Universidad Autónoma de Yucatán

Campus de Arquitectura, Hábitat, Artes y Diseño

Licenciatura en Arquitectura

ADA. Trabajo final

Tema: “Factores condicionantes generales y Crítica normativa con el sub-método crítica

doctrinal”

Asignatura: Teorías del pensamiento

Alumno: María Fernanda Cabello Cocom

Profesor: Alfredo José Alonzo Aguilar

Mérida, Yucatán, México, 24 de mayo del 2023

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Índice
Introducción………………………………………………………………………………………3
Objetivo…………………………………………………………………………………...………3
Factores condicionantes generales……………………………………………………………3
Medio geográfico………………………………………………………………………………...4
La población ……………………………………………………………………………………..5
El modo de producción …………………………………………………………………………6
Factor condicionante social…………………………………………………………………….6
Factor condicionante político-jurídico………………………………………………………….7
Factor condicionante ideológico-cultural ……………………………………………………..8
Crítica Normativa………………………………………………………………………………...8
Crítica Doctrinal………………………………………………………………………………….9
Conclusión………………………………………………………………………………………11
Bibliografía………………………………………………………………………………………12

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Introducción:
En este ensayo se analizará la metodología de Roberto Segre y Eliana Cárdenas,
aplicándolo en el objeto arquitectónico Parque Güell ubicado en Barcelona, España.
Durante este trabajo se especificará en qué consiste la metodología de Roberto Segre y
Eliana Cárdenas; a su vez se dará un contexto para poder analizar el objeto
arquitectónico, se dará un contexto del objeto arquitectónico, puesto que en esta
metodología de centra en dar un contexto de lo que pasaba en el momento que se
llevaba a cabo la construcción del objeto arquitectónico, en el ámbito político, social,
económico e ideológico.
Así mismo, se busca explicar y aplicar el método de Wayne Attoe aplicándolo en el
objeto arquitectónico Parque Güell, específicamente analizaremos la crítica normativa
utilizando el sub-método la crítica doctrinal. En este apartado se busca llegar a
comprender el tipo de doctrina que el arquitecto tenía al momento de construir el objeto
arquitectónico o a lo largo de su vida; a su vez se darán algunos datos sobre la vida del
arquitecto que construyó el edificio, en este caso Antoni Gaudí.
Objetivo:
Analizar los factores condicionantes generales de la metodología de Roberto Segre y
Eliana Cárdenas, y la crítica normativa de Wayne Attoe con el sub-método de la crítica
doctrinal, aplicados en el edificio Parque Güell.
Factores condicionantes generales:
“Condicionamiento histórico más general
en relación con el sistema de estudio
ubicado en tiempo y espacio, ósea, el
panorama económico social de la etapa en
que se inscribe y se desarrolla el sistema
arquitectónico o urbano que se analiza,
teniendo en cuenta la base económica de
la sociedad y el nivel determinada de esta”
(Segre y Cárdenas. 1981:164).
En otras palabras, con esta metodología
se busca dar un contexto más a fondo de
las circunstancias que estaban ocurriendo
en el momento que se estaban llevando a
cabo la construcción del edificio Foto recuperada del libro "Gaudí", 1991:87.

“Dentro de los factores condicionantes de

la circunstancia general se analizarán: los factores del condicionamiento económico, los
factores del condicionamiento social, los factores del condicionamiento político jurídico y
los factores del condicionamiento ideológico-cultural” (Segre y Cárdenas. 1981:164).
Ante todo, esta metodología se enfoca en explicar a fondo cómo el contexto y la
sociedad puede llegar a influir de alguna manera en un objeto arquitectónico; desde mi
punto de vista esta es una metodología muy completa, debido a que no solo busca dar

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un enfoque histórico, sino que busca darte diferentes enfoques, cómo lo es el enfoque
económico, social, político-jurídico y el ideológico-cultura; hay que destacar que esto es
muy importante, porque se puede apreciar de diferentes maneras, pues aunque todos
se relacionan, siguen siendo factores diferentes.
Factor condicionante económico
“El condicionamiento económico es el nivel en el
que se analizan las relaciones que se dan entre
los hombres y los medios de producción en el
proceso mismo de la producción de la base
material de la sociedad” (Segre y Cárdenas
1981:164).
Con respecto a lo antes mencionado, el factor
condicionante económico busca dar un contexto
de cómo era la economía en el tiempo de la
construcción del Parque Güell y cómo esta se Foto recuperada del sitio “Park Güell-Web
Oficial”, s.a, s.f.
relaciona con la sociedad. Como anteriormente
se había mencionado todos los factores condicionantes generales se relacionan entre
sí, por eso en este apartado se toma en consideración no solo la economía, sino que
también se toma en cuenta la sociedad, ya que esta está relacionada directamente con
la economía de un lugar.
“En la producción de la base material hay tres elementos integrantes: el medio
geográfico, la población, y el modo de producción” (Segre y Cárdenas,1981:164).
Desde mi punto de vista es muy importante analizar estos tres elementos, puesto que al
conocerlos te da una vista más clara acerca de la población que existía, y el modo de
producción del lugar, esto es de suma importancia, dado que de eso depende el tipo de
sociedad que eran; otra cosa que es importante analizar es el medio geográfico pues
ese igual tiene una influencia muy importante hablando de la construcción del edifico,
ya que gracias a ella se toma en consideración los materiales que se utilizaron, la mano
de obra y cómo era el terreno hablando de su
Medio geográfico
“Medio geográfico se llama la Naturaleza que
circunda a la Sociedad, las condiciones naturales
exteriores de la vida de la Sociedad: el clima, el
suelo, la riqueza del subsuelo” (Rosental e Iudin,
1946:212).
Con lo mencionado anteriormente, se nos dice que
solo se toma en cuenta la geografía del lugar, lo
que había en sus alrededores y cómo era el lugar,
si había vegetación, si había algún rio cerca, o si Foto recuperada del libro “La vida y
había algún elemento que este en el lugar. obras de Antoni Gaudí”, 1995:43.
.

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 “El terrero no parecía tener las cualidades propias de
una ciudad jardinera. Era montuoso, rocoso, inclinado,
seco sin apenas vegetación, aunque bien orientado de
cara al mar. Se hallaba en el denominado barrio de la
Salud, dentro de lo que fuera término municipal de
Gràcia” (Nonell, 2001:65).
Esto demuestra cómo es que el terreno era antes de
su construcción, como se menciona, el lugar no era el
mejor para construir una ciudad jardinera por el tipo de
lugar que era, ya que se menciona que era rocoso,
seco y sin vegetación. Sin embargo, cuando se
comenzó a construir el parque se descubrieron unas
cuevas al final decidieron utilizarlas a su favor y
convertirlas en un andador como se menciona en la
siguiente cita “Al fondo un nuevo desnivel, debajo del
cual hay una serie de cuevas naturales que Gaudí
tenía previsto como una zona de paseo y descanso
Foto recuperada del libro "Gaudí",
(…) El suelo de la cueva contenía una superposición de 1983:107.
estalagmitas (…) Debidamente cortadas, estas
estalagmitas fueron aprovechadas para formar las aristas de algunos pilares de
viaducto” (Nonell, 2001:68). Desde de mi punto de vista, esto nos demuestra que se
pueden hacer edificios impresionantes, sin interferir en la geografía del lugar o
adaptando los edificios a ella.
La población
“Se debe tener en cuenta el tipo de sociedad en que se ubica, (…) ver la clase social
que promueve la obra y la que va a utilizarla y en función de esto, determinar cuáles
fueron los recursos disponibles para su ejecución, ósea, los recursos humanos,
materiales y financieros” (Segre y Cárdenas, 1981:165).
Como se dice anteriormente, este elemento se
enfoca en las personas que utilizarán la obra y
la función que tiene este, a su vez, también se
analiza como los recursos humanos se
relacionan con los materiales usados.
La persona que mandó a construir el Parque
Güell fue Eusebio Güell, “Eusequio Güell (…)
estaba interesado en la promoción de una
zona jardín residencial” (Solà, 1983:99). Esto
nos dice que Eusebio mandó a construir el
Parque Güell como una idea de una ciudad
jardín, y esto se debió a que “Eusebio Güell
Foto recuperada de “tiqets.com” s.a, s.f.
(…) estaba interesado en la promoción de una
zona jardín residencial” (Solà, 1983:99). Esto
hace referencia a las personas que iba a utilizarla, en este caso el parque no iba a ser
público, ya que solo podían ingresar a él, las personas que vivían en la residencia como

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se menciona en la siguiente cita “La gran sala hipóstila (…) Gaudí concidió como lugar
idóneo para albergar el mercado de alimentos, de uso exclusivo de la urbanización”
(Güell, 1991:87).
En mi opinión, este proyecto fue más una forma de demostrar el dinero y poder que una
sola persona tiene, en este caso Eusebio Güell no tenía otro propósito más que ser una
residencia de personas de altos recursos financieros; ya que la población no tenía
acceso a él.
El modo de producción
“En el nivel de condicionamiento económico es dónde se determinan los recursos
disponibles para solucionar las necesidades que se planea el hombre (…) En este nivel
deben jerarquizarse, grado de desarrollo y caracterización de medios de producción, la
fuerza de trabajo y las relaciones de producción” (Segre y Cárdenas, 1981:165).
En resumen, se nos menciona que en este elemento se busca definir los materiales que
se usaron, las necesidades que se cubrían con el edifico, la fuerza de trabajo y cómo
estas se relacionan.
“Don Eusebio pensó que alrededor de su casa un grupo selecto de amigo edificaría sus
mansiones y así constituiría una especie de club o reuniones de personas finas”
(Nonell, 2001:68).
Con esto, entendemos que Eusebio, el dueño del Parque Güell tenía una considerable
cantidad de dinero y cómo esto le dio la oportunidad de construir el Parque Güell, que
aunque nunca se menciona el costo total de la construcción, yo creo que si fue algo
caro. A su vez quería hacer más dinero promocionando su empresa de cemento como
se menciona en la siguiente cita “Eusequio Güell (…) estaba interesado en la
promoción de una zona jardín residencial (…) como publicidad de su industria de
cemento” (Solà, 1983:99).
Factor condicionante social
“El condicionamiento social comprende las características de la estructura social y sus
diferencias en clases y grupos sociales” (Segre y Cárdenas, 1981:166).
Este factor se distingue de “la población” ya
que, en palabras más resumidas y claras, en el
factor condicionante social, se busca aclarar
las clases sociales de la época y cuál era su
papel en la sociedad y cómo es que eran
diferentes una de otra.
“La burguesía se convirtió en la clase
dominante a lo largo del siglo XIX” (Beltrán,
2010:332). Esto demuestra que el tipo de
sociedad que se estaba dando en España.
Foto recuperada del sitio “Park Güell-Web
Oficial”, s.a, s.f. En este apartado también se deben describir
las clases sociales, en la burguesía existían

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diferentes clases sociales y esta se
dividió en “La alta burguesía la que
ocupaba el poder, la pequeña
burguesía (…) y la clase trabajadora”
(Beltrán, 2010:334).
Como podemos apreciar, no solo en
la actualidad existen las clases
sociales, sino que desde siempre has
permanecido. En el caso de España,
es notable cómo estaban marcadas
cada una de ellas, y es que cada una Foto recuperada de “Enciclopedia humanidade: burguesía”
s.a, s.f.
pertenecía a un sector diferente. La
burguesía alta como te menciona eran
los que tenían propiedades, dinero y poder; pero del otro extremo tenemos la clase
trabajadora que ellos eran la fuerza de trabajo y es gracias a ellos que la alta burguesía
tenía el poder, pues ellos eran los jefes y la clase trabajadora eran los obreros.
Factor condicionante político-jurídico.
“En el condicionamiento político-jurídico se
analizan los factores que corresponden a la
estructura política de la sociedad (…) En este
nivel deben analizarse las formas del estado, el
poder civil, militar, judicial, los partidos políticos
y sus posibilidades de acción” (Segre y
Cárdenas, 1981:166).
Antes de la construcción del parque Güell, se
dieron una serie de sucesos importantes en
España, en el
Foto recuperada de “Conservadores y ámbito político.
liberales” s.a, s.f. “Este equilibrio se
mantuvo a lo
largo de todo el periodo de la Restauración (1875-1902) y
se institucionalizó con el sistema de turnos. El partido
liberal y el partido conservador se turnaban el control del
ejecutivo gracias un sistema electoral clientelista
controlado por los caciques locales (…) La proclamación
de la Segunda República (1931-1939) supuso la primera
ruptura seria con las clases dominantes, pero fue
rápidamente sofocada por las clases más acomodadas y
reaccionarias que establecieron un régimen dictatorial que
se prolongaría hasta 1975.” (Beltrán, 2010:334).
Foto recuperada de “Historia de
Desde mi perspectiva, esto fue un cambio muy drástico España” s.a, s.f.
para España, ya que la población estaba acostumbra a
que todo el poder lo tenga una sola persona, sin embargo, esto vino a cambiar todo,
puesto que gracias al partido liberal el poder se repartió en varias partes. Considero que

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este suceso no solo representa un cambio político, también pudo haber influido en la
forma de ver el mundo, las doctrinas, e incluso el pensamiento de la sociedad.
Factor condicionante ideológico-cultural
“En este nivel se analizarán el desarrollo de la educación, los sistemas filosóficos, la
religión, el desarrollo de las ideas científicas, los valores culturales y artísticos, así como
las costumbres, hábitos, usos, etc., de las diferentes clases sociales” (Segre y
Cárdenas, 1981:168).
Este factor, para mi es el más complejo, ya que abarca diferentes ámbitos que son de
importancia para llegar a comprender el pensamiento de las personas, las costumbres y
tradiciones de la sociedad (que a final de cuentas es un punto de vital importancia).
“El partido liberal y el partido conservador se
turnaban el control del ejecutivo gracias un
sistema electoral clientelista controlado por los
caciques locales “(Beltrán, 2010:334). Con esto
tenemos un punto muy importante que recalcar,
este suceso como anteriormente se ha
mencionado trajo cambios significativos en la
población.
Me parece que esto marcó un antes y un
Foto recuperada de “La iglesia en el siglo
XIX” s.a, s.f.
después en la sociedad, como se ha mencionado
anteriormente, solo existían un poder absoluto
que recaía en una sola persona; sin embargo, al haber dos partidos (conservador y
liberal) las personas tuvieron la oportunidad de elegir a las personas que tendían algún
cargo político. Como consecuencia yo opino que esto provocó que las personas se
cuestionaron sobre la religión, ya que como sabemos el partido conservador está a
favor de que el poder recaiga en una sola persona en este caso un Rey católico, sin
embargo, el partido liberador está a favor de que el poder se dividiera en varias
personas; continuando con el punto de la religión. Yo creo que este suceso hizo que las
personas comenzaran a tener una perspectiva diferente de las cosas y aunque ellos
siguieran creyendo en esa ideología se fueron adaptando al nuevo sistema de gobierno
que se estaba dando en el momento.
Crítica Normativa:
“La esencia de la crítica normativa es la convicción de que en alguna parte del mundo
fuera del edificio o del asentamiento urbano, existe un modelo, patrón, estándar o
principio contra el que se pueda valorar su calidad o su éxito” (Attoe, 1982:19).
Desde mi punto de vista, la crítica normativa se enfoca en el edificio, a diferencia de la
metodología de Roberto Segre y Eliana Cárdenas, la crítica normativa busca determinar
un método o un modelo que te ayude a determinar qué tan bien está construido u que
tan eficiente es.
“La variación en la complejidad, la abstracción y la especificidad de los modos
normativos de la crítica, explica la distinción que se hace entre la doctrina, el sistema, el

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tipo y la medida. Una doctrina (la base de la crítica
doctrinal) es una exposición general, sin valor
cuantitativo, de un principio (…)Un sistema (la base
de la crítica sistemática) es una asociación de
elementos o directrices que se interrelacionan
(…)Un tipo (crítica por tipos) es un modelo
generalizado de una clase específica de edificios
(…) Una medida (crítica de medida) abarca la
valoración del ambiente construido, con respecto a
estándares generalmente bien definidos que por lo
general tienen valor cuantitativo” (Attoe, 1982:19). Foto recuperada del libro: “Guía Gaudí”,
2002:141.
En palabras más detalladas, la crítica normativa se
divide en cuatro tipos: la crítica doctrinal, la crítica sistemática, la crítica por tipos y la
crítica medida. Específicamente me centraré en la crítica doctrinal, ya que creo que es
en la que mejor se puede apreciar y entender en el parque Güell. A continuación, se
explicará con más detalles qué es la crítica doctrinal y cómo esta se ve reflejada en el
parque Güell.
Crítica Doctrinal
“La doctrina como base de la toma de decisiones en la arquitectura, para de ahí llegar
a la crítica, es un hilo que conduce por la historia de la arquitectura (…) debido a su
punto de vista único tiende hacia “una vía única” (…) o un solo patrón para medir las
realizaciones” (Attoe, 1982:20).
En resumen, la crítica doctrinal nos hace buscar a lo largo de la historia de la
arquitectura o mejor dicho buscar cómo es que cada objeto arquitectónico tiene una vía
única, haciendo referencia a que cada edificio es único.
“El diseñador que se adhiere a una doctrina y diseña de acuerdo con ella, puede sentir
que está dentro de la ética (“del lado correcto”) sin tener que ajustarse a requisitos
específicos que le limiten la libertad” (Attoe, 1982:20). En este apartado, se entiende a
la doctrina como la arquitectura que seguía el arquitecto que construyó la obra y cómo
esta está representada en el edifico.
“El Park Güell es la obra más
importante que Gaudí realiza a lo largo
de su carrera profesional por ser de la
más completa” (Güell, 2002: 142). Esto
nos explica que el arquitecto encargado
del diseño y la construcción del Parque
Güell fue Antoni Gaudí.
“En esta etapa se abandonan las
características góticas y medievales
creando un estilo nuevo que se
enmarcó en el llamado modernismo
catalán” (Bellesguard, 2022). Como ya
Foto recuperada de “barcelonacheckin.com”, s.a, s.f.

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se mencionó en un inicio, la doctrina se
entiende como la arquitectura que tiene el
edifico y por consecuencia que sigue el
arquitecto. Antoni Gaudí seguía la corriente
arquitectónica conocida como modernismo
catalán.
“El Modernismo Catalán es una corriente
arquitectónica que se desarrolla en Barcelona a
finales del Siglo XIX y principios del Siglo XX
(…) En Cataluña, esta tendencia es
representada por genios como Lluís Domènech
i Montaner, Puig i Cadafalch y Antoni Gaudí Foto recuperada del sitio “Catalonia Hotels &
(…) El modernismo catalán es que éste se Resort”, s.a, s.f.
enfoca directamente en desarrollar nuevos
conceptos arquitectónicos basados en la naturaleza, que consisten en los materiales de
construcción que se emplean, en las formas de los edificios y en las figuras de sus
fachadas (…) Tiene un carácter envolvente donde lo decorativo y lo funcional se unen.
Predomina la línea curva, disimetrías, estilización” (Anónimo, 2018).
Tomando en cuenta lo dicho anteriormente, podemos notar que en el Parque Güell si se
ve reflejada la corriente arquitectónica que Gaudí seguía, ya que en todo el parque se
puede apreciar cómo tiene elementos de la naturaleza plasmados en el parque. Y para
demostrarlo; a continuación, se mostrarán algunas imágenes que demostrarán como la
naturaleza está presente.

Foto recuperada del sitio “ok Foto recuperada del sitio Foto recuperada del sitio “La
apartamentos Barcelona”, s.a, s.f. “millasxelmundo”. s.a, s.f. Vanguardia”. s.a, s.f.

Desde mi perspectiva, Gaudí fue un arquitecto muy importante para su época que
marcó un antes y un después en la arquitectura, por qué podemos ver la clara
diferencia entre los edificios que mayormente se encuentran en las calles de España. Y
no solo eso, Gaudí al seguir la arquitecta modernista catalán siempre se aprecian
figuras de la naturaleza en la obra, yo creo que es un espectáculo a la vista todo el
parque Güell.
Así mismo Gaudí intentaba que el edificio no modificara tanto el lugar, si no que
buscaba adaptar el edificio al lugar y esto lo podemos deducir gracias a la siguiente cita
“En él, Gaudí buscaba una arquitectura que respondiera no solo a su propia visión
religiosa de la forma orgánica sino también a los desafíos de la cultura comercial y a las
innovaciones tecnológicas de su época” (Kent & Prindle, 1992).

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Conclusión:
Tras terminar este ensayo, puedo decir que todos los métodos vistos en clases fueron
muy importantes ya que en lo particular me dieron una amplia visión de la arquitecta,
sin embargo creo que la Metodología de Roberto Segre y Eliana Cárdenas es el método
indicado para conocer a detalle el por qué se construyó un edificio al igual que te ayuda
a reflexionar si fue construido con un verdadero motivo o solo fue un capricho; en este
punto, al haber concluido el ensayo, creo que la arquitecta no solo debe ser agradable a
la visto o estético, si no que tiene que responder y poder satisfacer a las necesidades
de la población y no solo a unos pocos.
De la misma manera creo que el método que yo escogí para hablar, en este caso fue la
crítica normativa con el sub-método de Wayne Attoe, es de vital importancia, pues es
importante estar informado y tener algún conocimiento del porqué un edificio es cómo
es y no solo eso, conocer quién es el que diseño y construyó el edificio. Cómo
conclusión cada método tiene una dirección diferente y siento que depende mucho qué
es lo que necesites saber o analizar el que utilizarás.

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Bibliografía:
Anónimo (2018). Modernismo catalán. Consultado el 21 de mayo de 2023. Recuperado
de: https://architectureboard.wordpress.com/2018/05/15/modernismo-catalan/
Attoe, W. (1982). La crítica en arquitectura como disciplina. México: Limusa.
Bellesguard (2022), Estilos característicos en las obras de Gaudí, Barcelona.
Consultado el 21de mayo del 2023 a las 10:23.
Beltrán, M. (2010). Burguesía y liberalismo en España del siglo XIX: Sociología de una
dominación de clase. Consultado el 20 de mayo de 2023 a las 14:38. Recuperado de:
file:///C:/Users/ferna/Downloads/165171-Texto%20del%20art%C3%ADculo-608751-2-
10-20130318.pdf
Güell, X. (1991). Gaudí. Barcelona: Gustavo Gili.
Güell, X. (2002), Guía Gaudí. España: Gustavo Gili.
Kent, C., & Prindle, D. (1992). Hacia la Arquitectura de un Paraíso: Hermann Blume.
Nonell, J. (2001). Los jardines de Gaudí. Barcelona: Ramón Casas.
Rosental, M. e Iundin, P. (1946). Diccionario filosófico Marxista. Uruguay: Pueblos
unidos.
Segre, R. y Cárdenas, E. (1981). Factores condicionante generales.
Solà, I. (1983). Gaudí. Barcelona: Poligrafía.
Zandt, E. (1995). La vida y obras de Antoni Gaudí. Madrid: Ramón Castroviejo.

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