YACHAY TECH

Genética Mendeliana

Henry Herrera
Resumen:
• Introducción .
• Conceptos Básicos.
• Leyes de Mendel.
• Ejercicios.
Introducción
Gregory Mendel
• La genética moderna comenzó por la mitad de los 1800s.
• Gregory Mendel descubrió los principios básicos de la
herencia cruzando plantas de guisantes (arvejas) en
experimentos cuidadosamente planificados.
• A la edad de 21 años ingreso al monasterio (1843).
• Quiso ser profesor, pero falló el examen de admisión.
• En 1851 deja el monasterio para estudiar física y química en
la Universidad de Vienna.
• Christian Doppler enseña a Mendel a utilizar la
matemática para explicar fenómenos naturales.
• Franz Unger alimenta el interés de las cusas de la variación
en plantas.
Gregory Mendel
• Después de la universidad vuelve al monasterio y debe
enseñar en una escuela local.
• Sus colegas monjes compartían la fascinación por el
cruzamiento de plantas.
• Cerca de 1857 comienza el cruzamiento de plantas de
guisantes para estudiar la herencia.
• Posiblemente escogió esta especie porque existen
muchas variedades y tiempo de generación corto.
• Ejemplo: una variedad tiene flores violeta y otra flores
blancas.
Conceptos Básicos
Caracter (character): una característica heredable que varía entre
individuos. Ejemplo: color de una flor.
Rasgo (trait): variante de un carácter. Ejemplo: color blanco o violeta
de una flor.
Estambre: órgano productor de polen.
Carpelo: órgano que contiene los huevos.
 En la naturaleza, los plantas de guisantes se auto fertilizan.
 Los granos de polen aterrizan en los carpelos y entonces la esperma
liberada del polen fertilizan los huevos presentes en los carpelos.
 Fue recíproco para el caso
inverso: polen de los
estambres de la flor violeta
al carpelo de la flor blanca.

Variedades Puras ¿Qué significa variedades puras?

Mendel decidió seguir

caracteres que ocurrían en dos
formas alternativas como flores
blancas o violetas.
¿Por qué se quitan los estambres?
Hibridación, Generación P, F1 y F2.
Mendel cruzó dos variedades puras contrastantes.
Hibridación: cruzamiento de dos variedades puras.
Los padres de variedad pura se los conoce como la generación P
(generación parental).
Su descendencia híbrida son la generación F1 (primera generación
filial).
Si se auto polinizan los híbridos de la generación F1 dan lugar a la
generación F2 (segunda generación filial).
Mendel por lo general seguía a las plantas hasta las generación F2.
Eso le permitió deducir dos principios fundamentales de la herencia: ley
de segregación y la ley de distribución independiente.
Ley de Segregación
 Antes predominaba “blending” hypothesis: el material genético de los
padres se mezclaba, así como el azul y el amarillo dan lugar al verde.
 Después de muchas generaciones esto debería dar lugar a una
población uniforme de individuos.

Dibujemos qué sucedería con el anterior cruce.

¿Se perdió el alelo de la flor blanca? Clue: F2 generation.
Ley de Segregación
 El factor heredable para el rasgo
recesivo no ha sido eliminado en la
generación F1, solo fue
enmascarado por el factor que da
lugar a la flores violetas (el cual es
dominante).
 Mendel llamo rasgo dominante al
color violeta y rasgo recesivo al
color blanco de las flores.

No se perdió el alelo de la flor blanca

 Ley de Segregación
• Mendel observo el mismo patrón en otros seis
caracteres. Cada uno representado por dos
distintos rasgos.
• Mendel desarrolló un modelo para explicar el
patrón de herencia 3:1 observado en la
generación F2.
Ley de Segregación
1) Versiones alternativas de un gen en caracteres heredables.
Alelos: versiones alternativas de un gen.
Ley de Segregación
2) Por cada carácter, un organismo hereda dos versiones de un gen
(alelos), uno de cada padre.
Mendel hizo está deducción sin siquiera conocer la existencia y
funciones de los cromosomas.
3) Si dos alelos en un locus difieren, entonces el alelo dominante,
determina la apariencia del organismo, y el alelo recesivo no tiene un
efecto visible en el organismo.
4) Los dos alelos de un carácter heredable se segregan durante la
formación de los gametos y terminan en diferentes gametos.
Los óvulos o espermatozoides obtienen solo uno de los dos alelos que
están presentes en las células diploides de ese organismo.
Ley de Segregación
• Si un organismo tiene alelos idénticos para un carácter en particular,
ese alelo está presente en todos los gametos.
• El modelo de segregación de Mendel explica la proporción 3:1
observada en la generación F2.
Cuadro de Punnett:
Un diagrama para
predecir la
composición de
alelos de la progenie
a partir de un cruce
entre individuos de
conocida genética.
Vocabulario Genético
Homocigoto: un organismo que tiene un par de alelos idénticos para un
gen que codifica un carácter.
Heterocigoto: un organismo que tiene dos alelos diferentes para un gen
que codifica un carácter.
 Debido a los diferentes efectos de los alelos dominantes y recesivos,
los rasgos de un organismo no siempre muestran su composición
genética.
Fenotipo: rasgos observables o apariencia de un organismo.
Genotipo: su composición genética.
Cruce de Prueba
• Si nos dan una planta con flor
violeta, no podemos decir si es
homocigota (PP) o heterocigota
(Pp), ya que ambos resultan en le
mismo fenotipo.
• Para determinar el genotipo
podemos cruzar esta planta con
una de flor blanca (pp).
• El genotipo de la progenie
determina el genotipo de los
padres y viceversa.
 Ley de la Distribución Independiente
• Mendel obtuvo la Ley de Segregación de
experimentos en los que siguió un solo
caracter como el color de la flor.
• Los cruces de variedades puras produjeron
una progenie F1 de monohíbridos, lo que
significa que son heterocigotos para un
carácter en particular.
• Cruce monohíbrido: cruce entre
heterocigotos (tomamos en cuenta un solo
gen).
• ¿Cruce dihíbrido?
 Ley de la Distribución Independiente
• Mendel siguió dos caracteres para obtener la segunda
ley de herencia.
• Ejemplo: color de la semilla y la forma de la semilla.
• Mendel cruzó variedades puras que diferían en ambos
caracteres.
• Planta con semillas redondas amarillas (YYRR) y
planta con semillas verdes y arrugadas (yyrr).
• Toda la generación F1 serían dihíbridos: heterocigotos
para ambos caracteres (YyRr).
• ¿Ambos caracteres son heredados como un paquete?
Ley de la Distribución Independiente

Todas las posibles

• ¿Los alelos Y y R siempre combinaciones siempre y
permanecen juntos de cuando un gameto tengo
un alelo de cada gen.
generación en generación?
• ¿El color de la semilla y la
forma de la semilla se
heredan de forma
independiente?
• ¿Qué es un cruce
Si los híbridos transmiten
dihíbrido? sus alelos en las mismas
combinaciones en la que
los alelos fueron
heredados
Ley de la Distribución Independiente
• Mendel tested his seven pea characters in various dihybrid
combinations and always observed a 9:3:3:1 phenotypic ratio in the F2
generation.
• Law of independent assortment, which states that two or more genes
assort independently—that is, each pair of alleles segregates
independently of any other pair of alleles—during gamete formation.
• This law applies only to genes (allele pairs) located on different
chromosomes (that is, on chromosomes that are not homologous) or,
alternatively, to genes that are very far apart on the same chromosome.
Ejercicios Mendel
Ejercicios de Genética
Mendeliana (Repaso)
DRAW IT. A pea plant heterozygous for inflated pods (Ii) is crossed
with a plant homozygous for constricted pods (ii). Draw a Punnett
square for this cross to predict genotypic and phenotypic ratios. Assume
that pollen comes from the ii plant.
A man with type A blood marries a woman with type B blood. Their
child has type O blood. What are the genotypes of these three
individuals? What genotypes, and in what frequencies, would you
expect in future offspring from this marriage?
• A man has six fingers on each hand and six toes on each foot. His wife
and their daughter have the typical number of digits. Remember that
extra digits is a dominant trait. What fraction of this couple’s children
would be expected to have extra digits?
DRAW IT. Two pea plants heterozygous for the characters of pod color
and pod shape are crossed. (See Table 14.1.) Draw a Punnett square to
determine the phenotypic ratios of the offspring.
Flower position, stem length, and seed shape are three characters that Mendel
studied. Each is controlled by an independently assorting gene and has
dominant and recessive expression as indicated in Table 14.1. If a plant that is
heterozygous for all three characters is allowed to self-fertilize, what
proportion of the offspring would you expect to be each of the following?
(Note: Use the rules of probability instead of a huge Punnett square.)
(a) homozygous for the three dominant traits
(b) homozygous for the three recessive traits
(c) heterozygous for all three characters
(d) homozygous for axial and tall, heterozygous for seed shape
The genotype of F1 individuals in a tetrahybrid cross is AaBbCcDd.
Assuming independent assortment of these four genes, what are the
probabilities that F2 offspring will have the following genotypes?
(a) aabbccdd
(b) AaBbCcDd
(c) AABBCCDD
(d) AaBBccDd
(e) AaBBCCdd
What is the probability that each of the following pairs of parents will
produce the indicated offspring? (Assume independent assortment of all
gene pairs.)
(a) AABBCC * aabbcc =>AaBbCc
(b) AABbCc * AaBbCc =>AAbbCC
(c) AaBbCc * AaBbCc =>AaBbCc
(d) aaBbCC * AABbcc =>AaBbCc
In maize (corn) plants, a dominant allele I inhibits kernel color, while
the recessive allele i permits color when homozygous. At a different
locus, the dominant allele P causes purple kernel color, while the
homozygous recessive genotype pp causes red kernels. If plants
heterozygous at both loci are crossed, what will be the phenotypic ratio
of the offspring?