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    Historia 4°

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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el problema obrero y la propuesta socialista anarquista del siglo XVII. La sesión incluye objetivos, aprendizajes esperados, una secuencia didáctica con momentos como inicio, proceso y cierre, y evaluación de los estudiantes.

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    HISTORIA 4°

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

    “Sagrada Familia”
    Sesión de Aprendizaje N° 05
    I. DATOS GENERALES:
    I.1 GRADO : 4°
    I.2 DURACIÓN : 80 min
    I.3 DOCENTE : Karol Esteffany Bravo Sánchez
    I.4 FECHA : 08 / 04 /2024
    I.5 ÁREA : Historia
    I.6 TÌTULO : El problema obrero y la propuesta socialista anarquista.
    I.7 PROPÓSITO DE LA SESIÒN: “Conocemos el problema obrero y la propuesta socialista
    anarquista del siglo XVII mediante información, fichas e imágenes, para conocer el efecto que
    tuvo dicha época en la actualidad”.

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    INST. DE
    ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES
    EVALUACIÓN
     Interpreta críticamente fuentes diversas.
    Construye  Comprende el tiempo histórico. Práctica
    Historia
    interpretaciones históricas  Elabora explicaciones sobre procesos calificada.
    históricos.

    II. SECUENCIA DIDÀCTICA:

    MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS


     Se inicia la clase saludando a los estudiantes. Imágenes
    INICIO
     Acordamos los acuerdos de convivencia que debemos tener en cuenta, Pizarra
    10 min
    para su convivencia adecuada en el aula. Plumones.
    PROCESO  Escuchamos la exposición sobre el tema (Será evaluado). Plumones
    60 min  Sintetizo la información y retroalimento a todos los estudiantes. Fichas
     Finalmente evaluamos a los estudiantes realizando las siguientes
    preguntas:
    ¿Cuáles eran las condiciones laborales durante la industrialización?
    CIERRE
    ¿Por qué y quien llamó socialismo utópico? Fichas
    20 min
    ¿Qué es el anarquismo?
    Describe el socialismo Marxista:
    ¿Cómo fué planteada el Marxismo?

    OBSERVACIÓN:
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    ANEXO 01

    También podría gustarte