdadero de lo
ideal, la apariencia de la realidad, separando el deseo y la voluntad de lo concreto y
real, como forma de existencia independientemente de nuestras buenas
intenciones.
4
3.6 Saber escuchar, saber argumentar, discutir y consensuar, reconociendo la validez e
importancia del argumento contrario o distinto al nuestro, y no considerar que la
neutralidad, el silencio o la intolerancia son argumentos válidos.
3.7 Comprometer su ejercicio profesional con la comprensión real del entorno

socioeconómico y cultural, así como de los problemas de desigualdad social, del
cambio climático, de pobreza, de educación y vivienda de baja calidad, así como de
los servicios esenciales, a los que debe contribuir con una visión comprensiva y de
corresponsabilidad, para el mejoramiento de la calidad de vida de todos en pro del
desarrollo sostenible.
3.8 Desarrollar un espíritu crítico y autónomo, guiado por principios éticos y morales y
por un reconocimiento de la belleza en todas las expresiones artísticas que, hagan
de él un sujeto con un espíritu de reconocimiento de todo lo que es capaz de
desarrollar la humanidad como fruto de su trabajo creador y de su conciencia cívica
y política.
3.9 Formar ciudadanos, con capacidad de comprender los problemas de su entorno

social, cultural y político. Desde siempre la Universidad ha sido la conciencia moral
y crítica de una sociedad. Los líderes políticos se forman en las Universidades, a
partir de sus intervenciones en los conflictos propios del uso ideológico y político de
los procesos de enseñanza- aprendizaje y de vinculación de la Universidad con su
medio socioeconómico y ambiental. Las grandes corrientes de pensamiento tienen
su lugar en la Universidad, en donde la capacidad de exposición, de argumentación,
de polémica y de pertinencia- tolerancia, sobrepasa la estrechez de los cuadros
políticos y del dogmatismo. La apertura del conocimiento diferente, el surgimiento
de nuevas propuestas u opciones, la disputa alturada, el diálogo y el consenso
continúan siendo las modalidades de intercomunicación e interacción social más
adecuadas.
4. OBJETIVOS PROFESIONALES
1. Analizar críticamente los enfoques y tendencias de la educación artísticas, de las artes
visuales y de una conceptualización cabal de las obras de arte.
2. Dominar el diseño, gestión, planificación, ejecución, evaluación y sistematización de
espacios, modelos y enfoques de enseñanza- aprendizaje artístico.
3. Aprender el arte, sobre el arte y desde el arte, con conocimiento de la historia y
tradición andina y de procesos e imágenes, con un enfoque contemporáneo, a través
de instrumentos, métodos y técnicas que permitan aplicar la teoría en la práctica de
su desempeño profesional.
5
4. Investigar y realizar proyectos artísticos, individual, colectiva y comunitariamente.
5. MODELO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD
El Modelo Pedagógico de la Universidad Nacional Diego Quispe Tito se fundamentará
en los principios filosóficos y educativos que debe estar orientado a la formación
académica de calidad de los estudiantes, a través de una formación basada en
competencias (integrando conocimientos, habilidades y actitudes tanto en su formación
profesional y personal), preparándolos para la aplicación del conocimiento, desarrollo
de sus habilidades y destrezas, la reflexión y toma de conciencia crítica frente a sus
acciones y decisiones con un sentido ético. El modelo educativo está articulado con los
tres aspectos esenciales de la gestión universitaria: identidad y cultura institucional,
normativas y documentos de gestión y concepción del proceso de enseñanza
aprendizaje.
1. Estamento universitario con responsabilidad académica y social.
La universidad como comunidad académica debe orientar todo su servicio
educativo y académico hacia los estamentos universitarios donde cada uno de ellos
tenga roles y funciones claramente definidos para lograr la excelencia académica.
2. Formación integral del estudiante.

El nuevo paradigma educativo considera al estudiante como centro del proceso de
enseñanza aprendizaje. Toda la actividad académica debe estar orientada a la
formación integral del estudiante, como persona y futuro profesional desarrollando
competencias profesionales y personales con un claro sentido de responsabilidad
social y ciudadana.
3. Currículo y Programas de enseñanza.

El currículo de las escuelas profesionales, así como los programas de enseñanza
deben estar orientados a una formación integral de calidad. Se debe prestar
bastante atención al desarrollo de la creatividad en los estudiantes, la innovación y
actualización curricular permanente.
4. Sistema de Educación Artística de Calidad. Con docentes, estudiantes y graduados

comprometidos con una formación de actitudes y valores éticos como parte
complementaria de su formación académica y profesional.
5. Gestión Académica de Calidad. A través de planes de estudio actualizados, con

competencias y un sistema flexible de créditos sustentados en la formación de
aprendizajes de calidad.
Para asegurar las condiciones de calidad educativa, así como para garantizar la
formación integral, humanista, científica y tecnológica en la Universidad Nacional
Diego Quispe Tito- Cusco, se propone:
6
N Lineamientos Acciones Estratégicas
º
1 Adecuación del a) Iniciar el proceso de adecuación de la
sistema estructura académica y programas de
académico al estudio de pregrado al modelo de
modelo nacional licenciamiento del sistema universitario
de licenciamiento peruano.
b) Diseñar un modelo de gestión académica
eficaz y eficiente
c) Elaborar el Modelo Educativo de la UNDQT-C
d) Implementar con infraestructura y
equipamiento adecuado a los programas de
estudios vigentes.
2 Gestión a) Contar con planes de estudios modernos y

Académica de actualizados de acuerdo con el perfil
calidad profesional y la Ley 30220.
b) Adecuar y actualizar el Reglamento de
obtención de grados y títulos de acuerdo al
Reglamento aprobado por SUNEDU
c) Formar equipos de trabajo permanentes
para iniciar el proceso de licenciamiento.
d) Impulsar una formación profesional integral,
en función de las necesidades prioritarias del
mercado laboral artístico.
e) Incentivar la calidad en la formación
académica, inherente a las actividades de
docencia (conocimiento, actitud y aptitud),
pero dentro del binomio profesor-alumno
f) Proporcionar y optimizar los medios y
materiales para la innovación de la
enseñanza y el aprendizaje
g) Capacitar a los directivos docentes en
gestión universitaria para el monitoreo de
logro de objetivos
7
3 a) Considerar al estudiante como el centro de
toda la actividad académica.
b) Generar una cultura de compromiso con su

proceso formativo
c) Estudiantes con cultura de esfuerzo, afán por
aprender y alta dedicación al estudio.
d) Formar ciudadanos comprometidos con su
Estudiantes entorno local, regional, nacional y mundial
e) Desarrollar competencias intelectuales,
artísticas y éticas y de pensamiento crítico
f) Estimular el rendimiento académico de los
estudiantes (becas, servicios,
exoneraciones).
g) Participación activa de los estudiantes en
eventos e intercambios, pasantías a nivel
nacional e internacional, movilidad
estudiantil
h) Participar y promover actividades
recreativas, deportivas y culturales.
i) Desarrollar la creatividad y la innovación en
los estudiantes.
j) Crear estrategias de apoyo económico para
que los estudiantes culminen sus estudios
universitarios.
k) Diseñar e implementar estrategias de
nivelación de capacidades, acompañamiento
pedagógico y apoyo metodológico
4 a) Promover la formación académica y el
perfeccionamiento profesional continuo de
los docentes en el nivel de posgrado.
b) Diseñar políticas y lineamientos para
asegurar la formación integral del estudiante
Docentes c) Conformar una plana docente con vocación y
dedicación profesional con grados
académicos de prestigio y ética profesional.
d) Producir, publicar y difundir los productos
académicos e intelectuales de alta calidad
e) Asumir con responsabilidad su función de
docencia, investigación y proyección social
f) Realizar el Concurso de ratificación y
ascensos de docentes ordinarios, así como el
nombramiento de docentes ordinarios de
8
acuerdo a las necesidades institucionales.
g) Asegurar una plana docente altamente
motivada e involucrada con la calidad
educativa universitaria
h) Capacitar y actualizar en forma permanente
a los docentes de acuerdo al Plan de Calidad
Educativa, especialmente en didáctica
universitaria
5 a) Definir, el Perfil del graduado para cada una

de las carreras profesionales de acuerdo a las
Graduados necesidades del mercado laboral.
b) Capacitar y actualizar permanente a los
graduados por parte de la Universidad
c) Realizar el seguimiento permanente a los
Graduados, para conocer su inserción con
facilidad en el mundo laboral de su área de
formación
6. CURRÍCULUM E INTERCULTURALIDAD
La educación es un factor importante para el cambio social. Mediante la educación es
posible impulsar las transformaciones económicas, sociales, institucionales y culturales
que la región y el país necesitan, a partir de la formación para la producción e
intercultural integral de las personas y los grupos humanos.
El currículo es el conjunto de experiencias interculturales formativas de carácter teórico-
práctico previsto, que el sujeto de la educación vive, para propiciar su desarrollo
contextualizado en forma libre y creador, con la finalidad de ser parte activa en el
desarrollo social, económico y cultural de la región y del país.
El currículo se construye para orientar el quehacer formativo y debe ser concebido de
manera flexible para permitir la innovación y adaptación a las características propias del
medio sociocultural donde se desenvuelve el alumno, teniendo en cuenta, además que
“el paisaje social, cultural y comunicacional de la formación académica y profesional se
ha modificado radicalmente y se ha ido tornando más complejo, interesante y
desafiante.
En una universidad artística, como es la nuestra (UNDQT) la interculturalidad es
importante porque:
a) Propugna una vivencia intercultural entre personas de matrices culturales diferentes,
incluyendo contenidos referentes a las culturas originarias existentes en la región,
haciéndonos capaces de comunicarnos, respetar y valorar a las personas y realidades
9
diferentes. Así mismo desarrolla la capacidad para conocer la cultura propia y, a
partir de ella, genera intercambios en el diseño y ejecución del mismo, así como
permite la incorporación de los saberes previos de los maestristas en la práctica
académica.
b) Las relaciones entre diversos (perspectiva de la diversidad) implica un tratamiento de

la diversidad donde se tiene en cuenta lo siguiente:
c) Se considera la diversidad geográfica, social y cultural como la riqueza y fortaleza más

importante que tiene la región sur andina.
d) Los componentes culturales se relacionan con todas las dimensiones de la vida

humana sur andino: económica, social, cultural y política.
e) El diálogo como competencia de todos los alumnos y profesores, en el sentido de

entender al interlocutor como condición para el intercambio cultural; desarrollar la
capacidad de aprender del otro, para enriquecerse; identificar la diferencia y
aprender a manejar las discrepancias y el posible conflicto; respetar la diferencia; y
construir juntos nuevos contenidos con los elementos culturales de ambos.
f) Prepara a los alumnos y profesores en el conocimiento de la diversidad y las

diferencias culturales existentes en su entorno; en la percepción y el análisis de las
desigualdades sociales en la distribución del poder y los recursos de la sociedad; a
construir propuestas de transformación social; y a tomar posición crítica y activa en la
acción social transformadora.
g) Considera a las capacidades en un sentido integral donde las habilidades u

operaciones mentales que se desarrollan en los maestristas y profesionistas, no
pueden ser separadas de los contenidos (saberes), porque en los contenidos
curriculares se expresan directa y concretamente, en toda su diversidad, los
conocimientos, valores y prácticas del mundo regional andino. Consiguientemente el
docente, desde esta perspectiva, desarrolla capacidades en los alumnos con
contenidos pertinentes y significativos culturalmente para la construcción de una
ciudadanía que no se base en la exclusión del otro y de lo diferente.
Por ello una estructura curricular tiene que considerar que la interculturalidad como
proceso educativo, conllevan a estudiantes y profesores a una relación de respeto y
comprensión de la diversidad cultural, como una forma de interpretar la realidad
socioeconómica y política cultural propia de los claustros universitarios. Y es que,
desde sus inicios, hace más de 600 años, la Universidad como depositaria de los
conocimientos y saberes de esa época ha integrado conocimientos humanistas,
científicos y tecnológicos de valor universal, como respuesta a la creación, innovación
y enriquecimiento acumulativo de diversos enfoques filosóficos, culturales, artísticos,
10
etc. que han contribuido al desarrollo de la humanidad y ha formado artistas,
científicos, técnicos y toda la gama de profesionales y autodidactas.
La interculturalidad es un proceso de educación, comunicación y formación
académica, profesional y tecnológica que se basa en el diálogo, donde ambas partes
se escuchan y toman de la otra lo que puede ser tomado, respetando las diferencias,
las particularidades, las individualidades y los saberes, código y patrones culturales
de cada grupo social, sin recurrir a prácticas y estereotipos de marginación o
discriminación por razones de sexo, religión, condición socioeconómica.
La Interculturalidad como proceso educativo es un proceso integrador de
conocimientos, saberes, capacidades, habilidades y destrezas, y de actitudes y
valores que se desarrollan dentro y fuera del aula de clase. La interculturalidad como
práctica educativa conlleva a estudiantes y profesores a una relación de respeto y
comprensión de la diversidad cultural, como una forma de interpretar la realidad
socioeconómica y política cultural propia de los claustros universitarios.
7. CURRICULUM Y COMPETENCIAS
“Las competencias, vienen del latín cum y petere, “capacidad para concurrir, coincidir en
la dirección”. En sí significan poder seguir el paso, por lo que una competencia consistiría
en la capacidad de seguir en un área determinada; supone una situación de comparación
directa y situada en un momento determinado. El término competencias se viene
empleando con tres significaciones. Una se refiere a pertenecer o a incumbir (por
ejemplo: esta actividad es de su competencia); el segundo significado se refiere a pugnar
con o rivalizar con, que se muestra en términos como competencia (por ejemplo: en la
competencia deportiva, “a Juan le fue mejor”), competición y competitivo. Y por último,
se tiene la significación de apto o adecuado, concepción más reciente que las dos
anteriores y que ha dado origen a términos tales como competente, en sentido de
idóneo, eficiente y cualificado. Una competencia es un “proceso complejo de
desempeño” (Tobón: 2017). Este desempeño se toma de manera integral que incluye “la
realización de actividades y resolución de problemas de diferentes contextos
(disciplinares, sociales, ambientales, científicos y profesionales laborales). Para ello se
articula de forma sistémica y en tejido la dimensión afectiva - motivacional (actitudes y
valores) con la dimensión cognoscitiva (conocimientos factuales) y las habilidades y
destrezas (desempeños).
8. CÚRRÍCULO Y ENTORNO SOCIO- EMPRESARIAL

Desde la perspectiva de la innovación educativa que facilite la superación de las
tradicionales formas de pensar, de hablar, de escribir y de interactuar, la nueva o
moderna educación se sustenta en las competencias. Adaptados tales procedimientos a
11
la competencia empresarial, la búsqueda y encuentro de la ganancia y de la superación
de los rivales, pasa por fortalecer el aprendizaje de las condiciones en que se forman la
mano de obra, (técnica o no) para que sean funcionales y/o estén mejor capacitados y
entrenados para emplear las nuevas tecnologías, informáticas, por ejemplo, los nuevos
espacios geográficos- regionales como escenarios de la competencia empresarial en la
lógica de las trasnacionales y conglomerados económicos- comerciales, industriales y
financieros.
De acuerdo con Walter Alfredo Salas, la competencia puede definirse de manera sencilla
como “el resultado de un proceso de integración de habilidades y conocimientos: saber,
saber- hacer y saber- ser”. Según con estas definiciones las competencias constituyen
desempeños concretos, observables que sólo se manifiestan en la realización concreta o
función. Es decir que los desempeños que hacen manifiestan una competencia,
requieren de la conjunción de sus diferentes componentes (conocimientos, actitudes,
valores y habilidades) los cuales deberán actuar de manera integrada para que esta se
dé. Desde esa perspectiva lo importante no es la posesión de determinados
conocimientos, sino el uso que se haga de ellos” ( 2 )
En el Informe Delors 3 se consideran 3 ejes fundamentales: el saber, saber hacer y saber
ser, que corresponderían al aprendizaje cognitivo, procedimental y actitudinal-
valorativo, respectivamente. En este sentido se definió a la competencia como el
resultado de un proceso de integración de habilidades y de conocimientos… Las
competencias, constituyen desempeños concretos, observables, que solo se manifiestan
en la realización concreta de una actividad o función. Es decir, que los desempeños que
hacen manifiestan una competencia, requieren de la conjunción de sus diferentes
componentes (conocimientos, habilidades, actitudes y valores) los cuales deberán actuar
de manera integrada para que esta se dé. Desde esta perspectiva, lo importante no es la
posesión de determinados conocimientos, sino el uso que se haga de ellos” 4
De esta definición se desprende dos principios, los tres ejes de cualquier aprendizaje
tienen que estar articulados o integrados y manifestarse de manera concreta.
Metodológicamente y con el fin de abordar correctamente la inclusión de las
competencias en todo aprendizaje, no debiera empezarse por el análisis (lo que significa
descomponer en sus partes), sino por la síntesis que implica conjunción, integración y
simultaneidad en cualquier aprendizaje. Por consiguiente, es la perspectiva holística o de
totalidad la que, en primer lugar, debe de abordar de manera integral el uso y dominio
de una competencia. Y, en segundo lugar, las competencias se evalúan y meritúan en la
práctica concreta o demostrativa, es decir en su aplicación. Por ello, la medición
(cuantitativa y cualitativa) de una competencia se efectúa en los resultados, en los
productos obtenidos y en su demostración, repetimos, práctica del dominio adquirido.
2
Huerta Amésela, J. Jesús. Desarrollo Curricular por Competencias Profesionales Integrales”.
3
Delors, Jacques. (¡998). Informe a la UNESCO sobre la Educación del Siglo XXI.
4
Salas, Alfredo, citado por Huerta Amesela, Jesús. “Desarrollo Curricular por Competencias Profesionales
Integrales.
12
Desde el punto de vista epistemológico, además del uso del análisis- síntesis, está el
problema de la linealidad del razonamiento lógico, de acuerdo con los niveles de
aprendizaje a conseguir. De allí que el uso del pensamiento paralelo o simultáneo, la
construcción de mapas conceptuales, los esquemas, flujos y diagramas debieran
enseñarse primero, por su alto nivel de abstracción y por el manejo de la síntesis y no
por sus partes. Y esta situación está en realidad inmediata y directa con la forma de
evaluación de los aprendizajes.
Si una evaluación “permite medir el cumplimiento de los objetivos, capacidades o
competencias del programa curricular o de un curso específico” 5 debe contar con los
medios de verificación, es decir con los productos del aprendizaje, como son los medios
de verificación, la presentación de documentos (informes de los talleres, prácticas y
otros), que comprueben que se ha logrado lo previsto en términos cognitivos,
procedimentales y actitudinales, simultáneamente. Y es que la síntesis, es resumen de
múltiples determinaciones que asume todos los análisis anteriores pero que expone su
explicación, su riqueza analítica y la capacidad de generalización. En este último caso, el
encuentro de regulaciones y la capacidad de todo aprendizaje es el de ser consistente y
acumulable para poder predecir el acontecimiento futuro o los futuros temas.
9. PERFILES ACADÉMICOS Y PROFESIONALES

Un perfil es un conjunto básico de características físicas y mentales de un integrante de
la comunidad universitaria (estudiantes, docentes, administrativos y egresados) en los
que de acuerdo a sus responsabilidades deben cumplir mínimamente y de acuerdo con
estándares de calidad universales, un conjunto de experiencias y capacidades por
obtenerse en su permanencia en la Universidades o al egresar de ellas.
Su presentación se diferencia porque alude a los tiempos de permanencia en la

Universidad, sea en una escuela profesional, en proyectos de investigación o de gestión
administrativa en apoyo a los procesos de aprendizaje.
9.1 PERFIL BÁSICO DEL INGRESANTE

Dada la heterogeneidad del egresado de la educación básica regular en Educación
Secundaria, en los contextos urbanos y rurales de la región, es necesario
homogenizar y nivelar los aprendizajes recibidos, que les permita acceder en igualdad
de condiciones al dominio de conocimientos, técnicas de aprendizaje y manejo de las
diversas actividades formativas, tanto profesionalmente como en investigación. En el
caso de la educación artística y en las artes visuales (dibujo, pintura, escultura,
cerámica, grabado) esta nivelación implica preparar al estudiante antes del examen
de admisión para encausarlo en el lenguaje semiótico de las artes y en el manejo de
5
Hidalgo, Menigno (2007). Nueva Cultura Educativa. Como evaluar Aprendizajes. Colección INADEP. Lima.
p.13.
13
destrezas y habilidades, demostrativas de un nivel de intuición y percepción del
objeto de intervención artística.
El objetivo final es que todos obtengan una formación integral, en competencias

generales y específicas durante todo el proceso educativo, y que debe de iniciarse
desde los primeros momentos de ingreso a la Universidad, demostrando el interés
institucional por implementar estándares nacionales e internacionales de calidad
educativa.
Un primer aspecto, está referido a la autorrealización personal que cada alumno

debe cumplir, diferenciando la etapa escolar con la universidad, donde las reglas de
juego son diferentes. Hay que precisar que las formas de aprendizaje son múltiples o
variadas, que la comprensión de lo nuevo que se está escuchando corresponde a la
necesidad de su participación como estudiante universitario, con otras nuevas
responsabilidades y que el proceso de estudio exige disciplina, responsabilidades y un
buen sentido ético de asistir a clases, tomar apuntes, ir a la biblioteca, comentar las
lecturas, intervenir en clases, preguntando o solicitando aclaraciones, presentar en
las fechas los trabajos encargados y obtener buenos calificativos. Todas estas tareas
deben ser socializadas entre todos los estudiantes de una clase, estimulando la
competencia y la cooperación, pero evitando la comodidad que traen las nuevas
amistades, cuya mentalidad puede ser distinta a las expectativas personales que uno
está realizando.
Un segundo aspecto está relacionado con el sentido integral de la enseñanza-

aprendizaje. No se busca sólo aprender nuevos conocimientos, sino que la vida
universitaria enseña que estas tareas son compartidas por los docentes y con
aquellos compañeros que verdaderamente quieren saber más, pero sin recurrir a las
cómodas situaciones en que se desenvuelven los trabajos en equipos, donde los roles
son indiferenciados, y los compromisos no se socializan, sino que están buscando el
calificativo aprobatorio de la forma más floja e inútil. Por ello debe de existir y
fomentarse un equilibrio entre los tiempos, dedicaciones, intereses, valores o ideales,
que requieren ser compartidos por la mayoría de los estudiantes de una clase, desde
que ya puede reconocerse el tipo y calidad de compañeros que se tienen, así como
sus defectos y aprovechamientos del esfuerzo de otros.
Finalmente debe insistirse en el desarrollo de una disciplina para ejecutar los diversos
tipos de trabajos académicos, que deben ser enseñados y aprendidos desde que se
inicie la vida universitaria. Solo la práctica constante de tratar de ser un buen
estudiante universitario desde el primer día de clase, demostrará al estudiante
universitario su futuro inmediato y mediato. La Universidad brinda todas las
14
oportunidades para ser un buen estudiante, regular o malo. Todo depende de la
respuesta del estudiante.
9.2 PERFIL BÁSICO DEL ALUMNO

Está referido a lo que denominamos formación integral. No solo incluye las
actividades formativas en el aula de clase o en la biblioteca y solo para rendir
exámenes. Es también el establecimiento de una comunidad de intereses entre
quienes reconocen que su presencia en la Universidad es un momento crucial en sus
vidas, sino de aquellos que están comprometidos con una relación individual- social.
De otra parte, compartir y comprometer decisiones personales e institucionales

frente a la problemática universitaria, sobre todo en las universidades públicas, es
una exigencia ética de responsabilidad ciudadana, dado el reconocimiento de una
educación gratuita que se exige sea de calidad y en la que, como canal de movilidad
social, impulse al reconocimiento de que esta intervención debe incluir
responsabilidades sociales, de tipo personal, profesional y como ciudadano peruano.
Por ello se busca el enriquecimiento personal para una adecuada inserción en el
mundo del trabajo, desarrollando las capacidades necesarias para un futuro
desenvolvimiento funcional en las diversas formas de empleabilidad que están
apareciendo.
En este sentido la Universidad debe desarrollar y fomentar la autogestión, la

organización de iniciativas productivas a nivel personal o de las comunidades o de
grupos sociales interesados en desarrollar planes, programas y proyectos con la
solvencia técnica y normativa, para participar en la vida social y cultural de manera
satisfactoria y eficaz. En esta perspectiva los alumnos deben estar formados en la
teoría y práctica de la administración empresarial, en las metodologías participativas
de inversión en bienes y servicios utilizando las ventajas comparativas y competitivas
del entorno social y, finalmente, contribuir con su esfuerzo a mejorar la calidad de
vida de su entorno social.
9.3 PERFIL BÁSICO DEL EGRESADO

El egresado de la UNDQT- C, está capacitado en el manejo y dominio, teórico y
práctico de las responsabilidades y tareas profesionales que debe desempeñar en su
futuro profesional, sea como artista, como docente o como restaurador de obras de
arte. Y no solo en lo que respecto a la ejecución especifica de tareas vinculadas a su
profesión, sino que además debe de incluir las capacidades para aplicar tales
conocimientos a las tareas de investigación, consultoría especializada, y de acciones
vinculadas al desarrollo sostenible y mejoramiento de la calidad de vida. Y este
compromiso no es solamente profesional, sino que como egresado y formado dentro
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de una cultura de la paz y democracia de un estado de derecho debe involucrarse en
las responsabilidades ciudadanas de organización, participación y liderazgo.
Es por ello que la formación integral alude también al dominio explicativo de los
aspectos sociales, económicos, políticos y culturales del entorno local, regional y
nacional, en la búsqueda de la verdad y de la paz, involucrándose en las tareas
correspondientes a su ciudadanía.
9.4 PERFIL BÁSICO DEL DOCENTE

La responsabilidad docente se reconoce en la formulación de la Misión institucional,
donde se reconoce sus funciones y compromisos por alentar y comprometer las
exigencias propias de la calidad educativa, en el aula y fuera de ella. Sus rasgos
distintivos se reconocen por su esfuerzo en la formación de responsabilidades y en la
asunción de valores propios y en función del aprendizaje y reconocimiento de la
verdad como eje fundamental del quehacer universitario. La tolerancia, el respeto
por el otro, el diálogo, la discusión argumentada y la crítica alturada son finalidades
éticas que los docentes se comprometen a ejecutar y a ser imitados, reconocidos y
valorados como guías de mejores aprendizajes, dentro de la variedad de enfoques
teóricos y de metodologías de abordaje de aprendizajes eficientes y eficaces en la
formación académica y en la investigación.
Si bien es cierto que no todos los profesores universitarios deben ser buenos
investigadores, también es cierto que deben poseer determinados comportamientos
y actitudes con base pedagógica y de didáctica para hacer llegar sus conocimientos
con claridad, sencillez, con ejemplos y procedimientos que hagan sencillo lo difícil y
esclarezca lo confuso, sin descuidar la complejidad o profundidad del relato o
discurso. Pero también debe de actuar como tutor, asesor, alentador o guía de los
procesos formativos, con la necesaria solvencia moral de quien es el que lidera o
dirige al aprendizaje y el liderazgo académico.
Es importante, enfatizar la función educativa, disponiendo de recursos pedagógicos y

didácticos para hacerse entender y para que los alumnos reconozcan en él, no solo lo
mucho que sabe, sino su vocación de enseñar más y mejor, reconociéndose su
vocación magistral, repetimos, más por sus actitudes de enseñanza que por la
demostración de lo que sabe.
Igualmente podemos decir respecto a las actitudes del docente en la investigación.

Muchos docentes se disculpan o niegan para asesorar investigaciones con fines de
tesis. La razón principal argumentada es la falta de tiempo. No se ha asumido el
componente investigación en el perfil docente, sea porque económicamente no es
16
relevante o porque el profesor no quiere comprometerse en actividades
especialización y de superación personal y profesional. Este es un problema
permanente que es necesario superar.
10. Diseño Curricular es un instrumento que contiene los conocimientos teóricos que deben
saberse, las habilidades y destrezas que deben evidenciarse, las aptitudes que deben
demostrarse, los valores que deben manifestarse, los insumos que se utilizan y toda la
información necesaria para que en la fase de implementación del mismo se logren desarrollar
en los participantes, porque son de importancia en el desempeño efectivo de sus
competencias. Se constituye en Diseño Curricular cuando es aceptada como tal, es decir,
como un referente o estándar para la capacitación en una determinada ocupación.
El presente documento tiene por objeto proporcionar una guía para elaborar diseños
curriculares de programas de formación profesional basados en normas de competencia
laboral.
Esta metodología sirve de guía a los docentes, metodólogos, curriculistas y técnicos de la Red
de Institutos de Formación Profesional de América Central, Panamá y República Dominicana
para armonizar los Diseños Curriculares entre todos. El consenso en la definición de
programas comunes para la capacitación en diferentes ocupaciones se fundamenta en el
diseño de Módulos de Aprendizaje que se necesitan para desarrollar las unidades de
competencia de las ocupaciones homologadas.
11.
12. ÁREA Y OBJETIVOS A NIVEL DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL.
12.1 AREA DE ESTUDIOS GENERALES
a) Conceptualización de los Estudios Generales
Los estudios generales son considerados como “el periodo dedicado a la
formación integral de los alumnos en el cultivo de las diversas ciencias, tanto las
ciencias “duras” como las que tienen por objeto la investigación humanística y
social, así como la reflexión en torno a oras expresiones de sentido “ 6. Se
considera que esta es la primera parte del proceso de formación del estudiante
que permite reconocer la importancia de la elección de la disciplina o profesión
que el estudiante tiene que hacer, orientado por sus profesores y reconociendo
real y objetivamente, la carrera profesional que se adecúa a sus capacidades u
orientación vocacional. En este sentido, “constituyen un espacio académico para
el cuidado de la universalidad de las facetas del saber, la discusión académica y la
reflexión sobre el país” 7
b) Finalidad de la Propuesta
La propuesta de incorporación del Área de Estudios Generales (Humanidades)
tiene como propósito revalorar el papel de los conocimientos humanísticos en la
formación académica y profesional de los estudiantes universitarios, dotándolos
de las capacidades de aprendizaje en disciplinas que cultivan el razonamiento
6
Lerner Febres, S. (2013). La Universidad y los Estudios Generales, Diario La República. 04-08-2013.
7
Lerner. Ob. Cit.
17
filosófico, la búsqueda de la verdad, la rigurosidad metodológica y el
comportamiento ético de todo ejercicio intelectual y profesional.
c) Objetivos.
 Formar profesionales con una amplia comprensión de los problemas sociales,

económicos, políticos y culturales, cuyos soportes sean una amplia comprensión
filosófica y científica del entorno local y regional de los pueblos originarios y de los
entornos urbanos de la región amazónica.
 Formar profesionales con una estructura de pensamiento y de valores para lograr
una autonomía intelectual y moral, es decir, integral para el desarrollo humano,
utilizando su profesión en los problemas y en las alternativas de solución con
procedimientos metodológicos acordes con la realidad local, regional y nacional.
 Lograr que los programas académicos y las unidades de aprendizaje de cada uno
de los cursos proporcionen conocimientos útiles para analizar, explicar, interpretar
y relacionar experiencias y conocimientos de diversas fuentes de aprendizaje.
12.2 10.2 AREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.

A) Conceptualización
En cada una de las escuelas profesionales (Artes Visuales, Educación Artística y
Conservación y Restauración de Obras de Arte) están establecidos un número de
cursos con sus respectivos créditos y horas teórico- prácticas, de carácter
secuencial, con sus respectivos prerrequisitos, que, a través de las sumillas y
contenidos, precisan las competencias formarse en lo referente a la Carrera
Profesional. Estas sumillas resumen el conjunto de conocimientos básicos acerca
de la profesión escogida, incluyendo además las estrategias de aprendizajes que
fortalezcan el desarrollo cognitivo, de las habilidades y destrezas, así como de las
actitudes y valores formativos de la profesión escogida y que la diferencia de las
otras.
La formación general básica está garantizada por la cantidad y calidad de la

enseñanza- aprendizaje en relación a la profesión y a su futuro desarrollo,
garantizando el cumplimiento de contenidos y el cumplimiento de las
competencias diseñadas reseñadas sobre la profesión.
B) Finalidad
Proporcionar información sobre las capacidades que deben recibir los alumnos que
han escogido esta carrera profesional, para aprender y dominar los conocimientos
fundamentales, los principios, y las responsabilidades que se asumen cuando en la
condición de egresados deberán enfrentarse a las funciones de empleabilidad. Esta
18
formación está organizada en función de estándares internacionales o con
programas académicos de calidad para desarrollar, evaluar, analizar y sintetizar
experiencias y conocimientos sobre la profesión escogida.
C) Objetivos
 Formar profesionales de alto nivel científico y tecnológico, con preparación

teórica y conciencia crítica para la solución de problemas locales, regionales y
nacionales en el campo general de aplicación de las diversas escuelas
profesionales.
 Estar en la capacidad de aprender y dominar teorías y enfoques teóricos,
tradicionales y modernos, para seleccionar tecnologías, desarrollar proyectos,
diseñar procesos, operaciones y productos, así como conocer los fundamentos
de la optimización de procesos, de la calidad y de la reingeniería.
 Formar profesionales para interactuar efectivamente en múltiples y diversos
escenarios, a través de procesos de comunicación, en los diversos lenguajes
(orales, escritos, simbólicos, iconográficos, códigos matemáticos, etc. a través del
diálogo enriquecedor en que se confrontan descubrimientos, experiencias y
aportes de diversos públicos, enriqueciendo la capacidad profesional y la
elección de otras formas de empleabilidad: consultorías, proyectos y programas
de desarrollo, optimización de recursos, evaluaciones, etc.
12.3 ÁREA DE FORMACIÓN ESPECÍFICA ESPECIALIZADA

a) Conceptualización
El currículo de estudios de todas las careras profesionales establece cursos

electivos de actualización, especialización o de información complementaria a los
conocimientos formativos de su profesión. Estos cursos son escogidos por los
estudiantes al cumplimiento de pre- requisitos establecidos, con el valor en
créditos y horas de estudio que le sirven para cumplir con el récord, de créditos
necesarios para culminar su carrera profesional y optar el respectivo título
profesional. Estos cursos, como cualquier otro tienen el mismo valor académico y
se ofertan a partir del 6 Ciclo y hasta el 10° en número de dos, uno de los cuales
será el escogido. Esta elección es plenamente individual y responde a los
intereses propios de cada estudiante.
b) Finalidad
Ofrecer a los estudiantes la oportunidad de acceder a conocimientos

especializados sobre determinadas áreas de conocimiento en los que se desea
profundizar, sea por su carácter actual o porque impulsa un tratamiento
complejo en áreas que no son propiamente de la carrera profesional escogida.
19
Por eso son cursos electivos que pueden o no interesar al estudiante, pero que
deben de seguirse y aprobarse, como contribución o de dominio
complementario en los aspectos de conocimientos, y actitudes y valores.
c) Objetivos
 Lograr un acceso rápido y dinámico de la producción intelectual , tanto

en revistas especializadas o indexadas, donde la actualización y conocimientos
recientes sean incorporados en una diálogo fecundo con los nuevos problemas
surgidos de la globalización, el desarrollo sostenible, la calidad de vida y la
formación de nuevos centros de poder internacionales , originados en otros
contextos y países y en otros idiomas, para estar actualizados y advertidos de los
retos y desafíos que cada carrera profesional tiene que afrontar en la actualidad.
 Reconocer más allá de los criterios formadores de su profesión, la

dimensión moral, ética y deontológica que le corresponde como ciudadano
comprometido con el desarrollo humano, la democracia, el estado de derecho,
los derechos humanos (principalmente los de tercera generación) y la calidad de
vida.
12.4 ÁREA DE INVESTIGACIÓN

La investigación es concebida como una de las áreas formativas del futuro
profesional. Todo estudiante, desde su ingreso a la Universidad,
individualmente o en grupo debe aprender a desarrollar capacidades para
desarrollar trabajos académicos donde se desarrolle, su inteligencia, memoria
y evocación de lo nuevo que está aprendiendo y de las técnicas para lograr
que ese aprendizaje sea eficiente en la elaboración de trabajos académicos,
primero simples y después complejos de investigación.
b) Finalidad
Sirve para desarrollar la escritura, la oralidad, la capacidad de discutir con
argumentos, el diálogo fructífero con anteriores experiencias, la interacción,
la exposición y difusión de las ideas, teorías y enfoques, utilizando las
premisas y fases del método científico en al tratamiento y explicación de los
temas que son parte de la enseñanza- aprendizaje en esa profesión. Así, por
ejemplo. La elaboración de monografías, artículos de contenidos básicos,
levantamientos de diagnósticos, elaboración de diseños, líneas de base o de
elaboración de ponencias y otros trabajos académicos servirán de
demostración del progresivo crecimiento en las tareas de investigación, para
encontrarse preparados para la elaboración de sus Tesis en el último ciclo de
su formación como estudiante.
20
c) Objetivos
 Dominar y manejar estrategias, métodos, y técnicas apropiadas para
recoger datos y convertirlos en información relevante para el análisis,
explicación, interpretación y aplicación de los conocimientos producto o
resultados de la investigación científico- tecnológico en su dimensión
humanística.
 Lograr que los estudiantes desarrollen el pensamiento y habilidades en

relación directa con los problemas de la realidad circundante y hacer uso
de las metodologías e instrumentos científicos y tecnológicos desarrollados
para responder a los desafíos y retos de la problemática existente en su
entorno natural y socio- cultural.
 Difundir los resultados de la investigación realizada por sus docentes,

alumnos y egresados, de los resultados de la investigación.
12.5 ÁREA DE INTERCULTURALIDAD
En cumplimiento de su ley de creación, la Universidad Nacional Diego Quispe
Tito, es declarada como Universidad Nacional lo que la obliga a incorporar un
área de formación académica, de investigación, de extensión cultural como
eje transversal en dicha formación. Esta transversalidad significa que en todos
los diez ciclos de las 3 carreras profesionales tiene que incluirse cursos
obligatorios y electivos relacionados con la interculturalidad. La secuencia del
dictado de los mismos se efectúa teniendo en cuenta los contenidos
académicos propios de la Interculturalidad como conjunto de conocimientos
explicativos de la realidad socioeconómica y cultural de los pueblos andinos y
originarios del Cusco. Por consiguiente, se han formulado cursos cuyos
contenidos responden a la necesidad de incorporar, comprender y valorar la
importancia y significado de la intercultural como uno de los ejes formativos
en cada carrera profesional, que sirvan además como objeto de estudio de la
investigación científica y tecnológica que se requiere en los estándares de
calidad.
b) Finalidad
Desarrollar la investigación humanística, científica y tecnológica, como una

actividad formativa de competencias, organizada y de manera disciplinada y
rigurosa, orientada a formar en los estudiantes las bases conceptuales,
actitudinales y prácticas que le permitan acceder y producir conocimientos a
lo largo de toda su vida.
c) Objetivos
21
 Comprender la unidad y diversidad cultural, así como sus diferencias y
conflictos con otras expresiones culturales de los grupos étnicos existentes
dentro y fuera del país, reconocimiento de las similitudes y explicado las
formas históricas de la discriminación racial y cultural entre los diferentes
pueblos originarios y los resultantes de los mestizajes culturales, en
nuestro país y en el extranjero.
 Comprender y valorizar las diferencias y semejanzas en la explicación de las

racionalidades y de los códigos culturales, saberes, modos de producción
de conocimientos y aprendizajes, individuales, familiares y sociales.
 Incorporar dichos saberes en las formaciones de competencias

profesionales (generales y específicas) en cada una de las carreras o
escuelas profesionales, a nivel cognitivo, procedimental y actitudinal-
valorativo.
22
UNIVERSIDAD NACIONAL DIEGO QUISPE TITO - CUSCO
VICEPRESIDENCIA ACADEMICA
FACULTAD DE ARTE
ESCUELA PROFESIONAL DE ARTES VISUALES

ESPECIALIDAD DIBUJO Y PINTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2019
I CICLO
Nº CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRED REQ

1 ME113U Metodología de los Estudios EG 3 0 3 3 Ninguno
Universitarios
2 LN113U Lingüística I EG 3 0 3 3 Ninguno
3 TC113U Teoría del Color y la Forma EFP 2 2 4 3 Ninguno
4 MT113U Matemática y Teoría de la EFP 3 0 3 3 Ninguno
Composición
5 DB113U Dibujo I EFP 1 4 5 3 Ninguno
6 PI113U Pintura EFP 1 4 5 3 Ninguno
7 AG113U Artes Gráficas EFP 1 4 5 3 Ninguno
14 14 28 21
II CICLO

1 FL213U Filosofía y Lógica EG 3 0 3 3 Ninguno
2 LN223U Lingüística II EG 3 0 3 3 Lingüística I
3 DN213U Seguridad y Defensa Nacional EG 3 0 3 3 Ninguno
4 ES213U Escultura EFP 1 4 5 3 Ninguno
5 DB223U Dibujo II EFP 1 4 5 3 Dibujo I
6 CE213U Cerámica EFP 1 4 5 3 Ninguno
7 DG213U Dibujo Geométrico y Estudio de EE 2 2 4 3 Ninguno
la Forma
14 14 28 21
III CICLO
23
Nº CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRED REQ.
1 HP313PG Historia del Perú EG 3 0 3 3 Ninguno
2 RN313PG Realidad Nacional EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB333PP Dibujo III EFP 0 6 6 3 Dibujo II
4 PI324PP Pintura I EFP 0 8 8 4 Pintura
5 AA313PP Anatomía Artística I EFP 2 2 4 3 Ninguno
6 CV313PE Comunicación Visual I EE 2 2 4 3 Ninguno
7 PR313PE Perspectiva EE 2 2 4 3 Ninguno
12 20 32 22
IV CICLO

1 AN413PG Antropología EG 3 0 3 3 Ninguno
2 SA413PG Sociología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB443PP Dibujo IV EFP 0 6 6 3 Dibujo III
4 PI434PP Pintura II EFP 0 8 8 4 Pintura I
5 HA423PP Historia de Arte Cusqueño EFP 3 0 3 3 Historia del
Perú
6 AA423PP Anatomía Artística II EFP 2 2 4 3 Anatomía
Artística I
7 CV423PE Comunicación Visual II EE 2 2 4 3 Comunicación
Visual I
14 16 30 22
V CICLO

1 IC513PG Interculturalidad EG 3 0 3 3 Antropología
2 PA513PG Psicología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB553PP Dibujo V EFP 0 6 6 3 Dibujo IV
4 PI544PP Pintura III EFP 0 8 8 4 Pintura II
5 PC513PP Proyectos Creativos I EFP 1 4 5 3 Comunicación
Visual II
6 HA533PP Historia del Arte Peruano EFP 3 0 3 3 Historia de Arte
Cusqueño
7 FT513PE Fotografía EE 2 2 4 3 Ninguno
12 20 32 22
VI CICLO
24
1 QH613PG Quechua EG 3 0 3 3 Lingüística II
2 DB663PP Dibujo VI EFP 0 6 6 3 Dibujo V
3 PI654PP Pintura IV EFP 0 8 8 4 Pintura III
4 PC623PP Proyectos Creativos II EFP 1 4 5 3 Proyectos
Creativos I
5 HA643PP Historia del Arte Universal I EFP 3 0 3 3 Historia del Arte
Peruano
6 SV613PE Semiótica Visual EE 3 0 3 3 Ninguno
7 DG613PE Diseño Gráfico I EE 3 0 3 3 Fotografía
13 18 31 22
VII CICLO
1 DB773PP Dibujo VII EFP 0 6 6 3 Dibujo VI
2 PI764PP Pintura V EFP 0 8 8 4 Pintura IV
3 PC734PP Proyectos Creativos III EFP 2 4 6 4 Proyectos Creativos
II
4 PM715PP Pintura Mural I EFP 2 6 8 5 Pintura IV
5 HA753PE Historia del Arte Universal II EFP 3 0 3 3 Historia del arte
Universal I
6 MI713PE Metodología de la Investigación I EE 3 0 3 3 Metodología de los
(Métodos) Estudios
Universitarios
7 DG723PE Diseño Gráfico II EE 3 0 3 3 Diseño Gráfico I
13 24 37 25
VIII CICLO
1 DB883PP Dibujo VIII EFP 0 6 6 3 Dibujo VII
2 PI874PP Pintura VI EFP 0 8 8 4 Pintura V
3 PC844PP Proyectos Creativos IV EFP 2 4 6 4 Proyectos Creativos
III
4 PM825PP Pintura Mural II EFP 2 6 8 5 Pintura Mural I
5 EV813PE Edición y Video Arte EE 2 2 4 3 Diseño Gráfico II
6 MI823PE Metodología de la Investigación II EE 3 0 3 3 Metodología de la
(Estadística y Categorización) Investigación I
7 GE813PE Gestión Empresarial y EE 3 0 3 3 Ninguno
Mercadotecnia
12 26 38 25
IX CICLO
25
1 PP915PP Práctica Pre Profesional I EFP 0 10 10 5 Pintura VI
2 MI933PP Metodología de la Investigación EFP 2 2 4 3 Metodología de la
III Investigación II
(Proyecto de Investigación) (Estadística y
Categorización)
3 MC913PP Museología y Curaduría EFP 3 0 3 3 Ninguno
4 LA913PP Lenguajes del Arte EFP 3 0 3 3 Ninguno
Contemporáneo
5 DH913PP Dibujo Humorístico e Historieta EFP 2 2 4 3 Ninguno
6 GC913PP Gestión Cultural I EFP 3 0 3 3 Ninguno
TE913E Taller de Escultura (electivo)
7 EE 3 0 3 3 Ninguno
TA913E Taller de Acuarela (electivo)
16 14 30 23
X CICLO
1 PP925PP Práctica Pre Profesional II EFP 0 10 10 5 Práctica Pre Profesional I
2 MI943PP Metodología de la Investigación EFP 2 2 4 3 Metodología de la
IV Investigación III
(Informe de Investigación) (Proyecto de
Investigación)
3 GC923PP Gestión Cultural II EFP 3 0 3 3 Gestión Cultural I
4 EA913PE Estética y Apreciación del Arte EE 3 0 3 3 Semiótica Visual
TC913E Taller de Cerámica (electivo)
DI913E Diseño de Interiores (electivo)
11 12 23 17
26
ASIGNATURAS ELECTIVAS
N° ASIGNATURA CODIGO CAT HT HP TH CRED REQ
1 Legislación del Patrimonio LP913E EE 3 0 3 3 ---
Cultural
2 Taller de Escultura TE913E EE 3 0 3 3 ---
3 Taller de Artes Gráficas TG913E EE 3 0 3 3 ---
4 Perspectiva PR913E EE 3 0 3 3 ---
5 Taller de Cerámica TC913E EE 3 0 3 3 ---
6 Instalación Seguridad e Higiene SH913E EE 3 0 3 3 ---
en Taller
7 Filosofía Andina FA913E EE 3 0 3 3 ---
8 Taller de Acuarela TA913E EE 3 0 3 3 ---
9 Psicomotricidad PM913E EE 3 0 3 3 ---
10 Historieta y Animación HA913E EE 3 0 3 3 ---
11 Ilustración y Comic IC913E EE 3 0 3 3 ---
12 Caricatura CA913E EE 3 0 3 3 ---
13 Marketing Digital MD913E EE 3 0 3 3 ---
14 Grabado y Estampados GE913E EE 3 0 3 3 ---
15 Arte Textil AT913E EE 3 0 3 3 ---
16 Diseño de Interiores DI913E EE 3 0 3 3 ---
17 Ecología y Medio Ambiente EA913E EE 3 0 3 3 ---
18 Desarrollo Sostenible DS913E EE 3 0 3 3 ---
19 Imaginería IM913E EE 3 0 3 3 ---
20 Deontología DO913E EE 3 0 3 3 ---
21 Promotoría Cultural PC913E EE 3 0 3 3 ---
22 Teatro TE913E EE 3 0 3 3 ---
23 Liderazgo LI913E EE 3 0 3 3 ---
24 Proyectos Artísticos PA913E EE 3 0 3 3 ---
25 Animación en 3D AN913E EE 3 0 3 3 ---
CONSOLIDADO
NUMERO DE HORAS HORAS TOTAL DE TOTAL DE
ASIGNATURAS TEORICAS PRACTICAS HORAS CREDITOS
68 131 178 309 220
N° AREAS DE FORMACION ASIGNATURAS CREDITOS PORCENTAJE
27
1 ESTUDIOS GENERALES 12 36 16.4 %
2 ESTUDIOS DE FORMACION 41 139 63.2 %
PROFESIONAL
3 ESTUDIOS DE FORMACION ESPECIFICA 15 45 20.4 %
Y/O ESPECIALIDAD
TOTAL 68 220 100.0 %
AREAS DE FORMACION:
ESTUDIOS DE FORMACION GENERAL
N° ASIGNATURA CREDITOS
1 Metodología de los Estudios Universitarios 3
2 Lingüística I 3
3 Filosofía y Lógica 3
4 Lingüística II 3
5 Seguridad y Defensa Nacional 3
6 Realidad Nacional 3
7 Historia del Perú 3
8 Antropología 3
9 Sociología del Arte 3
10 Interculturalidad 3
11 Psicología del Arte 3
12 Quechua 3
TOTAL 36
28
ESTUDIOS DE FORMACION PROFESIONAL
1 Teoría del Color y la Forma 3
2 Matemática y Teoría de la Composición 3
3 Dibujo I 3
4 Pintura 3
5 Artes Gráficas 3
6 Escultura 3
7 Dibujo II 3
8 Cerámica 3
9 Dibujo III 3
10 Pintura I 4
11 Anatomía Artística I 3
12 Dibujo IV 3
13 Pintura II 4
14 Historia de Arte Cusqueño 3
15 Anatomía Artística II 3
16 Dibujo V 3
17 Pintura III 4
18 Proyectos Creativos I 3
19 Historia del Arte Peruano 3
20 Dibujo VI 3
21 Pintura IV 4
22 Proyectos Creativos II 3
23 Historia del Arte Universal I 3
24 Dibujo VII 3
25 Pintura V 4
26 Proyectos Creativos III 4
27 Pintura Mural I 5
28 Historia
ESTUDIOS DEdel Arte Universal
FORMACION II
ESPECIFICA Y/O ESPECIALIDAD 3
29 ASIGNATURA
N° Dibujo VIII 3CREDITO
130 Dibujo Geométrico
Pintura VI y Estudio de la Forma 43
231 Comunicación VisualIVI
Proyectos Creativos 43
332 Perspectiva
Pintura Mural II 53
4 Comunicación Visual II 3
33 Práctica Pre Profesional I 5
5 Fotografía 3
34 Metodología de la Investigación III (Proyecto de 3
6 Semiótica Visual 3
Investigación)
735 Diseño Gráfico I
Museología y Curaduría 33
8 Metodología de la Investigación I (Métodos) 3
36 Lenguajes del Arte Contemporáneo 3
9 Diseño Gráfico II 3
37 Dibujo Humorístico e Historieta 3
10 Edición y Video Arte 3
38 Gestión Cultural I
11 Metodología de la Investigación II (Estadística y 3 3
39 Práctica Pre Profesional II
Categorización) 5
40 Gestión
12 Metodología de lay Mercadotecnia
Empresarial Investigación IV (Informe de 3
Investigación)
13 Electivo (IX Ciclo) 29 3
41 Gestión Cultural II
14 Estética y Apreciación del Arte 33
TOTALElectivo (X Ciclo)
15 139
3
TOTAL 45
SUMILLAS
CICLO I
ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LOS ESTUDIOS

UNIVERSITARIOS
CODIGO : ME113U
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Metodología de los Estudios Universitarios es una asignatura de naturaleza teórico –

práctico, tiene por propósito desarrollar las bases teóricas y didácticas para el
aprendizaje del estudiante en el ámbito universitario, que le permita desenvolverse
académicamente de forma autónoma, respecto a las demandas de la sociedad del
aprendizaje y conocimiento, con actitud crítica, reflexiva formando hábitos de estudio
sistemático individual y en equipo. Cuyos ejes temáticos son: Contexto universitario
e investigación, estrategias de búsqueda, análisis, organización, comunicación de la
información y Estrategias de aprendizaje.
ASIGNATURA : LINGÜÍSTICA I
CODIGO : LN113U
REQUISITO : NINGUNO
30
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura que corresponde al área curricular de estudios de formación general, de

naturaleza teórica. Tiene el propósito principal de conocer los fundamentos básicos
de la ciencia Lingüística en los estudiantes de artes visuales y educación artística,
desarrollando no solo conocimientos, sino capacidades y habilidades comunicativas
interpersonales a nivel superior, así como de comprensión y producción de textos
literarios y no literarios con calidad y la correspondiente comunicación y exposición
literaria de manera analítica y crítica, todo ello orientado a una formación personal y
profesional idóneas.
El contenido básico está organizado en tres unidades didácticas: primera:
Fundamentos básicos de la Lingüística. Signo lingüístico. Lenguaje y lengua. Niveles
de la comunicación lingüística (contexto sociocultural). La comunicación fenómeno
social indispensable. Problemas sociolingüísticos: bilingüismo, multilingüismo,
diglosia. Perú país multiétnico. Segunda: Expresión oral: la voz, el discurso, lectura,
exposición de obras literarias peruanas y latinoamericanas. Tercera: comunicación
escrita: Gramática y ortografía. Producción de textos literarios y no literarios.
Redacción administrativa
ASIGNATURA : TEORIA DEL COLOR Y LA FORMA

CODIGO : PC113U
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura de estudios generales de naturaleza teórico-práctica. Posibilita que el

educando conozca, discrimine e interprete la Teoría del Color, como elemento
fundamental de la expresión plástica y dentro del campo de la percepción visual
cromática; identifica teorías y sistemas en la experimentación, la cual está orientada
a conocer las bases de los sistemas de color. Sus contenidos básicos son:
El color como fundamento visual.
Luz y percepción visual.
Sistemas y teorías de color. Modelos históricos.
Armonías acromáticas y cromáticas
ASIGNATURA : MATEMATICA Y TEORIA DE LA

COMPOSICIÓN
CODIGO : MT113U
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
31
Asignatura de estudios generales de naturaleza teórico-práctico, que posibilita el
conocimiento de los fundamentos visuales básicos como medio de aplicación de
elementos, percepción y representación; con ella explora la estructura y los medios
de significación de las imágenes aisladas: como la fotografía y la pintura. Siendo sus
contenidos básicos:
Fundamentos Visuales Básicos.
Percepción visual
Organización de los elementos visuales.
ASIGNATURA : DIBUJO I
CODIGO : DB113U
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Taller que corresponde al área curricular de estudios de formación profesional, de

naturaleza teórico-práctica, cuyo propósito es manejar conceptos del dibujo y su
representación gráfica, dominio del espacio visual, integrando en su expresión una
estructura jerarquizada para una fácil lectura del género artístico del bodegón. Sus
contenidos básicos son:
Análisis y representación de la imagen
Elementos de configuración: Alfabeto visual, introducción a las leyes perceptivas. La
Gestalt.
Estudio de la sintaxis estructural y visual.
Estudio de luz y sombra.
Formas, modos, técnicas de uso y manejo de los materiales.
ASIGNATURA : PINTURA
CODIGO : PI113U
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

naturaleza teórico-práctica, cuyo propósito es capacitar al estudiante en el
conocimiento de los elementos básicos del lenguaje pictórico, aplicado a la
construcción de significados visuales. Comprende un conjunto de conocimientos
iniciales en relación a la producción de representaciones pictóricas de objetos
inanimados, género bodegón. Sus contenidos básicos son:
Fundamentos de la pintura su conocimiento científico, procedimental y expresivo.
Mezclas, armonías acromáticas y cromáticas.
Organización en la composición visual.
Técnicas: Acuarela, acrílico.
ASIGNATURA : ARTES GRAFICAS

CODIGO : AG113U
32
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Taller que corresponde al área curricular de estudios de formación específica y/o
especialidad, de naturaleza teórico-práctica siendo su propósito crear y
representar símbolos e imágenes visuales persuasivas de comunicación gráfica. El
propósito es darle la posibilidad al educando los instrumentos de reconocimiento y
análisis con creatividad por medio de técnicas e instrumentos de expresión, aplica a
la comunicación, maneja formas, materias y texturas grafico-plásticas, profundizando
la comprensión del lenguaje visual a través de símbolos e imágenes visuales
persuasivas de comunicación gráfica; identifica y discrimina los principales sistemas
de impresión y experimentación de procedimientos básicos.
Siendo sus contenidos: Fundamentos del lenguaje visual gráfico plástico. Las
técnicas de expresión: modos y procesos de realización en el lenguaje visual gráfico-
plástico.
Incidencias de las técnicas en el proceso artístico-cultural. Diseño de logotipos
símbolos y marcas, diseños de tarjetas, invitaciones, catálogos de formatos
creativos, software de diseño (Adobe, Photo Shop 7).
Los procedimientos a seguir son acuarela, acrílico, serigrafía, etc
II CICLO
ASIGNATURA : FILOSOFIA Y LOGICA

CODIGO : FL213U
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de formación general, teórica – practica, cuyo propósito es buscar
analizar y reflexionar sobre aspectos básicos de la filosofía, desde diversos
enfoques que permiten asumir una posición crítica de los fenómenos de la
naturaleza y problemas más generales del mundo, así mismo permite que el
estudiante asuma una postura crítica reflexiva sobre problemas éticos morales;
finalmente brinda nociones fundamentales de lógica para promover el uso correcto
del pensar, representar, explicar, predecir hechos o situaciones de la realidad.
Objeto y naturaleza de la filosofía.
El problema fundamental de la filosofía.
Ética, teorías éticas en la historia
Lógica, proposicional y reglas lógicas
ASIGNATURA : LINGUISTICA II
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
33
naturaleza teórica. Tiene la finalidad de desarrollar competencias comunicativas de
mayor nivel fortaleciendo y ampliando el horizonte de la práctica lingüística y no
lingüística, de saber pensar, escuchar, leer, hablar, escribir y decodificar imágenes,
con claridad, coherencia, corrección, precisión y conocimiento del idioma, con
capacidad de análisis para ingresar en el pensamiento crítico-reflexivo – divergente y
la argumentación lógica de diversos aspectos artístico – educativos, enmarcados en
los siguientes contenidos:
Introducción a la oratoria. Fundamentos básicos de semiótica. Aspectos
fundamentales de Fonética y Fonología; Morfología y Sintaxis. Gramática normativa.
Problema del vocabulario y la ortografía. Expresión literaria con producción de
textos. Todo ello organizado en tres unidades didácticas.
ASIGNATURA : SEGURIDAD Y DEFENSA

NACIONAL
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

carácter teórico; teniendo como propósito desarrollar en los estudiantes una visión
general sobre la doctrina básica del desarrollo de Defensa Nacional, La Constitución
Política, Realidad e Identidad Nacional, el desarrollo de la Geopolítica para fortalecer
el Sistema de defensa Nacional, orientando así al estudiante de arte a tener
conciencia de lo que es la nación peruana y su identidad con ella; así como la
identificación de los objetivos nacionales y los intereses del país.
Contiene el estudio de los siguientes temas generales:
Conceptos fundamentales de constitución y DDHH.
EL Estado peruano, proceso de la política nacional y los objetivos nacionales.
Formación Ciudadana.
Cultura de Paz.
Seguridad y Defensa Nacional.
El Sistema de Seguridad y Defensa Nacional y el Sistema de Defensa Civil
ASIGNATURA : ESCULTURA
CODIGO : ES213U
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura de estudios generales de naturaleza teórico-práctico, que posibilita que el

educando conoce, manipula y construye formas, volúmenes, texturas a partir del
cual interpreta el conocimiento visual del todo y sus partes buscando en el conjunto
tridimensional el análisis formal, funcional e interpretación del espacio tridimensional,
con el apoyo de la temática libre. Siendo sus contenidos:
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Técnicas, métodos de las formas volumétricas con texturas diferentes.
Estructuras constructivas (volumetría escultórica).
Materiales y patinados diversos con una temática libre escultórica.
La técnica de material reciclado y otros (escultura tridimensional y el conocimiento,
manejo de materiales mixtos).
ASIGNATURA : DIBUJO II
CODIGO : DB223U
REQUISITO : DB113U
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

carácter teórico-práctico, cuyo propósito es el manejo expresivo y significativo de los
elementos estructurales, las interrelaciones entre dimensión, formato y proporción,
género artístico bodegón de manera interpretativa.
Contenidos:
Elementos de configuración: Elementos estructurales de la forma, valor expresivo.
Elementos de sintaxis visual de la forma.
La composición: Sintaxis de los elementos, Recursos del lenguaje visual en el
espacio compositivo.
Taxonomía e interpretación de las corrientes artísticas en el género del bodegón
Técnicas variadas, recursos y materiales en el dibujo.
ASIGNATURA : CERÁMICA
CODIGO : CE213U
REQUISITO : TC113U
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación general teórico-práctico, siendo su propósito: proporcionar

el conocimiento y dominio en las diferentes técnicas y métodos. Ampliar la
capacidad perceptiva y de representación, acrecentado las aptitudes para la
experiencia estética. Cuyo contenido es:
Procedimientos de reproducción sobre moldes.
Técnicas de vidriados cerámicos sobre distintos soportes.
Aplicación de engobes, óxidos, pigmentos, esmaltes y vidriados a partir de los
diversos métodos.
ASIGNATURA : DIBUJO GEOMETRICO Y ESTUDIO DE LA

FORMA
CODIGO : DG213U
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
35
carácter teórico-práctico.
Propósito:
Conocimiento y aplicación de la forma y el tamaño tomando como fundamento la
longitud, planimetría, volumetría y la estereometría.
Contenidos:
La línea y la medida.
Superficies y cuerpos en el espacio.
Percepción de formas básicas y complejas.
Estudio técnico y práctico del manejo de instrumentos y materiales.
Estudio de la línea, número de puntos de intersección, polígonos, el volumen de sus
componentes, formas, estructuras.
III CICLO
ASIGNATURA : HISTORIA DEL PERU

CODIGO : HP313PG
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de naturaleza teórica, pertenece al área del contexto artístico de

formación especializada cuyo propósito es que el alumno esté capacitado para
comprender como evolucionó el arte dentro de los procesos históricos ocurridos
desde inicios del siglo XX hasta nuestros días pondremos además énfasis en
analizar el desarrollo de movimientos estilos y escuelas artísticas representativas en
el escenario local incluimos el análisis de la producción historiográfica peruana sobre
la historia del arte.
Contenido:
La historia peruana desde la independencia hasta los fenómenos socioculturales de
las últimas décadas distinguiendo cuatro etapas en dos siglos, el inicio de la vida
independiente y sus implicancias en el surgimiento de la cultura artística peruana.
El cambio de patrones culturales decimonónicos durante la época del guano.
La formación de escuelas y tendencias nacionales y/o indigenistas en el siglo XX y
las vanguardias culturales surgidas en el contexto de masificación.
ASIGNATURA : REALIDAD NACIONAL

CODIGO : RN313PG
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura, teórico – práctico y tiene por finalidad emitir juicios de valor
sobre los principales problemas de la realidad peruana y los diversos puntos de vista
de solución a los mismos, considerando los aportes teóricos y metodológicos de las
ciencia social.
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Realidad Espacial, problemas y soluciones de sostenibilidad ambiental.
Realidad Política, problemas y soluciones de gobernabilidad.
Realidad Social, diversidad cultural.
Realidad Económica, la globalización, los bloques económicos y la justicia social.
La asignatura exige del estudiante la redacción de un ensayo sobre temas
transversales de la asignatura, siguiendo las normas APA
ASIGNATURA : DIBUJO III

CODIGO : DB333PP
REQUISITO : DB223U
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórica – práctico de Formación Especializada.

Propósito:
Análisis y conocimiento para la representación a partir de la observación gradual de
los elementos naturales y culturales del paisaje, desarrollando calidades y
cualidades valorativas tonales.
Contenido:
- Fundamentos estéticos del género artístico del Paisaje.
Estudio de los elementos morfológicos del paisaje (natural y rural)
Estructuras compositivas
Estudio de la perspectiva en el paisaje.
Estudio de valores tonales y equivalencias cromáticas.
Utilización de diversos materiales.
ASIGNATURA : PINTURA I
CODIGO : PI324PP
REQUISITO : PI113U
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Asignatura teórica – práctico de formación especializada.
Propósito:
Capacitar al estudiante en la representación del paisaje a partir del análisis,
conocimiento y observación gradual de los elementos rurales y urbanos del paisaje,
desarrollando calidades y cualidades cromáticas.
Contenido:
Fundamentos estéticos del género artístico del Paisaje.
Sistema de organización espacial en el paisaje (natural, rural y urbano)
Estudio de la perspectiva del color en el paisaje
Aplicación de técnicas: acuarela y acrílico.
ASIGNATURA : ANATOMIA ARTISTICA I

CODIGO : AA313PP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
37
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico-práctico Formación Especializada, Su propósito es informar y
capacitar en el conocimiento morfológico y funcional de la osteología y artrología, el
mismo que permite la representación gráfica y volumétrica de la figura humana de
distintas acciones de movimiento, conocer la estructura ósea y relacionarlo con el
canon y el módulo, concientizar el valor e importancia de la anatomía en el
desarrollo del arte, ejercitar en la destreza de la representación gráfica de la figura
humana, retener la forma de los músculos, en estados de reposo y movimiento.
ASIGNATURA : COMUNICACIÓN VISUAL I

CODIGO : CV313PE
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórica práctica de Formación Especializada.

Propósito:
Conocer y aplicar los códigos visuales, cuyo conocimiento permitirá leer, interpretar
y comprender su mensaje de una obra de arte, sea antiguo o moderno, figurativo o
abstracto.
Contenido:
Lectura de una obra de Arte
Códigos visuales.
Procesos comunicativos.
Técnicas de la comunicación visual
Planeamiento compositivo.
Experiencias visuales con formas básicas (punto, línea, plano).
Aplicación; análisis de luz; el lenguaje visual. Técnicas mixtas.
ASIGNATURA : PERSPECTIVA
CODIGO : PR313PE
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación general teórico-práctico,
Siendo su propósito: representar objetos en una superficie plana generando
sensaciones tridimensionales con respecto al ojo del espectador mediante el manejo
de la línea diferenciando la cónica y la axonometría.
Perspectiva cónica.
Perspectiva axonometría.
Dibujo a mano alzada.
Proyección bi y tridimensional.
IV CICLO
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ASIGNATURA : ANTROPOLOGIA
CODIGO : AN413PG
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórico practico de formación en cultura general básica orientada al logro

en el estudiante de Arte, dentro de una formación científica y humanística, su
contenido está referido: Antropología como ciencia, Cultura, Sociedad y
Personalidad, Estructura y dinámica de la cultura, Etnia y Etnocentrismo estructura
social, familia, mito, magia y religión.
ASIGNATURA : SOCIOLOGÍA DEL ARTE
CODIGO : SA413PG
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación General de carácter teórico-práctico.

Propósito:
Lograr el conocimiento de los fenómenos estéticos y artísticos como componente del
conocimiento sociológico sobre el objeto artístico y la expresión estética.
Introduciéndolos al análisis de las teorías sociológicas del arte y la discusión del
problema del arte como concepto sociológico.
Contenido:
La sociología del arte.
Cultura, racionalización y arte.
La ideología, lo político y lo social del arte.
Estructura social en las formas y contenidos de la obra de arte
ASIGNATURA : DIBUJO IV
CODIGO : DB443PP
REQUISITO : DB333PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura formación especializada de carácter teórico – práctico.

Propósito:
Orientar y capacitar al estudiante en el estudio, conocimiento y dominio interpretativo
- Creativo del paisaje.
Contenido:
- Estructura compositiva y valoración tonal,
- Aplicación de la perspectiva lineal y atmosférica.
- Interpretación del paisaje con soluciones clásicas y contemporáneas
- Uso de técnicas mixtas y materiales diversos.
39
ASIGNATURA : PINTURA II
CODIGO : PI434PP
REQUISITO : PI324PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Asignatura teórico – práctico de formación especializada.
Propósito:
Capacitar al estudiante en la representación e interpretación del paisaje
urbano, rural y natural, desarrollando calidades y cualidades cromáticas.
Contenido:
Fundamentos estéticos del género artístico del Paisaje.
Sistema de organización espacial en el paisaje (rural y urbano)
Estudio de la perspectiva del color en el paisaje.
Aplicación de la técnica al óleo y sus recursos.
Análisis crítico reflexivo de la historia del paisaje.
Sustentación y exposición de obras.
ASIGNATURA : HISTORIA DEL ARTE

CUSQUEÑO
CODIGO : HA423PP
REQUISITO : HP313PG
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
El curso de Historia Crítica del Arte Cusqueño es de naturaleza teórica y pertenece
al área de contexto histórico social. El curso aborda el panorama del arte en el
Cusco precolombino hasta el siglo XXI, desde el análisis, crítica y fundamentación
de las principales categorías estéticas. El curso estudia la importancia de las
imágenes e iconografía andina local precolombina, la invasión europea y sus
implicancias en el arte de imposición religiosa cristiana y la transculturación hasta el
surgimiento de la denominada “escuela cusqueña”. El arte en el Cusco durante el
siglo XIX (El muralismo de Tadeo Escalante), el academicismo decimonónico y las
vanguardias artísticas en el Cusco (Desde Mariano Fuentes Lira hasta Antonio
Huillca Huallpa). El arte en el Cusco de finales del siglo XX e inicios del siglo XXI.
ASIGNATURA : ANATOMIA ARTISTICA II

CODIGO : AA423PP
REQUISITO : AA313PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
40
ASIGNATURA : COMUNICACIÓN VISUAL II

CODIGO : CV423PE
REQUISITO : CV313PE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

Propósito:
Analizar, proponer y aplicar las variables plásticas de la comunicación visual,
desarrollando experiencias visuales a partir de los conceptos y principios
fundamentales.
Contenido:
Percepción de la forma.
Leyes de percepción visual.
Luz, forma y espacio.
Descontextualización del soporte formal.
Integración del sonido e imagen.
Producción multimedia análisis de imágenes objetuales.
Concepción arte conceptual, acciones corporales; imágenes lumínicas.
Aurora Fernández Polanco “La comunicación visual a través del arte”
V CICLO
ASIGNATURA : INTERCULTURALIDAD
CODIGO : IC513PG
REQUISITO : AN413PG
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórico práctico, desarrolla en los estudiantes la capacidad de
reconocer y valorar la diversidad lingüística y sociocultural en el inter aprendizaje y
en el ejercicio de la ciudadanía, para generar niveles de diálogo y construcción de
nuevos saberes que promuevan condiciones de equidad y oportunidad. Orienta a los
estudiantes en la construcción de propuestas que permitan desenvolverse con
autonomía en los diferentes contextos culturales.
ASIGNATURA : PSICOLOGIA DEL ARTE

CODIGO : PA513PG
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórica de Formación General.
Propósito:
41
Desarrollar la percepción del arte, basada en la psiquis del ser humano, haciendo
hincapié en sus nexos y dinámica.
Contenido:
La teoría de la Gestalt.
La psicología cognitiva.
Fenómenos perceptivos; sensación, percepción, memoria.
Pensamiento, lenguaje, imaginación; personalidad y creatividad.
Interpretación del arte.
ASIGNATURA : DIBUJO V
CODIGO : DB553PP
REQUISITO : DB443PP
CATEGORIA : OFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórico – práctico de formación especializada, cuyo propósito es

desarrollar el estudio de la percepción y análisis de la cabeza y el retrato, a partir de
la organización de los elementos y principios de composición en relación con la
anatomía artística; afianzando el tratamiento técnico de los materiales y
características étnicas de la figura humana en diferentes poses.
Contenido:
Estudio modular y sub modular de la cabeza humana
El planteamiento estructural de la cabeza humana
Composición de retrato (frente- perfil, ¾, escorzo, etc.)
Estudio de rasgos étnicos y expresiones faciales,
Estudio de la etopeya y prosopografía del retrato.
Utilización de técnicas mixtas en diferentes soportes.
Importancia y características de la luz natural y artificial.
ASIGNATURA : PINTURA III

CODIGO : PI544PP
REQUISITO : PI434PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL, HORAS : 08
CREDITOS : 03
Asignatura de formación especializada de carácter teórico-práctico, cuyo propósito
es capacitar al estudiante en la representación del retrato y autorretrato del natural
considerando género, edad y tipología.
Contenido:
Estudio, composición (posición, movimiento, figura, fondo y contraste), estructura,
morfología y armonización cromática del retrato.
Parecido, etopeya y estudio de rasgos expresivos;
Estudio cromático de la carnación (color absoluto y relativo) con incidencia en el
carácter étnico.
Interpretación del retrato.
ASIGNATURA : PROYECTOS CREATIVOS I
42
CODIGO : PC513PP
REQUISITO : CB423PE
CATEGORIA : OFP
TOTAL, HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación Especializada de carácter teórico-práctico, cuyo propósito

es capacitar al estudiante con elementos conceptuales y técnicos, para buscar y
explorar diferentes posibilidades expresivas de técnicas y materiales tradicionales y
contemporáneos a través de la experimentación en formato bidimensional, para tal
fin la asignatura debe generar proyectos artísticos.
Contenidos:
Pintura combinada.
Pintura matérica.
Apropiación elementos de la cultura andina y la sociedad actual
Intervención fotográfica e impresión digital.
Arte urbano
ASIGNATURA : HISTÓRIA DEL ARTE

PERUANO
CODIGO : HA533PP
REQUISITO : HA423PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL, HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórica y práctica de formación especializada, cuyo propósito es capacitar
al estudiante de artes visuales, conservación y restauración, y educación artística en
el conocimiento contextual, estilístico, tecnológico y apreciativo de las artes plásticas
y visuales del Perú y América pre y post colombino y contemporáneo a través del
análisis e interpretación con métodos y teorías del arte y de la historia del arte que
coadyuve en la investigación interdisciplinaria formativa y profesional, sostenible del
patrimonio cultural, natural, y producción artística.
ASIGNATURA : FOTOGRAFIA
CODIGO : FT513PE
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL, HORAS : 04
CREDITOS : 03
CICLO : V
Es una asignatura obligatoria de formación especializada, tiene como

propósito el alcance teórico, técnico y práctico sobre la asignatura,
capacitando al futuro profesional en arte en el conocimiento, uso y
desarrollo integral de las máquinas de fotografía desde las convencionales
hasta las profesionales, así mismo despertar el interés, liberar la
imaginación y creatividad por medio de su aplicación especial en los
medios visuales y de comunicación, utilizando múltiples programas los
43
mismos que al finalizar nos doten de una documentación fotográfica
(registro fotográfico) permitiéndonos un apoyo ilustrativo como relatos
gráficos.
VI CICLO
ASIGNATURA : QUECHUA
CODIGO : QH613PG
REQUISITO : LN223U
CATEGORIA : EG
TOTAL, HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de naturaleza comunicacional, teórico-práctico de Formación General,

cuyo propósito es capacitar es motivar y propiciar el conocimiento, aprendizaje y
utilización del idioma quechua, construyendo y generando al mismo tiempo la
identidad por el único patrimonio cultural vivo legado por los Incas
Contenidos:
Fundamentos del conocimiento.
Importancia y características del idioma quechua.
Conocimientos y utilización del alfabeto quechua; fonemas y grafías.
Vocabulario básico; verbos y conjugación.
Utilización de sufijos; construcción de oraciones y diálogos simples.
ASIGNATURA : DIBUJO VI
CODIGO : DB663PP
REQUISITO : DB553PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL, HORAS : 06
CREDITOS : 03
CICLO : VI
Asignatura teórica – práctico de Formación Especializada, cuyo propósito es

capacitar es desarrollar en el estudiante la percepción y análisis de la media figura
humana desnuda y vestida, para la representación a partir de la organización de los
elementos y principios de composición en relación con la anatomía artística;
afianzando el tratamiento técnico de los materiales y la expresión plástica.
Contenido:
Estudio antropométrico de la media figura humana.
Conocimiento y planteamiento estructural de la media figura humana (masculina y
femenina).
Composición, iluminación y valoración tonal.
Movimiento y escorzo
Estudio y aplicación de la anatomía en el dibujo de la media figura humana.
Uso de técnicas mixtas y materiales diversos.
ASIGNATURA : PINTURA IV
44
CODIGO : PI654PP
REQUISITO : PI544PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL, HORAS : 08
CREDITOS : 04
CICLO : VI
Asignatura de formación especializada de carácter teórico-práctico, cuyo propósito

es capacitar al estudiante para representar pictóricamente con análisis y síntesis la
media figura humana (torso desnudo-vestido) del natural. Considerando propuestas
creativas, género edad y tipología.
Contenido:
Estudio, composición (posición, movimiento, figura, fondo y contraste), estructura,
morfología y armonización cromática de la media figura.
Parecido, estudio de rasgos expresivos y psicología del retrato;
Estudio cromático de la carnación (color absoluto y relativo) con incidencia en el
carácter étnico.
Propuestas creativas de la media figura.
ASIGNATURA : PROYECTOS
CREATIVOS II
CODIGO : PC623P
REQUISITO : PC513P
CATEGORIA : EFP
TOTAL, HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación Especializada, de carácter teórico-práctico.

La asignatura promueve a la conceptualización, percepción, sensación y expresión
del objeto artístico en formato tridimensional con una propuesta abierta a todas las
posibilidades expresivas, con modernidad plural y libertad creadora para tal fin la
asignatura debe generar proyectos artísticos.
Contenido:
El libro del artista.
Arte objetual.
Conceptual.
Lúdico.
Experimental.

UNIVERSAL I
CODIGO : HA643PP
REQUISITO : HA533PP
45
CATEGORIA : EFP
TOTAL, HORAS : 03
CREDITOS : 03

y visuales africana, asiática y europea desde el arte rupestre hasta el gótico
internacional a través del análisis e interpretación con métodos y teorías del arte y
de la historia del arte que coadyuve en la investigación interdisciplinaria formativa y
profesional, sostenible del patrimonio cultural, natural, y producción artística.
ASIGNATURA : SEMIOTICA VISUAL

CODIGO : SV613PE
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL, HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de formación especializada, cuyo propósito es el estudio del

lenguaje e interpretación de los signos e imágenes dados en la naturaleza y sobre
todo los realizados por el hombre en el inicio y proceso evolutivo de las sociedades y
como ciencia que trata de los sistemas de comunicación dentro de las sociedades
humanas por medio de códigos, herramientas de conceptualización en el ejercicio de
la producción de signos y mensajes visuales y evidentemente como apoyo y
sustento de la propia práctica artística, académica.
Semiótica y semiología.
Lenguaje de los signos y la imagen.
Codificación e Interpretación de signos e imágenes.
Elaboración de propuestas con innovación en la experimentación técnica como en la
capacidad crítica.
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO I

CODIGO : DG613PE
REQUISITO : FT513PE
CATEGORIA : EE
TOTAL, HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórico - práctico de Formación Especializada, cuyo propósito es dar a

conocer al estudiante los conceptos del diseño gráfico.
Contenido:
Historia del Diseño Gráfico.
Introducción al diseño gráfico.
Programas digitales para diseño.
Manejo de Corel Draw
Psicología del Color.
Propuesta grafica creación Logotipo.
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Propuesta grafica creación Flyer.
Proyecto Interdisciplinario.
VII CICLO
ASIGNATURA : DIBUJO VII

CODIGO : DB773PP
REQUISITO : DB663PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL, HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórico-práctico de formación especializada, cuyo propósito es desarrollar

en el estudiante la percepción y análisis de la figura humana completa desnuda y
vestida para la representación a partir de la organización de los elementos y
principios de composición; afianzando el tratamiento técnico de los materiales.
Contenido:
Estudio de la figura humana desnuda y vestida (masculino y femenino);
Estructura compositiva y canon de la figura humana.
Movimientos y escorzo
Estudio de rasgos étnicos
Iluminación y valores tonales
Dibujo comparativo e interpretativo del desnudo femenino y masculino en un
determinado contexto
Uso de técnicas mixtas, en diferentes soportes.
ASIGNATURA : PINTURA V
CODIGO : PI764PP
REQUISITO : PI654PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL, HORAS : 08
CREDITOS : 04
Asignatura de formación especializada de carácter teórico – práctico, cuyo propósito

es comprender, dominar y aplicar la representación pictórica de la figura humana,
analizando y sintetizando conocimientos técnicos de percepción, color, proporción y
procedimientos adecuados a las experiencias cromáticas del lenguaje pictórico.
Contenido
Estudio de la estructuración y construcción de la figura humana completa, desnudo y
vestido, masculino y femenino.
El color, la sintaxis y la semántica aplicada a la figura humana.
Uso de técnicas mixtas.
Rasgos antropomórficos: figuración, representación del desnudo y su tipología.
ASIGNATURA : PROYECTOS CREATIVOS III

CODIGO : PC734PP
REQUISITO : PC623PP
CATEGORIA : EFP
47
TOTAL, HORAS : 05
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórico práctico, de Formación Especializada, cuyo propósito es
explorar y experimentar el intercambio y fusión de métodos y procedimientos entre
diferentes disciplinas artísticas para generar objetos artísticos con carácter creativo y
reflexivo, para tal fin la asignatura debe generar proyectos artísticos.
Contenido:
Técnicas y procedimientos contemporáneos.
Imagen textual.
Arte ecléctico e híbrido.
Intervenciones en espacios públicos.
ASIGNATURA : PINTURA MURAL I

CODIGO : PM715PP
REQUISITO : PI664PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 05
Asignatura de formación de especializada de carácter teórico – práctico, cuyo

propósito es capacitar al estudiante en el conocimiento, método y proceso de
elaboración de proyectos murales con calidad, profesionalismo, crítico y reflexivo.
Contenido
Concepto, fundamentos e historia del mural
Técnicas del mural (ejercicios previos)
Estudio multidisciplinario del proyecto del mural, presupuesto y cronograma
Dinámica del mural (poliangularidad y conos visuales,)
Elaboración del proyecto mural (teórico - práctico) y gestión para la ejecución del
mural.
Sanación urbana.
Acupuntura urbana.
ASIGNATURA : HISTORIA DEL ARTE UNIVERSAL II

CODIGO : HA753PE
REQUISITO : HA643PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

al estudiante de artes visuales, conservación y restauración y educación artística en
y visuales desde el renacimiento hasta las últimas vanguardias a través del análisis
e interpretación con métodos y teorías del arte y de la historia del arte que coadyuve
en la investigación interdisciplinaria formativa y profesional, sostenible del patrimonio
cultural, natural, y producción artística.
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ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION I (Métodos)
CODIGO : MI713PE
REQUISITO : ME113U
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura instrumental de Formación Profesional, cuyo propósito es
proporcionar el conocimiento y manejo de métodos en la investigación artística.
Contenido:
Recolección, Clasificación de datos, evaluación presentación de datos.
Tablas o cuadro estadístico, gráficos y diagramas.
Análisis e interpretación de datos
Métodos y guías de investigación en el arte
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO II

CODIGO : DG723PE
REQUISITO : FT613PE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórico - práctico de Formación Especializada.

El curso de diseño gráfico se basa en fundamentos teóricos y prácticos el propósito
es familiarizar al estudiante con las herramientas actuales de expresión artístico
creativo adquiriendo habilidades necesarias para poder abstraer los elementos
comunicativos mediante el uso de composiciones digitales, ilustraciones y pintura
digital.
Contenido:
Manejo avanzado de Adobe Photoshop.
Composición en diseño gráfico.
Retoque fotográfico
Propuesta ilustrativa.
Propuesta de pintura digital
VIII CICLO
ASIGNATURA : DIBUJO VIII

CÓDIGO : DB883PP
REQUISITO : DB773PP
CATEGORIA : EFP
49
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
CICLO : VIII
Asignatura teórico-práctico de Formación Especializada, cuyo propósito es

desarrollar en el estudiante la percepción y análisis de la figura humana completa
desnuda y vestida partir de la organización de los elementos y principios de
composición en relación a un mensaje temático interpretativo y creativo; afianzando
el tratamiento técnico de los materiales, con criterio de investigación y expresión
personal.
Contenido:
Estudio de la figura humana en toda su expresión con elementos naturales y
culturales para proyectos compositivos.
Uso de técnicas mixtas y trabajos a escala en diferentes soportes.
Recrear la figura en un contexto contemporáneo
Análisis crítica y sustentación del dibujo.
ASIGNATURA : PINTURA VI
CODIGO : PI874PP
REQUISITO : PI764PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
es capacitar en el análisis, dominio e interpretación de la figura humana, con criterio
de investigación y expresión personal aplicando experiencias cromáticas a través del
lenguaje pictórico para plantear propuestas artísticas de carácter experimental.
Contenido
Análisis del desnudo en el arte contemporáneo
Figura en Movimiento y estatismo.
Interpretación del desnudo en la estructura espacial.
Proyectos artísticos y experimentación con la figura humana.
ASIGNATURA : PROYECTOS CREATIVOS IV

CODIGO : PC844PP
REQUISITO : PC734PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Es una asignatura de Formación Especializada, cuyo propósito es explorar y

experimentar el intercambio y fusión de métodos y procedimientos entre diferentes
disciplinas artísticas para generar objetos artísticos con carácter creativo y reflexivo
bajo la modalidad de proyectos artísticos.
Contenido:
Técnicas, métodos y procedimientos contemporáneos
Sinestesias
Métodos y técnicas posmodernas
50
ASIGNATURA : PINTURA MURAL II
CODIGO : PM825PP
REQUISITO : PM715PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 05
es capacitar en el conocimiento, análisis y ejecución de la técnica del mural a escala
real, aplicando medios y materiales profesionales con originalidad y asesoramiento
técnico.
Contenido
Proceso y ejecución del mural a escala real
Análisis del soporte y la técnica del mural
Mantenimiento, Manejo y uso de normas de seguridad
Informe final de la ejecución del mural
ASIGNATURA : EDICIÓN Y VIDEO ARTE

CODIGO : EV813PE
REQUISITO : DG723PE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Es una asignatura obligatoria de formación especializada de carácter Teórico

Práctico, cuyo propósito Manejar la parte teórica y práctica del lenguaje audio visual.
Mediante una revisión panorámica de la historia de la imagen en movimiento y su
relación con el arte y la tecnología.
Paralelamente el curso busca entregar herramientas para la apreciación
cinematográfica, a través de un acercamiento al quehacer de los principales autores
del cine contemporáneo internacional y nacional.
Al finalizar el curso el alumno producirá una pieza de video arte que será exhibida.
El trabajo podrá ser producido desde cualquier medio con capacidad de grabación
(cámaras caseras, semi profesionales, celulares y cualquier otro tipo de
dispositivos).
Contenidos:
La imagen en movimiento y su lenguaje.
Imagen y sonido / Tiempo y espacio.
Cine como precursor del video, clásicos del cine internacional y nacional
Elementos video arte: El guion, la producción, la iluminación, el sonido, el montaje y
edición.
Proyecto Video Arte.
Plataformas de difusión de contenido.
ASIGNATURA : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

II
(Estadística y Categorización)
CODIGO : MI823PE
51
REQUISITO : MI713PE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura instrumental de Formación Profesional, cuyo propósito es

proporcionar el conocimiento y manejo de la construcción de categorías y la
estadística descriptiva
Contenido:
Recolección, clasificación de datos, evaluación y presentación de datos.
Tablas o cuadros estadísticos, gráficos y diagramas aplicados a la estadística
descriptiva.
ASIGNATURA : GESTION EMPRESARIAL Y

MERCADOTECNIA
CODIGO : GE813PE
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de formación especializada
Propone orientar la investigación de campo sobre el valor de la producción cultural y
artística su relación con la práctica profesional de la gestión de organizaciones e
instituciones. Para ello, se ubica al alumno en el marco teórico de discusión
contemporánea acerca de la naturaleza de la gestión cultural y su compleja relación
con la generación de valor artístico y cultural. Asimismo, se plantean casos de
investigación a partir de los cuales los alumnos puedan atender al desafío de una
evaluación del impacto de proyectos de gestión cultural en procesos de desarrollo
artístico y patrimonial. Se presta particular interés al modo en que países
subdesarrollados como el Perú pueden aprovechar la capacitación de los agentes de
producción cultural como agentes de desarrollo social y cultural, la tradicional
administración del patrimonio cultural, así como el desarrollo de políticas culturales
de inclusión social y desarrollo integral de los ciudadanos, a nivel privado la
administración de la inversión privada en las industrias culturales tradicionales del
cine, la radio, la televisión y proyectos culturales de índole académica y artística y a
nivel de la sociedad civil organizada (el manejo de organizaciones no
gubernamentales a favor de iniciativas culturales, así como la experiencia de
colectivos y asociaciones culturales de diversa índole).
IX CICLO
ASIGNATURA : PRÁCTICA PRE PROFESIONAL I

CODIGO : PP915PP
REQUISITO : PI874PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
52
CREDITOS : 05
Asignatura de estudios de formación profesional de carácter teórico – práctico, cuyo

propósito es orientar en los lenguajes del arte contemporáneo pictórico para lograr
construir la identidad como artista en su comunicación visual.
Contenido
Desarrollo de propuesta con un lenguaje estético propio, conducente al grado
académico.
Manejo de presupuesto y cronograma.
Investiga soportes, técnicas (interdisciplinarias y multidisciplinarias) y espacios
expositivos apropiados para los proyectos propuestos (Búsqueda de galerías de
arte, gestión y financiamiento)
Teoría de la producción de arte y dossier e imagen del artista (marketing y gestión
cultural)
INVESTIGACION
III (PROYECTO DE INVESTIGACION)
CODIGO : MI933PP
REQUISITO : MI823PE
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura de estudios de formación profesional, cuyo propósito se fundamenta en

un conocimiento holístico del arte, que de acuerdo con su estructura y creatividad
genera un mensaje hacia el espectador, influyendo en su conocimiento, emotividad e
impactando en la sociedad en los aspectos educativos, sociales y políticos,
motivando al estudiante a planificar su proyecto con un contenido cultural que lo
induzca en la investigación por apreciación y expresión.
Contenido
Se desarrolla la asignatura en tres unidades:
La primera etapa en la cual el alumno establece la relación entre las ideas que tiene
y su relación con la investigación, determinando finalmente el tema de investigación.
La segunda etapa es relacionar la idea con el problema de investigación teniendo
como resultado la idea creadora, en la que lleva la idea al espacio estético, anotando
también en la expresión resultante el sentimiento o sentimientos que surgieron en el
proceso creativo.
La tercera etapa es la de sistematizar la idea en objetivos, justificación, viabilidad,
diseño y el marco referencial.
La cuarta etapa concluye con la creación de los bocetos y la elaboración del
proyecto curatorial.
ASIGNATURA : MUSEOLOGÍA Y CURADURÍA

CODIGO : MC913PP
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
53
CREDITOS : 03
Asignatura teórica, de Estudios de Formación Profesional, cuyo propósito es

proporcionar al estudiante una formación integral en investigación museológica,
impartiendo los diversos procedimientos que se establecen para diseñar una
propuesta museológica, como también la salvaguarda y cuidado del patrimonio
cultural y la toma de conciencia sobre nuestra identidad cultural.
Contenido:
Etimología y conceptos.
Evolución de los museos, museología y museografía, diseño museológico, museo
virtual.
Método de la exposición, función del curador, tales como la gestión, la planificación,
el guion y la exhibición.
ASIGNATURA : LENGUAJES DEL ARTE CONTEMPORANEO

CODIGO : LA913PP
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, cuya naturaleza es

teórica y práctica. Estudia, analiza y maneja los conceptos pormenorizadamente de
las diferentes expresiones del Arte Contemporáneo (tendencias) desde 1945 hasta
nuestros días, abordándolo desde su desarrollo y procesos que lo transforman a
través de eventos y exposiciones internacionales como las bienales de Venecia, São
Paulo y La Habana o la Documenta de Kassel, siendo consciente que ellas son una
plataforma que sigue fomentando la generación de nuevos estilos y tendencias.
ASIGNATURA : DIBUJO HUMORISTICO E HISTORIETA

CODIGO : DH913PP
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Es asignatura electiva de formación especializada, de carácter teórico – práctico,

tiene como propósito capacitar al estudiante en el conocimiento y dominio del humor
gráfico y la historieta atendiendo a su mensaje social, psicológico y aleccionador. En
la parte práctica al dominio de la síntesis grafica de la forma humorística con gracia y
creatividad.
Contenidos:
El dibujo humorístico, concepto, clasificación, ejercicio para aflojar el pulso; la figura
cómica, cabeza cómica; por edades rasgos característicos; manos y pies; cabellos y
peinados; vestimenta; expresiones y posturas; animales plantas cómicas
humanizadas, objetos humanizados; formas y texturas, luz y sombra; entorno
cómico. La letra animada. Publicidad cómica. Caricatura personal, política, social.
Conceptos de historieta.
54
ASIGNATURA : GESTION CULTURAL I
CODIGO : GC913PP
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de formación especializada que investiga y orienta al estudiante sobre el

valor de la producción cultural y su relación con la práctica profesional en la gestión
de organizaciones, mediante la comprensión y planteamiento de proyectos de
Gestión Cultural que tienen en cuenta la relación del valor artístico y cultural con la
sociedad.
Toma en cuenta y evalúa el impacto de los proyectos durante cada etapa del mismo
en el que asume y pone en práctica los conceptos de interculturalidad, patrimonio y
arte. Asume a ellos como agentes de la dinámica socio-cultural, que permiten la
elaboración de políticas culturales que asumen la inclusión social y el desarrollo
integral de la ciudadanía.
ASIGNATURA : TALLER DE ESCULTURA (Electivo)

CODIGO : TE913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórica-práctica de Formación Especializada, cuyo propósito es
desarrollar conocimientos previos y su aplicación en el estudio de la figura humana
femenina,
Contenidos:
Estudio de figura humana femenina en diferentes movimientos.
Estudio de la figura humana con elementos formales de la escultura.
Estudio anatómico, antropométrico y estético.
Técnicas de amoldado y reproducción en base a diversos materiales.
Dimensión 1.00m como mínimo
ASIGNATURA : TALLER DE ACUARELA (Electivo)

CODIGO : TA913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de formación especializada, tiene como propósito continuar con la

capacitación del estudiante aplicando nuevas propuestas estéticas; la técnica de la
acuarela a través de los géneros artísticos y propuesta creativa de cada estudiante
por medio de diferentes procedimientos como aguadas, al seco, semi seco, efectos y
otros.
55
X CICLO
ASIGNATURA : PRACTICA PRE PROFESIONAL II

CODIGO : PP925PP
REQUISITO : PP915PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
CREDITOS : 05
Asignatura de formación especializada de carácter teórico – práctico

PROPOSITO
Ejecuta proyectos y obras con lenguaje personal y de investigación a partir de
bibliografía especializada e individualizada, determinando unidad temática en las
obras en relación al reglamento de grados vigente.
CONTENIDO
Desarrolla obras de arte con fines de graduación en coordinación con la asignatura
de Proyecto de grado.
Realiza prácticas profesionales obligatorias por medio de una exposición individual
y/o colectiva de arte a nivel local, regional, nacional e internacional y actividades
afines como, seminarios, talleres, conferencias, gestión cultural y publicaciones.
(Reglamento de prácticas profesionales)
Participa en el concurso a la mejor producción.
ASIGNATURA : METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
IV (Informe de la investigación)
CODIGO : MI943PP
REQUISITO : MI933PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Corresponde al área de Estudios de formación profesional
Propósito:
Lograr la investigación científica-artística con relación a su carrera profesional
consiguiendo el análisis descriptivo e introspectivo para la apreciación y expresión
de la obra de arte, codificando y estructurando la obra, siguiendo el proyecto de
investigación en su temática y bocetos que sugieren y guían este proceso.
Contenido:
El estudiante crea las obras de arte de acuerdo con lo planificado en el proyecto de
investigación y aborda su diseño de investigación artística elaborando el informe en
su primera etapa.
Utiliza los instrumentos semióticos y estéticos para recoger información de las obras
de arte y su respectivo análisis teórico.
Se planea el análisis de la exposición de acuerdo con el proyecto curatorial de las
obras expuestas al público, sujeto a la crítica, elaborando el correspondiente informe
sobre la experiencia vivida en la sala de exposiciones
ASIGNATURA : GESTION CULTURAL II
56
CODIGO :
GC923PP
REQUISITO : GC913PP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de naturaleza teórico–práctica que está orientada a investigar, analizar,
desarrollar y plantear un proyecto cultural que ponga en valor la producción cultural
desde la práctica profesional. Para ello el estudiante conoce acerca de la naturaleza
de la gestión cultural y su relación con la generación de valor económico. La
elaboración del proyecto de gestión deberá ser realista y bien fundamentado, preciso
y señalar todos los factores externos que condicionan el éxito del proyecto en todos
los niveles.
ASIGNATURA : ESTETICA Y
APRECIACIÓN DEL
ARTE
CODIGO : EA913PE
REQUISITO : SV613PE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de formación general, teórico-práctica, teórica en la formación de la
apreciación de los componentes teóricos estéticos en el arte académico y
contemporáneo, y práctica porque el conocimiento del componente teórico se aplica
en su proceso creativo por expresión, incidiendo directamente en su pensamiento
divergente.
Propósito de la asignatura
El curso introduce a la formación del conocimiento estético necesario para la
apreciación crítica y la investigación en el proceso creativo del arte en lo académico
y lo contemporáneo, contribuye al proceso introspectivo y reflexivo, necesarios en la
percepción y la imaginación como impulsos necesarios en el desarrollo de la
creatividad.
Estructura de los contenidos por unidades
Se desarrolla la asignatura en tres unidades
La primera unidad en la cual el alumno conceptúa la estética desde el arte
académico y contemporáneo también distingue las tres dimensiones del arte: la
creativa, la compositiva y la de concepto.
La segunda unidad comprende el estudio en la dimensión creativa de los valores
estéticos en los géneros, las categorías contemporáneas y las tendencias a partir del
impresionismo.
Y la tercera unidad analiza el concepto de valor estético de las técnicas y la
composición contemporánea abordando sus indicadores estéticos de acuerdo con
cada técnica artística y determina en la dimensión de concepto los valores estéticos
encontrados.
ASIGNATURA : TALLER DE CERAMICA (Electivo)

CODIGO : TC913E
57
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
El dictado es de carácter teórico –práctico, en donde el educando recibe los
conocimientos sobre el estudio de los materiales cerámicos, refractarios, cocción,
transmisión de calor en los refractarios pulvimetalurgia, cerámica fina.
ASIGNATURA : DISEÑO DE INTERIORES (Electivo)

CODIGO : DI913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórico practico en donde el estudiante estará en la capacidad de

analizar, elaborar presupuestos, ejecutar proyectos de arte y arquitectura de
Interiores, que incluyan el diseño espacial interior, decoración, propuesta de
mobiliario, jardinería, complementos constructivos, transformándolos para mejorar la
calidad de vida, con criterios de economía, tecnología, funcionalidad y estética.
58
FACULTAD DE ARTE
ESCUELA PROFESIONAL DE ARTES VISUALES
ESPECIALIDAD DIBUJO Y ESCULTURA
I CICLO
Universitarios
Composición
14 14 28 21
II CICLO
3 DN213U Seguridad y Defensa EG 3 0 3 3 Ninguno
Nacional
7 DG213U Dibujo Geométrico y Estudio EE 2 2 4 3 Ninguno
de la Forma
14 14 28 21
59
CICLO III
Nº CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRE REQ
D
1 HP313EG Historia del Perú EG 3 0 3 3 Ninguno
2 RN313EG Realidad Nacional EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB333EP Dibujo III EFP 0 6 6 3 Dibujo II
4 ES324EP Escultura I EFP 0 8 8 4 Escultura
5 TM313EP Tecnología de Materiales Escultóricos EFP 2 2 4 3 Ninguno
I
6 AA313EP Anatomía Artística I EFP 2 2 4 3 Ninguno
7 EM313EP Escultura en Metal EFP 1 4 5 3 Escultura
11 22 33 22
CICLO IV

1 AN413EG Antropología EG 3 0 3 3 Ninguno
2 SA413EG Sociología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB443EP Dibujo IV EFP 0 6 6 3 Dibujo III
4 ES434EP Escultura II EFP 0 8 8 4 Escultura I
5 TM423EP Tecnología de Materiales EFP 2 2 4 3 Tecnología de
Escultóricos II Materiales
Escultóricos I
6 HA423EP Historia de Arte Cusqueño EFP 3 0 3 3 Historia del Perú
7 AA423EP Anatomía Artística II EFP 2 2 4 3 Anatomía
Artística I
13 18 31 22
60
CICLO V
1 IC513EG Interculturalidad EG 3 0 3 3 Antropología
2 PA513EG Psicología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB553EP Dibujo V EFP 0 6 6 3 Dibujo IV
4 ES544EP Escultura III EFP 0 8 8 4 Escultura II
5 IE513EP Investigación Escultórica I EFP 1 4 5 3 Ninguno
6 HA533EP Historia del Arte Peruano EFP 3 0 3 3 Historia de Arte
Cusqueño
7 AA533EP Anatomía Artística Comparada III EFP 2 2 4 3 Anatomía Artística II
12 20 32 22
CICLO VI
1 QH613EG Quechua EG 3 0 3 3 Lingüística II
2 DB663EP Dibujo VI EFP 0 6 6 3 Dibujo V
3 ES654EP Escultura IV EFP 0 8 8 4 Escultura III
4 IE623EP Investigación Escultórica II EFP 1 4 5 3 Investigación
Escultórica I
5 HA643EP Historia del Arte Universal I EFP 3 0 3 3 Historia del Arte
Peruano
6 MQ613EP Maquetería EFP 2 2 4 3 Escultura III
7 CV612EE Comunicación Visual EE 3 0 3 3 Matemática y Teoría
de la Composición
12 20 32 22
61
CICLO VII
1 DB773EP Dibujo VII EFP 0 6 6 3 Dibujo VI
2 ES764EP Escultura V EFP 0 8 8 4 Escultura IV
3 IE733EP Investigación Escultórica III EFP 2 4 6 4 Investigación
Escultórica II
4 ME713EP Mural Escultórico I EFP 0 6 6 3 Escultura IV
5 HA753EP Historia del Arte Universal II EFP 3 0 3 3 Historia del Arte
Universal I
6 MI713EE Metodología de la Investigación I EE 3 0 3 3 Metodología de los
(Métodos) Estudios Universitarios
7 SV713EE Semiótica Visual EE 3 0 3 3 Comunicación Visual
11 24 35 23
CICLO VIII
1 DB883EP Dibujo VIII EFP 0 6 6 3 Dibujo VII
2 ES874EP Escultura VI EFP 0 8 8 4 Escultura V
3 IE843EP Investigación Escultórica IV EFP 2 4 6 4 Investigación
Escultórica III
4 ME824EP Mural Escultórico II EFP 2 4 6 4 Mural Escultórico I
5 MI823EE Metodología de la Investigación II EE 3 0 3 3 Metodología de la
6 GE813EE Gestión Empresarial y Mercadotecnia EE 3 0 3 3 Ninguno
7 FT813EE Fotografía EE 2 2 4 3 Ninguno
12 24 36 24
62
CICLO IX
1 PP915EP Práctica Pre Profesional I EFP 0 10 10 5 Escultura VI
2 MI933EP Metodología de la Investigación III EFP 2 2 4 3 Metodología de la
(Proyecto de Investigación) Investigación II
(Estadística y
categorización)
3 TF913EP Taller de Fundición EFP 1 4 5 3 Escultura en Metal
4 GC913EP Gestión Cultural EFP 3 0 3 3 Gestión Empresarial y
Mercadotecnia
5 DG913EE Diseño Gráfico EE 2 2 4 3 Ninguno
6 EA913EE Estética y Apreciación del Arte EE 3 0 3 3 Semiótica Visual
TP913E Taller de Pintura (electivo)
AN913E Animación en 3D (electivo)
14 18 32 23
CICLO X
1 PP925EP Práctica Pre Profesional II EFP 0 10 10 5 Práctica Pre Profesional I
2 MI943EP Metodología de la Investigación IV EFP 2 2 4 3 Metodología de la
(Informe de Investigación) Investigación III
(Proyecto de Investigación)
3 MC913EP Museología y Curaduría EFP 3 0 3 3 Ninguno
4 DV923EP Diseño Virtual 3D EFP 2 2 4 3 Diseño Gráfico
5 PE913EE Proyectos Escultóricos EE 1 4 5 3 Gestión Cultural
11 18 29 20
63
Cultural
4 Taller de Pintura TP913E EE 3 0 3 3 ---
en Taller
23 Estudio Analítico de la Madera EM913E EE 3 0 3 3 ---
Aplicada a la Restauración
24 Pintura Aplicada a la PR913E EE 3 0 3 3 ---
Restauración II
25 Teatro TE913E EE 3 0 3 3 ---
CONSOLIDADO
HORAS HORAS TOTAL DE TOTAL DE
NUMERO DE ASIGNATURAS
TEORICAS PRACTICAS HORAS CREDITOS
69 124 192 316 220

PROFESIONAL
Y/O ESPECIALIDAD
64
TOTAL 69 220 100.0 %
AREAS DE FORMACION:

2 Lingüística I 3
8 Antropología 3
12 Quechua 3
TOTAL 36
65
3 Dibujo I 3
4 Pintura 3
5 Artes Gráficas 3
6 Escultura 3
7 Dibujo II 3
8 Cerámica 3
9 Dibujo III 3
10 Escultura I 4
11 Tecnología de Materiales Escultóricos I 3
13 Escultura en Metal 3
14 Dibujo IV 3
15 Escultura II 4
16 Tecnología de Materiales Escultóricos II 3
19 Dibujo V 3
20 Escultura III 4
21 Investigación Escultórica I 3
23 Anatomía Artística Comparada III 3
24 Dibujo VI 3
25 Escultura IV 4
26 Investigación Escultórica II 3
28 Maquetería 3
29 Dibujo VII 3
30 Escultura V 4
31 Investigación Escultórica III 4
32 Mural DE
ESTUDIOS Escultórico
FORMACIONI ESPECIFICA Y/O ESPECIALIDAD 3
N° Historia
33 ASIGNATURA
del Arte Universal II 3CREDITO
1
34 Dibujo VIII
Dibujo Geométrico y Estudio de la Forma 33
2 Comunicación
35 Escultura VI Visual 43
36 Investigación Escultórica IV 4
4 Semiótica Visual 3
37 Mural Escultórico II 4
5 Metodología de la Investigación II (Estadística y 3
38 Práctica Pre Profesional I
Categorización) 5
39
Gestión Empresarial Investigación III (Proyecto de 33
7 Investigación)
Fotografía 3
40
8 Taller de Fundición
Diseño Gráfico 33
41
9 Gestión Cultural
Estética y Apreciación del Arte 33
42 Práctica Pre Profesional
10 Electivo (IX Ciclo) II 53
43
11 Metodología de la Investigación IV (Informe de 33
Proyectos Escultóricos
12 Investigación)
Electivo (X Ciclo) 66 3
44
TOTALMuseología y Curaduría 336
45 Diseño Virtual 3D 3
TOTAL 148
SUMILLAS
I CICLO
ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LOS

ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS
CODIGO : ME113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
67
CREDITOS : 03
SUMILLA

CODIGO : LN113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

ASIGNATURA : TEORIA DEL COLOR Y LA
FORMA
CODIGO : PC113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

68
Armonías acromáticas y cromáticas
ASIGNATURA : MATEMATICA Y TEORIA

DE LA
COMPOSICIÓN
CODIGO : MT113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

Percepción visual
CODIGO : DB113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

Gestalt.
CODIGO : PI113U
69
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03


CODIGO : AG113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

plástico.
Los procedimientos a seguir son acuarela, acrílico, serigrafía, etc.
II CICLO

CODIGO : FL213U
REQUISITO :
NINGUNO
70
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

Contenidos:
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

NACIONAL
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

71
Cultura de Paz.
CODIGO : ES213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

CODIGO : DB223U
REQUISITO : DB113U
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Contenidos:
72
CODIGO : CE213U
REQUISITO : TC113U
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

diversos métodos.
ASIGNATURA : DIBUJO GEOMETRICO Y

ESTUDIO DE LA
FORMA
CODIGO : DG213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

Propósito:
Contenidos:
Estudio de la línea, número de puntos de intersección, polígonos, el volumen de sus
componentes, formas, estructuras.
III CICLO

CODIGO : HP313EG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
73
Es una asignatura de naturaleza teórica, pertenece al área del contexto artístico de
formación especializada cuyo propósito es que el alumno esté capacitado para
analizar el desarrollo de movimientos estilos y escuelas artísticas representativas en
el escenario local incluimos el análisis de la producción historiográfica peruana sobre
la historia del arte.
Contenido:
La historia peruana desde la independencia hasta los fenómenos socioculturales de
las últimas décadas distinguiendo cuatro etapas en dos siglos, el inicio de la vida
independiente y sus implicancias en el surgimiento de la cultura artística peruana.
La formación de escuelas y tendencias nacionales y/o indigenistas en el siglo XX y
las vanguardias culturales surgidas en el contexto de masificación.

CODIGO : RN313EG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
ciencia social.
Contenidos
Realidad Espacial, problemas y soluciones de sostenibilidad ambiental.
Realidad Política, problemas y soluciones de gobernabilidad.
Realidad Social, diversidad cultural.
Realidad Económica, la globalización, los bloques económicos y la justicia social.
La asignatura exige del estudiante la redacción de un ensayo sobre temas
transversales de la asignatura, siguiendo las normas APA

CODIGO : DB333EP
REQUISITO : DB223U
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Propósito:
Desarrolla el dibujo escultórico del estudio anatómico de torso y cabeza (varón y
mujer)
Contenido:
74
Estudio de la cabeza y torso
Estudio antropométrico
Estudio anatómico, técnicas diversas en diferentes soportes.
ASIGNATURA : ESCULTURA I
CODIGO : ES324EP
REQUISITO : ES213U
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Asignatura teórica -práctica, Formación Especializada.
Propósito:
Analiza, interpreta y ejecuta mediante la técnica del modelado el estudio del torso
con cabeza.
Contenidos:
Estudio de la cabeza y torso masculino y femenino en sus diferentes movimientos
Estudio de la figura humana.
Elementos formales de la escultura.
técnicas de amoldado y reproducción en diversos materiales.
Dimensión 0.80m como mínimo.
ASIGNATURA : TECNOLOGIA DE MATERIALES

ESCULTORICOS
CODIGO : TM313EP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórica práctica de formación especializada
Propósito: Orientar y capacitar en conocimientos sobre la tecnología de materiales
escultóricos.
Contenido
- modelado mínimo 25 cm
- Materiales rígidos y flexibles (moldes)
- Teoría, características y conocimientos sobre los diversos materiales para moldes
(taselado y perdido)
- Prevención y seguridad en el manejo de materiales, equipos y herramientas
ASIGNATURA : ANATOMIA ARTÍSTICA I.

CODIGO : AA313EP
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico-práctico de Formación Especializada.
Propósito:
75
Conocer y aplicar el conocimiento morfológico y funcional de la osteología, artrología
y miología, el mismo que permite la representación gráfica y volumétrica de la figura
humana.
Contenidos:
Anatomía: conceptos elementales, estudio de cabeza, torso, y extremidades
Canon y el módulo.
Modelado 30 cm.
ASIGNATURA : ESCULTURA EN METAL

CODIGO : EM313EP
REQUISITO : ES213U
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Es una asignatura de formación especializada, teórica-práctica.
Propósito:
Lograr conocimientos y fundamentos técnicos en la escultura en metal, desarrollo a
través de la historia, y aplicación con temática libre.
Contenidos:
Estudio del metal sus clases características, aleaciones,
La técnica de la soldadura, concepto, clases: eléctrica, autógena y otros,
Técnica de la fundición, clases, proceso (cera perdida y arena comprimida), y su
aplicación con diversos metales.
IV CICLO
ASIGNATURA : ANTROPOLGIA
CODIGO : AN413EG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

CODIGO : SA413EG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
76
Asignatura de formación especializada de carácter teórico y práctico. El curso está
orientado al estudio de la ecología en el arte
Contenido:
Conciencia estética y ambiental
Arte como herramienta para la gestión de proyectos de arte ambiental y comunitario
Procesos creativos que inciden en la problemática medio ambiental tanto a nivel
local, regional y mundial.
CODIGO : DB443EP
REQUISITO : DB333EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórica-práctica de Formación Especializada.
Propósito:
Desarrolla el dibujo escultórico del estudio de la figura humana femenina completa,
con movimientos anatómicos.
Contenido:
Estudio de la figura humana femenina completa (desnudo).
Estudio antropométrico, osteológico y miológico.
Estructura compositiva, valoración lineal y tonal.
Técnicas diversas en diferentes soportes.
ASIGNATURA : ESCULTURA II
CODIGO : ES434EP
REQUISITO : ES324EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Es una asignatura teórica-práctica de Formación Especializada.
Propósito:
Desarrolla los conocimientos previos y su aplicación en el estudio de la figura
humana femenina,
Contenidos:
Estudio de figura humana femenina en diferentes movimientos.
Estudio de la figura humana con elementos formales de la escultura.
Técnicas de amoldado y reproducción en base a diversos materiales.
Dimensión 1.00m como mínimo
ASIGNATURA : TECNOLOGIA DE MATERIALE

ESCULTORICOS II
CODIGO : TM423EP
REQUISITO : TM313EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
77
Propósito: Ejecutar y aplicar la tecnología de materiales en la obtención de
reproducción de copias en diversos materiales.
Contenido
- Reproducción en diversos materiales (diablo. resina etc.)
-Tecnologías, características y conocimientos sobre los diversos materiales para
reproducción de copias
- Prevención y seguridad en el manejo de materiales, equipos y herramientas.
ASIGNATURA : HISTORIA DE ARTE

CUSQUEÑO.
CODIGO : HA423EP
REQUISITO : HP313EG
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

ASIGNATURA : ANATOMIA ARTÍSTICA II.

CODIGO : AA423EP
REQUISITO : AA313EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórica-practica de Formación General.
Propósito:
Orientar y aplicar el estudio proporcional de la figura humana completa en su
aspecto morfológico y antropométrico.
Contenidos:
La antropometría. (Canon, módulo)
Estudio morfológico en sus diversos movimientos y posiciones.
Representación de la figura humana completa en modelado 0.30 cm.
V CICLO
CODIGO : IC513EG
REQUISITO : AN413EG
78
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

CODIGO : PA513EG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
Contenido:
La teoría de la Gestalt.
La psicología cognitiva.
Fenómenos perceptivos; sensación, percepción, memoria.
Pensamiento, lenguaje, imaginación; personalidad y creatividad.
CODIGO : DB553EP
REQUISITO : DB443EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórico – práctico de Formación Especializada.
Propósito:
Desarrolla el dibujo escultórico del estudio de la figura humana masculina completa,
con movimientos anatómicos.
Contenido:
- Estudio de la figura humana femenina completa (desnudo).
- Estudio antropométrico, osteológico y miológico.
- Estructura compositiva, valoración lineal y tonal.
- Técnicas diversas en diferentes soportes.
ASIGNATURA : ESCULTURA III

CODIGO : ES544EP
REQUISITO : ES434EP
CATEGORIA : EFP
79
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04

Propósito:
humana masculina.
Contenidos:
- Estudio de figura humana masculina en diferentes movimientos.
- Estudio de la figura humana con elementos formales de la escultura.
- Estudio anatómico, antropométrico y estético.
- Técnicas de amoldado y reproducción en diversos materiales.
- Dimensión 1.00m como mínimo.
ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN
ESCULTORICA I
CODIGO : IE513EP
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura teórica práctica, de Formación de Especializada.
Propósito:
Investiga la técnica de la terracota a partir de la cultura y el arte
precolombina e Inca.
Contenido:
- Elaboración de la pasta, modelado y cochurado.
- Recreación figurativa actual basada en el arte precolombino e Inca
- Dos proyectos de 0.30 cm.
ASIGNATURA : HISTORIA DEL ARTE PERUANO

CODIGO : HA533EP
REQUISITO : HA423EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
El curso de Historia Crítica del Arte Peruano es de naturaleza teórica y
pertenece al área de contexto histórico social. El curso aborda el panorama
del arte peruano del siglo XVI al XX desde el análisis, crítica y
fundamentación de las principales categorías estéticas. El curso estudia la
importancia de las imágenes religiosas en la producción artística del Perú
durante los procesos de evangelización y transculturación, el Barroco
Peruano y el arte mestizo durante el virreinato peruano, el neoclasicismo y
academicismo decimonónico y finalmente las vanguardias artísticas en el
Perú. El curso busca analizar la producción artística en relación con su
contexto de manera crítica y en relación con la producción artística y cultural
contemporánea.
80
ASIGNATURA : ANATOMIA ARTISTICA
COMPARADA III
CODIGO : AA533EP
REQUISITO : AA423EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórica-practica de Formación Especializada.
Propósito:
Desarrollar el estudio de la anatomía de los animales y su relación
antropométrica con el hombre.
Contenido:
- Comparación estructural ( osteológico y miológico)
- Estudio de la antropometría y morfología animal
VI CICLO
CODIGO : QH613EG
REQUISITO : LN223U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de naturaleza comunicacional, teórico-práctico de Formación
General.
Propósito:
Motivar y propiciar el conocimiento, aprendizaje y utilización del idioma
quechua, construyendo y generando al mismo tiempo la identidad por el único
patrimonio cultural vivo legado por los Incas
Contenidos:
- Fundamentos del conocimiento.
- Importancia y características del idioma quechua.
- Conocimientos y utilización del alfabeto quechua; fonemas y grafías.
- Vocabulario básico; verbos y conjugación.
- Utilización de sufijos; construcción de oraciones y diálogos simples.
CODIGO : DB663EG
REQUISITO : DB553EG
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Propósito:
Desarrolla el dibujo escultórico en composición, masculino y femenino
(desnudos)
81
Contenidos:
- Estudio morfológico de la figura humana (masculino y femenino).
- Estructura compositiva, con elementos adicionales.
ASIGNATURA : ESCULTURA IV
CODIGO : ES654EP
REQUISITO : ES544EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Propósito:
Desarrolla y compone la figura humana y animal.
Contenidos:
- Estudio de figura humana y animal en diferentes movimientos, compuesto
por tres elementos.
- Estudio del conjunto escultórico con elementos formales de la escultura.
- Técnicas de amoldado y reproducción en diversos materiales.
- Dimensión 0.80m como mínimo
ASIGNATURA : INVESTIGACION
ESCULTORICA II
CODIGO : IE623EP
REQUISITO : IE513EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura teórica - práctica, de Formación Especializada.
Propósito:
Desarrolla la investigación del arte colonial cusqueño (imaginería)
Contenido:
- Elaboración de estructura, modelado (pasta), policromado
- Temática figurativa colonial cusqueño y propuesta libre
- Dos proyectos de 0.30 cm. como mínimo

UNIVERSAL I
CODIGO : HA643EP
REQUISITO : HA533EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
82
ASIGNATURA : MAQUETERIA
CODIGO : MQ613EP
REQUISITO : ES544EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico práctico, de Formación Especializada.
Propósito
Capacitar y desarrollar los lineamientos técnico - estético de proyectos a
través de la maqueta a escala para luego desarrollar monumentos, e
intervenciones de los espacios públicos,
Contenido:
- Elaboración de proyecto escultórico.
- Estudio de los lineamientos básicos de la maquetaría.
- Estudio del entorno espacial arquitectónico.
- Ejecución de maquetas de esculturas en bulto, y maquetas en alto y bajos
relieves para diversos proyectos
- Exposición de maquetas
ASIGNATURA : COMUNICACIÓN VISUAL

CODIGO : CV612EE
REQUISITO : MT113U
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de formación especializada, cuyo propósito es el estudio la
conceptualización de la imagen visual. Su contenido es: Teorías perceptivas;
elementos morfológicos; elementos dinámicos; elementos escalares del
lenguaje e interpretación de los signos e imágenes dados en la naturaleza y
sobre todo los realizados por el hombre en el inicio y proceso evolutivo de las
sociedades y como ciencia que trata de los sistemas de comunicación dentro
de las sociedades humanas por medio de códigos, herramientas de
conceptualización en el ejercicio de la producción de signos y mensajes
visuales y evidentemente como apoyo y sustento de la propia práctica
artística, académica.
- Teorías perceptivas; elementos morfológicos; elementos dinámicos;
elementos escalares y estudio semiótico de la imagen
- Semiótica y semiología.
- Lenguaje de los signos y la imagen
- Codificación e Interpretación de signos e imágenes.
- elaboración de propuestas con innovación en la experimentación técnica
como en la capacidad critica
VII CICLO
83
CODIGO : DB773EP
REQUISITO : DB663EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Propósito:
Desarrolla el dibujo escultórico de la figura humana en escorzo (varón y
mujer)
Contenido: -
- Estudio morfológico y anatómico de la figura humana en escorzo en
diferentes posturas y clases de perspectiva (masculino y femenino).
- Estudio de la figura humana por segmentos.
- Estructura compositiva.
ASIGNATURA : ESCULTURA V
CODIGO : ES764EP
REQUISITO : ES654EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Asignatura teórico práctica de Formación Especializada
Propósito:
Capacita en el proceso sustractivo de la madera.
Contenidos:
- Ejecución de una obra escultórica (figura humana y/o animal en diferentes
expresiones)
- Procedimiento, técnica de talla en madera,
- Formato 1.00m. Como mínimo
ESCULTORICA III
CODIGO : IE733EP
REQUISITO : IE623EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura teórica-práctica de Formación Especializada.
Propósito:
Investiga la escultura moderna a partir de las corrientes artísticas (ISMOS)
Contenido:
- Temática y técnica libre
- Informe técnico artístico de investigación
ASIGNATURA : MURAL ESCULTORICO I

CODIGO : ME713EP
84
REQUISITO : ES654EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórico practico de Formación Especializada
Propósito
Desarrollar competencias en la ejecución del mural.
Contenido:
Fundamentos básicos del mural escultórico en relieve, a partir de una
propuesta plástica
Diseño y proyecto de propuesta de mural escultórico
Estudio del entorno arquitectónico espacial.
Elaboración y planteamiento de (maquetas) con temática regional, exposición
de maquetas.
Elaboración del informe de proyecto escultórico.

CODIGO : HA753EP
REQUISITO : HA643EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
cultural, natural, y producción artística
ASIGNATURA : METODOLOGIA DE INVESTIGACION I (Métodos)

CODIGO : MI713EE
REQUISITO : ME113U
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura instrumental de Formación Profesional.
Propósito:
Proporcionar el conocimiento y manejo de indicadores e interpretación
cuantitativa de datos.
Contenido:
- Recolección, Clasificación de datos, escalas de medición; presentación de
datos.
- Tablas o cuadro estadístico, gráficos y diagramas.
- Análisis e interpretación de datos, Medidas de tendencia central, medidas
de dispersión, medidas de posición.
- Análisis univariables; y análisis bivariables (correlación) (falta reformular la
sumilla)
85
CODIGO : SV713EE
REQUISITO : CV612EE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de formación especializada, cuyo propósito es el estudio

del lenguaje e interpretación de los signos e imágenes dados en la naturaleza
y sobre todo los realizados por el hombre en el inicio y proceso evolutivo de
las sociedades y como ciencia que trata de los sistemas de comunicación
dentro de las sociedades humanas por medio de códigos, herramientas de
como en la capacidad critica
VIII CICLO

CÓDIGO : DB883EP
REQUISITO : DB773EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórico-práctico de Formación Especializada:
Propósito:
Desarrolla el dominio del dibujo escultórico en el sistema digital y virtual.
Contenido:
- Desarrolla el dibujo escultórico en programas digitales a través de medios
(telemático…virtuales tecnológicos) medios didácticos.
- Composiciones libres,
- Uso de técnicas mixtas,
- Trabajos a escala.
ASIGNATURA : ESCULTURA VI
CODIGO : ES874EP
REQUISITO : ES764EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Asignatura teórico práctica de Formación Especializada.
86
Propósito:
Desarrolla capacidades en el manejo y dominio en la técnica de labra en
piedra
Contenidos:
- Ejecución de una obra escultórica con temática libre
- Selección y reconocimiento de diferentes tipos de piedras.
- procedimiento de la técnica del labrado en piedra.
- Formato 0.60 m. Como mínimo.
ASIGNATURA : INVESTIGACION ESCULTORICA IV

CODIGO : IE843EP
REQUISITO : IE733EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura teórico practica obligatorio de formación especializada.
Propósito
Investigación de la escultura en el pos modernismo y actual
Contenido:
- Temática libre
- Técnica: mixta, ensamble, constructivismo, experimental, etc.
- Informe técnico artístico de investigación.
ASIGNATURA : MURAL ESCULTORICO II

CODIGO : ME824EP
REQUISITO : ME713EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Es una asignatura teórica- práctica obligatoria de Formación Especializada
Propósito
Ejecutar en escala real el proyecto de Mural Escultórico I, considerando el
trabajo de propuesta o lenguaje plástico personalizado de cada estudiante,
desde su temática, técnica y soporte.
Contenido
Ejecución del proyecto artístico y su ubicación en espacios públicos vía
gestión.
Al finalizar presentar sustento con informe técnico final.
ASIGNATURA : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

CODIGO : MI823EE
REQUISITO : MI713EE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
87
Proporcionar el conocimiento y manejo de la construcción de categorías y la
Contenido:
- Recolección, clasificación de datos, evaluación y presentación de datos.
- Tablas o cuadros estadísticos, gráficos y diagramas aplicados a la
estadística descriptiva.
- Análisis e interpretación de datos

MERCADOTECNIA
CODIGO : GE813EE
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propone orientar la investigación de campo sobre el valor de la producción
cultural y artística su relación con la práctica profesional de la gestión de
organizaciones e instituciones. Para ello, se ubica al alumno en el marco
teórico de discusión contemporánea acerca de la naturaleza de la gestión
cultural y su compleja relación con la generación de valor artístico y cultural.
Asimismo, se plantean casos de investigación a partir de los cuales los
alumnos puedan atender al desafío de una evaluación del impacto de
proyectos de gestión cultural en procesos de desarrollo artístico y patrimonial.
Se presta particular interés al modo en que países subdesarrollados como el
Perú pueden aprovechar la capacitación de los agentes de producción cultural
como agentes de desarrollo social y cultural, la tradicional administración del
patrimonio cultural, así como el desarrollo de políticas culturales de inclusión
social y desarrollo integral de los ciudadanos, a nivel privado la administración
de la inversión privada en las industrias culturales tradicionales del cine, la
radio, la televisión y proyectos culturales de índole académica y artística y a
ASIGNATURA : FOTOGRAFÍA
CODIGO : FT813EE
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórica – práctica de Formación General.
Propósito:
Desarrollo teórico, técnico y práctico, capacitando al futuro profesional en el
conocimiento, uso integral de las máquinas de fotografía y video desde las
convencionales hasta las profesionales.
Contenido:
88
- Historia de la fotografía y el video.
- Lineamientos básicos.
- Aplicación en los medios visuales y de comunicación, utilizando múltiples
programas
- Documentación fotográfica (registro fotográfico)
- Capacitar al estudiante en el manejo del instrumental fílmico, elaboración,
edición.
- Producción de un film relacionado con el arte y su contexto social.
- Conocimiento teórico práctico sobre la manipulación de una filmadora.
IX CICLO
ASIGNATURA : PRACTICA PRE

PROFESIONAL I
CODIGO : PP915EP
REQUISITO : ES874EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
CREDITOS : 05
Asignatura de Formación Profesional, es de carácter teórico práctico.
Propósito:
Orienta en los desafíos del arte en la escultura de orden creativo para lograr
la identidad como artista en su comunicación conducente a grado académico.
Contenido:
- propuesta de proyecto con un lenguaje estético propio.
- Ejecución de proyecto
- técnica y temática libre.
INVESTIGACION III
(PROYECTO DE INVESTIGACION)
CODIGO : MI933EP
REQUISITO : MI933EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura de estudios de formación profesional.

Propósito
Se fundamenta en un conocimiento holístico del arte, que de acuerdo con su
estructura y creatividad genera un mensaje hacia el espectador, influyendo en
su conocimiento, emotividad e impactando en la sociedad en los aspectos
educativos, sociales y políticos, motivando al estudiante a planificar su
proyecto con un contenido cultural que lo induzca en la investigación por
apreciación y expresión.
Contenido
89
- La primera etapa en la cual el alumno establece la relación entre las ideas
que tiene y su relación con la investigación, determinando finalmente el tema
de investigación.
- La segunda etapa es relacionar la idea con el problema de investigación
teniendo como resultado la idea creadora, en la que lleva la idea al espacio
estético, anotando también en la expresión resultante el sentimiento o
sentimientos que surgieron en el proceso creativo.
- La tercera etapa es la de sistematizar la idea en objetivos, justificación,
viabilidad, diseño y el marco referencial.
- La cuarta etapa concluye con la creación de los bocetos y la elaboración del
ASIGNATURA : TALLER DE FUNDICION

CODIGO : TF913EP
REQUISITO : EM313EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Propósito: Orientar y capacitar con conocimientos y fundamentos técnicos
sobre fundición en diferentes metales.
Contenido:
- Teoría, características e historia de la fundición
- Operaciones fundamentales de la fundición en metal en las técnicas de
arena comprimida y cera perdida.
ASIGNATURA : GESTION CULTURAL

CODIGO : GC913EP
REQUISITO : GE813EE
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
sociedad.
Toma en cuenta y evalúa el impacto de los proyectos durante cada etapa del
mismo en el que asume y pone en práctica los conceptos de interculturalidad,
patrimonio y arte. Asume a ellos como agentes de la dinámica socio-cultural,
que permiten la elaboración de políticas culturales que asumen la inclusión
social y el desarrollo integral de la ciudadanía
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO

CODIGO : DG613EE
REQUISITO :
NINGUNO
90
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Propósito:
El propósito dar a conocer al estudiante los conceptos del diseño gráfico.
Contenido:
- Historia del Diseño Gráfico.
- Introducción al diseño gráfico.
- Programas digitales para diseño.
- Manejo de Corel Draw
- Psicología del Color.
- Propuesta grafica creación Logotipo.
- Propuesta grafica creación Flyer.
- Proyecto Interdisciplinario.
ASIGNATURA : ESTETICA Y APRECIACION

DEL ARTE
CODIGO : EA913EE
REQUISITO :
SV713EE
CATEGORIA :
EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórico – práctico de Formación General.
Propósito:
Desarrollar el análisis crítico, conceptual y estético de la obra de arte.
Contenidos:
- Análisis y estudio para la comprensión de una obra de arte y de los
elementos visuales.
- Estructura de los esquemas para el análisis de una obra de arte.
- Estudio y análisis pre iconológico, iconológico e iconográfico de la obra de
arte.
- El análisis simbólico.
- Análisis conceptual de la obra de arte.
- Aplicación práctica del análisis de obras de arte: universal, nacional, local.
ASIGNATURA : TALLER DE PINTURA (Electivo)

CODIGO : TP913E
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
La asignatura es obligatoria de formación general, cuyo propósito es capacitar a los

estudiantes en los aspectos teórico-práctico y el dominio de las distintas técnicas de
91
la especialidad, su contenido toma en cuenta el dominio del color, la composición, la
volumetría, planimetría, armonías cromáticas y acromáticas, contrastes y texturas
de los elementos componentes del bodegón compuesto.
ASIGNATURA : ANIMACIÓN EN 3D (Electivo)

CODIGO : AN913E
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Este curso corresponde al área de especialidad siendo de carácter teórico práctico.

Se desarrolla las habilidades en el diseño y animación 3D. Modificadores. Creación
y aplicación de materiales. Iluminación y configuración, sombras. Relaciones entre
objetos, vinculación, jerarquías, Simulación de masas. Simulación de Efectos
especiales. Fuego, humo, lluvia, nieve, agua, estrellas.
X CICLO

CODIGO : PP925EP
REQUISITO : PP915EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
CREDITOS : 05
Es una asignatura teórico, práctico de Formación Profesional.
Propósito:
Logra el estudiante una personalidad innovadora profesional con habilidad
para comunicar e interpretar conceptos visuales, capacidad crítica de análisis
y síntesis.
Contenido
- Ejecución de proyecto-propuesta
- Planifica e implementa exposición escultórica.
- Discurso curatorial.
INVESTIGACIÓN V
(Informe de la investigación)
CODIGO : MI943EP
REQUISITO : MI933EP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
92
Propósito:
consiguiendo el análisis descriptivo e introspectivo para la apreciación y
expresión de la obra de arte, codificando y estructurando la obra, siguiendo el
proyecto de investigación en su temática y bocetos que sugieren y guían este
proceso.
Contenido:
- El estudiante crea las obras de arte de acuerdo con lo planificado en el
proyecto de investigación y aborda su diseño de investigación artística
elaborando el informe en su primera etapa.
- Utiliza los instrumentos semióticos y estéticos para recoger información
de las obras de arte y su respectivo análisis teórico.
- Se planea el análisis de la exposición de acuerdo con el proyecto
curatorial de las obras expuestas al público, sujeto a la crítica,
elaborando el correspondiente informe sobre la experiencia vivida en la
sala de exposiciones.
-
ASIGNATURA : MUSEOLOGIA Y CURADURIA
CODIGO : MC913EP
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórica, de Formación Profesional,
Propósito:
Proporcionar al estudiante una buena formación integral, impartiendo los
diversos procedimientos que se establecen para diseñar una propuesta
museológica, como también la salvaguarda y cuidado del patrimonio cultural y
la toma de conciencia sobre nuestra identidad cultural.
Contenido:
- Etimología y conceptos.
- Evolución de los museos, museología y museografía, diseño
museológico, museo virtual.
Método de la exposición, función del curador, tales como la gestión, la
planificación, el guion y la exhibición.
ASIGNATURA : DISEÑO VIRTUAL 3D

CODIGO : DV923EP
REQUISITO : DG913EE
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico y práctico de formación profesional, el propósito es adquirir
habilidades comunicativas mediante el uso del dibujo vectorial, texto, imágenes,
símbolos, gráficos etc. con herramientas digitales Creación y aplicación de
materiales.
93
ASIGNATURA : PROYECTOS ESCULTORICOS
CODIGO : PE913EE
REQUISITO : GC913EP
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórico práctico de formación electivo de especialidad cuyo
propósito es contribuir a que el estudiante conozca y aplique con propiedad los
criterios y parámetros que generan la rentabilidad de un proyecto de arte escultórico
en el marco del sistema nacional de inversión pública para la fundamentación de
proyectos, tiene como principales temas:
Fases y etapas de un proyecto de inversión pública en el campo del arte y
metodologías para la formulación de proyectos; evaluaciones económicas financiera,
social y ambiental, criterios para el análisis de sensibilidad.
ASIGNATURA : TALLER DE CERAMICA (Electivo)

CODIGO : TC913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
CODIGO : DI913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
94
FACULTAD DE ARTE
CARRERA PROFESIONAL DE ARTES VISUALES
ESPECIALIDAD DIBUJO Y CERAMICA
I CICLO

Universitarios
Composición
14 14 28 21
II CICLO

7 DG213U Dibujo Geométrico y Estudio EE 2 2 4 3 Ninguno
de la Forma
14 14 28 21
95
CICLO III
N CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRE REQ

º D
1 HP313CG Historia del Perú EG 3 0 3 3 Ninguno
2 RN313CG Realidad Nacional EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB333CP Dibujo III EFP 0 6 6 3 Dibujo II
4 CE324CP Cerámica I EFP 0 8 8 4 Cerámica
5 LC313CP Laboratorio Cerámico EFP 2 2 4 3 Ninguno
Prehispánico
6 AA313CP Anatomía Artística EFP 2 2 4 3 Ninguno
7 CG313CE Ceramografía EE 2 2 4 3 Ninguno
12 20 32 22
CICLO IV
N CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRE REQ.
º D
1 AN413CG Antropología EG 3 0 3 3 Ninguno
2 SA413CG Sociología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB443CP Dibujo IV EFP 0 6 6 3 Dibujo III
4 CE434CP Cerámica II EFP 0 8 8 4 Cerámica I
5 LC423CP Laboratorio Cerámico EFP 1 4 5 3 Laboratorio
Colonial Republicano Cerámico
Prehispánico
6 HA423CP Historia de Arte Cusqueño EFP 3 0 3 3 Historia del Perú
7 CA413CP Cerámica Arqueológica EFP 1 4 5 3 Ninguno
11 22 33 22
96
CICLO V
N CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRED REQ
º
1 IC513CG Interculturalidad EG 3 0 3 3 Antropología
2 PA513CG Psicología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB553CP Dibujo Cerámico Arqueológico EFP 0 6 6 3 Dibujo IV
I
4 CE544CP Cerámica III EFP 0 8 8 4 Cerámica II
5 IN513CP Investigación Cerámica I EFP 1 4 5 3 Laboratorio Cerámico
Colonial Republicano
6 HA533CP Historia del Arte Peruano EFP 3 0 3 3 Historia de Arte
Cusqueño
7 CC513CE Conservación de Cerámica EE 2 2 4 3 Cerámica Arqueológica
Prehispánica
12 20 32 22
CICLO VI
N CODIGO ASIGNATURA CA HT HP TH CRED REQ

º T
1 DB663CP Dibujo Cerámico EF 0 6 6 3 Dibujo Cerámico
Arqueológico II P Arqueológico I
2 CE654CP Cerámica IV EF Cerámica III
P 0 8 8 4
3 IN623CP Investigación Cerámica II EF Investigación Cerámica
P 1 4 5 3 I
4 HA643CP Historia del Arte Universal I EF 3 0 3 3 Historia del Arte
P Peruano
5 CC623CE Conservación de Cerámica EE 2 2 4 3 Conservación de
Colonial Republicana Cerámica Prehispánica
6 SV613CE Semiótica Visual EE 3 0 3 3 Ninguno
7 FT613CE Fotografía EE 2 2 4 3 Ninguno
11 22 33 22
97
CICLO VII
1 MI713CP Metodología de la EFP 3 0 3 3 Metodología de los
Investigación I Estudios Universitarios
(Métodos)
2 CE764CP Cerámica V EFP 0 8 8 4 Cerámica IV
3 IN733CP Investigación Cerámica III EFP 1 4 5 3 Investigación Cerámica
II
4 MC713CP Mural Cerámico I EFP 0 6 6 3 Cerámica IV
5 CR713CP Conservación y Restauración EFP 1 4 5 3 Conservación de
Cerámica I Cerámica Colonial
Republicana
6 HA753CP Historia del Arte Universal II EFP 3 0 3 3 Historia del Arte
Universal I
7 DG713CE Diseño Gráfico EE 2 2 4 3 Dibujo Cerámico
Arqueológico II
10 24 34 22
CICLO VIII
Nº CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRE REQ
D
1 CE874CP Cerámica VI EFP 0 8 8 4 Cerámica V
2 IN843CP Investigación Cerámico IV EFP 1 4 5 3 Investigación Cerámica III
3 MC823CP Mural Cerámico II EFP 0 6 6 3 Mural Cerámico I
4 CR823CP Conservación y Restauración EFP 1 4 5 3 Conservación y
Cerámica II Restauración Cerámica I
5 DV823CP Diseño Virtual 3D EFP 2 2 4 3 Diseño Gráfico
6 MI823CE Metodología de la EE 3 0 3 3 Metodología de la
Investigación II (Estadística y Investigación I
Categorización)
98
7 GE813CE Gestión Empresarial y EE 3 0 3 3 Ninguno
Mercadotecnia
10 24 34 22
CICLO IX
Nº CODIGO ASIGNATURA CAT H H TH CRE REQ.
T P D
1 MI933C Metodología de la EFP 2 2 4 3 Metodología de la
P Investigación III Investigación II (Estadística
(Proyecto de Investigación) y Categorización)
2 PP915C Práctica Pre Profesional I EFP Cerámica VI
0 10 10 5
P
3 FV913C Taller de Fundición y EFP Cerámica VI
P Vitrificación 2 2 4 3
4 MC913C Museología y Curaduría EFP 3 0 3 3 Ninguno
P
5 EA913C Estética y Apreciación del Arte EE 3 0 3 3 Semiótica Visual
E
6 GC923C Gestión Cultural EE 3 0 3 3 Gestión Empresarial y
E Mercadotecnia
7 TP913E Taller de Pintura (electivo)
LP913E Legislación del Patrimonio EE 3 0 3 3 Ninguno
Cultural (electivo)
16 14 30 23
CICLO X
N CODIGO ASIGNATURA CA HT H TH CRE REQ
º T P D
1 QH913C Quechua EG Lingüística II
G 3 0 3 3
2 MI943CP Metodología de la EF 2 2 4 3 Metodología de la
Investigación IV P Investigación III
(Informe de Investigación) (Proyecto de Investigación)
3 PP925C Práctica Pre Profesional II EF 0 10 10 5 Práctica Pre Profesional I
99
P P
4 HI913CP Heráldica e Iconografía EF 2 2 4 3 Ninguno
P
5 CV913C Cine y Video EE 2 2 4 3 Ninguno
E
6 GP933C Gestión del Patrimonio Cultural EE 3 0 3 3 Gestión Cultural
E
TG913E Taller de Artes Gráficas
7 (electivo) EE 3 0 3 3 Ninguno
15 16 31 23
100
Cultural
en Taller
23 Teatro TE913E EE 3 0 3 3 ---
25 Animación en 3D AN913 EE 3 0 3 3 ---

PROFESIONAL
ESPECIFICA Y/O ESPECIALIZADA
TOTAL 70 220 100.0 %
CONSOLIDADO
70 125 190 315 220
101
2 Lingüística I 3
8 Antropología 3
12 Quechua 3
TOTAL 36
AREAS DE FORMACION:
102
3 Dibujo I 3
4 Pintura 3
5 Artes Gráficas 3
6 Escultura 3
7 Dibujo II 3
8 Cerámica 3
9 Dibujo III 3
10 Cerámica I 4
11 Laboratorio Cerámico Prehispánico 3
12 Anatomía Artística 3
13 Dibujo IV 3
ESTUDIOS DE FORMACION ESPECIFICA Y/O ESPECIALIDAD
14 Cerámica II 4
N° ASIGNATURA CREDITO
15
1 Laboratorio Cerámico
Dibujo Geométrico ColonialdeRepublicano
y Estudio la Forma 33
16
2 Historia de Arte Cusqueño
Ceramografía 33
17
3 Cerámica Arqueológica
Conservación de Cerámica Prehispánica 33
18
4 Dibujo Cerámico
Conservación de Arqueológico I
Cerámica Colonial Republicana 33
5
19 Semiótica III
Cerámica Visual 43
6
20 Fotografía Cerámica I
Investigación 33
7 Diseño Gráfico
8
22 Metodología
Dibujo Cerámico deArqueológico
la Investigación
II II (Estadística y 33
Categorización)
23 Cerámica IV 4
9 Gestión Empresarial y Mercadotecnia 3
24 Investigación Cerámica II 3
11 Gestión Cultural 3
26 Metodología de
12 Electivo (IX Ciclo)la Investigación I (Métodos) 33
27
13 Cerámica V Arte
Cine y Video 43
28
14 Investigación Cerámica Cultural
Gestión del Patrimonio III 33
29
15 Mural Cerámico
Electivo (X Ciclo)I 33
30
TOTALConservación y Restauración Cerámica I 345
31 Historia del Arte Universal II 3
32 Cerámica VI 4
33 Investigación Cerámico IV 3
34 Mural Cerámico II 3
35 Conservación y Restauración Cerámica II 3
36 Diseño Virtual 3D 3
37 Metodología de la Investigación III (Proyecto de 3
Investigación)
38 Práctica Pre Profesional I 5
39 Taller de Fundición y Vitrificación 3
40 Museología y Curaduría 3
Investigación) 103
42 Práctica Pre Profesional II 5
43 Heráldica e Iconografía 3
TOTAL 139
SUMILLAS
I CICLO

ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS
CODIGO : ME113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
SUMILLA
CODIGO : LN113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

104
FORMA
CODIGO : PC113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

 El color como fundamento visual.
 Luz y percepción visual.
 Sistemas y teorías de color. Modelos históricos.
 Armonías acromáticas y cromáticas

DE LA
COMPOSICIÓN
CODIGO : MT113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

- Fundamentos Visuales Básicos.
- Percepción visual
- Organización de los elementos visuales.
CODIGO : DB113U
105
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

Gestalt.
CODIGO : PI113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03


CODIGO : AG113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
106
plástico.
II CICLO

CODIGO : FL213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Sumilla
Contenidos:
· Objeto y naturaleza de la filosofía.
· El problema fundamental de la filosofía.
· Ética, teorías éticas en la historia
· Lógica, proposicional y reglas lógicas
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

107

NACIONAL
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

Cultura de Paz.
CODIGO : ES213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

108
CODIGO : DB223U
REQUISITO : DB113U
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

Contenidos:
CODIGO : CE213U
REQUISITO : TC113U
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

- Procedimientos de reproducción sobre moldes.
- Técnicas de vidriados cerámicos sobre distintos soportes.
- Aplicación de engobes, óxidos, pigmentos, esmaltes y vidriados a partir de los
diversos métodos.

ESTUDIO DE LA
FORMA
CODIGO : DG213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
109
Propósito:
Contenidos:
Estudio de la línea, número de puntos de intersección, polígonos, el volumen de
sus componentes, formas, estructuras.
III CICLO
ASIGNATURA : CERAMICA I
CODIGO : CE324CP
REQUISITO : CE213C
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
La asignatura es de carácter teórico práctico, obligatorio de formación

especializada.
Propósito: es dotar de conocimientos, estético artístico al estudiante en la
técnica del terraje.
Contenido
- Concepto básico sobre el Terraje.
- Diseños horizontales y verticales.
- Elaboración de matrices o prototipos.
- Confección de moldes simples y complejos.

CODIGO : HA313CG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de naturaleza teórica, pertenece al área del contexto
artístico de formación especializada cuyo propósito es que el alumno esté
capacitado para comprender como evolucionó el arte dentro de los procesos
históricos ocurridos desde inicios del siglo XX hasta nuestros días pondremos
además énfasis en analizar el desarrollo de movimientos estilos y escuelas
artísticas representativas en el escenario local incluimos el análisis de la
producción historiográfica peruana sobre la historia del arte.
Contenido:
110
- La historia peruana desde la independencia hasta los fenómenos
socioculturales de las últimas décadas distinguiendo cuatro etapas en dos
siglos, el inicio de la vida independiente y sus implicancias en el
surgimiento de la cultura artística peruana.
- El cambio de patrones culturales decimonónicos durante la época del
guano.
- La formación de escuelas y tendencias nacionales y/o indigenistas en el
siglo XX y las vanguardias culturales surgidas en el contexto de
masificación.
ASIGNATURA : LABORATORIO
CERAMICO PRE
HISPANICO
CODIGO : LC313CP
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórica práctica de formación especializada.
Cuyo propósito es dotar a los estudiantes de los principios básicos en el
estudio de la procedencia de la cerámica prehispánica.
Criterios para la selección de muestras, y registros.
La cerámica pre hispánica.
La arqueometría en la cerámica de carácter arqueológico.
La composición arqueometría al análisis del material cerámico.
Composición mineral y composición química, convenio con el Ministerio de
cultura.
Análisis de pastas, análisis de consistencia y temperatura.
Análisis de pigmentos.
Análisis taxonómicos y de morfología de la cerámica
Procesos y técnicas de elaboración.

CODIGO : DB333CP
REQUISITO : DB223C
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03

El curso de Dibujo artístico y técnico arqueológico de la cerámica como medio
de documentación y registro del material arqueológico y artístico es teórico-
práctico orientado a lograr que el estudiante desarrolle la habilidad de
registrar de manera objetiva un artefacto, una estructura, etc., con la finalidad
de que éstos puedan ser percibidos, analizados y comparados, útiles para la
producción artística e investigaciones arqueológicas.
111
ASIGNATURA : ANATOMIA ARTISTICA
CODIGO : AA313CP
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico-práctico Formación Especializada, Su propósito es
informar y capacitar en el conocimiento morfológico y funcional de la
osteología y artrología, el mismo que permite la representación gráfica y
volumétrica de la figura humana de distintas acciones de movimiento, conocer
la estructura ósea y relacionarlo con el canon y el módulo, concientizar el
valor e importancia de la anatomía en el desarrollo del arte, ejercitar en la
destreza de la representación gráfica de la figura humana, retener la forma de
los músculos, en estados de reposo y movimiento.
ASIGNATURA : CERAMOGRAFIA
CODIGO : CG313CE
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico practico de formación especializada.

Propósito es que el estudiante conozca el registro gráfico, fotográfico y por
ordenador en 3D de las piezas cerámicas en presentación fragmentada para
su reconstrucción, y así como de las piezas integras.
Contenido:
Reconstrucción morfológica a escala
Reconstrucción iconográfica a escala
Análisis y periodificación por la morfología e iconografía
IV CICLO
CODIGO : AN413CG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

112

CODIGO : SA413CG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

Propósito:
Lograr el conocimiento de los fenómenos estéticos y artísticos como
componente del conocimiento sociológico sobre el objeto artístico y la
expresión estética.
Introduciéndolos al análisis de las teorías sociológicas del arte y la
discusión del problema del arte como concepto sociológico.
Contenido:
- La sociología del arte.
- Cultura, racionalización y arte.
- La ideología, lo político y lo social del arte.
- Estructura social en las formas y contenidos de la obra de arte
CODIGO : DB44ECP
REQUISITO : DB334CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura de carácter obligatorio, teórico práctico de Formación Especializada.
Propósito: Manejar conceptos del dibujo y su representación gráfica, utilizando
como soporte piezas cerámicas de baja temperatura, manejando como medio de
expresión el lápiz cerámico y el dominio del espacio visual bajo cubierta. Integra su
expresión y su estructura para una fácil lectura iconográfica de alfarería y de
cualquier piezas cerámica, este curso considera al dibujo detallado y el estudio de la
pieza cerámica a través de elementos simples y básicos como el punto, la línea y
el plano, estructura compositiva, valoración tonal utilizando el lápiz cerámico como
medio de expresión.
Contenido:
Pasos y procesos del dibujo en soporte cerámico.
El esquema o encaje global.
El dibujo de los contornos.
Las proporciones en el dibujo.
El soporte cerámico.
Pasta cerámica para su elaboración.
El laminado como técnica cerámica para su elaboración.
Secado del soporte.
113
Primera quema.
El lápiz cerámico, concepto clases y composición.
Pasos y procesos de trabajo.
Características para su aplicación bajo cubierta.
Secado.
Segunda quema.
ASIGNATURA : CERAMICA II
CODIGO : CE434CP
REQUISITO : CE324CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Asignatura teórica practica de carácter obligatorio de especialidad.

Propósito: secuencial izar o articular la técnica del Terraje con la utilización de
moldes para el colado y prensado de tipo concéntrico o simétrico.
Contenido
- Preparación de barbotina para el colado.
- Preparación de pasta cerámica para el prensado.
- Obtención de copias por la técnica de vaciado o colado.
- Obtención de copias por la técnica del prensado.
- Desmoldado, acabados pre y post cocción.
Tipos de horno proceso y evolución histórica.
ASIGNATURA : LABORATORIO
CERAMICO COLONIAL
REPUBLICANO
CODIGO : LC423CP
REQUISITO : LC313CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórica - práctica, cuyo propósito es dar a conocer al

alumno las metodologías para la identificación de los materiales constitutivos
en cerámica colonial republicano, en esta oportunidad la asignatura se
propone desarrollar las aproximaciones concernientes al análisis la crítica y la
teoría de los exámenes científicos.
Los contenidos están direccionados partiendo desde una perspectiva histórica
que posibilite la comprensión de la teoría y la práctica, luego se abordará el
tema del análisis experimental, desde una perspectiva tecnológica que
posibilite conocer los procesos de fábrica de arcilla y los anti plásticos entre la
plástica, la teoría, el análisis y la propia experiencia empírica.

CUSQUEÑO.
CODIGO : HA423CP
114
REQUISITO : HA423CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
El curso de Historia Crítica del Arte Cusqueño es de naturaleza

teórica y pertenece al área de contexto histórico social. El curso
aborda el panorama del arte en el Cusco precolombino hasta el siglo
XXI, desde el análisis, crítica y fundamentación de las principales
categorías estéticas. El curso estudia la importancia de las imágenes
e iconografía andina local precolombina, la invasión europea y sus
implicancias en el arte de imposición religiosa cristiana y la
transculturación hasta el surgimiento de la denominada “escuela
cusqueña”. El arte en el Cusco durante el siglo XIX (El muralismo de
Tadeo Escalante), el academicismo decimonónico y las vanguardias
artísticas en el Cusco (Desde Mariano Fuentes Lira hasta Antonio
Huillca Huallpa). El arte en el Cusco de finales del siglo XX e inicios
del siglo XXI.
ASIGNATURA : CERAMICA
ARQUEOLOGICA
CODIGO : CA514C
REQUISITO : --
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 02
V CICLO
CODIGO : IC513CG
REQUISITO : AN413CG
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

CODIGO : PA513CG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
115
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

Propósito:
Desarrollar la percepción del arte, basada en la psiquis del ser humano,
haciendo hincapié en sus nexos y dinámica.
Contenido:
- La teoría de la Gestalt.
- La psicología cognitiva.
- Fenómenos perceptivos; sensación, percepción, memoria.
- Pensamiento, lenguaje, imaginación; personalidad y creatividad.
- Interpretación del arte.
ASIGNATURA : DIBUJO CERAMICO

ARQUEOLOGICO I
CODIGO : DB553CP
REQUISITO : DB443CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
El curso de Dibujo artístico y técnico arqueológico de la cerámica como medio
de documentación y registro del material arqueológico y artístico es teórico-
práctico orientado a lograr que el estudiante desarrolle la habilidad de
registrar de manera objetiva un artefacto, una estructura, etc., con la finalidad
de que éstos puedan ser percibidos, analizados y comparados, útiles para la
producción artística e investigaciones arqueológicas.
ASIGNATURA : CERAMICA III

CODIGO : CE544CP
REQUISITO : CE434CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Asignatura de formación de especializada, obligatoria de carácter teórico

practico en el modelado más antiguo de cerámica en la obtención de formas
creativas
Propósito:
Capacitar al futuro profesional en el conocimiento de la tecnología tradicional,
la técnica de “rollos o churros en la construcción de formas artísticas con la
ayuda de un tornete.
Contenido:
- concepto y proceso histórico de la técnica del rollo
- pasta adecuadas con insumos andinos.
- modelado de formas creativas.
- decoración con engobes.
116
- cocción.
CERAMICA I
CODIGO : IN513CP
REQUISITO : LC423CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Propósito:
Realizar y elaborar trabajos con diseños creativos antropomorfos, zoomorfos
y fitomorfos, buscando nuevas propuestas dentro del arte tridimensional,
Contenido:
- Estudio y propuestas contemporáneas
- Análisis y experimentación de texturas.
- Uso de recursos reciclables fusionados con pastas de arcilla (madera
raíces, piedras, metal y otros).
- Técnicas de prensado, laminado, rollo y otros.

PERUANO
CODIGO : HA533CP
REQUISITO : HA423CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórica y práctica de formación especializada, cuyo propósito es

capacitar al estudiante de artes visuales, conservación y restauración, y
educación artística en el conocimiento contextual, estilístico, tecnológico y
apreciativo de las artes plásticas y visuales del Perú y América pre y post
colombino y contemporáneo a través del análisis e interpretación con métodos
y teorías del arte y de la historia del arte que coadyuve en la investigación
interdisciplinaria formativa y profesional, sostenible del patrimonio cultural,
natural, y producción artística.
ASIGNATURA : CONSERVACION DE
CERAMICA PRE
HISPANICA
CODIGO : CC513CE
REQUISITO : CA413CP
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
117
La conservación y técnicas aplicadas a la cerámica pre hispánica.
Conservación Preventiva in situ y en gabinete.
Diagnóstico medioambiental in situ y en gabinete.
Análisis de la iconografía e identificación de las características de la cerámica
prehispánica.
Procedencia estudio y diagnostico
Limpieza mecánica
Estabilización estructural y consolidación
Técnicas de conservación aplicados a la cerámica.
El uso de rayos x. y o tecnología contemporánea.
Reconstrucciones mecánica y virtual (tecnología contemporánea).
Embalaje y almacenamiento.
CICLO VI
ASIGNATURA : DIBUJO CERAMICO

ARQUEOLOGICO II
CODIGO : DB663CP
REQUISITO : DB553CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura de carácter obligatorio, teórico práctico de Formación

Especializada.
Propósito: Manejar conceptos del dibujo y su representación
gráfica, utilizando como soporte piezas cerámicas de baja
temperatura, manejando como medio de expresión el lápiz cerámico
y el dominio del espacio visual bajo cubierta. Integra su expresión y
su estructura para una fácil lectura iconográfica de alfarería y de
cualquier piezas cerámica, este curso considera al dibujo detallado
y el estudio de la pieza cerámica a través de elementos simples y
básicos como el punto, la línea y el plano, estructura compositiva,
valoración tonal utilizando el lápiz cerámico como medio de
expresión.
Contenido:
 Pasos y procesos del dibujo en soporte cerámico.
- El esquema o encaje global.
- El dibujo de los contornos.
- Las proporciones en el dibujo.
 El soporte cerámico.
- Pasta cerámica para su elaboración.
- El laminado como técnica cerámica para su elaboración.
- Secado del soporte.
- Primera quema.
 El lápiz cerámico, concepto clases y composición.
118
- Pasos y procesos de trabajo.
- Características para su aplicación bajo cubierta.
- Secado.
- Segunda quema.
ASIGNATURA : CERAMICA IV
CODIGO : CE654CP
REQUISITO : CE544CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Naturaleza
Asignatura de carácter obligatorio de formación de especialidad teórico
practico de investigación en el proceso de modelado mecánico.
Propósito:
Formar a los futuros profesionales fortaleciendo sus habilidades en la técnica
del torno a partir de pastas de arcilla.
Contenido:
- Concepto y proceso histórico.
- Torneado de piezas cilíndricas verticales y horizontales.
- Centrado
- Torneado de formas abiertas y cerradas.
- Pulido en horma y domo.
- Obtención de textura.
CERAMICA II
CODIGO : IC623CP
REQUISITO : IC513CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Propósito:
Conocer, desarrollar e investigar en el manejo y estudio de la figura humana
aplicado a la cerámica
Contenido:
- Concepto e historia
- Dibujo y diseño de figura humana
- Desarrollo de la tendencia realista y surrealista de la figura humana
femenina y masculino (modelo, Varón y mujer)
- Técnica del modelo en bulto.
- Acabado en terracota.

UNIVERSAL I
CODIGO : HA643CP
119
REQUISITO : HA533CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

ASIGNATURA : CONSERVACIÓN DE CERÁMICA

COLONIAL
REPUBLICANA
CODIGO : CC623CE
REQUISITO : CC513CE
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico práctica, de formación especializada. Tiene como

competencia general diseñar, ejecutar y evaluar intervenciones de
conservación - restauración de la cerámica colonial y republicano con un
manejo de criterios evaluativos para la intervención de los bienes culturales
con conocimientos éticos, científicos y tecnológicos para la toma de
decisiones. Los contenidos del curso abarcan el proceso constructivo de la
cerámica colonial y republicana, su influencia en el estado de conservación,
prácticas en taller y gabinete de las técnicas y procedimientos de
documentación, diagnóstico del estado de conservación, toma de muestras,
análisis y procedimientos de Conservación y Restauración de la cerámica.
La conservación y técnicas aplicadas a la cerámica colonial y republicana.
Conservación Preventiva in situ y en gabinete.
Diagnóstico medioambiental in situ y en gabinete.
Análisis de la iconografía e identificación de las características de la cerámica
colonial y republicana.
La técnica del vidriado.
Procedencia estudio y diagnostico
Limpieza mecánica
Estabilización estructural y consolidación
Técnicas de conservación aplicados a la cerámica vidriada.
El uso de rayos x. y o tecnología contemporánea.
Reconstrucciones mecánica y virtual (tecnología contemporánea).
Embalaje y almacenamiento.
Leyes y normas de protección del patrimonio cultural de la nación
Las cartas internacionales.
120
Restauración de cerámica contemporánea (Conservación cerámico colonial
republicano)

CODIGO : SV613CE
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de formación especializada, cuyo propósito es el estudio del

lenguaje e interpretación de los signos e imágenes dados en la naturaleza y sobre
todo los realizados por el hombre en el inicio y proceso evolutivo de las sociedades y
como ciencia que trata de los sistemas de comunicación dentro de las sociedades
humanas por medio de códigos, herramientas de conceptualización en el ejercicio de
la producción de signos y mensajes visuales y evidentemente como apoyo y
sustento de la propia práctica artística, académica.
- Elaboración de propuestas con innovación en la experimentación técnica como en
la capacidad crítica
CODIGO : FT613CE
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

capacitando al futuro profesional en arte en el conocimiento, uso y desarrollo
integral de las máquinas de fotografía desde las convencionales hasta las
profesionales, así mismo despertar el interés, liberar la imaginación y
creatividad por medio de su aplicación especial en los medios visuales y de
comunicación, utilizando múltiples programas los mismos que al finalizar nos
doten de una documentación fotográfica (registro fotográfico) permitiéndonos
un apoyo ilustrativo como relatos gráficos.
VII CICLO
ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I

(METODOS)
CODIGO : MI713CP
REQUISITO : MU113U
121
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórico práctico de Formación Profesional.

Propósito:
Desarrollar competencias sobre tópicos generales de la
investigación.
Contenido:
- La investigación científica.
- Paradigmas en la investigación, Enfoques de la investigación,
cuantitativo y cualitativo.
- Tipos de investigación.
- Métodos de investigación, Técnicas de investigación cuantitativa y
cualitativa.
- Planteamiento de la investigación: planteamiento y formulación
del problema, objetivos y justificación.
- Hipótesis y variables.
ASIGNATURA : CERAMICA V
CODIGO :
CE764337C
REQUISITO : CE654CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Asignatura teórico practico de formación de especialidad de carácter

teórico práctico que estudia el modelado avanzado.
Propósito:
Estudia e investiga los diferentes procesos del torno avanzado, en
formatos grandes con el uso de instrumentos y herramientas con
tecnología contemporánea.
Contenido:
- Preparación de pastas diferenciadas por propuestas.
- Uso de pasta loza y gress.
- Acoplacion de láminas en tiempos prolongados
- diseños logrados por efecto de acabados con aerógrafos y otros.
- Acabados y pulido de trabajos en forma veticas.
CERAMICA III
CODIGO : IC733CP
REQUISITO : IC623CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
122
CREDITOS : 03
Propósito:
Demostrar la sensibilidad artística en el estudio e interpretación de
trabajos artísticos aplicando la figura humana en toda su
manifestación, considerando las diferentes técnicas ejecutadas
durante su proceso de formación.
Contenido:
- Estudio del escorzo, figura vertical y horizontal.
- Uso de armazón y modelado.
- Ejecución de moldes taselados.
- Trabajo interpretativos en técnicas variadas.
ASIGNATURA : MURAL CERÁMICO I

CODIGO : MC713CP
REQUISITO : CE654CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación Especializada.
Propósito:
Formar en conocimiento del planteamiento, diseño y ejecución de murales
cerámicos
Contenido:
- Concepto y Proceso histórico
- Fundamentos básicos del mural.
- Formulación de proyectos
- Técnicas de realización del Mural Cerámico en relieve (bajo, alto, medio).
- Procesos constructivos (técnicas mixtas).
- Acabados pre y post cocción.
- Cocción.
-
ASIGNATURA : CONSERVACIÓN Y
RESTAURACION DE
CERÁMICA I
CODIGO : CR713CP
REQUISITO : CC623CE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
El curso Taller de Conservación de cerámica II, es teórico y práctico. Tiene
como competencia general diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de
conservación de bienes culturales muebles con un manejo de criterios
evaluativos en la intervención sobre los objetos culturales y con
conocimientos éticos, científicos y tecnológicos en gabinete.
Los contenidos del curso abarcan desde los procesos preliminares como
registro y análisis de muestras, determinación de patologías y agentes de
deterioro, propuesta técnica de intervención y la elaboración
123
CODIGO : HA753CP
REQUISITO : HA643CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO

CODIGO : DG713CE
REQUISITO : DB663CP
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

Propósito:
El propósito dar a conocer al estudiante los conceptos del diseño gráfico.
Contenido:
- Historia del Diseño Gráfico.
- Introducción al diseño gráfico.
- Programas digitales para diseño.
- Manejo de Corel Draw.
- Manejo de Photoshop.
- Propuesta grafica creación Logotipo.
- Propuesta grafica creación Flyer.
CICLO VIII
ASIGNATURA : CERAMICA VI
CODIGO : CE874CP
REQUISITO : CE767CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
124
Asignatura teórico practico de formación de especialidad cuyo propósito es
que el estudiante experimente y analice en sus trabajos artísticos
incrustaciones, fusiones de diversos materiales que armonice con la
cerámica.
CONTENIDO:
- Aplicación de diversos tipos de pastas de altas y bajas temperaturas.
- Acabados pre y post cocción.
- incrustaciones y fusiones con diversos materiales compatibles a la cocción.
CERAMICO IV
CODIGO : CE874CP
REQUISITO : CE764CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Propósito:
Demostrar la sensibilidad artística en el estudio de la figura humana femenina
en toda su manifestación.
Contenido:
- Estudio del escorzo, figura vertical y horizontal.
- Uso de armazón y modelado.
- Ejecución de moldes taselados.
- Copias dentro de la tendencia cubista y otros
ASIGNATURA : MURAL CERÁMICO II

CODIGO : MC863CP
REQUISITO : MC763CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación Especializada.
Propósito:
Ejecutar proyectos en diversos formatos (mosaicos, azulejos, teselas,
pepermas), para cubrir espacios grandes, con temática visual contemporánea
y con estudio de intervención en espacios públicos y privados.
Contenido:
- Ejecución del Mural Cerámico en mayólicas y mixtos, con temática
contemporánea.
- Uso de óxidos, pigmentos, tizas y otros materiales
- Cocción de una, dos y tres quemas.
ASIGNATURA : CONSERVACIÓN
RESTAURACIÓN
CERÁMICA II
125
CODIGO : RT834C
REQUISITO : RT724C
CATEGORIA | : EP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
El curso Taller de Conservación Restauración Cerámica III, es teórico y

práctico. Tiene como competencia general diseñar, ejecutar y evaluar
proyectos de conservación - restauración de bienes culturales muebles con un
manejo de criterios evaluativos en la intervención sobre los objetos culturales
y con conocimientos éticos, científicos y tecnológicos para la toma de
decisiones.
Los contenidos del curso abarcan el análisis de técnicas constructivas,

registro previo y análisis de material, determinación de patologías y causas de
deterioro, se realizan propuestas técnicas de intervención, se desarrollan
procesos de tratamiento considerando las metodologías adecuadas,
concluyendo con un informe final sustentado.
ASIGNATURA : DISEÑO VIRTUAL 3D

CODIGO : DV823CP
REQUISITO : DG713CE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórica y práctica de formación especializada, el propósito es adquirir

símbolos, gráficos etc. con herramientas digitales
INVESTIGACION
(Estadística Y Categorización))
CODIGO : IN823CE
REQUISITO : IN713CE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

Propósito:
Proporcionar el conocimiento y manejo de indicadores e interpretación
cuantitativa de datos.
Contenido:
- Recolección, Clasificación de datos, escalas de medición; presentación de
datos.
126
- Análisis e interpretación de datos, Medidas de tendencia central, medidas
de dispersión, medidas de posición.
- Análisis univariables; y análisis bivariables (correlación)
ASIGNATURA : GESTIÓN EMPRESARIAL

Y
MERCADOTECNIA.
CODIGO : GE813CE
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación General de carácter teórico-práctico

Propósito:
Generar la cultura económica y empresarial, el manejo teórico operativo de
elementos propios de la gestión empresarial acorde a la realidad nacional en
el contexto coyuntural, y fomentar la cultura empresarial en el mercado del
arte.
Contenido:
- Bases teóricas de economía.
- La empresa, clasificación, administración, capacidad gerencial en la gestión
y modalidades de empresa en el Perú.
- Generación de empresas, plan de negocios.
- Documentos para apertura de una empresa
- Mercadotecnia (Mercado de arte)
- Proyectos artísticos, estructura, forma y contenido, (costos y
Presupuesto).
CICLO IX
INVESTIGACION II
(PROYECTO DE INVESTIGACION)
CODIGO : MI933CP
REQUISITO : MI723C
CATEGORIA : PP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 04
Corresponde al área de formación artística en pintura, escultura, grabado y

cerámica.
Naturaleza
127
El curso introduce al alumno en la creación artística y su relación con la
investigación en arte, a través del proceso creativo concibe la idea y la asocia
a un problema de investigación, en la que el innatismo prevalece en todo el
proceso, desarrollando el proyecto y la planificación de la creación de obras
de arte y su correspondiente proyección al entorno social a través de la
planificación curatorial.
Propósito
Contenido
La primera etapa en la cual el alumno establece la relación entre las ideas
de investigación.
La segunda etapa es relacionar la idea con el problema de investigación
Y la tercera etapa es la de sistematizar la idea en objetivos, justificación,
ASIGNATURA : PRACTICA PRE PROFESIONAL I

CODIGO : PP915CP
REQUISITO : CE862C
CATEGORIA : PP
TOTAL HORAS : 10
CRÉDITOS : 05
Asignatura de Formación Profesional.
Propósito:
Profundizar la investigación científica y tecnológica en el área de la cerámica
artística, en la conservación y restauración relacionado con la práctica pre-
profesional I.
Contenidos:
- Proyectar y elaborar trabajos de pre grado.
- Diseño y construcción de horno,
- Implementación de taller utensilios y equipos de taller.
- Aplicación de pastas refractarias, mortero, rellenos refractarios,
- Fabricación de planchas de estiba en taller.
- Creación de su imagen corporativa personal.
128
- Elaboración de proyectos de conservación y restauración.

CODIGO : MC913CP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórica, de Formación Profesional,
Propósito:
Proporcionar al estudiante una buena formación integral, impartiendo los
museológica, como también la salvaguarda y cuidado del patrimonio cultural y
la toma de conciencia sobre nuestra identidad cultural.
Contenido:
- Evolución de los museos, museología y museografía, diseño
museológico, museo virtual.
- Método de la exposición, función del curador, tales como la gestión, la
ASIGNATURA : ESTETICA Y APRECIACION DEL

ARTE
CODIGO : EA913CE
REQUISITO : SV613CE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
Contenidos:
- Análisis y estudio para la comprensión de una obra de arte y de los
elementos visuales.
Arte.

CODIGO : GC923CE
REQUISITO : GE813CE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
129
CREDITOS : 03
sociedad.
CICLO X
CODIGO : QH913CG
REQUISITO : LN223U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
General.
Propósito:
Contenidos:
Utilización de sufijos; construcción de oraciones y diálogo
INVESTIGACIÓN IV
CODIGO : MI943CP
REQUISITO : MI933CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Propósito:
130
Contenido:
- Utiliza los instrumentos semióticos y estéticos para recoger información de las
obras de arte y su respectivo análisis teórico.
- Se planea el análisis de la exposición de acuerdo con el proyecto curatorial de
las obras expuestas al público, sujeto a la crítica, elaborando el
correspondiente informe sobre la experiencia vivida en la sala de
exposiciones

CODIGO : PP915CP
REQUISITO : PP923C
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
CRÉDITOS : 05
Asignatura de Formación Profesional.
Propósito:
Producir y difundir la producción estética con criterios técnicos, científicos,
interdisciplinarios sistemáticos.
Contenido:
- Estudio practico pre-profesional II.
- Elaboración de trabajos de pre grado, integrado con la construcción de un
torno (pedal, patada o eléctrico).
- Control de temperatura (el pirómetro).
- Difusión e inserción de su producción artística en el mercado.
INVESTIGACIÓN
ARTÍSTICA IV (Informe de Investigación)
CODIGO : MI943CP
REQUISITO : MI933CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Corresponde al área de formación artística en pintura, escultura, grabado y

cerámica.
Naturaleza
El curso es de naturaleza teórico-práctica. El curso desarrolla el valor de la
investigación como elemento de formación en el estudiante que deberán
alcanzar capacidades de análisis denotativo y connotativo para la apreciación
y expresión de la obra de arte.
Propósito
131
Se fundamenta la investigación en la creatividad que tiene una gran
trascendencia en la vida del estudiante de arte, lo sitúa en una posición de
análisis descriptivo e introspectivo de su propia obra estética, codificando y
estructurando la obra, siguiendo el proyecto de investigación en su temática y
bocetos que sugieren y guían este proceso. Así mismo entender que este
proceso es similar en el análisis por Apreciación Estética y la existencia de
diferentes metodologías aplicadas al arte que sean adecuadas a la naturaleza
de la investigación.
Contenido
La primera unidad en la cual el alumno crea las obras de arte de acuerdo con
lo planificado en el proyecto de investigación.
La segunda unidad en la que utiliza los instrumentos semióticos y estéticos
para recoger información de las obras de arte y su respectivo análisis teórico.
Y la tercera unidad en la que expone de acuerdo con el proyecto curatorial las
obras de arte al público, sujeto a la crítica, elaborando el correspondiente
informe sobre la experiencia vivida en la sala de exposiciones

CODIGO :
PP925CP
REQUISITO :
PP915CP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
CREDITOS : 05
Asignatura de formación especializada de carácter teórico – práctico
PROPOSITO
Ejecuta proyectos y obras con lenguaje personal y de investigación a partir de
bibliografía especializada e individualizada, determinando unidad temática en las
obras en relación al reglamento de grados vigente.
CONTENIDO
-Desarrolla obras de arte con fines de graduación en coordinación con la asignatura
de Proyecto de grado.
-Realiza prácticas profesionales obligatorias por medio de una exposición individual
y/o colectiva de arte a nivel local, regional, nacional e internacional y actividades
afines como, seminarios, talleres, conferencias, gestión cultural y publicaciones.
(Reglamento de prácticas profesionales)
-Participa en el concurso a la mejor producción.
ASIGNATURA : CINE Y VIDEO ARTE

CODIGO : CV913CE
REQUISITO : FT513C
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
132
Práctico, cuyo propósito Manejar la parte teórica y práctica del lenguaje audio
visual. Mediante una revisión panorámica de la historia de la imagen en
movimiento y su relación con el arte y la tecnología.
cinematográfica, a través de un acercamiento al quehacer de los principales
autores del cine contemporáneo internacional y nacional.
Al finalizar el curso el alumno producirá una pieza de video arte que será
exhibida. El trabajo podrá ser producido desde cualquier medio con capacidad
de grabación (cámaras caseras, semi profesionales, celulares y cualquier otro
tipo de dispositivos).
Contenidos:
- La imagen en movimiento y su lenguaje.
- Imagen y sonido / Tiempo y espacio.
- Cine como precursor del video, clásicos del cine internacional y nacional
- Elementos video arte: El guion, la producción, la iluminación, el sonido, el
montaje y edición.
- Proyecto Video Arte.
- Plataformas de difusión de contenido.
ASIGNATURA : GESTION DEL

PATRIMONIO CULTURAL
CODIGO :
GP933CE
REQUISITO :
GC923CE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
los niveles.
ASIGNATURA : TALLER DE ARTES GRAFICAS

(Electivo)
CODIGO : TG913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

CODIGO : DI913E
133
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
134
FACULTAD DE ARTE
CARRERA PROFESIONAL DE ARTES VISUALES
ESPECIALIDAD DIBUJO GRABADO Y DISEÑO GRÁFICO
I CICLO

Universitarios
Composición
14 14 28 21
II CICLO
N CODIGO ASIGNATURA CA HT HP TH CRED REQ

º T
3 DN213U Seguridad y Defensa EG 3 0 3 3 Ninguno
Nacional
7 DG213U Dibujo Geométrico y EE 2 2 4 3 Ninguno
Estudio de la Forma
14 14 28 21
135
CICLO III
1 HP313GG Historia del Perú EG 3 0 3 3 Ninguno
2 RN313GG Realidad Nacional EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB333GP Dibujo III EFP 0 6 6 3 Dibujo II
4 GR324GP Grabado I EFP 0 8 8 4 Artes Gráficas
5 DG313GP Diseño Gráfico I EFP 2 2 4 3 Ninguno
6 AA313GP Anatomía Artística I EFP 2 2 4 3 Ninguno
7 PR313GE Perspectiva EE 2 2 4 3 Dibujo Geométrico y
Estudio de la Forma
14 22 36 25
CICLO IV

1 AN413GG Antropología EG 3 0 3 3 Ninguno
2 SA413GG Sociología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB443GP Dibujo IV EFP 0 6 6 3 Dibujo III
4 GR434GP Grabado II EFP 0 8 8 4 Grabado I
5 DG423GP Diseño Gráfico II EFP 2 2 4 3 Diseño Gráfico I
6 HA423GP Historia de Arte Cusqueño EFP 3 0 3 3 Historia del Perú
7 AA423GP Anatomía Artística II EFP 2 2 4 3 Anatomía Artística I
13 18 31 22
136
CICLO V

1 IC513GG Interculturalidad EG 3 0 3 3 Antropología
2 PA513GG Psicología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB553GP Dibujo V EFP 0 6 6 3 Dibujo IV
4 GR544GP Grabado III EFP 0 8 8 4 Grabado II
5 DG533GP Diseño Gráfico III EFP 2 2 4 3 Diseño Gráfico II
6 HA533GP Historia del Arte Peruano EFP 3 0 3 3 Historia de Arte
Cusqueño
7 FT513GE Fotografía EE 2 2 4 3 Ninguno
13 18 31 22
CICLO VI
1 QH613GG Quechua EG 3 0 3 3 Lingüística II
2 DB663GP Dibujo VI EFP 0 6 6 3 Dibujo V
3 GR654GP Grabado IV EFP 0 8 8 4 Grabado III
4 DG643GP Diseño Gráfico IV EFP 2 2 4 3 Diseño Gráfico III
5 HA643GP Historia del Arte Universal I EFP 3 0 3 3 Historia del Arte
Peruano
6 CV613GE Comunicación Visual EE 2 2 4 3 Ninguno
7 CV623GE Cine y Video EE 1 4 5 3 Fotografía
11 22 33 22
137
CICLO VII
1 DB773GP Dibujo VII EFP 0 6 6 3 Dibujo VI
2 GR764GP Grabado V EFP 0 8 8 4 Grabado IV
3 DG754GP Diseño Gráfico V EFP 2 4 6 4 Diseño Gráfico IV
4 IG713GP Taller de Investigación Gráfica I EFP 1 4 5 3 Ninguno
5 HA753GP Historia del Arte Universal II EFP 3 0 3 3 Historia del Arte
Universal I
6 MI713GE Metodología de la Investigación I EE 3 0 3 3 Metodología de los
7 SV713GE Semiótica Visual EE 3 0 3 3 Comunicación Visual
12 22 34 23
CICLO VIII
Nº CODIGO ASIGNATURA CAT. HT HP TH CRE REQ.

1 DB883GP Dibujo VIII EFP 0 6 6 3 Dibujo VII
2 GR874GP Grabado VI EFP 0 8 8 4 Grabado V
3 DG864GP Diseño Gráfico VI EFP 2 4 6 4 Diseño Gráfico V
4 IG823GP Taller de Investigación Gráfica II EFP 1 4 5 3 Taller de Investigación
Gráfica I
5 MI823GE Metodología de la Investigación II EE 3 0 3 3 Metodología de la
6 GE813GE Gestión Empresarial y EE 3 0 3 3 Ninguno
Mercadotecnia
7 EA813GE Estética y Apreciación del Arte EE 3 0 3 3 Semiótica Visual
12 22 34 23
138
CICLO IX

1 DG975GP Diseño Gráfico VII EFP 2 6 8 5 Diseño Gráfico VI
2 PP915GP Práctica Pre Profesional I EFP 0 10 10 5 Grabado VI
3 MI933GP Metodología de la Investigación III EFP 2 2 4 3 Metodología de la
(Proyecto de Investigación) Investigación III
(Proyecto de
Investigación)
4 MC913GP Museología y Curaduría EFP 3 0 3 3 Ninguno
5 GC923GE Gestión Cultural I EE 3 0 3 3 Gestión Empresarial y
Mercadotecnia
TE913E Taller de Escultura (electivo)
TA913E Taller de Acuarela (electivo)
13 18 31 22
CICLO X

1 PP925GP Práctica Pre Profesional II EFP 0 10 10 5 Práctica Pre Profesional I
2 MI943GP Metodología de la Investigación EFP 2 2 4 3 Metodología de la
(Informe de Investigación) (Proyecto de
Investigación)
3 DG985GP Diseño Gráfico VIII EFP 2 6 8 5 Diseño Gráfico VII
4 PA913GE Proyectos Artísticos EE 3 0 3 3 Ninguno
5 GC933GE Gestión Cultural II EE 3 0 3 3 Gestión Cultural I
13 18 31 22
139
Cultural
en Taller
22 Teatro TE913E EE 3 0 3 3 ---
CONSOLIDADO
68 129 188 317 220
140
PROFESIONAL
Y/O ESPECIALIZADA
TOTAL 68 220 100.0 %
141
AREAS DE FORMACIÓN:

2 Lingüística I 3
3 Dibujo I 3
4 Pintura 3
5 Artes Gráficas 3
6 Escultura 3
7 Dibujo II 3
8 Cerámica 3
8 Antropología 3
9 Dibujo III 3
10 Grabado I 4
11 Diseño Gráfico I 3
12 Quechua 3
13 Dibujo IV 3
TOTAL 36
14 Grabado II 4
15 Diseño Gráfico II 3
18 Dibujo V 3
19 Grabado III 4
20 Diseño Gráfico III 3
22 Dibujo VI 3
23 Grabado IV 4
24 Diseño Gráfico IV 3
26 Dibujo VII 3
27 Grabado
ESTUDIOS DEVFORMACION ESPECIFICA Y/O ESPECIALIDAD 4
N° Diseño
28 ASIGNATURA
Gráfico V 4CREDITO
1
29 Dibujode
Taller Geométrico y Estudio
Investigación GráficadeI la Forma 33
2 Perspectiva
30 Historia del Arte Universal II 33
3
31 Fotografía
Dibujo VIII 33
4 Comunicación Visual 3
32 Grabado VI 4
5 Cine y Video 3
33 Diseño Gráfico VI 4
34
7 Taller de Investigación
Semiótica Visual Gráfica II 33
35
8 Diseño Gráfico VII
Metodología de la Investigación II (Estadística y 3 5
36 Práctica Pre Profesional I
Categorización) 5
37
Gestión Empresarial Investigación III (Proyecto de 33
Investigación)
38
11 Museología y Curaduría
Gestión Cultural I 33
39
12 Práctica PreCiclo)
Electivo (IX Profesional II 53
13 Metodología
40 Proyectos Artísticos 142
de la Investigación IV (Informe de 33
Investigación)
14 Gestión Cultural II 3
41
15 Diseño
ElectivoGráfico VIII
(X Ciclo) 53
TOTAL 139
45
SUMILLAS
I CICLO

ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS
CODIGO : ME113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
SUMILLA
CODIGO : LN113U
143
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03


FORMA
CODIGO : PC113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03


DE LA
COMPOSICIÓN
CODIGO : MT113U
REQUISITO :
NINGUNO
144
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

CODIGO : DB113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

Gestalt.
CODIGO : PI113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

145

CODIGO : AG113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
plástico.
II CICLO

CODIGO : FL213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Sumilla
Contenidos:
146
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
SUMILLA

NACIONAL
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Sumilla
Cultura de Paz.
147
CODIGO : ES213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

- Técnicas, métodos de las formas volumétricas con texturas diferentes.
- Estructuras constructivas (volumetría escultórica).
- Materiales y patinados diversos con una temática libre escultórica.
CODIGO : DB223U
REQUISITO : DB113U
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

Contenidos:
CODIGO : CE213U
REQUISITO : TC113U
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

148
diversos métodos.

ESTUDIO DE LA
FORMA
CODIGO : DG213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

Propósito:
Contenidos:

CODIGO : HP313GG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de naturaleza teórica, pertenece al área del contexto
artístico de formación especializada cuyo propósito es que el alumno esté
capacitado para comprender como evolucionó el arte dentro de los procesos
Contenido:
149
siglos, el inicio de la vida independiente y sus implicancias en el surgimiento
de la cultura artística peruana.
- El cambio de patrones culturales decimonónicos durante la época del guano.
- La formación de escuelas y tendencias nacionales y/o indigenistas en el siglo
XX y las vanguardias culturales surgidas en el contexto de masificación.

CODIGO : RN313GG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
ciencia social.
CODIGO : DB333GP
REQUISITO : DB223U
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórica – práctico de Formación Especializada.
Propósito:
Análisis y conocimiento para la representación a partir de la observación
gradual de los elementos naturales y culturales del paisaje, desarrollando
calidades y cualidades valorativas tonales.
Contenido:
- Fundamentos estéticos del género artístico del Paisaje.
Estudio de los elementos morfológicos del paisaje (natural y rural)
Estructuras compositivas
Estudio de la perspectiva en el paisaje.
Estudio de valores tonales y equivalencias cromáticas.
ASIGNATURA :
GRABADO I
CODIGO :
GR324GP
REQUISITO :
AG113U
CATEGORIA :
EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS :
04
150
Es una asignatura de carácter teórico práctico de estudios de formación profesional.
Ejecuta los sistemas de impresión en relieve: monocromia y duotono, tamiz: malla
directa, por bloqueo y esténcil en el estudio del paisaje natural, así como el
conocimiento del proceso histórico del grabado en oriente y occidente que le permita
la investigación progresiva.
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO I
CODIGO : DG313GP
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

símbolos, gráficos etc. con herramientas digitales

CODIGO : AA313PP
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
ASIGNATURA : PERSPECTIVA
CODIGO : PR313GE
REQUISITO : DG213U
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación general teórico-práctico, Siendo su propósito:
representar objetos en una superficie plana generando sensaciones
tridimensionales con respecto al ojo del espectador mediante el manejo de la
línea diferenciando la cónica y la axonometría.
- Perspectiva cónica
- Perspectiva axonometría
- Dibujo a mano alzada
- Proyección bi y tridimensional
151
IV CICLO
ASIGNATURA : ANTROPOLGIA
CODIGO : AN413PG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03


CODIGO : SA413GG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
Asignatura de formación especializada de carácter teórico y práctico. El curso
está orientado al estudio de la ecología en el arte
Contenido:
- Conciencia estética y ambiental
- Arte como herramienta para la gestión de proyectos de arte ambiental y
comunitario
Procesos creativos que inciden en la problemática medio ambiental tanto a
nivel local, regional y mundial.
CODIGO : DB443GP
REQUISITO : DB333GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura formación especializada de carácter teórico – práctico.

Propósito:
Orientar y capacitar al estudiante en el estudio, conocimiento y dominio
interpretativo - Creativo del paisaje.
Contenido:
- Estructura compositiva y valoración tonal,
- Aplicación de la perspectiva lineal y atmosférica.
- Interpretación del paisaje con soluciones clásicas y contemporáneas
152
ASIGNATURA : GRABADO II
CODIGO : GR434GP
REQUISITO : GR324GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
Es una asignatura de carácter teórico-práctico de formación especializada.
PROPOSITO:
Es una asignatura de carácter teórico práctico de estudios de formación
profesional, desarrolla conocimientos en los sistemas de impresión calcográfica:
aguafuerte y punta seca y planográfica: monocromía, duotono y sus variantes
aplicados al paisaje cultural y su interpretación, así como el conocimiento
histórico del grabado latinoamericano que le permita la investigación secuencial.
CONTENIDO:
- Paisaje, y su contexto diversificado.
- Sistema de impresión calcográfico, antecedentes históricos.
- Agua fuerte, agua tinta y barniz blando.
- Sistema de impresión planográfica, antecedentes históricos, litografía en dúo
tono.
- Chine colle.
- Elaboración de un proyecto con carácter de investigación gradual.
- Historia del grabado: Latinoamericano.
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO II

CODIGO : DG423GP
REQUISITO : DG313GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico - práctica de formación especializada, el propósito es

potenciar al estudiante con las herramientas de diseño digital, para poder
crear y comunicar mediante el uso de composiciones digitales.

CUSQUEÑO
CODIGO : HA423GP
REQUISITO : HP313GG
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
El curso de Historia Crítica del Arte Cusqueño es de naturaleza teórica y
pertenece al área de contexto histórico social. El curso aborda el panorama
del arte en el Cusco precolombino hasta el siglo XXI, desde el análisis, crítica
y fundamentación de las principales categorías estéticas. El curso estudia la
importancia de las imágenes e iconografía andina local precolombina, la
153
invasión europea y sus implicancias en el arte de imposición religiosa cristiana
y la transculturación hasta el surgimiento de la denominada “escuela
cusqueña”. El arte en el Cusco durante el siglo XIX (El muralismo de Tadeo
Escalante), el academicismo decimonónico y las vanguardias artísticas en el
Cusco (Desde Mariano Fuentes Lira hasta Antonio Huillca Huallpa). El arte en
el Cusco de finales del siglo XX e inicios del siglo XXI.
ASIGNATURA : ANATOMIA ARTISTICA II

CODIGO : AA423GP
REQUISITO : AA313GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico-práctico Formación Especializada, Su propósito es
informar y capacitar en el conocimiento morfológico y funcional de la
osteología y artrología, el mismo que permite la representación gráfica y
volumétrica de la figura humana de distintas acciones de movimiento, conocer
la estructura ósea y relacionarlo con el canon y el módulo, concientizar el
valor e importancia de la anatomía en el desarrollo del arte, ejercitar en la
destreza de la representación gráfica de la figura humana, retener la forma de
los músculos, en estados de reposo y movimiento.
V CICLO
CODIGO : IC513GG
REQUISITO : AN413GG
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03


CODIGO : PA513PG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

Propósito:
154
Desarrollar la percepción del arte, basada en la psiquis del ser humano,
haciendo hincapié en sus nexos y dinámica.
Contenido:
CODIGO : DB553GP
REQUISITO : DB443GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórico – práctico de formación especializada.
Propósito:
Desarrollar el estudio de la percepción y análisis de la cabeza y el retrato, a
partir de la organización de los elementos y principios de composición en
relación con la anatomía artística; afianzando el tratamiento técnico de los
materiales y características étnicas de la figura humana en diferentes poses.
Contenido:
- Estudio modular y sub modular de la cabeza humana
- El planteamiento estructural de la cabeza humana
- Composición de retrato (frente- perfil, ¾, escorzo, etc.)
- Estudio de rasgos étnicos y expresiones faciales,
- Estudio de la etopeya y prosopografía del retrato.
- Utilización de técnicas mixtas en diferentes soportes.
- Importancia y características de la luz natural y artificial.
ASIGNATURA : GRÁBADO III
CODIGO : GR544GP
REQUISITO : GR434GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
PROPOSITO:
Perfeccionar y ampliar sus conocimientos teórico – prácticos de los
procedimientos de impresión en relieve y tamiz aplicada al retrato,
experimentando sus diversas variantes aplicados al tema diseño de proyectos
de producción para el mercado.
CONTENIDO:
- Sistema de impresión en relieve: Xilografía a fibra y contrafibra.
- Sistema de impresión por tamiz: Directa, bloqueo, emulsionado fotosensible y
mixtas.
- Elaboración de proyectos de retrato y propuestas de interpretación.
- Suminagashy y Ebru aplicación en soportes variados.
155
- Historia del grabado peruano.
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO III

CODIGO : DG533GP
REQUISITO : DG423GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
PROPÓSITO:
Asignatura teórica y práctica de formación especializada, el propósito es
conocer las tecnologías del diseño bidimensional, creando proyectos de
imagen corporativa mediante herramientas digitales integrando la fotografía.
CONTENIDO:
- Adobe Ilustrator.
- Briefing para diseñar.
- Diseño de marca.
- Ilustración Vectorial.
- Propuesta grafica Catalogo.
- Diseño de empaque y display

PERUANO
CODIGO : HA533GP
REQUISITO : HA423GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórica y práctica de formación especializada, cuyo propósito es
capacitar al estudiante de artes visuales, conservación y restauración, y
educación artística en el conocimiento contextual, estilístico, tecnológico y
apreciativo de las artes plásticas y visuales del Perú y América pre y post
colombino y contemporáneo a través del análisis e interpretación con métodos
y teorías del arte y de la historia del arte que coadyuve en la investigación
natural, y producción artística.
CODIGO : FT513GE
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
capacitando al futuro profesional en arte en el conocimiento, uso y desarrollo
156
integral de las máquinas de fotografía desde las convencionales hasta las
profesionales, así mismo despertar el interés, liberar la imaginación y
creatividad por medio de su aplicación especial en los medios visuales y de
comunicación, utilizando múltiples programas los mismos que al finalizar nos
doten de una documentación fotográfica (registro fotográfico) permitiéndonos
un apoyo ilustrativo como relatos gráficos.
VI CICLO
CODIGO :
QH613GG
REQUISITO : LN223U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
General.
Propósito:
Contenidos:
CODIGO : DB663GP
REQUISITO : DB553GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Propósito:
Desarrollar en el estudiante la percepción y análisis de la media figura
humana desnuda y vestida, para la representación a partir de la organización
de los elementos y principios de composición en relación con la anatomía
artística; afianzando el tratamiento técnico de los materiales y la expresión
plástica.
Contenido:
- Estudio antropométrico de la media figura humana
- Conocimiento y planteamiento estructural de la media figura humana
masculina y femenina.
- Composición, iluminación y valoración tonal.
- Movimiento y escorzo
- Estudio y aplicación de la anatomía en el dibujo de la media figura
157
humana.
ASIGNATURA : GRABADO IV.

CODIGO : GR654GP
REQUISITO : GR544GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
PROPÓSITO:
Es una asignatura de carácter teórico práctico de estudios de formación
profesional, desarrolla conocimientos en los sistemas de impresión
calcográfica: Agua tinta, barniz blando manera negra y planográfica: Manera
negra y policromía y la aplicación de procedimientos mixtos que intervienen
en el estudio del torso, así como el análisis histórico del grabado cusqueño
que le permita la investigación secuencial
CONTENIDO:
- El torso como elemento de estudio.
- Sistema de impresión planográfico, litografía en policromía y sistema de
registro.
- Sistema de impresión calcográfico.
- Manera negra, agua tinta al azúcar, fotograbado, gofrado.
- Cartografía
- Historia del grabado Cusqueño.
- Elaboración de un proyecto con carácter de investigación gradual.
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO IV

CODIGO : DG643GP
REQUISITO : DG533GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
PROPÓSITO:
Formar profesionales diseñadores que estudian la comunicación visual para
intervenir Fundamentos Corporativos,
CONTENIDO:
- Adobe Indisigne.
- Imagen corporativa.
- Diseño Editorial.
- Propuesta grafica revista

UNIVERSAL I
CODIGO : HA643GP
158
REQUISITO : HA533GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

ASIGNATURA : COMUNICACIÓN VISUAL

CODIGO : CV613GE
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Propósito:
Conocer y aplicar los códigos visuales, cuyo conocimiento permitirá leer,
interpretar y comprender su mensaje de una obra de arte, sea antiguo o
moderno, figurativo o abstracto.
Contenido:
- Lectura de una obra de Arte
- Códigos visuales.
- Procesos comunicativos.
- Técnicas de la comunicación visual
- Planeamiento compositivo.
- Experiencias visuales con formas básicas (punto, línea, plano).
- Aplicación; análisis de luz; el lenguaje visual. Técnicas mixtas.
ASIGNATURA : CINE Y VIDEO

CODIGO : CV623GE
REQUISITO : FT513GE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Práctico, cuyo propósito Manejar la parte teórica y práctica del lenguaje audio
visual. Mediante una revisión panorámica de la historia de la imagen en
movimiento y su relación con el arte y la tecnología.
cinematográfica, a través de un acercamiento al quehacer de los principales
autores del cine contemporáneo internacional y nacional.
Al finalizar el curso el alumno producirá una pieza de video arte que será
159
exhibida. El trabajo podrá ser producido desde cualquier medio con capacidad
de grabación (cámaras caseras, semi profesionales, celulares y cualquier otro
tipo de dispositivos).
Contenidos:
- La imagen en movimiento y su lenguaje.
- Imagen y sonido / Tiempo y espacio.
- Cine como precursor del video, clásicos del cine internacional y nacional
- Elementos video arte: El guion, la producción, la iluminación, el sonido, el
montaje y edición.
- Proyecto Video Arte.
- Plataformas de difusión de contenido.
VII CICLO

CODIGO : DB773GP
REQUISITO : DB663GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura teórico-práctico de formación especializada.

Propósito:
Desarrollar en el estudiante la percepción y análisis de la figura humana
completa desnuda y vestida para la representación a partir de la organización
de los elementos y principios de composición; afianzando el tratamiento
técnico de los materiales.
Contenido:
- Estudio de la figura humana desnuda y vestida (masculino y femenino);
- Estructura compositiva y canon de la figura humana.
- Movimientos y escorzo
- Estudio de rasgos étnicos
- Iluminación y valores tonales
- Dibujo comparativo e interpretativo del desnudo femenino y masculino en un
- Uso de técnicas mixtas, en diferentes soportes.
ASIGNATURA : GRABADO V.
CODIGO : GR764GP
REQUISITO : GR654GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
PROPÓSITO:
160
Perfeccionar y ampliar sus conocimientos teórico – prácticos de los procesos
mixtos aplicados al estudio de la figura humana, aplicando sus diversas
variantes al tema. Diseño de proyectos de producción para el mercado.
CONTENIDO:
- La figura humana como elemento de estudio.
- Procesos mixtos.
- Monotipia, Gofrado, Papel artesanal
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO V

CODIGO : DG754GP
REQUISITO : DG643GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
PROPÓSITO:
Dotar al estudiante de capacidades necesarias para crear sitios web desde su
planificación hasta su publicación.
CONTENIDO:
- Diseño de web.
- Maquetación de web.
- Propuesta grafica página web del artista.
- Posicionamiento de web.
ASIGNATURA : TALLER DE INVESTIGACION GRÁFICA I

CODIGO : IG713GP
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
SUMILLA:
Asignatura teórico - práctico de Formación profesional tiene el propósito de
investigar, plantear y producir en los procedimientos gráficos de libre elección,
propuesta personal para fines de grado.

CODIGO : HA753GE
REQUISITO : HA643GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

161
INVESTIGACION I
(Métodos)
CODIGO : MI713GE
REQUISITO : ME113U
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
Proporcionar el conocimiento y manejo de métodos en la investigación
artística.
Contenido:
- Recolección, Clasificación de datos, evaluación presentación de datos.
- Métodos y guías de investigación en el arte

CODIGO : SV713GE
REQUISITO : CV613GE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de formación especializada, cuyo propósito es el estudio
del lenguaje e interpretación de los signos e imágenes dados en la naturaleza
y sobre todo los realizados por el hombre en el inicio y proceso evolutivo de
las sociedades y como ciencia que trata de los sistemas de comunicación
dentro de las sociedades humanas por medio de códigos, herramientas de
como en la capacidad crítica.
CICLO VIII
162
CÓDIGO : DB883GP
REQUISITO : DB773GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03

Propósito:
completa desnuda y vestida partir de la organización de los elementos y
principios de composición en relación a un mensaje temático interpretativo y
creativo; afianzando el tratamiento técnico de los materiales, con criterio de
investigación y expresión personal.
Contenido:
- Estudio de la figura humana en toda su expresión con elementos naturales y
culturales para proyectos compositivos.
- Uso de técnicas mixtas y trabajos a escala en diferentes soportes.
- Recrear la figura en un contexto contemporáneo
- Análisis crítica y sustentación del dibujo.
ASIGNATURA : GRABADO VI.

CODIGO : GR874GP
REQUISITO : GR764GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 04
PROPÓSITO:
Perfeccionar y ampliar sus conocimientos teórico – prácticos de los procesos
mixtos aplicados a la propuesta de interpretación. Diseño de proyectos de
producción para el mercado.
CONTENIDO:
- Propuesta de interpretación.
- Procesos mixtos.
Solarplate, Colagrafia, grabado digital
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO VI

CODIGO : DG864GP
REQUISITO : DG754GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
PROPÓSITO:
Contribuir en la formación del profesional en diseño gráfico desarrollando la
capacidad creativa en la concepción de imágenes i técnicas para crear
animaciones mediante el uso de herramientas digitales
163
CONTENIDO:
- Fundamentos de animación.
- Animación 2D.
- Desarrollo corto de animación.
ASIGNATURA : TALLER DE INVESTIGACION GRÁFICA II

CODIGO : IG823GP
REQUISITO : IG713GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura teórico - práctico de Formación profesional tiene el propósito de
consolidar su investigación gráfica, a través de la producción de su obra como
propuesta personal para fines de exposición grado.
ASIGNATURA : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

CODIGO : MI823GE
REQUISITO : MI713GE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

Propósito:
Contenido:
- Tablas o cuadros estadísticos, gráficos y diagramas aplicados a la estadística
descriptiva.

MERCADOTECNIA
CODIGO : GE813GE
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propone orientar la investigación de campo sobre el valor de la producción
cultural y artística su relación con la práctica profesional de la gestión de
organizaciones e instituciones. Para ello, se ubica al alumno en el marco
teórico de discusión contemporánea acerca de la naturaleza de la gestión
cultural y su compleja relación con la generación de valor artístico y cultural.
164
Asimismo, se plantean casos de investigación a partir de los cuales los
alumnos puedan atender al desafío de una evaluación del impacto de
proyectos de gestión cultural en procesos de desarrollo artístico y patrimonial.
Se presta particular interés al modo en que países subdesarrollados como el
Perú pueden aprovechar la capacitación de los agentes de producción cultural
como agentes de desarrollo social y cultural, la tradicional administración del
patrimonio cultural, así como el desarrollo de políticas culturales de inclusión
social y desarrollo integral de los ciudadanos, a nivel privado la administración
de la inversión privada en las industrias culturales tradicionales del cine, la
radio, la televisión y proyectos culturales de índole académica y artística y a
ASIGNATURA : ESTETICA Y APRECIACION DEL

ARTE
CODIGO : EA813GE
REQUISITO : SV713GE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
Contenidos:
- Análisis y estudio para la comprensión de una obra de arte y de los elementos
visuales.
arte.
IX CICLO
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO VII

CODIGO : DG975GP
REQUISITO : DG864GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 05
SUMILLA:
Asignatura teórico - práctico de Formación brinda conocimientos técnicos del
3D en el programa y post producción este se desarrollará en los procesos de
modelado
165
PROFESIONAL I
CODIGO : PP915GP
REQUISITO : GR874GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
CREDITOS : 05
SUMILLA:
Asignatura teórico - práctico de Formación Profesional tiene el propósito de
insertar en el mercado laboral al estudiante a partir del desarrollo de sus
habilidades y destrezas técnico visuales en entidades públicas y privadas
INVESTIGACION
III (PROYECTO DE INVESTIGACION)
CODIGO : MI933GP
REQUISITO : MI823GE
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

Propósito
Contenido
- La primera etapa en la cual el alumno establece la relación entre las ideas
de investigación.
- La segunda etapa es relacionar la idea con el problema de investigación
- La tercera etapa es la de sistematizar la idea en objetivos, justificación,
- La cuarta etapa concluye con la creación de los bocetos y la elaboración del

CODIGO : MC913GP
REQUISITO : Ninguno
166
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórica, de Estudios de Formación Profesional,

Propósito:
Proporcionar al estudiante una formación integral en investigación
museológica, impartiendo los diversos procedimientos que se establecen para
diseñar una propuesta museológica, como también la salvaguarda y cuidado
del patrimonio cultural y la toma de conciencia sobre nuestra identidad
cultural.
Contenido:
- Evolución de los museos, museología y museografía, diseño museológico,
museo virtual.
- Método de la exposición, función del curador, tales como la gestión, la
ASIGNATURA : GESTION CULTURAL I

CODIGO : GC923GE
REQUISITO : GE813GE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
sociedad.
ASIGNATURA : TALLER DE ESCULTURA (Electivo)

CODIGO : TE913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
humana femenina,
Contenidos:
- Estudio de figura humana femenina en diferentes movimientos.
- Estudio de la figura humana con elementos formales de la escultura.
167
- Técnicas de amoldado y reproducción en base a diversos materiales.
- Dimensión 1.00m como mínimo
ASIGNATURA : TALLER DE ACUARELA (ELECTIVO)
CODIGO : TA913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de formación especializada, tiene como propósito continuar
con la capacitación del estudiante aplicando nuevas propuestas estéticas; la
técnica de la acuarela a través de los géneros artísticos y propuesta creativa
de cada estudiante por medio de diferentes procedimientos como aguadas, al
seco, semi seco, efectos y otros.
X CICLO

PROFESIONAL II
CODIGO : PP925GP
REQUISITO : PP915GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
CREDITOS : 05
SUMILLAS:
Asignatura teórico - práctico de Formación Profesional tiene el propósito de
insertar en el mercado laboral al estudiante a partir del desarrollo de sus
habilidades y destrezas técnico visuales en entidades públicas y privadas,
INVESTIGACIÓN V
CODIGO : MI943GP
REQUISITO : MI933GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Propósito:
consiguiendo el análisis descriptivo e introspectivo para la apreciación y
expresión de la obra de arte, codificando y estructurando la obra, siguiendo el
proyecto de investigación en su temática y bocetos que sugieren y guían este
proceso.
Contenido:
168
- Utiliza los instrumentos semióticos y estéticos para recoger información de las
obras de arte y su respectivo análisis teórico.
- Se planea el análisis de la exposición de acuerdo con el proyecto curatorial de
las obras expuestas al público, sujeto a la crítica, elaborando el
correspondiente informe sobre la experiencia vivida en la sala de
exposiciones
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO VIII

CODIGO : DG985GP
REQUISITO : DG975GP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 08
CREDITOS : 05
SUMILLA:
Este curso corresponde al área de especialidad siendo de carácter teórico
práctico. Se desarrolla las habilidades en el diseño y animación 3D.
Modificadores. Creación y aplicación de materiales. Iluminación y
configuración, sombras. Relaciones entre objetos, vinculación, jerarquías,
Simulación de masas. Simulación de Efectos especiales. Fuego, humo, lluvia,
nieve, agua, estrellas.
ASIGNATURA : PROYECTOS ARTISTICOS

CODIGO : PA913GE
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórico práctico de formación electivo de especialidad cuyo
propósito es contribuir a que el estudiante conozca y aplique con propiedad los
criterios y parámetros que generan la rentabilidad de un proyecto de arte en el
marco del sistema nacional de inversión pública para la fundamentación de
proyectos, tiene como principales temas:
Fases y etapas de un proyecto de inversión pública en el campo del arte y
metodologías para la formulación de proyectos; evaluaciones económicas financiera,
social y ambiental, criterios para el análisis de sensibilidad.
ASIGNATURA : GESTION CULTURAL II

CODIGO : GC933GE
REQUISITO : GC923GE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
169
los niveles.
ASIGNATURA : TALLER DE CERAMICA

(electivo)
CODIGO : TC913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
ASIGNATURA : DISEÑO DE INTERIORES

(electivo)
CODIGO : DI913E
REQUISITO : Ninguno
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
analizar, ejecutar proyectos de arte y arquitectura de Interiores, elaborar
presupuestos que incluyan el diseño espacial interior, decoración, propuesta de
170
FACULTAD DE ARTE
ESCUELA PROFESIONAL DE CONSERVACION Y RESTAURACION DE OBRAS

DE ARTE
I CICLO

Universitarios
Composición
14 14 28 21
II CICLO

7 DG213U Dibujo Geométrico y Estudio de EE 2 2 4 3 Ninguno
la Forma
14 14 28 21
171
CICLO III

1 HP313RG Historia del Perú EG 3 0 3 3 Ninguno
2 RN313RG Realidad Nacional EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB333RP Dibujo Aplicado a la Restauración I EFP 1 4 5 3 Dibujo II
4 PI323RP Pintura Aplicada a la Restauración I EFP 1 4 5 3 Pintura
5 AA313RP Anatomía Artística EFP 2 2 4 3 Ninguno
6 PT313RE Principios de la Teoría de la Restauración EE 3 0 3 3 Ninguno
7 FV313RE Fotografía y Video Arte Aplicado a la EE 2 2 4 3 Ninguno
Restauración
15 12 27 21
CICLO IV

1 AN413RG Antropología EG 3 0 3 3 Ninguno
2 SA413RG Sociología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DP443RP Dibujo y Pintura Aplicado a la Restauración EFP 0 6 6 3 Pintura Aplicada a la
II Restauración I
4 TR413RP Técnicas de Reintegración Cromática EFP 2 2 4 3 Teoría del Color y de
la Forma
5 HA423RP Historia del Arte Cusqueño EFP 3 0 3 3 Historia del Perú
6 DG413RE Diseño Gráfico y Programas Digitales EE 2 2 4 3 Ninguno
7 LP413RE Legislación y Defensa del Patrimonio EE 3 0 3 3 Ninguno
16 10 26 21
172
CICLO V

1 IC513RG Interculturalidad EG 3 0 3 3 Antropología
2 QA512RP Química Aplicada a la Restauración I EFP 1 2 3 2 Ninguno
3 CP514RP Conservación y Restauración de EFP 2 4 6 4 Dibujo y Pintura
Pintura de Caballete I Aplicado a la
Restauración II
4 CE514RP Conservación y Restauración de EFP 2 4 6 4 Escultura
Escultura Policromada I
5 PH513RP Paleografía Hispanoamericana EFP 2 2 4 3 Ninguno
6 HA533RP Historia del Arte Peruano EFP 3 0 3 3 Historia del Arte
Cusqueño
7 SI513RE Semiótica Iconografía e Iconología EE 2 2 4 3 Ninguno
15 14 29 22
CICLO VI

1 PA613RG Psicología del Arte EG 3 0 3 3 Ninguno
2 CE624RP Conservación y Restauración de EFP 2 4 6 4 Conservación y
Escultura Policromada II Restauración de
Escultura Policromada I
3 CP624RP Conservación y Restauración de EFP 2 4 6 4 Conservación y
Pintura de Caballete II Restauración de
Pintura de Caballete I
4 QA623RP Química Aplicada a la Restauración II EFP 1 2 3 2 Química Aplicada a la
Restauración I
5 CP613RP Conservación y Restauración de EFP 1 4 5 3 Ninguno
Papel I
6 HA643RP Historia del Arte Universal EFP 3 0 3 3 Historia del Arte
Peruano
7 AP623RE Apreciación del Arte EE 3 0 3 3 Semiótica Iconografía e
Iconología
15 14 29 22
173
CICLO VII

1 QH713RG Quechua EG 3 0 3 3 Lingüística II
2 CP734RP Conservación y Restauración de Pintura EFP 2 4 6 4 Conservación y
de Caballete III Restauración de Pintura
de Caballete II
3 CE734RP Conservación y Restauración de EFP 2 4 6 4 Conservación y
Escultura Policromada III Restauración de
Escultura Policromada II
4 RC713RP Registro y Catalogación de Obras de EFP 2 2 4 3 Ninguno
Arte
5 CP723RP Conservación y Restauración de Papel II EFP 1 4 5 3 Conservación y
Restauración de Papel I
6 CR713RE Conservación Preventiva y Gestión de EE 1 4 5 3 Ninguno
Riesgos
7 MI713RE Metodología de la Investigación I EE 3 0 3 3 Metodología de los
14 18 32 23
CICLO VIII

1 PA813RP Principios Básicos de la Arqueología EFP 2 2 4 3 Ninguno
2 AM813RP Análisis Físico Químico de los EFP 2 2 4 3 Química Aplicada a la
Materiales Restauración II
3 CR814RP Conservación y Restauración de EFP 2 4 6 4 Ninguno

Retablo I
4 CM814RP Conservación y Restauración de Pintura EFP 2 4 6 4 Ninguno
Mural I
5 HV813RP Heráldica y Vexilología EFP 2 2 4 3 Ninguno
6 MI823RE Metodología de la Investigación II EE 3 0 3 3 Metodología de la
(Estadística) Investigación I
(Métodos)
7 GC813RE Gestión Cultural EE 3 0 3 3 Ninguno
16 14 30 23
174
CICLO IX

1 MI933RP Metodología de la EFP 2 2 4 3 Metodología de la
Investigación III Investigación II (estadística)
(Proyecto de Investigación)
2 PP915RP Práctica Pre Profesional I EFP 0 10 10 5 Conservación y Restauración
de Pintura de Caballete III
Conservación y Restauración
de Escultura Policromada III
3 CL913RP Conservación y Restauración EFP 1 4 5 3 Ninguno
Lítica I
4 MM913RP Museología y Museografía EFP 2 2 4 3 Conservación Preventiva y
Gestión de Riesgos
5 CR924RP Conservación y Restauración EFP 2 4 6 4 Conservación y Restauración
de Retablo II de Retablo I
6 CM924RP Conservación y Restauración EFP 2 4 6 4 Conservación y Restauración
de Pintura Mural II de Pintura Mural I
Estudio Analítico de la Madera
EM913E Aplicada a la Restauración
(electivo)
AN913E Animación en 3D (electivo)
12 26 38 25
CICLO X

1 MI943RP Metodología de la Investigación EFP 2 2 4 3 Metodología de la
(Informe de Investigación) (Proyecto de Investigación)
2 CC914RP Conservación y Restauración de EFP 2 4 6 4 Principios Básicos de la
Cerámica y Vidrio Arqueología
3 PP925RP Práctica Pre Profesional II EFP 0 10 10 5 Práctica Pre Profesional I
4 CL923RP Conservación y Restauración EFP 1 4 5 3 Conservación y
Lítica II Restauración Lítica I
175
5 CT913RP Conservación y Restauración de EFP 1 4 5 3 Ninguno
Textiles
Pintura Aplicada a la
PR913E
Restauración (electivo)
Conservación y Restauración de
CC913E
Arte Contemporáneo (electivo)
9 24 33 21
1 Conservación y Restauración CC913E EE 3 0 3 3 ---
de Arte Contemporáneo
en Taller
23 Estudio Analítico de la Madera EM913E EE 3 0 3 3 ---
Aplicada a la Restauración
24 Pintura Aplicada a la PR913E EE 3 0 3 3 ---
Restauración
25 Teatro TE913E EE 3 0 3 3 ---
176
CONSOLIDADO
69 140 160 300 220

PROFESIONAL
Y/O ESPECIALIZADA
TOTAL 69 220 100.0 %
AREAS DE FORMACION:

2 Lingüística I 3
8 Antropología 3
12 Quechua 3
177
TOTAL
3 Dibujo I 3
4 Pintura 3
5 Artes Gráficas 3
6 Escultura 3
7 Dibujo II 3
8 Cerámica 3
9 Dibujo Aplicado a la Restauración I 3
10 Pintura Aplicada a la Restauración I 3
12 Dibujo y Pintura Aplicado a la Restauración II 3
13 Técnicas de Reintegración Cromática 3
14 Historia del Arte Cusqueño 3
15 Química Aplicada a la Restauración I 2
16 Conservación y Restauración de Pintura de Caballete I 4
17 Conservación y Restauración de Escultura Policromada I 4
18 Paleografía Hispanoamericana 3
20 Conservación y Restauración de Escultura Policromada 4
II
21 Conservación y Restauración de Pintura de Caballete II 4
22 Química Aplicada a la Restauración II 2
23 Conservación y Restauración de Papel I 3
24 Historia del Arte Universal 3
25 Conservación y Restauración de Pintura de Caballete III 4
26 Conservación y Restauración de Escultura Policromada 4
III
27 Registro y Catalogación de Obras de Arte 3
28 Conservación y Restauración de Papel II 3
29 Principios Básicos de la Arqueología 3
30 Análisis Físico Químico de los Materiales 3
31 Conservación y Restauración de Retablo I 4
32 Conservación y Restauración de Pintura Mural I 4
33 Heráldica
ESTUDIOS y Vexilología ESPECIFICA Y/O ESPECIALIDAD 3
DE FORMACION
34
N° Metodología
ASIGNATURAde la Investigación III (Proyecto de 3CREDITO
1 Investigación)
Dibujo Geométrico y Estudio de la Forma 3
35
2 Práctica
PrincipiosPre
deProfesional
la Teoría deI la Restauración 53
36
3 Conservación y Restauración
Fotografía y Video Arte AplicadoLítica
a laI Restauración 33
4
37 Diseño Gráfico
Museología y Programas Digitales
y Museografía 33
5 Legislación y Defensa del Patrimonio
38 Conservación y Restauración de Retablo II 43
6
39 Semiótica, Iconografía
Conservación e Iconología
y Restauración de Pintura Mural II 43
7 Apreciación del Arte 3
8 Conservación Preventiva y Gestión de Riesgos 3
Investigación)
41 Conservación y Restauración de Cerámica y Vidrio 4
10 Metodología de la Investigación II (Estadística) 3
42 Práctica Pre Profesional II 178 5
11 Gestión Cultural 3
43
12 Conservación y Restauración Lítica II
Electivo (IX Ciclo) 33
44
13 Conservación y Restauración de Textiles
Electivo (X Ciclo) 33
TOTAL 145
39
SUMILLAS
I CICLO

ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS
CODIGO : ME113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
SUMILLA
179
CODIGO : LN113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03


FORMA
CODIGO : PC113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

180

DE LA
COMPOSICIÓN
CODIGO : MT113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

CODIGO : DB113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

Gestalt.
CODIGO : PI113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
181
CREDITOS : 03


CODIGO : AG113U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
plástico.
II CICLO

CODIGO : FL213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
182
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03


NACIONAL
CODIGO : LN223U
REQUISITO : LN113U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

183
Cultura de Paz.
CODIGO : ES213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

- Técnicas, métodos de las formas volumétricas con texturas diferentes.
- Estructuras constructivas (volumetría escultórica).
- Materiales y patinados diversos con una temática libre escultórica.
CODIGO : DB223U
REQUISITO : DB113U
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

Contenidos:
CODIGO : CE213U
REQUISITO : TC113U
184
CATEGORIA : EFG
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03

diversos métodos.

ESTUDIO DE LA
FORMA
CODIGO : DG213U
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

Propósito:
Contenidos:
III CICLO

CODIGO :
HP313PG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura de naturaleza teórica, pertenece al área del contexto artístico
de formación especializada cuyo propósito es que el alumno esté capacitado para
185
analizar el desarrollo de movimientos estilos y escuelas artísticas representativas
en el escenario local incluimos el análisis de la producción historiográfica peruana
sobre la historia del arte.
Contenido:
siglos, el inicio de la vida independiente y sus implicancias en el surgimiento de
la cultura artística peruana.
- El cambio de patrones culturales decimonónicos durante la época del guano.
- La formación de escuelas y tendencias nacionales y/o indigenistas en el siglo

CODIGO : RN313PG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
ciencia social.
ASIGNATURA : DIBUJO APLICADO A LA RESTAURACIÓN

I
CODIGO : DB334R
REQUISITO : DB223U
CATEGORIA : EP
HORAS TEORICAS : 02
HORAS PRÁCTICAS : 04
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura de formación especializada, teórico – práctico, tiene como propósito
fortalecer las capacidades en el dibujo aplicando métodos y técnicas de forma
analítica, para la representación del genero del paisaje,
Contenidos:
- Fundamentos básicos del dibujo en el paisaje
- Representación del paisaje rural y urbano
- Desarrollo de la estructura compositiva
- Estudio del paisaje a través de la historia
- Aplicación de diferentes técnicas, utilizando variedad de soportes
y materiales.
186
ASIGNATURA : PINTURA APLICADA A LA
RESTAURACIÓN I
CODIGO : PI323RP
REQUISITO : PI113U
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
lograr el conocimiento y fortalecimiento de sus capacidades referidas al dominio de
los elementos plásticos y cromáticos, a través de la representación mediante el
género del paisaje,
Contenidos:
- Fundamentos básicos de la pintura en el paisaje
- Representación del paisaje rural y urbano
- Desarrollo de la estructura compositiva
- Estudio de la perspectiva aérea y del color
- Aplicación de diferentes técnicas, utilizando variedad de soportes
y materiales
- Estudio de la particularidad de formas cromáticas y texturas.

CODIGO :
AA313RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación Especializada, cuyo propósito es orientar al futuro
profesional en la importancia que tiene el estudio compositivo del hombre en su
aspecto morfológico como base en las expresiones y características tanto del varón
y mujer en la manifestación artística. Su contenido está integrado por: sistema
muscular, músculos de la cabeza (faciales o de la mímica), del cuello, tronco, de los
miembros superiores e inferiores, (propiedades, funciones, clasificación, ubicación y
forma e importancia), con el desarrollo de diseños (gráficos) de estos músculos
ASIGNATURA : PRINCIPIOS DE LA TEORÍA DE LA

RESTAURACIÓN
CODIGO : PT313RE
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
187
CREDITOS : 03
Asignatura obligatoria de especialización, de naturaleza teórico - práctica, tiene
como propósito el estudio de los fundamentos teóricos de la conservación y
restauración, su historia y las corrientes del pensamiento mundial sobre la
importancia del patrimonio en la construcción de la identidad cultural.
Contenido:
-Conocimiento histórico de la noción de patrimonio cultural.
-Corrientes teóricas de la conservación - restauración.
-Principios teóricos de la conservación - restauración.
ASIGNATURA : FOTOGRAFÍA Y VIDEO ARTE APLICADA A

LA RESTAURACIÓN
CODIGO : FV313RE
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
SUMILLA:
Es una asignatura obligatoria de formación especializada, cuyo propósito es
aprender la técnica fotográfica para realizar procesos de registro, análisis y
diagnóstico de obras de arte en procesos de catalogación, conservación o
restauración.
IV CICLO
CODIGO : AN413RG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
ASIGNATURA : SOCIOLOGIA DEL ARTE

CODIGO : SA413RG
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
188
Lograr el conocimiento de los fenómenos estéticos y artísticos como
componente del conocimiento sociológico sobre el objeto artístico y la
expresión estética.
Introduciéndolos al análisis de las teorías sociológicas del arte y la
discusión del problema del arte como concepto sociológico.
Contenido:
- La sociología del arte.
- Cultura, racionalización y arte.
- La ideología, lo político y lo social del arte.
- Estructura social en las formas y contenidos de la obra de arte
ASIGNATURA : DIBUJO Y PINTURA APLICADO A LA

RESTAURACIÓN II
CODIGO : DP443RP
REQUISITO : PI323RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación Especializada, teórico-práctica,
Tiene como propósito que el estudiante desarrolle sus capacidades referentes al
dibujo con aplicación de métodos y técnicas para resolver la representación del
género retrato, así mismo tiene como propósito que el estudiante desarrolle sus
capacidades en el dominio práctico del color y las diferentes técnicas pictóricas en la
representación del género retrato y torso
Contenidos:
- Estudio estructural y volumétrico de la cabeza humana.
- Estudio de las características antropométricas aplicadas al retrato.
- Aplicación de las diversas técnicas de dibujo.
-Estudio estructural y volumétrico de la cabeza y torso en la figura humana.
-Estudio de las características antropométricas.
-Aplicación de las diversas técnicas de pintura.
-Introducción a la aplicación de las técnicas de reintegración cromática.
ASIGNATURA : TÉCNICAS DE REINTEGRACIÓN

CROMÁTICA
CODIGO : TR413RP
REQUISITO : TC113U
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórico práctica, de Formación Especializada. Cuyo propósito es orientar
y capacitar en los diferentes métodos y técnicas de reintegración cromática de
aplicación en el campo de la restauración del patrimonio cultural tangible. En
salvaguarda del bien, con una lectura acorde a normas internacionales.
Contenido:
-Teoría del color.
-Normas y principios para la aplicación del color en la restauración de Bienes
Culturales.
189
-Técnicas y métodos de reintegración cromáticas.
-Materiales y herramientas para su aplicación en los diferentes soportes
-Reintegraciones cromáticas virtuales.

CUSQUEÑO
CODIGO :
HA423RP
REQUISITO :
HP313RG
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO Y

PROGRAMAS
DIGITALES
CODIGO :
DG413RE
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
símbolos, gráficos etc. con herramientas digitales.
ASIGNATURA : LEGISLACIÓN Y
DEFENZA DEL
PATRIMONIO
CODIGO : LP413RE
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
190
Asignatura obligatoria de formación profesional, de naturaleza teórica, tiene como
propósito concientizar al estudiante en la comprensión de la normatividad nacional y
documentos internacionales referentes al patrimonio cultural.
Contenido:
Conceptos generales sobre legislación. Tendencias históricas en la protección del
patrimonio cultural. Normatividad nacional de salvaguarda del patrimonio cultural de
la nación. Documentos internacionales. Políticas culturales concernientes al disfrute,
usufructo económico del patrimonio cultural. Organismos nacionales e
internacionales comprometidos con la protección y defensa del patrimonio cultural.
V CICLO
CODIGO : IC513RG
REQUISITO : AN413RG
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

ASIGNATURA : QUÍMICA APLICADA A LA

RESTAURACIÓN I
CODIGO : QA522RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 02
Asignatura obligatoria de especialización profesional, de naturaleza teórico -
práctica, tiene como propósito el estudio de las ciencias químicas en la restauración
permitiendo el conocimiento de los materiales pictóricos a través de los sistemas y
reacciones de los que hace parte.
Contenido:
Conceptos generales de la materia y sus propiedades. Materiales pictóricos y
productos para la restauración. Aglutinantes pictóricos. Disolventes y disoluciones.
Barnices, adhesivos y consolidantes, morteros.
ASIGNATURA : CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE

PINTURA DE CABALLETE I
CODIGO : CP514RP
REQUISITO : DP443RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
191
CREDITOS : 04
Asignatura teórico práctica, de Formación Especializada, su propósito es la de

proporcionar una formación integral al estudiante en el área y el conocimiento de los
diversos procedimientos que se establecen para conservar una pintura de caballete
de manera progresiva aplicando diversas técnicas de conservación y restauración,
en ejercicios de simulación.
Contenidos:
-Evolución histórica de las técnicas,
-Registro documental y técnico
-Procedimientos preliminares.
-Principios y criterios internacionales.
-Métodos y técnicas de entelado o forración (cera resina, gacha, materiales
Termoplásticos), entelado suelto.
-Refuerzo de bordes.
-Conservación y restauración en ejercicios de simulación.

ESCULTURA
POLICROMADA I
CODIGO : CE514RP
REQUISITO : ES213U
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura teórica – práctica, de especialización profesional, tiene como propósito el
orientar, capacitar en la investigación y el manejo de diferentes materiales, técnicas
de ejecución y los conocimientos básicos sobre criterios y normas de conservación y
restauración de escultura policromada, de manera progresiva para determinar
procedimientos en ejercicios de simulación.
Contenidos:
-Historia de la conservación y restauración de esculturas.
-Criterios y normas de intervención.
-Técnicas de conservación y restauración de esculturas.
-Patologías de una escultura policromada.
-Elaboración de esculturas con técnicas tradicionales.
-Elaboración de informe técnico.
ASIGNATURA : PALEOGRAFIA HISPONOAMERICANA

CODIGO : PH513RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórica – práctica de formación especializada, cuyo propósito es

desarrollar capacidades en el estudiante de conservación y restauración en el
análisis e interpretación de códigos lingüísticos históricos:
192
Contenidos:
- La paleografía y su proceso histórico siglos XVI al XVIII,
- Ciencias auxiliares y normas.
- Lectura y transcripción paleográfica.

PERUANO
CODIGO : HA533RP
REQUISITO : HA423RP
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
y visuales del Perú y América pre y post colombino y contemporáneo a través del
análisis e interpretación con métodos y teorías del arte y de la historia del arte que
coadyuve en la investigación interdisciplinaria formativa y profesional, sostenible del
patrimonio cultural, natural, y producción artística.
ASIGNATURA : SEMIOTICA ICONOGRAFIA

E
ICONOLOGIA
CODIGO : SI513RE
REQUISITO :
NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórica, obligatoria de especialización, tiene como propósito capacitar al

estudiante en el reconocimiento, lectura icónica e interpretación de las
representaciones gráficas siguiendo los lineamientos del pensamiento semiótico.
Contenido:
-Definiciones de iconografía e iconología.
-Su desarrollo histórico y el debate sobre la iconicidad
-Las escuelas de interpretación icónica. Categorías icónicas (Personificaciones. Las
divisas o empresas. Emblema. Alegoría y jeroglíficos).
-Tipos de discursos icónicos.
-Iconografía del arte religioso cristiano. Fuentes iconográficas e iconológicas.
-Iconografía cristiana, mariana, patrología, hagiografía. Aportes iconográficos
prehispánicos.
CICLO VI

CODIGO : PA613RG
REQUISITO :
NINGUNO
193
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
Contenido:
ASIGNATURA : Conservación y Restauración de Escultura

Policromada II
CODIGO : CE624RP
REQUISITO : CE514RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura teórica – práctica, de especialización profesional, su propósito es
reconocer, orientar, en la investigación de etimología y patologías, formulación de
propuestas de intervención, cronogramas y presupuestos, capacitar al manejo de
diferentes técnicas materiales, métodos y procedimientos de conservación y
restauración de escultura policromada, de manera progresiva en ejercicios de
simulación, para determinar a posteriori procedimientos en obras originales.
Contenidos:
-Técnicas de conservación y restauración de esculturas.
-Patologías de una escultura policromada.
-Conservación y restauración de esculturas policromadas.

PINTURA DE CABALLETE II
CODIGO : CP624RP
REQUISITO : CP514RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura teórico-práctica, de formación especializada, su propósito es
diversos procedimientos que se establecen para Conservar y restaurar una Pintura
de Caballete, aplicando diversas técnicas en ejercicios de simulación (Copias de la
Esc. Cusq.) y obras originales.
Contenidos:
-Procedimientos preliminares.
-Métodos y técnicas de Reentelado, Refuerzo de bordes.
194
-Limpieza de estratos de suciedad, sistemas de Masillado y reintegración
Cromática.
-Conservación y restauración en ejercicios de simulación.
ASIGNATURA : QUIMICA APLICADA A LA

RESTAURACIÓN
CODIGO : QA623RP
REQUISITO : QA512RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 02
práctica, tiene como propósito el estudio de las ciencias químicas en la restauración
permitiendo el conocimiento de los materiales pictóricos a través de los sistemas y
reacciones de los que hace parte.
Contenido:
-Conceptos generales de la materia y sus propiedades.
-Materiales pictóricos y productos para la restauración.
-Aglutinantes pictóricos. Disolventes y disoluciones. Barnices, adhesivos y
consolidantes, morteros.
ASIGNATURA : Conservación y Restauración de Papel I

CODIGO : CP613RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura teórico práctica, de formación especializada, tiene como propósito,
capacitar en el conocimiento de procesos de conservación y restauración de
manifestaciones culturales ejecutadas usando el papel como soporte en sus tres
campos los documentos, fotografías y obras de arte, proporcionar una formación
básica en el conocimiento sobre la investigación de diversos procedimientos y
técnicas de la Conservación y Restauración de papel, de manera progresiva para
determinar procedimientos en obras originales.
Contenido:
- El papel: origen, propiedades, clases y manufactura.
- Deterioro y técnicas de curación. Elementos sustentados (pigmentos,
aglutinantes, adhesivos).
- Encuadernados.
- Preservación.

UNIVERSAL
CODIGO :
HA543RP
REQUISITO : HA533RP
CATEGORIA : EFP
195
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Propósito:
Desarrollar el análisis crítico en el conocimiento de expresiones
artísticas universales durante su desarrollo histórico-social.
Contenidos:
- Historia de arte contemporáneo: nuevos movimientos y vanguardia
del
siglo XIX-XX, en Europa y América.
- Nuevos lenguajes visuales.
ASIGNATURA : APRECIACIÓN DEL ARTE

CODIGO : AP623RE
REQUISITO : SI513RE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura, teórico-práctica, de formación general.

Propósito de la asignatura
El curso introduce a la formación del conocimiento estético necesario para la
apreciación crítica y la investigación en el proceso creativo del arte en lo académico
y lo contemporáneo, contribuye al proceso introspectivo y reflexivo necesarios en la
percepción y la imaginación como impulsos necesarios en el desarrollo de la
creatividad, por otro lado el estudio del lenguaje e interpretación de los signos e
imágenes dados en la naturaleza y sobre todo los realizados por el hombre en el
inicio y proceso evolutivo de las sociedades y como ciencia que trata de
los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas por medio de
códigos, herramientas de conceptualización en el ejercicio de la producción de
signos y mensajes visuales y evidentemente como apoyo y sustento de la propia
práctica artística, académica.
CONTENIDOS
- concepto de estética desde el arte académico y contemporáneo
- estudio en la dimensión creativa de los valores estéticos en los
géneros, las categorías contemporáneas y las tendencias a partir del
impresionismo.
- analiza el concepto de valor estético de las técnicas y la composición
contemporánea abordando sus indicadores estéticos de acuerdo con cada técnica
artística y determina en la dimensión de concepto los valores estéticos encontrados.
- elaboración de propuestas con innovación en la experimentación técnica como en
la capacidad critica
196
CICLO VII
CODIGO : QH713RG
REQUISITO : LN223U
CATEGORIA : EG
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de naturaleza comunicacional, teórico-práctico de Formación General.

Propósito:
Motivar y propiciar el conocimiento, aprendizaje y utilización del idioma quechua,
construyendo y generando al mismo tiempo la identidad por el único patrimonio
cultural vivo legado por los Incas
Contenidos:
ASIGNATURA : Conservación y Restauración de Pintura

de
Caballete III
CODIGO : CP734RP
REQUISITO : CP624RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura teórico práctica, de especialización profesional, su propósito es
diversos procedimientos que se establecen para Conservar y Restaurar una Pintura
de la época colonial, aplicando diversas técnicas y la toma de decisiones con obras
originales.
Contenidos:
-conservación preventiva de una pintura de caballete.
-Conservación curativa en la pintura de caballete.
-Restauración de una pintura de caballete.
-Elaboración de la ficha e informe técnico
-Registro fotográfico en todo el proceso
-Aplicación de diferentes técnicas de conservación y restauración.
ASIGNATURA : Conservación y Restauración de Escultura

Policromada III
CODIGO : CE734RP
REQUISITO : CE624RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
197
CREDITOS : 04
Asignatura teórica – práctica, obligatoria de especialización profesional, su propósito
es proporcionar una buena formación integral del alumno, así mismo el conocimiento
sobre la investigación de diversos procedimientos y técnicas de la Conservación y
Restauración de Escultura Policromada, principalmente temas de limpiezas y
presentación estética, permitiendo incrementar y desarrollar sus aptitudes y criterios
técnicos frente a una obra de arte, todo ello es importante que esté relacionada con
la toma de conciencia sobre la salvaguarda y respeto de nuestro Patrimonio.
Contenidos:
- Técnicas de conservación y restauración de esculturas.
- Conservación y restauración de esculturas policromadas.
- Elaboración de informe técnico.
- Restitución virtual de faltantes.
ASIGNATURA : REGISTRO Y CATALOGACIÓN DE OBRAS

DE ARTE
CODIGO : RC713RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura de Especialización profesional, teórico-práctico, siendo su propósito,

inducir al estudiante en la vida del arte, la investigación lógica y la actualización de
los métodos para realizar el registro y catalogación de las obras de arte, para la
conservación y protección del patrimonio cultural tangible e intangible, la
revaloración y utilización de instrumentos aplicados en el proceso inventario; su
finalidad es desarrollar estrategias en el proceso de enseñanza – aprendizaje, como
el comportamiento de la conducta científica en la actividad del catastro patrimonial,
conceptualizando cada uno de los objetos culturales a catalogar que permita al
estudiante adquirir habilidades y destrezas que faciliten su desenvolvimiento y
culminando con un profesional tipo A.
Contenidos:
-Elaboración de fichas técnicas.
-Lectura de signos símbolos.
-Registro de obras según tipología.
ASIGNATURA : Conservación y Restauración de Papel II

CODIGO : CP723RP
REQUISITO : CP613RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura teórico práctica, de formación especializada, tiene como propósito,

capacitar en el conocimiento de procesos de conservación y restauración de
manifestaciones culturales ejecutadas usando el papel como soporte en sus tres
campos los documentos, fotografías y obras de arte, proporcionar una formación
198
básica en el conocimiento sobre la investigación de diversos procedimientos y
técnicas de la Conservación y Restauración de papel, de manera progresiva para
determinar procedimientos en obras originales.
Contenido:
- El papel: origen, propiedades, clases y manufactura.
- Deterioro y técnicas de curación. Elementos sustentados (pigmentos,
aglutinantes, adhesivos).
- Encuadernados.
- Preservación.
ASIGNATURA : CONSERVACIÓN PREVENTIVA Y GESTION DE

RIESGOS
CODIGO : CR713RE
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura teórico - práctica, obligatoria de especialización profesional, tiene como

propósito capacitar al estudiante en prácticas de control del entorno que afecta la
pervivencia del bien cultural.
Contenido:
-El bien cultural y el ciclo biogeoquímico.
-Factores intrínsecos y extrínsecos de deterioro: monitoreo y control.
-Preparación y respuesta ante emergencias. Control integrado de pestes.
-Reformateo como práctica de preservación.
-Requerimientos de embalaje, transporte, exhibición y almacenamiento.
ASIGNATURA : Metodología de la investigación I

(Metodos)
CODIGO : MI713RE
REQUISITO : MI113RU
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura teórica, obligatoria de formación especializada, tiene como propósito
desarrollar habilidades y destrezas en la construcción de instrumentos de
investigación determinando su validez y confiabilidad, su aplicación para el acopio
de datos y consiguiente presentación y análisis.
Contenido:
-Técnicas e instrumentos de investigación.
-Construcción o adaptación de instrumentos de investigación.
-Validación y determinación de su confiabilidad.
- Aplicación de los instrumentos.
-Presentación de datos y Análisis de datos.
CICLO VIII
199
ASIGNATURA : PRINCIPIOS BASICOS DE LA
ARQUEOLOGIA
CODIGO : PA813RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura de teórico practico de formación profesional y tiene como propósito

proporcionar y desarrollar conocimientos sobre los diferentes procedimientos en
conservación arqueológica como legado histórico para la salvaguarda de nuestro
patrimonio:
Bases teóricas sobre identidad cultura y arqueología

La arqueología su desarrollo e importancia en la restauración
Terminología técnica
Reconocimiento catalogación y registro de las evidencias
Excavaciones y conservación insitu
Trabajo en gabinete y laboratorio
ASIGNATURA : ANALISIS FISICO QUIMICO DE LOS

MATERIALES
CODIGO : AM813RP
REQUISITO : QA623RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
práctica, tiene como propósito la identificación de los materiales constitutivos de la
obra de arte o bien cultural que induzca al estudiante a la toma de decisiones en las
intervenciones requeridas.
Contenidos:
- Tipos de análisis. Toma, manipulación y conservación de muestras.
- Análisis colorimétrico de estratigrafías. Análisis micro químicos a grano suelto.
Identificación de fibras. Identificación de madera. Preparación de láminas
delgadas e identificación de muestras líticas y cerámicas.
- Medición de acidez y alcalinidad. Determinaciones de propiedades físicas y
mecánicas de materiales.
- Análisis instrumentales con énfasis en FT-IR, Rx-EF
ASIGNATURA : Conservación y Restauración de Retablo I

CODIGO : CR814RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
200
Asignatura teórico–práctica, de especialización profesional; su propósito es formar al
futuro profesional en la especialidad de Retablos, impartiendo los diversos
procedimientos que se establecen en la Conservación y Restauración. Realizando
ejercicios de simulación asi como procesos de conservación.
Contenidos:
- Procedimientos preliminares.
- Tratamiento de la madera y otros soportes.
- Consolidaciones estructurales, sistemas de desmontaje y montaje de piezas,
consolidación de estratos, limpieza y/o liberación de repintes, restituciones de piezas
faltantes, sistemas de empastado y entizado en zonas faltantes, para concluir con
las reintegraciones cromáticas.

Mural I
CODIGO : CM814R
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura teórico práctico de Especialización profesional, tiene como propósito:
proporcionar al estudiante, conocimientos sobre normas nacionales e
internacionales, procedimientos métodos y técnicas que se establecen para la
conservación preventiva, conservación curativa de las pinturas murales.
Contenidos:
-Historia del mural.
-Técnicas de ejecución de un mural.
-Terminología técnica.
-Principios y criterios de intervención.
-Procedimientos preliminares a una intervención.
-Conservación de murales.
ASIGNATURA : HERÁLDICA Y VEXILOLOGIA

CODIGO : HV813RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Asignatura teórica – práctica de formación especializada, cuyo propósito es
desarrollar capacidades en el estudiante de conservación y restauración en el
análisis e interpretación de códigos representativos históricos y contemporáneos.
Contenidos:
- La heráldica y su proceso histórico latinoamericano.
- Ciencias auxiliares.
- Tipología y normas.
- Composición y ornamentos.
- Lectura de escudos y banderas.
201
ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II
(ESTADISTICA)
CODIGO : MI823RE
REQUISITO : MI713RE
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

Propósito:
Contenido:
- Tablas o cuadros estadísticos, gráficos y diagramas aplicados a la estadística
descriptiva.

CODIGO : GC813RE
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

sociedad.
IX CICLO
ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN III

CODIGO : MI933RP
REQUISITO : MI823RE
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Propósito
202
estructura y creatividad genera un mensaje hacia el espectador, influyendo en su
conocimiento, emotividad e impactando en la sociedad en los aspectos educativos,
sociales y políticos, motivando al estudiante a planificar su proyecto con un
contenido cultural que lo induzca en la investigación por apreciación y expresión.
Contenido
La primera etapa en la cual el alumno establece la relación entre las ideas que tiene
y su relación con la investigación, determinando finalmente el tema de investigación.
La segunda etapa es relacionar la idea con el problema de investigación teniendo
como resultado la idea creadora, en la que lleva la idea al espacio estético, anotando
también en la expresión resultante el sentimiento o sentimientos que surgieron en el
proceso creativo.
La tercera etapa es la de sistematizar la idea en objetivos, justificación, viabilidad,
diseño y el marco referencial.
ASIGNATURA : PRACTICA PRE PROFESIONAL I

CODIGO : PP915RP
REQUISITO : CP734RP Y CE734RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
CREDITOS : 05
Asignatura de Perfeccionamiento Profesional, práctico – teórico, su propósito es

formar de manera integral al futuro profesional, tomando en cuenta los diferentes
métodos y procedimientos de intervención e investigación de las diferentes obras a
intervenir demostrando competitividad, solidaridad, ética y disciplina, con propuestas
de intervenciones coherentes y acordes al tiempo y entorno.
Contenidos:
Dominar terminología adecuada de la especialidad y afines.
Analizar, investigar, proponer alternativas de solución, conservar, Restaurar con
metodología adecuada, principios y criterios basados en normas, respetando la
integridad de una obra de arte.
Realizar informes técnicos de intervención.
Participar activamente en actividades académicas y extra-curriculares.
ASIGNATURA : CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN

LÍTICA I
CODIGO : CL913RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación Especializada, teórico-práctico, siendo su propósito, inducir

al estudiante en la vida de la investigación del arte y la actualización de los métodos
203
en conservación y restauración lítica del patrimonio mueble e inmueble y usos, se
revaloraran la utilización de instrumentos aplicados a la conservación; su finalidad es
el de desarrollar estrategias en el proceso de la enseñanza – aprendizaje como en la
elaboración y comportamiento de la conducta científica en la actividad artística
conceptualizando los puntos a tratar en la programación de la asignatura y permita al
estudiante adquirir habilidades y destrezas que faciliten su desenvolvimiento
profesional, culminando con un profesional de alto nivel.
Siendo sus contenidos:
Conservación y restauración in situ.
Procesos de tratamiento de materiales líticos, contemplando los aspectos que
involucra un material artístico y que constituyen principalmente en el reconocimiento
de los insumos y materiales con los que se trabajaran.
Elaboración de fichas técnicas e informe técnico.
ASIGNATURA : MUSEOLOGÍA Y MUSEOGRAFÍA

CODIGO : MM913RP
REQUISITO : CR713RE
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03
Es una signatura técnica práctica, obligatoria de formación especializada, cuyo
propósito es proporcionar al estudiante una formación integral: impartiendo los
museográfica, la importancia está relacionada con la salvaguarda y cuidado del
patrimonio Cultural y la forma de convivencia sobre nuestra identidad cultural,
Contenidos: cuyos ejes temáticos: Etimología y conceptos, evaluación de los
museos, museología y museografía, diseño museográfico, museo virtual, métodos
de exposición, guion y exhibición tiene una importancia fundamental los artistas y e
instituciones dedicadas al arte tales como museos públicos y privados, galerías,
estudios de artistas.
Proporcionar al estudiante una buena formación integral, impartiendo los diversos
procedimientos que se establecen para diseñar una propuesta museológica, la
importancia está relacionada con la salvaguarda y cuidado del patrimonio cultural y
la toma de convivencia sobre nuestra identidad cultural.
ASIGNATURA : Conservación y Restauración de retablo II

CODIGO : CR924RP
REQUISITO : CR814RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura teórico practico de especialización profesional; su propósito es formar al

futuro profesional en la especialidad de Retablos, impartiendo los diversos
procedimientos que se establecen en la Conservación y Restauración. Realizando
ejercicios de simulación así como procesos de conservación.
Procedimientos preliminares.
Tratamiento de la madera y otros soportes.
204
Consolidaciones estructurales, sistemas de desmontaje y montaje de piezas,
consolidación de estratos, limpieza y/o liberación de repintes, restituciones de piezas
faltantes, sistemas de empastado y entizado en zonas faltantes, para concluir con
las reintegraciones cromáticas

Mural II
CODIGO : CM924RP
REQUISITO : CM814R
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura de Formación Especializada, teórico-práctico, siendo su propósito,..

Es Importante para la salvaguarda y puesta en valor de los Bienes Culturales
Muebles, en sus diferentes especialidades, el futuro profesional deberá ser
competitivo, solidario, ético, disciplinado, con propuestas de intervención coherentes
y acordes al tiempo y entorno, tomando en cuenta los principios, normas y cartas
internacionales de Conservación y Restauración.
Contenidos
Proponer intervenciones coherentes a la obra.
Ejecutar la conservación con procesos y metodología adecuada.
Respetar en su integridad una obra de arte.
Conservar y Restaurar con principios y criterios basados en normas.
Realizar un informe técnico de la intervención.
Analizar y proponer alternativas de solución in situ.
Elaborar un informe técnico-
ASIGNATURA : ESTUDIO ANALITICO DE LA MADERA

APLICADA A LA RESTAURACIÓN (Electivo)
CODIGO : EM913E
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Es una asignatura teórico práctico electivo de especialidad que tiene como propósito
desarrollar en el estudiante la capacidad de identificar y emplear los conceptos y
metodología en el estudio, conservación y restauración de la madera.
Introducción al diseño y estudio estructural de la madera.
La madera clases utilizadas en la conservación y restauración
Características de la madera
Terminología técnica
Uso de removedores o decapantes
Preparación de la madera relleno de vetas y poros
Aplicación del teñido sellador o barnizado
Historia y normas para la intervención de un bien cultural mueble en madera.
205
ASIGNATURA : ANIMACION EN 3D (Electivo)
CODIGO : AN913E
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Este curso corresponde al área de especialidad siendo de carácter teórico práctico.

Se desarrollar las habilidades en el diseño y animación 3D. Modificadores. Creación
y aplicación de materiales. Iluminación y configuración, sombras. Relaciones entre
objetos, vinculación, jerarquías, Simulación de masas. Simulación de Efectos
especiales. Fuego, humo, lluvia, nieve, agua, estrellas.
X CICLO
ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN IV

CODIGO : IG924R
REQUISITO : MI933RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 04
CREDITOS : 03

Propósito:
Contenido:
El estudiante crea las obras de arte de acuerdo con lo planificado en el proyecto de
investigación y aborda su diseño de investigación artística elaborando el informe en
su primera etapa.
Utiliza los instrumentos semióticos y estéticos para recoger información de las obras
de arte y su respectivo análisis teórico.
Se planea el análisis de la exposición de acuerdo con el proyecto curatorial de las
obras expuestas al público, sujeto a la crítica, elaborando el correspondiente informe
sobre la experiencia vivida en la sala de exposiciones

CERÁMICA Y VIDRIO
CODIGO : CC914RP
REQUISITO : PA813RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 06
CREDITOS : 04
Asignatura obligatoria de formación especializada, de naturaleza teórico - práctica,
tiene como propósito la identificación de los materiales constitutivos y tecnología del
206
artefacto cerámico; el reconocimiento de las patologías y lesiones orientando al
estudiante a la toma de decisiones en las intervenciones requeridas. Registros
gráficos siguiendo la estandarización internacional. Procedimientos de preservación
y restauración de ceramios.
Contenido:
Tecnología cerámica. Clases de productos cerámicos. Descripción y análisis de
artefactos cerámicos. Técnicas para la recuperación en sitio. Dibujo arqueológico.
Identificación de patologías y lesiones. Procedimientos de estabilización,
restauración y preservación.

CODIGO : PP925RP
REQUISITO : PP915RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 10
CREDITOS : 05
Asignatura teórico practico, su propósito es formar de manera integral al futuro

profesional, tomando en cuenta los diferentes métodos y procedimientos de
intervención e investigación de las diferentes obras, con propuestas de
intervenciones coherentes y acordes al tiempo y entorno, demostrando
competitividad, solidaridad, ética, disciplina. Así mismo concienciar en las I.E. en la
necesidad de la preservación conservación de nuestro Patrimonio y su importancia.
Contenidos:
Analizar, investigar, proponer alternativas de solución, conservar, Restaurar con
metodología adecuada, principios y criterios basados en normas, respetando la
integridad una obra de arte; con fines de Grado.
Realizar informe técnico de intervención.
Realizar difusión en las I. E. sobre la importancia de la preservación y conservación
del patrimonio cultural.
Competencia
Interviene de manera coherente una obra de arte para conservar y restaurar
aplicando principios y criterios basados en normas y cartas internacionales
trabajando con ética y disciplina respetando la integridad del bien cultural.
ASIGNATURA : CONSERVACIÓN Y RESTAURACION

LITICA II
CODIGO : CL923RP
REQUISITO : CL913RP
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
Asignatura de Formación Especializada, teórico-práctico, siendo su propósito, inducir
al estudiante en la vida de la investigación del arte y la actualización de los métodos
en conservación y restauración lítica del patrimonio mueble e inmueble y usos, se
revaloraran la utilización de instrumentos aplicados a la conservación; su finalidad es
el de desarrollar estrategias en el proceso de la enseñanza – aprendizaje como en la
207
elaboración y comportamiento de la conducta científica en la actividad artística
conceptualizando los puntos a tratar en la programación de la asignatura y permita al
estudiante adquirir habilidades y destrezas que faciliten su desenvolvimiento
profesional, culminando con un profesional de alto nivel.
Siendo sus contenidos:
Conservación y restauración in situ.
Procesos de tratamiento de materiales líticos, contemplando los aspectos que
involucra un material artístico y que constituyen principalmente en el reconocimiento
de los insumos y materiales con los que se trabajaran.
Elaboración de fichas técnicas e informe técnico.

TEXTILES
CODIGO : CT913RP
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EFP
TOTAL HORAS : 05
CREDITOS : 03
La asignatura es obligatoria de formación especializada, curso teórico experimental,

valorado con el adiestramiento en las técnicas idóneas de restauración para que los
productos textiles y la formación de una mentalidad son importantes pues constituye
los más importantes objetivos de la asignatura y habilitarán al estudiante para un
ejercicio profesional con una mayor visión y opción de empleo. Los principales
tratamientos de conservación y restauración serán abordados por: criterios,
metodologías (esterilización, limpieza, reforzamientos, almacenamiento apropiado y
protección de los peligros del medio ambiente), materiales y equipos de trabajo. El
tema de los textiles (clasificados mundialmente con propósitos académicos en
tejidos, alfombras y tapices) es muy amplio y para efectos de trabajo práctico se
procederá solo a restauración de tejidos
ASIGNATURA :PINTURA APLICADA A LA RESTAURACIÓN

(ELECTIVO)
CODIGO : PR913E
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03

lograr el conocimiento y fortalecimiento de sus capacidades referidas al dominio de
los elementos plásticos y cromáticos, a través de la representación mediante el
género del paisaje,
Contenidos:
Fundamentos básicos de la pintura en el paisaje
Representación del paisaje rural y urbano
208
Desarrollo de la estructura compositiva
Estudio de la perspectiva aérea y del color
Aplicación de diferentes técnicas, utilizando variedad de soportes y materiales
Estudio de la particularidad de formas cromáticas y texturas.
ASIGNATURA : Conservación y Restauración del Arte

Contemporáneo
CODIGO : CC913E
REQUISITO : NINGUNO
CATEGORIA : EE
TOTAL HORAS : 03
CREDITOS : 03
Asignatura de formación especializada, Es un curso teórico-práctico que tiene como

propósito, capacitar en el conocimiento y la práctica de los diferentes procesos de la
conservación y restauración de arte contemporáneo, conocer los criterios y
recomendaciones, métodos y aplicaciones prácticas de restauración en obra real y
probetas. Conocer la importancia del montaje de exposiciones, manipulación,
almacenaje y traslado de obras de arte contemporáneo.
209
VICEPRESIDENCIA ACADÉMICA
FACULTAD DE EDUCACIÓN ARTISTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
I CICLO
N° CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRED REQ
1 Metodología de los Estudios
ME113U EG 3 0 3 3 Ninguno
Universitarios
4 Matemática y Teoría de la
MT113U EFP 3 0 3 3 Ninguno
Composición
7 AG113U Artes Gráficas EE 1 4 5 3 Ninguno
14 14 28 21
II CICLO
Dibujo Geométrico y Estudio de la
5 DG213U EFP 2 2 4 3 Ninguno
Forma
6 ES213U Escultura EE 1 4 5 3 Ninguno
7 CE213U Cerámica EE 1 4 5 3 Ninguno
14 14 28 21
210
III CICLO
1 HP313DG Historia del Perú EG 3 0 3 3 Ninguno
2 RN313DG Realidad Nacional EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB333DP Dibujo III EFP 1 4 5 3 Dibujo II
4 PI324DP Pintura I EFP 2 4 6 4 Pintura
Dibujo Geométrico y
5 PR313DP Perspectiva EFP 2 2 4 3
Estudio de la Forma
6 MU313DE Música I EE 1 4 5 3 Ninguno
7 DA313DE Danza I EE 1 4 5 3 Ninguno
13 18 31 22
IV CICLO
1 DB443DP Dibujo IV EFP 1 4 5 3 Dibujo III
2 PI434DP Pintura II EFP 2 4 6 4 Pintura I
3 PA413DP Psicología del Aprendizaje EFP 3 0 3 3 Ninguno
4 HA423DP Historia del Arte Cusqueño EFP 3 0 3 3 Historia del Perú
5 AA413DP Anatomía Artística EFP 2 2 4 3 Ninguno
6 MU423DE Música II EE 1 4 5 3 Música I
7 DA423DE Danza II EE 1 4 5 3 Danza I
13 18 31 22
V CICLO
1 AN513DG Antropología EG 3 0 3 3 Ninguno
2 IC513DG Interculturalidad I EG 3 0 3 3 Ninguno
3 DB553DP Dibujo V EFP 1 4 5 3 Dibujo IV
4 PI544DP Pintura III EFP 2 4 6 4 Pintura II
Historia del Arte
5 HA533DP Historia del Arte Peruano EFP 3 0 3 3
Cusqueño
6 DM513DE Didáctica y Evaluación de la Música EE 2 2 4 3 Música II
7 DD513DE Didáctica y Evaluación de la Danza EE 2 2 4 3 Danza II
16 12 28 22
VI CICLO
211
1 DB663DP Dibujo VI EFP 1 4 5 3 Dibujo V
2 PI654DP Pintura IV EFP 2 4 6 4 Pintura III
3 CR613DP Currículo I (Planificación) EFP 3 0 3 3 Ninguno
4 TC613DP Teorías y Corrientes Educativas EFP 3 0 3 3 Ninguno
5 DG613DP Diseño Gráfico EFP 2 2 4 3 Ninguno
Historia del Arte
6 HA643DP Historia del Arte Universal EFP 3 0 3 3
Peruano
Didáctica y
7 TE613DE Teatro I EE 1 4 5 3 Evaluación de la
Danza
15 14 29 22
VII CICLO
1 QH713DG Quechua EG 3 0 3 3 Lingüística II
2 IC723DG Interculturalidad II EG 1 4 5 3 Interculturalidad I
3 DB773DP Dibujo VII EFP 1 4 5 3 Dibujo VI
4 CR723DP Currículo II (Estrategias y Métodos) EFP 3 0 3 3 Currículo I
(Planificación)
5 IE713DP Investigación Educativa Artística I EFP 3 0 3 3 Ninguno
(Metodología)
6 CA713DP Corrientes Contemporáneas del EFP 3 0 3 3 Historia del Arte
Arte Universal
7 TE723DE Teatro II EE 1 4 5 3 Teatro I
15 12 27 21
VIII CICLO
1 DS813DG Desarrollo Sustentable EG 1 4 5 3 Ninguno
2 SI813DP Semiótica de la Imagen EFP 3 0 3 3 Ninguno
3 CR833DP Currículo III (Medios y Materiales EFP 3 0 3 3 Currículo II
Educativos) (Estrategias y
Métodos)
4 ME814DP Mural Educativo EFP 2 4 6 4 Ninguno
5 EE814DP Evaluación Educativa EFP 3 0 3 3 Ninguno
(Competencias)
6 IE823DP Investigación Educativa Artística II EFP 3 0 3 3 Investigación
(Estadística y Categorización) Educativa Artística
I (Metodología)
7 DT813DE Didáctica y Evaluación del Teatro EE 2 2 4 3 Teatro II
17 10 27 22
212
IX CICLO
1 SE913DG Sociología de la Educación EG 3 0 3 3 Realidad Nacional
2 CR943DP Currículo IV (Didáctica y Currículo III (Medios y
EFP 3 0 3 3
Evaluación de Artes Visuales) Materiales Educativos)
3 FV914DP Fotografía y Video Arte EFP 1 4 5 4 Diseño Gráfico
4 FE923DP Filosofía de la Educación EFP 3 0 3 3 Filosofía y Lógica
5 PP915DP Práctica Pre Profesional I EFP 0 10 10 5 Ninguno
Investigación Educativa
Seminario de Investigación I Artística II
6 SI914DP EFP 4 0 4 4
(Proyecto de Investigación) (Estadística y
Categorización)
TP912E Taller de Pintura (electivo).
TR912E Tutoría (electivo).
16 14 30 24
N° CICLO ASIGNATURA CODIGO CAT HT HP TH CRED REQ
1 IX Legislación Educativa LE912E EE 2 0 2 2 ---
2 IX Tutoría TR912E EE 2 0 2 2 ---
3 IX Educación Virtual EV912E EE 2 0 2 2 ---
4 IX Educación Bilingüe Intercultural EB912E EE 2 0 2 2 ---
5 IX Bibliotecología BL912E EE 2 0 2 2 ---
6 IX Planificación Estratégica PE912E EE 2 0 2 2 ---
7 IX Historia de la Educación HE912E EE 2 0 2 2 ---
8 IX Iconografía Andina IA912E EE 2 0 2 2 ---
9 IX Educación para la Salud ES912E EE 2 0 2 2 ---
10 IX Taller de Pintura TP912E EE 2 0 2 2 ---
11 X Historieta y Animación HT913E EE 3 0 3 3 ---
12 X Museología y Museografía MM913E EE 3 0 3 3 ---
13 X Psicología del Arte PA913E EE 3 0 3 3 ---
14 X Expresión y Creatividad EC913E EE 3 0 3 3 ---
15 X Taller de Escultura TE912E EE 3 0 3 3 ---
CONSOLIDADO
70 151 136 287 220
213
N° AREAS DE FORMACIÓN ASIGNATURAS CREDITOS PORCENTAJE
PROFESIONAL
Y/O ESPECIALIDAD
TOTAL 70 220 100.0 %
ÁREAS DE FORMACIÓN:
2 Lingüística I 3
ESTUDIOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
N° ASIGNATURA - ARTES VISUALES CREDITOS
8 Antropología 3
3 Dibujo I 3
9 Sociología de la Educación 3
4 Pintura 3
10 Interculturalidad I 3
5 Dibujo II 3
11 Deontología 3
6
ÁREAS Dibujo
DE Geométrico y Estudio de la Forma
FORMACIÓN: 3
12 Quechua 3
7
ESTUDIOSDibujoDEIII FORMACIÓN PROFESIONAL 3
13 Interculturalidad II 3
8N° Pintura
14 ASIGNATURA I – PEDAGOGIA
Desarrollo Sustentable 4
CREDITOS 3
91TOTALPerspectiva
Psicología del Aprendizaje 3
342
10
2 Dibujo IV I (Planificación)
Currículo 33
11
3 Pintura
CurrículoII II (Estrategias y Métodos) 43
12
4 Historia
Teorías del Arte Cusqueño
y Corrientes Educativas 33
13
5 Anatomía
Currículo IIIArtística
(Medios y Materiales Educativos) 33
14
6 Dibujo V
Investigación Educativa Artística I (Metodología) 33
15
7 Pintura
CurrículoIII IV (Didáctica y Evaluación de Artes Visuales) 43
16
8 Historia
Evaluacióndel Educativa
Arte Peruano(Competencias) 33
17
9 Dibujo VI
Investigación Educativa Artística II (Estadística y 33
18 Categorización)
Pintura IV 4
19 Promoción
10 Diseño Gráfico y Gestión Cultural 3
20 Filosofía
11 Historia del
de Arte Universal
la Educación 3
21 Práctica
12 Dibujo VIIPre Profesional I 53
22 Seminario
13 Semiótica de la Imagen
Investigación I (Proyecto de Investigación) 43
23 Gestión
14 Corrientes Contemporáneas del Arte
Educativa 23
24 Práctica
15 ApreciaciónPre yProfesional
Crítica del IIArte 214 53
25 Seminario
16 Mural Educativo I
de Investigación II (Tesis) 4
26 total
Sub Fotografía y Video Arte 4
53
Sub total
TOTAL 84
137
ESTUDIOS DE FORMACION ESPECIFICA Y/O ESPECIALIDAD
N° ASIGNATURA CREDITO
1 Artes Gráficas 3
2 Escultura 3
3 Cerámica 3
4 Música I 3
5 Danza I 3
6 Música II 3
7 Danza II 3
8 Didáctica y Evaluación de la música 3
9 Didáctica y Evaluación de la Danza 3
10 Teatro I 3
11 Teatro II 3
215
12 Didáctica y Evaluación del Teatro 3
13 Electivo (IX Ciclo) 2
14 Electivo (X Ciclo) 3
TOTAL 41
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION ARTISTICA
SUMILLAS
I CICLO
1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA : Metodología de los Estudios
Universitarios
CÓDIGO : ME113U
PRE-REQUISITO : Ninguno
Nº DE HORAS : HT= 3 HP= 0 TH= 3
Nº DE CRÉDITOS :3
216
ÁREA CURRICULAR : EG
CICLO :I
Asignatura de naturaleza teórico-práctico, tiene por propósito desarrollar las

bases teóricas y didácticas para el aprendizaje del estudiante en el ámbito
universitario, que le permita desenvolverse académicamente de forma
autónoma, respecto a las demandas de la sociedad del aprendizaje y
conocimiento, con actitud crítica, reflexiva formando hábitos de estudio
sistemático individual y en equipo. Cuyos ejes temáticos son: Contexto
universitario e investigación, estrategias de búsqueda, análisis, organización,
comunicación de la información y estrategias de aprendizaje.
ASIGNATURA : Lingüística I
CÓDIGO : LN113U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :I
Asignatura obligatoria de formación general, de naturaleza teórico-práctica.

Tiene el propósito principal de conocer los fundamentos básicos de la ciencia
Lingüística en los estudiantes de artes visuales y educación artística,
desarrollando no solo conocimientos, sino capacidades y habilidades
comunicativas interpersonales a nivel superior, así como de comprensión y
producción de textos literarios y no literarios con calidad y la correspondiente
comunicación y exposición literaria de manera analítica y crítica, todo ello
orientado a una formación personal y profesional idóneas.
Fundamentos básicos de la Lingüística. Signo lingüístico. Lenguaje y lengua.
Niveles de la comunicación lingüística (contexto sociocultural). La
comunicación fenómeno social indispensable. Problemas sociolingüísticos:
bilingüismo, multilingüismo, diglosia. Perú país multiétnico. Segunda:
Expresión oral: la voz, el discurso, lectura, exposición de obras literarias
peruanas y latinoamericanas. Tercera: comunicación escrita: Gramática y
ortografía. Producción de textos literarios y no literarios. Redacción
administrativa.
ASIGNATURA : Teoría del Color y la Forma
CÓDIGO : TC113U
Nº DE CRÉDITOS :3
ÁREA CURRICULAR : EFP
CICLO :I
217
Asignatura que corresponde al área curricular de estudios de formación
profesional de naturaleza teórico-práctica. Posibilita que el educando
conozca, discrimine e interprete la Teoría del Color, como elemento
fundamental de la expresión plástica y dentro del campo de la percepción
visual cromática; identifica teorías y sistemas en la experimentación, la cual
está orientada a conocer las bases de los sistemas de color. Sus contenidos
básicos son:
Armonías acromáticas y cromáticas.
ASIGNATURA : Matemática y Teoría de la
Composición
CÓDIGO : MT113U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :I

profesional de naturaleza teórico-práctico, que posibilita el conocimiento de
los fundamentos visuales básicos como medio de aplicación de elementos,
percepción y representación; con ella explora la estructura y los medios de
significación de las imágenes aisladas: como la fotografía y la pintura. Siendo
sus contenidos básicos:
Percepción visual
ASIGNATURA : Dibujo I
CÓDIGO : DB113U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :I
Taller que corresponde al área curricular de estudios de formación profesional

es de carácter teórico-práctico, cuyo propósito es manejar conceptos del
dibujo y su representación gráfica, dominio del espacio visual, integrando en
218
su expresión una estructura jerarquizada para una fácil lectura del género
artístico del bodegón.
Contenidos:
Elementos de configuración: Alfabeto visual, introducción a las leyes
perceptivas. La Gestalt.
ASIGNATURA : Pintura
CÓDIGO : PI113U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :I
Taller que corresponde al área curricular de estudios de formación

profesional, teórica-práctica, cuyo propósito: capacitar al estudiante, en el
construcción de significados visuales. Comprende un conjunto de
conocimientos iniciales en relación a la producción de representaciones
pictóricas de objetos inanimados, genero bodegón.
Contenido:
Fundamentos de la pintura su conocimiento científico, procedimental y
expresivo.
ASIGNATURA : Artes Gráficas
CÓDIGO : AG113U
Nº DE CRÉDITOS :3
ÁREA CURRICULAR : EE
CICLO :I
Taller que corresponde al área curricular de estudios de formación específica,

teórico-práctico siendo su propósito crear y representar símbolos e imágenes
visuales persuasivas de comunicación gráfica. El ppropósito es darle la
posibilidad al educando los instrumentos de reconocimiento y análisis con
creatividad por medio de técnicas e instrumentos de expresión, aplica a la
comunicación, maneja formas, materias y texturas grafico-plásticas,
profundizando la comprensión del lenguaje visual a través de símbolos e
219
imágenes visuales persuasivas de comunicación gráfica; identifica y
discrimina los principales sistemas de impresión y experimentación de
procedimientos básicos.
Siendo sus contenidos son: Fundamentos del lenguaje visual gráfico plástico.
Las técnicas de expresión: modos y procesos de realización en el lenguaje
visual gráfico-plástico.
Incidencias de las técnicas en el proceso artístico-cultural. Diseño de
logotipos símbolos y marcas, diseños de tarjetas, invitaciones, catálogos de
formatos creativos, software de diseño (Adobe, Photo Shop 7).
Los procedimientos a seguir son acuarela, acrílico, serigrafía, etc.
II CICLO
ASIGNATURA : Filosofía y Lógica
CÓDIGO : FL213U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : II
Es una asignatura de formación general, teórica – practica, cuyo propósito es

buscar analizar y reflexionar sobre aspectos básicos de la filosofía, desde
diversos enfoques que permiten asumir una posición crítica de los fenómenos
de la naturaleza y problemas más generales del mundo, así mismo permite
que el estudiante asuma una postura crítica reflexiva sobre problemas éticos
morales; finalmente brinda nociones fundamentales de lógica para promover
el uso correcto del pensar, representar, explicar, predecir hechos o
situaciones de la realidad.
Contenidos:
ASIGNATURA : Lingüística II
CÓDIGO : LN223U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : II
Asignatura obligatoria de formación general, de naturaleza teórico – práctica.

Tiene la finalidad de desarrollar competencias comunicativas de mayor nivel
fortaleciendo y ampliando el horizonte de la práctica lingüística y no
220
lingüística, de saber pensar, escuchar, leer, hablar, escribir y decodificar
imágenes, con claridad, coherencia, corrección, precisión y conocimiento del
idioma, con capacidad de análisis para ingresar en el pensamiento crítico-
reflexivo – divergente y la argumentación lógica de diversos aspectos artístico
– educativos, enmarcados en los siguientes contenidos: Introducción a la
oratoria. Fundamentos básicos de semiótica. Aspectos fundamentales de
Fonética y Fonología; Morfología y Sintaxis. Gramática normativa. Problema
del vocabulario y la ortografía. Expresión literaria con producción de textos.
Todo ello organizado en tres unidades didácticas.
ASIGNATURA : Seguridad y Defensa Nacional
CÓDIGO : DN213U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : II
Asignatura que comprende un compendio de conocimientos que pertenecen

al área curricular de formación general aplicada de nivel universitario, es de
carácter teórica y práctica; teniendo como propósito desarrollar en los
estudiantes una visión general sobre la doctrina básica del desarrollo de
Defensa Nacional, La Constitución Política, Realidad e Identidad Nacional, el
desarrollo de la Geopolítica para fortalecer el Sistema de defensa Nacional,
orientando así al estudiante de arte a tener conciencia de lo que es la nación
peruana y su identidad con ella; así como la identificación de los objetivos
nacionales y los intereses del país.
Contiene el estudio de los siguientes temas generales: I. Conceptos
fundamentales de constitución y DDHH. II. EL Estado peruano, proceso de la
política nacional y los objetivos nacionales. III. Formación Ciudadana. IV.
Cultura de Paz. V. Seguridad y Defensa Nacional. VI. El Sistema de
Seguridad y Defensa Nacional y el Sistema de Defensa Civil.
ASIGNATURA : Dibujo II
CÓDIGO : DB223U
PRE-REQUISITO : Dibujo I
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : II

profesional, es de carácter teórica-práctica.
Propósito
221
Manejo expresivo y significativo de los elementos estructurales, las
interrelaciones entre dimensión, formato y proporción, género artístico
bodegón de manera interpretativa.
Contenidos:
Elementos de configuración: Elementos estructurales de la forma, valor
expresivo. Elementos de sintaxis visual de la forma.
Taxonomía e interpretación de las corrientes artísticas en el género del
bodegón
ASIGNATURA : Dibujo Geométrico y Estudio de la
Forma
CÓDIGO : DG213U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : II

profesional, es de carácter teórica-práctica.
Propósito:
Conocimiento y aplicación de la forma y el tamaño tomando como fundamento
la longitud, planimetría, volumetría y la estereometría.
Contenidos:
Estudio de la línea, número de puntos de intersección, polígonos, el volumen
de sus componentes, formas, estructuras.
ASIGNATURA : Escultura
CÓDIGO : ES213U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : II
Taller que corresponde al área curricular de estudios de formación específica,

es de carácter teórica-práctica.
222
PROPOSITO: orientar en el conocimiento de la tridimensionalidad en todas
sus formas, a manipular, entender, construir volúmenes y texturas afín de
lograr el conocimiento visual del todo y sus partes a su vez el desarrollo de
habilidades y destrezas.
CONTENIDO: Está dirigido a la aplicación de:
La técnica de materiales reciclados y otros (escultura tridimensional y el
conocimiento de materiales mixtos).
Estudio de relieves (alto y bajo) con bodegón simple con figuras geométricas,
paisajes, etc.
Modelado de una figura exenta.
Materiales y pátinas diversos con temática libre.
ASIGNATURA : Cerámica
CÓDIGO : CE213U
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : II

profesional, es de carácter teórica-práctica, cuyo propósito es proporcionar el
conocimiento y dominio en las diferentes técnicas y métodos. Ampliar la
experiencia estética.
Los contenidos son:
diversos métodos.
III CICLO
ASIGNATURA : Historia del Perú
CÓDIGO : HP313DG
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : III

general de naturaleza teórica, cuyo propósito es que el estudiante esté
capacitado para comprender cómo evolucionó el arte dentro de los procesos
223
Contenido:
La historia peruana desde la independencia hasta los fenómenos
siglos, el inicio de la vida independiente y sus implicancias en el surgimiento
de la cultura artística peruana.
La formación de escuelas y tendencias nacionales y/o indigenistas en el siglo
ASIGNATURA : Realidad Nacional
CÓDIGO : RN313DG
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : III

general es de carácter teórica, cuyo propósito es capacitar al estudiante en
los procesos y cambios históricos, políticos, sociales, económicos y culturales
enmarcado en el tiempo y espacio de la realidad nacional peruana
contemporánea.
ASIGNATURA : Dibujo III
CÓDIGO : DB333DP
PRE-REQUISITO : Dibujo II
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : III

profesional, es de carácter teórico-práctico.
Propósito:
Análisis y conocimiento para la representación a partir de la observación
gradual de los elementos naturales y culturales del paisaje, desarrollando
calidades y cualidades valorativas tonales.
Contenido:
Fundamentos estéticos del género artístico del paisaje. Estudio de los
elementos morfológicos del paisaje (natural y rural)
Estructuras compositivas.
224
Estudio de la perspectiva en el paisaje, estudio de valores tonales y
equivalencias cromáticas.
ASIGNATURA : Pintura I
CÓDIGO : PI324DP
PRE-REQUISITO : Pintura
Nº DE CRÉDITOS :4
CICLO : III

profesional, es de carácter teórica-práctica, cuyo propósito Capacitar al
estudiante en la representación e interpretación del paisaje a partir del
análisis, conocimiento y observación gradual de los elementos rurales y
urbanos del paisaje, desarrollando calidades y cualidades cromáticas y
capacitar al estudiante en la didáctica de la pintura del paisaje para
desarrollar las habilidades en el manejo de estrategias de enseñanza de la
pintura en la educación artística. Sus contenidos: Fundamentos estéticos del
género artístico del Paisaje. Sistema de organización espacial en el paisaje
(natural, rural y urbano). Estudio de la perspectiva de color en el paisaje.
Aplicación de técnicas: acuarela, acrílico y óleo. Análisis crítico reflexivo de la
historia del paisaje. Didáctica de la pintura del paisaje en la educación
artística, estudio de estrategias para la representación e interpretación del
paisaje. Sin olvidarnos también de valorar, preservar nuestro medio ambiente
y de esta forma el estudiante desarrolla su sensibilidad y responsabilidad.
ASIGNATURA : Perspectiva
CÓDIGO : PR313DP
PRE-REQUISITO : Dibujo Geométrico y Estudio de la Forma
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : III

profesional, es de carácter teórica-práctica. El propósito es representar
objetos en una superficie plana generando sensaciones tridimensionales con
respecto al ojo del espectador mediante el manejo de la línea diferenciando la
cónica y la axonometría.
Perspectiva cónica.
Perspectiva axonometría.
Dibujo a mano alzada.
Proyección bi y tridimensional.
225
ASIGNATURA : Música I
CÓDIGO : MU313DE
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : III
AREA DE FORMACION:
Asignatura que corresponde al área de estudios específico o especialidad.
NATURALEZA:
Teórico-práctico.
PROPOSITO:
Se fundamenta desde el conocimiento holístico del arte de la música, cuyo
propósito es comprender en forma paulatina los conceptos básicos del
lenguaje musical, que a través de la teoría y la práctica afianza los
conocimientos, llegando a obtener los recursos básicos que le permitirán
desarrollar la creatividad.
CONTENIDO:
Lenguaje Musical I: figuras musicales; redonda, blanca, negra, corchea y sus
respectivos silencios.
Iniciación a la lectura musical básica con solfeo entonado; una octava.
Entrenamiento auditivo, rítmico, a través del solfeo entonado; clave de sol.
Ejecución y afinación vocal; clave de sol
Lectura y notación musical I con instrumento; clave de sol.
Procedimientos para desarrollar la técnica de la ejecución del instrumento
musical.
Ensamble Instrumental: repertorio básico (sencillas melodías)
ASIGNATURA : Danza I
CÓDIGO : DA313DE
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : III
AREA DE FORMACIÓN:
Especializada.
NATURALEZA
Teórico Practico.
PROPÓSITO:
226
Asignatura de formación especializada cuyo propósito es la introducción a la
Danza, básicamente se desarrollará la Expresión Corporal y Creativa como
base de aprendizaje dancístico, en la que a partir de una experiencia de
movimiento libre y espontáneo el estudiante exterioriza sus estados de ánimo,
se desinhibe y afina sus sentidos, despertando la sensibilidad y toma de
conciencia, se explora la comunicación en lo expresivo o acción externa,
actividad que se manifiesta a través del movimiento y la cognitiva acción
interna que se manifiesta a través de pensamientos y sentimientos.
CONTENIDO:
Dentro de los contenidos básicamente se encuentran la práctica y el
desarrollo de la Expresión Corporal para la Danza, la Danza y sus Orígenes,
los elementos de la Danza y su clasificación, (Danza Clásica, Danza
Contemporánea y Danza Folclórica), como técnicas pedagógicas de la
enseñanza de la Danza, también se encuentra dentro de los contenidos la
teoría, composición y simbología de la Danza, el vestuario, el maquillaje, la
iconografía, la Danza creativa, la Danza terapia, la coreografía, se realizaran
laboratorios de Danza con el fin de desarrollar la capacidad creadora y de
composición de la Danza a través de dinámicas y ejercicios de coordinación
que puedan ser la base del conocimiento teórico y práctico de la danza como
elemento pedagógico.
IV CICLO
ASIGNATURA : Dibujo IV
CÓDIGO : DB443DP
PRE-REQUISITO : Dibujo III
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : IV

de carácter teórico-práctico.
Propósito:
Orientar y capacitar al estudiante en el estudio, conocimiento y dominio
interpretativo - creativo del paisaje.
Contenido:
Estructura compositiva y valoración tonal,
Aplicación de la perspectiva lineal y atmosférica.
Interpretación del paisaje con soluciones clásicas y contemporáneas.
ASIGNATURA : Pintura II
CÓDIGO : PI434DP
PRE-REQUISITO : Pintura I
227
Nº DE CRÉDITOS :4
CICLO : IV

de carácter teórico y práctico, cuyo propósito es capacitar al estudiante de
educación artística en la representación del retrato humano con diferentes
técnicas pictóricas.
ASIGNATURA : Psicología del Aprendizaje
CÓDIGO : PA413DP
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : IV
Asignatura de estudios de formación profesional, cuyo propósito es desarrollar

competencias teórica-conceptuales a través de la descripción, análisis,
contrastación e integración de las diversas teorías del aprendizaje, con la
finalidad de explicar el aprendizaje como eje del cambio de conducta. Ello
permitirá al estudiante adquirir conocimientos amplios sobre el aprendizaje,
sus distintas variantes, manifestaciones y factores que influyen en el mismo,
tomando el término aprendizaje desde su concepción actual hasta considerar
a la mente y a la cognición como aspecto importante en la comprensión del
mismo. Contiene los principales modelos teóricos que respaldan el
aprendizaje conductual, el aprendizaje.
CONTENIDOS
Naturaleza y Concepción del Aprendizaje
Corrientes Teóricas del Aprendizaje
Tipos, Características, Factores, Fases y Principios del Aprendizaje.
El Aprendizaje desde la Concepción Constructivista
Teorías Cognitivas del Aprendizaje.
ASIGNATURA : Historia del Arte Cusqueño
CÓDIGO : HA423DP
PRE-REQUISITO : Historia del Perú
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : IV

profesional, de naturaleza teórica, cuyo propósito es capacitar al estudiante
228
de educación artística en el conocimiento contextual, estilístico, tecnológico y
apreciativo de las artes plásticas y visuales del Cusco pre y post colombino y
contemporáneo a través del análisis e interpretación con métodos y teorías
del arte y de la historia del arte que coadyuve en la investigación
natural, y la producción artística.
ASIGNATURA : Anatomía Artística
CÓDIGO : AA413DP
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : IV
Es una asignatura que corresponde al área curricular de estudios de

formación profesional.
Propósito. Orientar y capacitar con conocimientos de la anatomía artística.
Contenido: integrado por el sistema óseo, muscular, antropología, artrología,
fisonomía y morfológica del cuerpo humano (propiedades, funciones
clasificación, ubicación forma e importancia: cabeza (facial o mímico), cuello,
torso miembros superiores e inferiores.
ASIGNATURA : Música II
CÓDIGO : MU423DE
PRE-REQUISITO : Música I
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : IV
AREA DE FORMACION:
Asignatura que corresponde al área de formación específica.
NATURALEZA:
Teórico-Práctico.
PROPOSITO:
Se fundamenta desde el conocimiento holístico del arte de la música, cuyo
propósito es comprender en forma paulatina los conceptos básicos del
lenguaje musical, que a través de la teoría y la práctica afianza los
conocimientos, llegando a obtener los recursos básicos que le permitirán
desarrollar la creación artística.
CONTENIDO:
Lenguaje Musical I: figuras musicales; corcheas, semicorcheas, y sus
respectivos silencios, ligados de frase y unión, sincopa, escalas mayores,
intervalos, acordes mayores y menores, compases simples y compuestos.
229
Lectura y notación musical II intermedia con instrumento en una octava (do3).
Clave de sol.
Entrenamiento auditivo, rítmico, a través del solfeo hablado en clave de sol.
Ejecución y afinación vocal; clave de sol
Procedimientos para desarrollar la técnica de la ejecución del instrumento
musical.
Ensamble Instrumental II: repertorio intermedio (melodías populares) música
local, nacionales y/o internacional.
ASIGNATURA : Danza II
CÓDIGO : DA423DE
PRE-REQUISITO : Danza I
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : IV
AREA DE FORMACIÓN
Especializada
NATURALEZA
Teórico Práctico.
PROPÓSITO
El propósito de la asignatura es formar docentes con un conocimiento sólido
de la danza folclórica del Perú, Costa, Sierra y Selva, así como también de las
Danzas Internacionales de tal modo que atienda las necesidades de la
educación artística en el ámbito de la enseñanza, la promoción y la difusión
con un sentido crítico y una actitud reflexiva sobre la danza folclórica, la
educación y el contexto socio cultural en el que se produce.
El enfoque académico del curso de Danza II permite vislumbrar con mayor
certeza, rumbos y métodos de exploración en el terreno de la enseñanza y el
aprendizaje, el hecho dancístico y escénico obliga a una práctica educativa
comprometida con la exigencia de la formación de un maestro de Danza
versátil que tenga amplia gama de lenguajes de movimiento para insertarse
en un campo profesional diverso que ofrece la realidad dancística nacional y
mundial.
CONTENIDOS
Los contenidos están referidos al estudio de la historia, el origen y evolución
de las Danzas del Perú (Costa, Sierra y Selva) y de las Danzas
Internacionales, así como también el conocimiento del vestuario, la música, la
coreografía y el desarrollo escénico, además se introducen de manera
general la enseñanza práctica.
Dentro de los contenidos también se encuentra el estudio de la Folklorología
que es la ciencia social que estudia, recopila, analiza e interpreta los hechos
tradicionales, costumbristas y culturales de una sociedad determinada, los
contenidos de la asignatura permite que el alumno tenga la capacidad para
crear, componer y desarrollar coreografías, logrando así la autopercepción, la
conciencia del cuerpo y diversas habilidades comunicacionales, la técnica de
230
la Danza constituye una forma diferente de ejercitar el cuerpo y utiliza el
movimiento como instrumento para conocerse, percibirse, manifestarse,
permitiendo el desarrollo de capacidades físicas, emocionales, creativas,
sociales contribuyendo al desarrollo integral de la persona. Es decir abarca a
todo tipo de expresiones corporales.
V CICLO
ASIGNATURA : Antropología
CÓDIGO : AN513DG
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :V
Asignatura que corresponde al área curricular de estudios formación general

aplicado al logro en el estudiante de educación artística, como individuo social
y creador de cultura en todas las sociedades dentro de una formación
científica y humanística desde el punto de vista social y cultural, orientados en
la reflexión del comportamiento de los valores y normas sociales que se
integran a la cultura. Su contenido está basado en las antropología como
ciencia, sociedad y personalidad, etnia y etnocentrismo estructura social y
dinámica de la cultura, familia y parentesco mito, magia y religión y cultura
Andina.
ASIGNATURA : Interculturalidad I
CÓDIGO : IC513DG
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :V
Asignatura correspondiente al área curricular de estudios generales, cuyo

propósito es capacitar al estudiante de educación artística, para su desarrollo
educativo en el área de arte y cultura con visión intercultural. Los contenidos
son:
La interculturalidad.
Fuentes en el Perú: María Heise, Fidel Tubino y Heinrich Helberg Chávez.
Discurso intercultural.
Educación intercultural bilingüe.
Concepto de ciudadanía intercultural.
231
ASIGNATURA : Dibujo V
CÓDIGO : DB553DP
PRE-REQUISITO : Dibujo IV
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :V

profesional, de naturaleza teórico-práctico, cuyo propósito es desarrollar el
estudio de la percepción y análisis de la cabeza y el retrato, a partir de la
organización de los elementos y principios de composición en relación con la
anatomía artística; afianzando el tratamiento técnico de los materiales y
características étnicas de la figura humana en diferentes poses.
Contenido:
Estudio modular y sub modular de la cabeza humana.
El planteamiento estructural de la cabeza humana.
Composición de retrato (frente- perfil, ¾, escorzo, etc.).
Estudio de rasgos étnicos y expresiones faciales.
Estudio de la etopeya y prosopografía del retrato.
Utilización de técnicas mixtas en diferentes soportes.
Importancia y características de la luz natural y artificial.
ASIGNATURA : Pintura III
CÓDIGO : PI544DP
PRE-REQUISITO : pintura II
Nº DE CRÉDITOS :4
CICLO :V

profesional, de naturaleza teórico y práctica, cuyo propósito es capacitar al
estudiante de educación artística en la representación del torso humano con
diferentes técnicas pictóricas.
ASIGNATURA : Historia del Arte Peruano
CÓDIGO : HA533DP
PRE-REQUISITO : Historia del Arte Cusqueño
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :V
232
profesional, cuyo propósito es capacitar al estudiante de educación artística
en el conocimiento contextual, estilístico, tecnológico y apreciativo de las artes
plásticas y visuales del Perú pre y post colombino y contemporáneo a través
de análisis e interpretación con métodos y teorías del arte y de la historia del
arte que coadyuve en la investigación interdisciplinaria formativa y profesional,
sostenible del patrimonio cultural y natural, y la producción artística.
ASIGNATURA : Didáctica y Evaluación de la Música
CÓDIGO : DM513DE
PRE-REQUISITO : Muisca II
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :V
AREA DE FORMACION:
específica o especialidad.
NATURALEZA:
Teórico-Práctico.
PROPOSITO:
Se fundamenta desde el conocimiento holístico del arte de la música en las
estrategias de enseñanza musical, cuyo propósito es consolidar la teoría
musical en la didáctica de la música, que a través de los conocimientos de los
métodos de enseñanza musical conforme a nuevos paradigmas educativos
desarrolle las habilidades del manejo del lenguaje musical, llegando a obtener
los recursos para las estrategias de la enseñanza musical que le permitirán
desarrollar la expresión del arte de la música, la creación de proyectos y su
correspondiente proyección al entorno social en la que se encuentra como
profesional.
CONTENIDO:
Ensambles instrumentales y sus funciones armónicas mayor y menor (I-IV-V-
I) (I-III-VIII-I) para nivel inicial, primario, secundario con repertorio local
nacional internacional.
Dirección: Coral, Banda, Orquesta
Ensamble Vocal; dos voces y coro: inicial primaria secundaria.
Métodos de enseñanza musical: estrategias y materiales.
ASIGNATURA : Didáctica y Evaluación de la Danza
CÓDIGO : DD513DE
PRE-REQUISITO : Danza II
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :V
233
AREA DE FORMACIÓN
Especializada
NATURALEZA
Teórico Práctico.
PROPÓSITO
Asignatura que requiere tener pre requisito, porque ésta materia se va
desarrollando de manera progresiva.
Tiene como propósito que el alumno conozca y aplique diferentes estrategias
y técnicas metodológicas para el manejo adecuado de un grupo en un
contexto de enseñanza de la Danza , teniendo en cuenta variables como,
número, edad y objetivos de sus estudiantes, desde esta perspectiva se
busca formar profesionales altamente calificados para la enseñanza, la
ejecución e interpretación de la Danza, creativos, propositivos y expresivos,
cuya formación técnica basada en un amplio rango de principios y
mecanismos de movimiento de Danza contemporánea y clásica
fundamentados en la conciencia corporal le permita insertarse en el campo
dancístico profesional nacional e internacional.
CONTENIDOS:
La materia de Didáctica de la Danza básicamente dará las herramientas
necesarias para la enseñanza de la Danza de una manera pedagógica y
progresiva. Los contenidos se refieren estrictamente a desarrollar las diversas
técnicas de Danza como son la Técnica de Danza Clásica, la Técnica de
Danza Contemporánea y la Técnica de Danza Folclórica, puesto que el
diseño curricular y las necesidades de aprendizaje exigen el desarrollo y el
conocimiento práctico no solamente de la Danza Folclórica sino también de
las diversas técnicas pedagógicas para la correcta enseñanza teórica y
práctica de la Danza. Los alumnos tendrán la capacidad de crear una
coreografía, y enseñarla a sus compañeros, también tendrán la capacidad de
recrear una Danza, de componer obras artísticas de Danza, todo esto
orientado a la pedagogía y la Didáctica de la Danza.
VI CICLO
ASIGNATURA : Dibujo VI
CÓDIGO : DB663DP
PRE-REQUISITO : Dibujo V
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VI

profesional, de naturaleza teórico-práctico, cuyo propósito es desarrollar en el
estudiante la percepción y análisis de la media figura humana desnuda y
vestida, para la representación a partir de la organización de los elementos y
234
principios de composición en relación con la anatomía artística; afianzando el
tratamiento técnico de los materiales y la expresión plástica.
Contenido:
Estudio antropométrico de figura humana (cabeza, tronco y extremidades
superiores).
Conocimiento y planteamiento estructural de la media figura humana
masculina y femenina.
Composición, iluminación y valoración tonal.
Movimiento y escorzo.
Estudio y aplicación de la anatomía en el dibujo de la media figura humana.
ASIGNATURA : Pintura IV
CÓDIGO : PI654DP
PRE-REQUISITO : Pintura III
Nº DE CRÉDITOS :4
CICLO : VI

profesional, de naturaleza teórico-práctica, cuyo propósito es capacitar al
estudiante de educación artística en la representación de la figura humana
con diferentes técnicas pictóricas.
ASIGNATURA : Currículo I (Planificación)
CÓDIGO : CR613DP
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VI
Asignatura de naturaleza eminentemente instrumental y de programación.

Propósito. Reconozcan el nivel de hechos y el lenguaje curricular, y las
diferentes concepciones curriculares describan los propósitos, componentes y
procesos del trabajo curricular en función a las estructuras curriculares de la
Educación.
Contenido:
Hechos curriculares.
Teoría, doctrina y técnica curricular y concepciones curriculares.
Propósito, componentes y procesos del currículo.
Diseños curriculares por niveles y modalidades educativas.
ASIGNATURA : Teorías y Corrientes Educativas
235
CÓDIGO : TC613DP
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VI

profesional, de naturaleza teórica y práctica.
Propósito: Permitir el conocimiento de los autores de las principales
corrientes pedagógicas que han influido en el mundo y en América Latina.
Ofrece criterios para el análisis teórico de las corrientes. Desarrolla análisis de
experiencias educativas inspirados en algunas corrientes pedagógicas.
Contenido:
Estudio interdisciplinario del fenómeno educativo
Visión general y el desarrollo de las más importantes Corrientes Pedagógicas
Contemporáneas, con la intención de conocer sus características e
interrelaciones, partiendo de sus principios básicos y el contexto en que
aparecieron y se desarrollaron.
Entre las Corrientes Pedagógicas que se han considerado, se encuentran la
pedagogía activa, la tecnicista, la personalizada, el constructivismo y la
pedagogía conceptual.
ASIGNATURA : Diseño Gráfico
CÓDIGO : DG613DP
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VI

formación profesional de naturaleza teórico-práctica, cuyo propósito es
proponer herramientas de diseño y apoyo tecnológico para el desarrollo de las
clases del futuro docente. Con la realización del presente curso se aportarán
a los conocimientos necesarios para llevar a cabo la integración e
incorporación de las nuevas tecnologías en el centro educativo, siendo su
objetivo principal conseguir una educación de calidad. Contenidos:
Herramientas de ofimática para la preparación de clases:
Power Point.
Prezi.
Diseño de material gráfico para la educación: Volante, Tríptico, Afiche,
Software vectorial: Corel o Ilustrador.
Software edición fotográfica: Photoshop.
ASIGNATURA : Historia del Arte Universal
236
CÓDIGO : HA643DP
PRE-REQUISITO : Historia del Arte Peruano
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VI

apreciativo de las artes plásticas y visuales africana, asiática y europea desde
el arte rupestre hasta el gótico internacional a través del análisis e
interpretación con métodos y teorías del arte y de la historia del arte que
coadyuve en la investigación interdisciplinaria formativa y profesional,
sostenible del patrimonio cultural, natural, y la producción artística.
ASIGNATURA : Teatro l
CÓDIGO : TE613DE
PRE-REQUISITO : Didáctica y Evaluación de la Danza
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VI
La asignatura de Teatro I es de formación especializada (teórico-práctico).

Está orientado a generar un espacio alternativo de encuentro, comunicación,
entretenimiento, apertura socio-cultural y desarrollo personal.
Los contenidos a desarrollar serán: El teatro, concepto, historia del teatro,
Elementos técnicos del teatro, Expresión corporal (comunicación por el
movimiento, espacio y tiempo), expresión vocal (cualidades de la voz:
respiración, dicción, fraseo, entonación e improvisación, resonadores y
proyección), juegos de iniciación dramática, representación de teatro de
títeres (confección y manejo de títeres), apreciación estética teatral. Géneros
teatrales. La tragedia, el drama y la comedia, estructura de un texto
dramático, producción teatral.
VII CICLO
ASIGNATURA : Quechua
CÓDIGO : QH713DG
PRE-REQUISITO : Lingüística II
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VII
237
Asignatura que corresponde al área curricular de estudios generales de
naturaleza práctico-teórico, que forma parte del área del quechua como
lengua materna, patrimonio cultural inmaterial del Perú, país multiétnico,
multilingüe y pluricultural.
Enfocado para el dominio de la escritura, pronunciación y lectura; para el
fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes universitarios de la
Universidad Nacional “Diego Quispe Tito”. Sus contenidos están referidos a la
importancia del quechua como lengua nativa, el alfabeto, sistema numeral,
manejo correcto de la gramática, sufijos, conjugación de los verbos y la
construcción de oraciones.
ASIGNATURA : Interculturalidad II
CÓDIGO : IC723DG
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VII
Asignatura correspondiente al área curricular de estudios generales, cuyo

propósito es capacitar al estudiante de educación artística, para su desarrollo
educativo en el área de arte y cultura con visión intercultural. Los contenidos
son:
Comprensión de culturas.
Educación comunitaria.
Diálogo de culturas.
Pedagogía popular e inter comprensión.
Conocimiento intercultural.
Generación de conocimientos interculturales en universidades.
La contemporaneidad intercultural.
ASIGNATURA : Dibujo VII
CÓDIGO : DB773DP
PRE-REQUISITO : Dibujo VI
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VII
Asignatura teórico-práctico de formación especializada.

Propósito:
completa desnuda y vestida para la representación a partir de la organización
de los elementos y principios de composición; afianzando el tratamiento
técnico de los materiales.
238
Contenido:
Estudio de la figura humana desnuda y vestida (masculino y femenino);
Estructura compositiva y canon de la figura humana.
Movimientos y escorzo
Estudio de rasgos étnicos
Iluminación y valores tonales
Dibujo comparativo e interpretativo del desnudo femenino y masculino en un
Uso de técnicas mixtas, en diferentes soportes.
ASIGNATURA : Currículo II (Estrategias y Métodos)
CÓDIGO : CR723DP
PRE-REQUISITO : Currículo I (Planificación)
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VII
Asignatura de naturaleza eminentemente instrumental y de programación.

Propósito: Reconozcan el nivel de la concretización del currículo a nivel de
concretización del currículo a la institución educativa y de ella la aula;
diseñarán programas curriculares de largo y corto alcance aplicando la
diversificación curricular y en función a las estructuras curriculares de la
Educación
Contenido: La asignatura contiene: lectura y diversificación del currículo
oficial, proyecto curricular institucional; programación curricular anual,
unidades de aprendizaje; sesiones de aprendizaje; concretización de mallas
de competencias y capacidades de largo y corto alcance. Diversificación
curricular.
ASIGNATURA : Investigación Educativa Artística I
(Metodología)
CÓDIGO : IE713DP
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VII
Asignatura de estudios de formación profesional, cuyo propósito es, distinguir

entre las metodologías propias de la investigación cuantitativa y la cualitativa,
además de conocer la investigación artística para construir un tema original
pedagógico artístico-cultural que empezará a investigar.
239
ASIGNATURA : Corrientes Contemporáneas del Arte
CÓDIGO : CA713DP
PRE-REQUISITO : Historia del Arte Universal
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VII

apreciativo de las artes plásticas y visuales desde el renacimiento hasta las
últimas vanguardias a través del análisis e interpretación con métodos y
teorías del arte y de la historia del arte que coadyuve en la investigación
natural, y la producción artística.
ASIGNATURA : Teatro II
CÓDIGO : TE723DE
PRE-REQUISITO : Teatro I
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VII
Asignatura de formación especializada de naturaleza teórica- práctica

Cuyo propósito es aportar al desarrollo de habilidades para aplicar técnicas
de expresión dramática para el montaje de obras teatrales que permitan
fortalecer su práctica pedagógica, generando recursos didácticos
innovadores. Fortalecer las habilidades sociales, actitud proactiva, asertiva y
creatividad, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social,
Sus contenidos a desarrollar serán:
El teatro, los géneros teatrales y su clasificación, estructura de un texto
dramático. Física: actos, cuadros, escenas.
Trama: inicio, nudo, desenlace.
Apreciación estética teatral. (Presenciar obras de teatro para niños), para
tener criterios de análisis teatral a través de una guía de observación.
Expresión corporal (acciones y secuencias de acciones con composición
espacial en niveles, ritmos, direcciones y energía).
Expresión vocal (memorización e interpretación de poemas y canciones,
teniendo en cuenta las premisas de la proyección, entonación y conciencia de
los resonadores).
VIII CICLO
240
ASIGNATURA : Desarrollo Sostenible
CÓDIGO : DS813DG
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VIII
Asignatura correspondiente al área de estudios generales, cuyo propósito es
capacitar al estudiante en la sostenibilidad política, social, económica, cultural
y natural, que contribuya al desarrollo nacional.
ASIGNATURA : Semiótica de la Imagen
CÓDIGO : SI813DP
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VIII
Asignatura que corresponde al área curricular de estudios formación

profesional de naturaleza teórico-práctico, cuyo propósito desarrollar
competencias en la lectura y escritura visual de obras artísticas y redacción
del discurso semiótico en el estudiante de la especialidad de educación
artística.
Contenidos:
Comprensión y conocimiento de los conceptos teóricos de la semiótica:
conceptos, tipos, objetos de estudio, articulación, funciones del signo,
semántica, sintáctica, pragmática, sintagmática, paradigmática, la semiósfera,
los medios, experiencia semiótica, lectura denotativa y connotativa, signo
lógico y poético, arquetipos de la imaginación, simbología. Cualisignos,
sinsignos y legisignos.
Diferenciación de signos: iconos, íconos simbólicos, símbolos, señales,
referentes simbólicos e interpretaciones gráficas representados o
simbolizados en las distintas obras de arte relacionándolas con el contexto e
historia cultural.
Lectura de la imagen, los significados y mensajes de cada imagen.
Construcción del discurso semiótico de la imagen artística.
Investigación:
La asignatura pone la base de la investigación y el conocimiento de los
códigos y mensaje de una obra de arte, así como su sentido crítico que tienen
estas analizando su contexto socio histórico cultural.
ASIGNATURA : Currículo III (Medios y Materiales
Educativos)
CÓDIGO : CR833DP
PRE-REQUISITO : Currículo II (Estrategias y Métodos)
241
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VIII
Asignatura teórica práctica de formación profesional, cuyo propósito es
proporcionar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para diseñar,
organizar, planificar y ejecutar acciones para la producción del material
educativo con recursos de la región, poniendo en práctica su imaginación y
creatividad, validando y evaluando su aplicabilidad y funcionalidad en
proceso de la orientación del aprendizaje.
Sus contenidos están referidos a:
Clasificación de los medios y materiales educativos.
Elaboración de materiales educativos.
Validación y evaluación de materiales educativos
Estrategias metodológicas para la utilización de material educativo.
Elaboración de materiales por niveles y componentes curriculares.
Exposición final.
ASIGNATURA : Mural Educativo
CÓDIGO : ME814DP
Nº DE CRÉDITOS :4
CICLO : VIII
Asignatura de formación de especializada de carácter teórico-práctico.

PROPOSITO
Capacitar al estudiante en el conocimiento, método y proceso de elaboración
de proyectos murales educativos con calidad, profesionalismo, crítico y
reflexivo.
CONTENIDO
Concepto, fundamentos e historia del mural.
Técnicas del mural (ejercicios previos).
Proyectos de pintura mural a escala.
Estudio multidisciplinario del proyecto del mural, presupuesto y cronograma.
Dinámica del mural (poliangularidad iconos visuales).
Elaboración del proyecto mural (teórico-práctico) y gestión para la ejecución
del mural.
El mural alegórico.
Pintura mural urbana (grafiti).
ASIGNATURA : Evaluación Educativa (Competencias)
CÓDIGO : EE814DP
242
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VIII
Asignatura correspondiente al área de estudios de formación profesional,

cuyo propósito es capacitar la estudiante de educación artística en la
evaluación de las capacidades y habilidades psicomotoras, cinéticas y
visuales en el proceso del estudio aprendizaje.
ASIGNATURA : Investigación Educativa Artística II
CÓDIGO : IE823DP
PRE-REQUISITO : Investigación Educativa Artística I
(Metodología)
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VIII
Asignatura de estudios de formación profesional, cuyo propósito es,

categorizar a partir de autores pertinentes, y usar la estadística descriptiva e
inferencial para cuantificar, analizar y evaluar situaciones pedagógico-
artísticas relacionadas con su propia investigación.
ASIGNATURA : Didáctica y Evaluación del Teatro
CÓDIGO : DT813DE
PRE-REQUISITO : Teatro II
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : VIII
La asignatura es de formación especializada, de naturaleza teórico – práctico,

cuyo propósito es de capacitar a los estudiantes de formación docente en los
géneros y métodos de enseñanza del teatro para desenvolverse con
eficiencia siendo profesionales en arte y cultura.
Contenido: Los contenidos son los siguientes:
El teatro como herramienta didáctica en el proceso enseñanza en inicial,
primaria y secundaria.
Actividades Dramáticas para el desarrollo creativo.
El socio drama como procedimiento para solucionar creativamente problemas
sociales.
Componentes del movimiento expresivo.
Elaboración de proyectos teatrales y sesiones de aprendizaje.
El teatro. Dramaturgia. Triángulo argumental de Textos dramáticos.
243
Dramaturgo, director y actores.
El teatro en el entorno peruano y latinoamericano.
Apreciación estética teatral. (Presenciar obras de teatro de diversos géneros:
Mimo, teatro danza, performance, títeres, narración de cuentos, etc.), para
tener criterios de análisis teatral a través de una guía de observación.
Montaje teatral para el nivel, inicial, primaria, secundaria y superior. Con el
guion, la construcción de personajes: cuerpo y voz, cuadros y escenas,
dirección y los elementos técnicos del teatro: vestuario, utilería, escenografía,
máscaras, luces, música, efectos sonoros. Presentación pública.
IX CICLO
ASIGNATURA : Sociología de la Educación
CÓDIGO : SE913DG
PRE-REQUISITO : Realidad Nacional
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : IX
Asignatura correspondiente al área de estudios generales, cuyo propósito es

interpretar la naturaleza la socio-cultural del fenómeno educativo y
problemática a través de los siguientes ejes temáticos: Sociología y
Sociología de la educación. Teorías sociológicas de la educación. Problema
socio-cultural de la educación, la sociología de la educación peruana y su
relación con el arte.
ASIGNATURA : Currículo IV (Didáctica y Evaluación de
Artes Visuales)
CÓDIGO : CR943DP
PRE-REQUISITO : Currículo III (Estrategias y Métodos)
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : IX
Asignatura Formación Obligatoria Profesional, instrumental y de

programación.
Propósito:
Siendo su propósito describir y explicar los diferentes aspectos de la
evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje) diferenciar las diferentes
etapas de la evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje) y analizar y
aplicar los diferentes procedimientos e instrumentos de la evaluación en
función de las diferentes categorías de aprendizaje.
Contenidos:
La asignatura contiene:
244
Concepciones de la evaluación, objetivos, funciones y características de la
evaluación.
Etapas de la evaluación: contexto, entrada, proceso y salida.
Procedimientos e instrumentos de evaluación: procedimentales, escritos, de
ejecución y observación.
ASIGNATURA : Fotografía y Video Arte
CÓDIGO : FV914DP
PRE-REQUISITO : Diseño Gráfico
Nº DE CRÉDITOS :4
CICLO : IX

Práctico, cuyo propósito manejar la luz y el encuadre fotográfico aplicado el
uso de la cámara fotográfica y video para la creación de imágenes y
secuencias de video. Entiende la fotografía y el video arte como elementos
transformadores de la sociedad buscando documentar la realidad y utilizar los
medios audiovisuales como método educativo.
Contenidos:
Historia de la fotografía y video.
Manejo de la cámara fotográfica.
El encuadre fotográfico.
Proyecto fotográfico.
Proyecto time lapse.
Proyecto Stop Motion.
Captura, edición y exportación de video.
Proyecto video educativo.
ASIGNATURA : Filosofía de la Educación
CÓDIGO : FE923DP
PRE-REQUISITO : Filosofía y Lógica
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO : IX
Asignatura de Formación profesional.

Propósito: Ubicar al hombre dentro de la sociedad e interpretar el fenómeno
de la educación como la plasmación de una concepción ideológica del mundo
y útil para el bienestar del hombre.
Contenido: Sus contenidos están referidos:
Comprensión del hombre - del mundo físico y de las formas sociales (Para
Edificar la Teoría de la Educación)
245
La Filosofía como Iniciación Pedagógica
Teoría de la Educación y Doctrinas Pedagógicas,
La Realidad Educacional y Educativa,
Estructura de la Educación, Educador y Educando,
El Estudio Interdisciplinario de la Educación,
La Educación y sus Fines en las Sociedades Humanas, Los Grandes
Pensadores y la Reflexión sobre la Educación.
ASIGNATURA : Practica Pre Profesional I
CÓDIGO : PP915DP
Nº DE CRÉDITOS :5
CICLO : IX
Asignatura de naturaleza instrumental teórico – práctica ubicada en el área de

Formación Educativa Profesional, cuyo propósito es iniciar y colocar al futuro
docente de arte en el contacto real del quehacer educativo con los
estudiantes del nivel primario, docentes de aula y autoridades de la
institución, que constituye un verdadero reto para el practicante, que fortalece
su vocación y aprendizaje a través del conocimiento del área, planificación de
sesiones, manejo de métodos y estrategias de enseñanza – aprendizaje. El
contenido está dirigido a capacitar al estudiante en la planificación de
proyectos educativos a corto, mediano y largo plazos; elaboración de
unidades y sesiones de aprendizajes; conocimiento de las competencias,
capacidades y desempeños; análisis del CN y Plan curricular de primaria;
elaboración de material didáctico acorde a cada componente artístico;
evaluación en arte; la carpeta pedagógica. Preparación psicológica. Monitoreo
en la IE.
ASIGNATURA : Seminario de Investigación I (Proyecto de
Investigación)
CÓDIGO : SI914DP
PRE-REQUISITO : Investigación Educativa Artística II
(Estadística y categorización)
Nº DE CRÉDITOS :4
CICLO : IX

formación profesional de naturaleza teórico-práctica, tiene propósito de
desarrollar competencias para proyectar un análisis de dos aspectos
importantes en la investigación, por un lado, el aspecto cognitivo y afectivo del
246
estudiante a evaluar, y por otro el análisis del objeto estético producido por el
estudiante durante la investigación en la especialidad de Educación Artística.
Comprensión conocimiento y desarrollo de su proyecto de investigación
basado en las Ideas, conceptos, teorías y debates planteados en Educación
Artística. Enfoques, estrategias y técnicas de investigación sobre el
aprendizaje artístico. Temas emergentes: Nuevas tecnologías audiovisuales,
medios de comunicación, arte terapia, museos, etc.
Investigación:
Plantear el tema de investigación en relación con un problema artístico-
educativo en Educación Artística conducente a la elaboración del proyecto de
investigación.
ASIGNATURA : Electivo
CÓDIGO :
Nº DE CRÉDITOS :2
CICLO : IX
Asignatura correspondiente al área curricular de estudios de formación

X CICLO
ASIGNATURA : Deontología
CÓDIGO : DE913DG
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :X
Asignatura de estudio general, cuyo propósito es conocer los valores éticos

que norman el desenvolvimiento profesional, así como los deberes
particulares de la profesión.
Contenido:
Ética y Valores Morales en la Sociedad
Profesión, Ética Profesional
Regulación de la Actividad Profesional
Factores Determinantes de la Carrera Profesional
La Competencia Profesional
247
El Secreto Profesional, Deberes y Derechos.
ASIGNATURA : Promoción y Gestión Cultural
CÓDIGO : PG913DP
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :X
Asignatura teórico-práctico.
Propósito: Orientar al estudiante sobre la promotoria y gestión cultural en su
dimensión educativa, para incentivar, diseñar, y realizar proyectos y acciones
culturales a partir de ello promover el desarrollo humano de su comunidad
educativa, y la sociedad.
Contenido:
Marco teórico sobre promotoria y gestión cultural vinculada a la educación
Identificar propuestas culturales del entorno y formas de vincularlas con los
procesos educativos
Aspectos fundamentales para la generación de un proyecto (Proceso creativo
de la idea al plan)
Características y partes de un proyecto cultural
Formulación de proyectos culturales vinculados a la educación y la cultura.
Conocer la Política cultural del Gobierno y sus proyectos y cómo participar
desde la educación formal y reflexionar como futuros docentes, la importancia
de la cultura en los procesos de formación en el Perú.
ASIGNATURA : Apreciación y Crítica del Arte
CÓDIGO : AC913DP
PRE-REQUISITO : Semiótica de la Imagen
Nº DE CRÉDITOS :3
CICLO :X
Asignatura que corresponde al área de estudio de formación profesional, de

carácter teórica, cuyo propósito es desarrollar competencias de valoración o
apreciación de obras artísticas y redacción del discurso estético en el
estudiante de la especialidad de Educación Artística.
Contenidos:
Comprensión y conocimiento de los conceptos teóricos del arte Fenómenos
en el arte, géneros estéticos, categorías estéticas, tendencias
contemporáneas, valores estéticos, técnicas e instrumentos contemporáneos.
La apreciación y juicio crítico de obras artísticas. Avance socio cultural del
hombre. Conceptos de Cultura. Cultura y Arte. Civilización. Sociedad.
Antigüedad del Arte. Arte y Magia. Arte y Animismo Elementos y Factores
248
congruentes en la Obra de Arte. El acto creador en el arte. Arte e Ideología.
Arte y Educación. Arte y Mercado. Taxonomía del Arte. Fundamentos y
prácticas de la Apreciación Crítica.
Investigación:
Lectura estética de la imagen, descripción e interpretación estéticas.
Construcción del discurso estético de la imagen artística.
ASIGNATURA : Gestión Educativa
CÓDIGO : GE913DP
Nº DE CRÉDITOS :2
CICLO :X
Asignatura de estudios de formación profesional, cuya naturaleza es teórico –

práctica
Propósito:
Interpretar las bases científicas que se aplican en la administración y a partir
de ello analizar los procesos de gestión en las Instituciones Educativas
públicas y privadas asumiendo una actitud autónoma, proactiva y autocritica
en función de los instrumentos de Gestión Administrativa de la Institución
Educativa.
Contenidos: Los contenidos que contempla son:
La Administración Educativa.
Planeamiento Estratégico.
La Institución Educativa y su organización.
Gestión del sistema Educativo.
Dirección Gerencial de Instituciones Educativas.
Estilos de Liderazgo, Proyecto Educativo Institucional.
Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo.
Informe de Gestión Anual.
ASIGNATURA : Practica Pre Profesional II
CÓDIGO : PP925DP
PRE-REQUISITO : Practica Pre Profesional I
Nº DE CRÉDITOS :5
CICLO :X
Asignatura eminentemente práctica e instrumental y de programación

operativa de Formación Profesional.
249
Propósito: Formar a los practicantes en el dominio del aula y en las diversas
funciones del docente. Afianzando el conocimiento teórico práctico de la
gestión pedagógica en el nivel secundario.
Contenidos:
El Programa Curricular de educación secundaria en el área de arte y cultura.
Elaboración de las unidades de aprendizaje.
Elaboración de materiales educativos aplicados a la educación secundaria, en
cada componente de su especialidad.
Conducción del proceso de acción educativa.
Instrumentos de evaluación aplicados a la educación secundaria.
Planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje en instituciones
educativas.
ASIGNATURA : Seminario de Investigación II (Tesis)
CÓDIGO : SI924DP
PRE-REQUISITO : Practica Pre Profesional I
Nº DE CRÉDITOS :4
CICLO :X
Es una asignatura que correspondiente al área curricular de estudios de

formación profesional.
Propósito:
El curso desarrolla el valor de la investigación formativa en el estudiante que
deberá alcanzar capacidades de análisis e interpretación para la apreciación
de la expresión de la obra artística desarrollada por el estudiantado. Se
fundamenta la investigación en la creatividad que tiene una trascendencia en
la vía del estudiantil, lo sitúa en una posición de análisis descriptivo e
introspectivo. Codificando y estructurando el trabajo académico artístico,
siguiendo el proyecto de investigación en su temática y la expresión estética
desarrollada por los estudiantes que sugieren y guía este proceso.
Se desarrolla en tres etapas:
La primera etapa en la cual el alumno diseña la sesión de clase sobre el tema
de investigación.
La segunda etapa en la que utiliza los instrumentos cualitativos, semióticos y
estéticos para recoger información de los objetos estéticos creados.
Y la tercera etapa en la que se analiza los resultados de los instrumentos
cualitativos y/o estadísticos donde se sistematiza la información.
ASIGNATURA : Electivo
CÓDIGO :
Nº DE CRÉDITOS :3
250
CICLO :X
Asignatura correspondiente al área curricular de estudios de formación

251
MALLAS CURRICULARES
MALLA CURRICULAR 2019 – ESCUELA PROFESIONAL DE ARTES VISUALES – ESPECIALIDAD DIBUJO Y PINTURA
I II III IV V VI VII VIII IX X
Lingüística I Lingüística II Antropología Interculturalidad Quechua Museología y
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. Curaduría
3 cred.
Metodología de los Filosofía y Lógica Historia del Perú Historia del Arte Historia del Arte Historia del Historia del Arte Lenguajes del Arte
Estudios 3 cred. 3 cred. Cusqueño Peruano Arte Universal I Universal II Contemporáneo
Universitarios 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred.
3 cred.
Seguridad y Realidad Sociología del Arte Psicología del Arte Metodología de la Metodología de la Metodología de la Metodología de la
Defensa Nacional Nacionall Investigación I Investigación II Investigación III Investigación IV
3 cred. 3 cred. 3 cred. (Métodos) (Estadística y (Proyecto de (Informe de
3 cred. 3 cred Categorización) Investigación) Investigación)
03 cred. 3 cred. 3 cred.
Dibujo Geométrico y Perspectiva Proyectos Creativos Proyectos Proyectos Creativos Proyectos Creativos Práctica Pre Práctica Pre
Estudio de la Forma 3 cred. I Creativos II III IV Profesional I Profesional II
3 cred. 3 cred. 3 cred. 4 cred. 4 cred. 05 cred. 5 cred.
Matemática y Teoría Escultura Anatomía Anatomía Artística II Pintura Mural I Pintura Mural II
de la Composición 3 cred. Artística I 3 cred. 5 cred. 5 cred.
3 cred. 3 cred.
Dibujo I Dibujo II Dibujo III Dibujo IV Dibujo V Dibujo VI Dibujo VII Dibujo VIII Dibujo Humorístico
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred,96 e Historieta
3 cred.
Pintura Pintura I Pintura II Pintura III Pintura IV Pintura V Pintura VI Gestión Cultural I Gestión Cultural II
3 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 3 cred. 3 cred
Artes Gráficas Cerámica Semiótica Gestión Empresarial Estética y Apreciación
3 cred. 3 cred Visual y Mercadotecnia del Arte
Teoría del Color y la Comunicación Comunicación Fotografía Diseño Gráfico Diseño Gráfico II Edición y Video Arte Taller de Escultura. Taller de Cerámica.
Forma Visual I Visual II 3 cred. I 3 cred. 3 cred. Taller de Acuarela. Diseño de Interiores.
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. (electivo) 3 cred. (electivo)
7 asignaturas 7 asignaturas 7 asignaturas 7 asignaturas 7 asignaturas 7 asignaturas 7 asignaturas 7 asignaturas 7 asignaturas 5 asignaturas
21 créditos 21 créditos 22 Créditos 22 créditos 22 créditos 22 créditos 25 créditos 25 créditos 23 créditos 17 créditos
LEYENDA
EG ESTUDIOS GENERALES
EF
P
EE ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD
TOTAL 220 CREDITOS
252
MALLA CURRICULAR 2019 – ESCUELA PROFESIONAL DE ARTES VISUALES - ESPECIALIDAD DIBUJO Y ESCULTURA
Historia del Perú Historia del Arte Historia del Arte Historia del Arte Historia del Arte Universal II Estética y
3 cred. Cusqueño Peruano Universal I Apreciación del Arte
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred.
3 cred.
Metodología de Filosofía y Lógica Metodología de la Metodología de la Metodología de la Metodología de la
los Estudios Investigación I (Métodos) Investigación II Investigación III Investigación IV
Universitarios 3 cred. (Estadística y (Proyecto de (Informe de
3 cred. 3 cred. Categorización) Investigación) Investigación)
Seguridad y Realidad Nacional Antropología Interculturalidad Quechua
Defensa Nacional
3 cred 3 cred. 3 cred. 3 cred.
3 cred.
Lingüística I Lingüística II Sociología del Arte Psicología del Arte Comunicación Semiótica Visual Gestión Empresarial y Gestión Cultural Museología y
Visual Mercadotecnia Curaduría
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred.
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred
Dibujo I Dibujo II Dibujo III Dibujo IV Dibujo V Dibujo VI Dibujo VII Dibujo VIII Diseño Gráfico Diseño Virtual 3D
3 cred.
3 cred 3 cred. 3 cred 3 cred. 3 cred 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred.
Artes Gráficas Escultura Escultura I Escultura II Escultura III Escultura IV Escultura V Escultura VI Práctica Pre Práctica Pre
Profesional I Profesional II
3 cred. 3 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 5 cred.
5 cred.
Teoría del Color Dibujo Geométrico y Tecnología de Tecnología de Investigación Investigación Investigación Escultórica III Investigación Taller de Fundición Proyectos
y la Forma Estudio de la Forma Materiales Materiales Escultórica I Escultórica II Escultórica IV Escultóricos
3 cred. 3 cred. Escultóricos I Escultóricos II 4 cred. 3 cred.
3 cred 3 cred. 3 cred. 3 cred. 4 cred. 3 cred.
Matemática y Cerámica Escultura en Metal Maquetería Mural Escultórico I Mural Escultórico
Teoría de la II
Composición 3 cred. 3 cred. 3 cred. 4 cred.
3 cred. 3 cred.
Pintura Anatomía Artística I Anatomía Artística II Anatomía Artística Fotografía Taller de Pintura. Taller de Cerámica.
3 cred. 3 cred. 3 cred Comparada III Animación en 3D. Diseño de
3 cred. 3 cred. 3 cred. (electivo) Interiores.
3 cred. (electivo)
253
TOTAL 220 CREDITOS
LEYENDA
EFP ESTUDIOS DE FORMACION PROFESIONAL
254
MALLA CURRICULAR 2019 – ESCUELA PROFESIONAL DE ARTES VISUALES – ESPECIALIDAD DIBUJO Y CERÁMICA
Lingüística I Lingüística II Realidad Nacional Sociología del Arte Quechua
Metodología de los Filosofía y Lógica Historia del Perú Historia del Arte Historia del Arte Historia del Arte Historia del Arte Museología y
Estudios Universitarios 3 cred. 3 cred. Cusqueño Peruano Universal I Universal II Curaduría
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred, 3 cred. 3 cred.
Seguridad y Defensa Antropología Interculturalidad Metodología de la Metodología de la Metodología de la Metodología de la
Nacional 3 cred. 3 cred. Investigación I Investigación II Investigación III Investigación IV
3 cred. (Métodos) (Estadística y (Proyecto de (Informe de
3 cred. Categorización) Investigación) 3 cred. Investigación)
3 cred. 3 cred.
Dibujo Geométrico y Cerámica I Cerámica II Cerámica III Cerámica IV Cerámica V Cerámica VI Práctica Pre Práctica Pre
Estudio de la Forma 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred Profesional I Profesional II
Matemática y Teoría de Escultura Psicología del Arte Semiótica Visual Mural Cerámico I Mural Cerámico II Estética y Apreciación Cine y Video Arte
la Composición 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. del Arte 3 cred.
3 cred. 3 cred.
Dibujo I Dibujo II Dibujo III Dibujo IV Dibujo Cerámico Dibujo Cerámico Diseño Gráfico Diseño Virtual 3D Taller de Fundición y Heráldica e Iconografía
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. Arqueológico I Arqueológico II 3 cred. 3 cred. Vitrificación 3 cred.
Pintura Cerámica Anatomía Artística Fotografía Gestión Empresarial y Gestión Cultural Gestión del Patrimonio
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. Mercadotecnia 3 cred. Cultural
3 cred. 3 cred.
Artes Gráficas Laboratorio Cerámico Laboratorio Cerámico Investigación Investigación Cerámica Investigación Cerámica Investigación Cerámica
3 cred. Prehispánico Colonial Republicano Cerámica I II III IV
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred.
Teoría del Color y la Ceramografía Cerámica Conservación de Conservación de Conservación y Conservación y Taller de Pintura. Taller de Artes
Forma 3 cred. Arqueológica Cerámica Cerámica Colonial Restauración de Restauración de Legislación del Gráficas.
3 cred. 3 cred. Prehispánica Republicana Cerámica I Cerámica II Patrimonio Cultural Diseño de Interiores.
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. (electivo) 3 cred. (electivo)
TOTAL 220 CREDITOS
LEYENDA
EF
P
255
MALLA CURRICULAR 2019 – ESCUELA PROFESIONAL DE ARTES VISUALES - ESPECIALIDAD DIBUJO GRABADO Y DISEÑO GRAFICO

Lingüística I Lingüística II Historia del Perú Antropología Interculturalidad Quechua
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred.
Metodología de Filosofía y Lógica Realidad Nacional Sociología del Arte Psicología del Arte Metodología de la Metodología de la Metodología de la Metodología de la
los Estudios 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred Investigación I Investigación II Investigación III Investigación IV
Universitarios (Métodos) (Estadística y (Proyecto de (Informe de
3 cred. 3 cred. Categorización) Investigación) Investigación)
3 cred. 3 cred. 3 cred
Dibujo I Dibujo II Dibujo III Dibujo IV Dibujo V Dibujo VI Dibujo VII Dibujo VIII
3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred.
Teoría del Color y Seguridad y Grabado I Grabado II Grabado III Grabado IV Grabado V Grabado VI Práctica Pre Práctica Pre
la Forma Defensa Nacional 4 cred. 4 Cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. 4 cred. Profesional I Profesional II
Matemática y Escultura Anatomía Artística I Diseño Gráfico III Diseño Gráfico IV Diseño Gráfico V Diseño Gráfico VI Diseño Gráfico VII Diseño Gráfico VIII
Teoría de la 3 cred. 3 cred. 3 cred. 3 cred. 4 cred. 4 cred. 5 cred. 5 cred
Composición
3 cred.
Anatomía Artística II Fotografía
3 cred. 3 cred.
Pintura Dibujo Geométrico y Diseño Gráfico I Diseño Gráfico II Estética y Apreciación Museología y Proyectos Artísticos
3 cred. Estudio de la Forma 3 cred. 3 cred. del Arte Curaduría 3 cred
3 cred. 3 cred. 3 cred
Artes Gráficas Cerámica Historia del Arte Historia del arte Historia del Arte Historia del Arte
3 cred. 3 cred. Cusqueño peruano Universal I Universal II
3 cred. 3 cred 3 cred 3 cred
Comunicación Visual Taller de Investigación Taller de Investigación Taller de Escultura. Taller de Cerámica.
3 cred. Gráfica I Gráfica II Taller de Acuarela. Diseño de Interiores.
3 cred. 3 cred. 3 cred. (electivo) 3 cred. (electivo)
Perspectiva Cine y Video Semiótica Visual Gestión Empresarial y Gestión Cultural I Gestión Cultural II
3 cred. 3 cred. 3 cred. Mercadotecnia 3 cred. 3 cred
3 cred.
TOTAL 220 CREDITOS
LEYENDA
256
EF
P
MALLA CURRICULAR 2019 – ESCUELA PROFESIONAL DE CONSERVACION Y RESTAURACION DE OBRAS DE ARTE

Historia del Perú Historia del Arte Historia del Arte Historia del Arte
3 cred Cusqueño Peruano Universal
Metodología de Filosofía y Lógica Metodología de la Metodología de la Metodología de la Metodología de la Investigación
los Estudios 3 cred Investigación I Investigación II Investigación III IV
Universitarios (Métodos) (Estadística) (Proyecto de Investigación) (Informe de Investigación)
Seguridad y Realidad Nacional Antropología Interculturalidad Psicología del Quechua
Defensa Nacional 3 cred 3 cred 3 cred. Arte 3 cred.
3 cred 3 cred.
Lingüística I Lingüística II Sociología del Arte Principios Básicos Conservación y Restauración de
3 cred. 3 cred 3 cred. de la Arqueología Cerámica y Vidrio
3 cred. 4 cred.
Dibujo I Dibujo II Dibujo Aplicado a la Paleografía Conservación y Conservación y Conservación y Conservación y Restauración
3 cred 3 cred Restauración I Hispanoamericana Restauración de Restauración de Papel Restauración Lítica I Lítica II
3 cred. 3 cred. Papel I II 3 cred. 3 cred.
3 cred. 3 cred.
Escultura Pintura Aplicada a Dibujo y Pintura Conservación y Conservación y Conservación y Conservación y Conservación y Conservación y Restauración de
3 cred la Restauración I Aplicado a la Restauración de Restauración de Restauración de Restauración de Restauración de Retablo II Textiles
3 cred. Restauración II Pintura de Caballete Pintura de Pintura de Caballete III Retablo I 4 cred. 3 cred.
3 cred. I Caballete II 4 cred. 4 cred.
4 cred. 4 cred.
Teoría del Color y Cerámica Anatomía Artística Técnicas de Conservación y Conservación y Conservación y Conservación y Conservación y
la Forma 3 cred 3 cred. Reintegración Restauración de Restauración de Restauración de Restauración de Restauración de Pintura
3 cred. Cromática Escultura Escultura Escultura Policromada Pintura Mural I Mural II
3 cred Policromada I Policromada II III 4 cred. 4 cred
Matemática y Dibujo Geométrico Fotografía y Video Diseño Gráfico y Registro y Heráldica y Práctica Pre Profesional I Práctica Pre Profesional II
Teoría de la y Estudio de la Arte Aplicado a la Programas Digitales Catalogación de Vexilología 5 cred. 5 cred.
Composición Forma Restauración 3 cred. Obras de Arte 3 cred.
Pintura Principios de la Legislación y Semiótica Apreciación del Conservación Gestión Cultural Museología y Museografía
3 cred. Teoría de la Defensa del Iconografía e Arte Preventiva y Gestión 3 cred. 3 cred.
257
Restauración Patrimonio Cultural Iconología 3 cred. de Riesgos
3 cred. 3 cred 03 cred. 3 cred.
Artes Gráficas Química Aplicada a Química Aplicada Análisis Físico Estudio Analítico de la Pintura Aplicada a la
3 cred. la Restauración I a la Restauración Químico de los Madera Aplicado a la Restauración.
2 cred. II Materiales Restauración. Conservación y Restauración de
2 cred. 3 cred. Animación en 3D Arte Contemporáneo.
3 cred. (electivo) 3 cred. (electivo)
LEYENDA
EFP ESTUDIOS DE FORMACION PROFESIONAL
TOTAL: 220 CREDITOS
258
259
MALLA CURRICULAR 2019 – ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION ARTISTICA

VII
I II III IV V VI VIII IX X
Seguridad y Realidad Nacional Antropología Quechua Semiótica de la Imagen Sociología de la Promoción y Gestión
Defensa Nacional 3 cred 3 cred 3 cred. 3 cred. Educación Cultural
3 cred 3 cred. 3 cred.
Metodología de los Filosofía y Lógica Historia del Perú Historia del Arte Historia del Arte Historia del Arte Corrientes
Estudios 3 cred 3 cred Cusqueño Peruano Universal Contemporáneas del
Universitarios 3 cred 3 cred 3 cred. Arte
3 cred 3 cred
Dibujo I Dibujo II Dibujo III Dibujo IV Dibujo V Dibujo VI Dibujo VII Mural Educativo I Fotografía y Video Deontología
3 cred 3 cred 3 cred 3 cred 3 cred 3 cred. 3 cred 4 cred. Arte 3 Cred.
4 cred.
Pintura Pintura I Pintura II Pintura III Pintura IV Interculturalidad II Desarrollo Sustentable Práctica Pre Práctica Pre Profesional II
3 cred 4 cred 4 cred 4 cred 4 cred 3 cred 3 cred. Profesional I 5 cred.
5 cred.
Lingüística I Lingüística II Psicología del Interculturalidad I Currículo I Currículo II Currículo III (Medios y Currículo IV Apreciación y Critica del
3 Cred 3 Cred Aprendizaje 3 cred. (Planificación) (Estrategias y Materiales Educativos) (Didáctica y Arte
3 cred 3 cred. Métodos) Evaluación de Artes 3 cred.
3 cred. Visuales)
3 cred. 3 cred.
Teoría del Color y Dibujo Perspectiva Anatomía Diseño Gráfico Investigación Investigación Educativa Artística Seminario de Seminario de Investigación
la Forma Geométrico y 3 cred Artística 3 cred Educativa Artística I II Investigación I II (Tesis)
3 cred Estudio de la 3 cred. (Metodología) (Estadística y Categorización) (Proyecto de 4 cred.
Forma 3 cred 3 cred. Investigación)
3 cred 4 cred.
Matemática y Escultura Música I Música II Didáctica y Teorías y Evaluación Educativa Filosofía de la Gestión Educativa
Teoría de la 3 cred 3 cred 3 cred Evaluación de la Corrientes (Competencias) Educación 2 cred.
Composición Música Educativas 3 cred. 3 cred.
3 cred 3 cred. 3 cred.
Artes Gráficas Cerámica Danza I Danza II Didáctica y Teatro I Teatro II Didáctica y Evaluación del Taller de Pintura. Taller de Escultura.
3 cred 3 cred 3 cred 3 cred Evaluación de la 3 cred. 3 cred Teatro Tutoría. Psicología del Arte.
Danza 3 cred 2 cred. (electivo) 3 cred. (electivo)
3 cred.
7 asignatura 7 asignatura 7 asignatura 7 asignatura 7 asignatura 7 asignatura 7 asignatura 7 asignatura 7 asignatura 7 asignatura
21 créditos 21 créditos 22 créditos 22 créditos 22 créditos 22 créditos 21 créditos 22 créditos 24 créditos 23 créditos
TOTAL 220 CREDITOS
LEYENDA
EFP ESTUDIOS DE FORMACION
PROFESIONAL
[Escriba aquí]
260
[Escriba aquí]

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UNIVERSIDAD NACIONAL DIEGO QUISPE TITO

Ley Nº 24400, Ley Nº 30597, Ley 30851

ESTRUCTURA CURRICULAR 2019

DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

3.2 Saber estudiar para comprender críticamente la vastedad de conocimientos

3.5 Aprender a valorar lo real y a abstraer lógicamente, desarrollando una capacidad

3.7 Comprometer su ejercicio profesional con la comprensión real del entorno

3.9 Formar ciudadanos, con capacidad de comprender los problemas de su entorno

2. Formación integral del estudiante.

3. Currículo y Programas de enseñanza.

4. Sistema de Educación Artística de Calidad. Con docentes, estudiantes y graduados

5. Gestión Académica de Calidad. A través de planes de estudio actualizados, con

2 Gestión a) Contar con planes de estudios modernos y

b) Generar una cultura de compromiso con su

5 a) Definir, el Perfil del graduado para cada una

b) Las relaciones entre diversos (perspectiva de la diversidad) implica un tratamiento de

c) Se considera la diversidad geográfica, social y cultural como la riqueza y fortaleza más

d) Los componentes culturales se relacionan con todas las dimensiones de la vida

e) El diálogo como competencia de todos los alumnos y profesores, en el sentido de

f) Prepara a los alumnos y profesores en el conocimiento de la diversidad y las

g) Considera a las capacidades en un sentido integral donde las habilidades u

8. CÚRRÍCULO Y ENTORNO SOCIO- EMPRESARIAL

9. PERFILES ACADÉMICOS Y PROFESIONALES

Su presentación se diferencia porque alude a los tiempos de permanencia en la

9.1 PERFIL BÁSICO DEL INGRESANTE

El objetivo final es que todos obtengan una formación integral, en competencias

Un primer aspecto, está referido a la autorrealización personal que cada alumno

Un segundo aspecto está relacionado con el sentido integral de la enseñanza-

9.2 PERFIL BÁSICO DEL ALUMNO

De otra parte, compartir y comprometer decisiones personales e institucionales

En este sentido la Universidad debe desarrollar y fomentar la autogestión, la

9.3 PERFIL BÁSICO DEL EGRESADO

9.4 PERFIL BÁSICO DEL DOCENTE

Es importante, enfatizar la función educativa, disponiendo de recursos pedagógicos y

Igualmente podemos decir respecto a las actitudes del docente en la investigación.

 Formar profesionales con una amplia comprensión de los problemas sociales,

12.2 10.2 AREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.

La formación general básica está garantizada por la cantidad y calidad de la

 Formar profesionales de alto nivel científico y tecnológico, con preparación

12.3 ÁREA DE FORMACIÓN ESPECÍFICA ESPECIALIZADA

El currículo de estudios de todas las careras profesionales establece cursos

Ofrecer a los estudiantes la oportunidad de acceder a conocimientos

 Lograr un acceso rápido y dinámico de la producción intelectual , tanto

 Reconocer más allá de los criterios formadores de su profesión, la

12.4 ÁREA DE INVESTIGACIÓN

 Lograr que los estudiantes desarrollen el pensamiento y habilidades en

 Difundir los resultados de la investigación realizada por sus docentes,

Desarrollar la investigación humanística, científica y tecnológica, como una

 Comprender y valorizar las diferencias y semejanzas en la explicación de las

 Incorporar dichos saberes en las formaciones de competencias

ESCUELA PROFESIONAL DE ARTES VISUALES

Nº CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRED REQ

Nº CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRED REQ

Nº CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRED REQ

Nº CODIGO ASIGNATURA CAT HT HP TH CRED REQ.

N° AREAS DE FORMACION ASIGNATURAS CREDITOS PORCENTAJE

ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LOS ESTUDIOS

Metodología de los Estudios Universitarios es una asignatura de naturaleza teórico –

Asignatura que corresponde al área curricular de estudios de formación general, de