Proyecto de Investigacion

6to Sociales Proyecto de investigación en Ciencias Sociales
UNIDAD 2: ¿Cómo se elabora un proyecto de

investigación?
El armado de un proyecto de investigación está vinculado con la organización de un

plan de trabajo orientado a la construcción sistemática y metódica de conocimientos
acerca de alguna problemática determinada. Para eso es importante diferenciar
aspectos tales como el problema a investigar; los objetivos y el correspondiente diseño
de investigación, entre otros.
1) ELECCIÓN DEL TEMA

a) Sentir un interés personal por el tema seleccionado, que este sea sencillo y no
esté ligado a otro tema de importancia con el cual se confunda, se complique o
que implique mayor tiempo de trabajo. El interés debe ser genuino, ya que eso
genera una actitud comprometida, crítica y persistente para poder concluir
satisfactoriamente el trabajo iniciado.
b) Que las fuentes y la bibliografía sean accesibles al alcance físico y material y, a su vez,
sean manejables, esto es, que se encuentren en el/los idioma/s que maneja quien
investiga.
c) En la medida de las posibilidades, entrevistarse o acceder a informes y/o artículos de
expertos en el área en ta que se circunscribe el tema. Revisar la bibliografía de los
libros, enciclopedias y catálogos de librerías y, por supuesto, revisar los ficheros en
bibliotecas. Esto se denomina factibilidad, que es la posibilidad de realizar el
proyecto en la medida en que existan realmente las fuentes de información, los
medios para acceder a ella y el tiempo necesario y requerido.
d) Para ello es importante que el tema quede bien delimitado y acotado -por ejemplo,
en tiempo y en espacio -, tener muy claros sus límites (dado el tiempo previsto para
la investigación) y que no genere concatenaciones con otros temas de relevancia
que impliquen mucha más lectura, investigación, relación y tiempo de escritura.
e) No es necesario que el tema sea absolutamente original. Todo tema claro y acotado
es útil a la hora de aplicar los métodos de investigación y es de importancia en la
medida en que constituya un aporte para esclarecer algún aspecto significativo con
enfoques diferentes a los ya tratados. A esto se denomina utilidad y duplicidad, es
decir, la utilidad de investigar el tema, sumado a que, si bien el tema ya fue tratado,
el enfoque y los métodos son distintos.
f) Que sea un tema relevante no solamente para uno como investigador sino también
para otras personas.
Muchas veces un trabajo de investigación puede ser el puntapié para proponer
cambios a situaciones que perjudican a otros.
2) PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
Las primeras tareas que se deben llevar a cabo en una investigación consisten en la
revisión de los antecedentes sobre el tema, la evaluación de recursos disponibles y la
realización de contactos institucionales y profesionales. La construcción de esta etapa
inicial (el problema de investigación) supone la presencia y articulación de supuestos
proveniente de lo institucional y de lo personal. Estos supuestos intervendrán, explícita
o implícitamente, en la definición que el investigador haga de ese recorte de la
realidad (no se puede investigar la realidad sino un limitado aspecto de la misma) el
cual se constituirá en el problema de investigación.
a) CONDICIONANTES DEL INICIO DE LA INVESTIGACION

Identificar y definir un problema de investigación es la primera etapa desde el punto
de vista formal porque su presencia en un informe de investigación debe disponerse
en las primeras páginas del mismo. El problema de investigación es una etapa
condicionada, por un lado, porque los investigadores no elaboran su proyecto
desconociendo el trabajo teórico, metodológico y temático que otros especialistas,
investigadores y profesionales realizaron previamente en la temática en cuestión, y, a
la vez de delimitación de la producción científica.
b) SURGIMIENTO DEL TEMA DE INVESTIGACION

En términos generales, la apertura o inicio de una investigación remite a la
identificación o selección de un determinado RECORTE DE LA REALIDAD definida como
PROBLEMÁTICA, esta acción puede presentar variantes. El problema elegido como
punto de partida puede originarse en una motivación o provecho personal o, como
sucede en la mayoría de los casos, en un requerimiento o exigencias institucional. La
construcción final del problema dentro de la investigación consiste en un proceso de
demarcación de una realidad problemática y relevante desde una determinada
perspectiva teórica, social y temporal. La delimitación del tema a investigar es una
etapa necesaria en todo proceso de elaboración de datos empíricos, ya que evita que
la ambigüedad ingrese en el proceso de investigación planteado, haciendo inviable su
concreción. Una vez planteado el problema preliminar, como un boceto, se hace
necesario preparar la búsqueda de la información que esté disponible en los
antecedentes científicos sobre el tema a abordar. Como consecuencia de la necesidad
de componer el problema definitivo, el investigador debe iniciar un proceso de
evaluación de lo esbozado en el problema preliminar a partir de examinar la literatura
y los antecedentes sobre el tema especifico propuesto en la investigación. Como
resultado de esta acción de revisión se avanza en la definición definitiva del problema
de investigación. En el planteamiento del problema deben explicitarse los
determinantes de la investigación, tales como los factores epistemológicos, políticos,
institucionales, económicos y subjetivos.
c) REDACCION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

La elaboración del problema consiste en una redacción concreta y explicita de hechos
que evidencien lagunas de información, un funcionamiento inesperado o inusual,
desde una determinada perspectiva desde donde el investigador explicita sus
condicionantes personales e institucionales.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Se construye como la narración de una situación
inicial, previa a la investigación, que involucra a contextos y actores que presentan
ciertas contradicciones o funcionamientos incoherentes o imprevistos, desde
determinados puntos de vista involucrados en la investigación, y que, por supuesto,
implican un desafío a esclarecer en el plano cognitivo.
LA VIABILIDAD en una investigación es la resultante de la evaluación que haga el
investigador sobre la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que
posibilitan el alcance de un proyecto de investigación.
3) OBJETIVOS DE INVESTIGACION
Los objetivos de investigación permiten que se conozca cuáles son los datos que se van
a producir o que ya se han materializado, evidenciando la intencionalidad del
investigador enmarcada por los condicionantes resultantes de las exigencias de las
organizaciones e instituciones vinculadas al quehacer académico y científico, del
paradigma utilizado y de la demanda institucional que enmarca el surgimiento de la
investigación. Implican el planteamiento de una acción cognitiva que el investigador va
a desarrollar, esta acción supone una coherencia con lo delineado en la instancia
previa, el problema de investigación, ya que en este se deja en evidencia la ausencia de
respuestas ante el escenario planteado. Los objetivos en una investigación deben
orientar, sintetizar y materializar la finalidad del investigador, por ello a partir de la
lectura de los objetivos de un protocolo o informe de investigación se tendría que
obtener una idea aproximada de los datos que se pretenden relevar, que métodos y
técnicas se podrían emplear para su concreción. Los objetivos se elaboran como
consecuencia, por un lado, de la problemática que inicia el proceso de investigación y,
por el otro, de la elección teórica y metodológica para abordarla. En ello se concreta
cual es el tipo de investigación que se pretende concretar, si la investigación será
cuantitativa o si será cualitativa. Esta etapa del proceso de investigación evidencia el
rumbo de la propuesta de investigación. Posteriormente deben elaborarse los
objetivos de investigación preliminares, estos sirven de orientación al investigador
para recabar los antecedentes teóricos, conceptuales y metodológicos de la temática
que se pretende abordar en la instancia inicial de la investigación. El destino de estos
objetivos preliminares es ser reemplazados, ya que, luego de revisar lo que se
denomina “estado del arte”, se los examina y se evalúa la conveniencia de ratificarlos o
modificarlos, para concretar los objetivos de investigación que marcaran la directriz
definitiva de la tarea investigativa. Los conceptos (variables) contenidos en los

objetivos deben estar desarrollados y justificados conceptual y metodológicamente en
el marco teórico (confeccionado a partir de los antecedentes obtenidos).
a) OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS

Los objetivos generales encarnan en términos integrales y exhaustivos los temas que se
pretenden investigar, representan el alcance máximo de lo que se quiere registrar durante una
investigación en términos de información, con implicancias decisivas acerca del método y las
técnicas para el tratamiento de los datos que se utilizaran en las etapas siguientes. El objetivo
general se subdivide en objetivos específicos, a partir de aquel deben redactarse actividades
cognitivas más concretas, más empíricas y delimitadas pero coherentes entre sí con respecto al
mismo.
EJEMPLO: en un estudio sobre los estudiantes universitarios se establecen los siguientes objetivos
 OBJETIVO GENERAL: Describir las condiciones de vida y las características sociodemográficas de los
estudiantes de universidades públicas de la provincia de Buenos Aires.
 OBJETIVO ESPECIFICO: conocer las condiciones de salud, de educación, vivienda, ocupación,
características del entorno y seguridad social de los estudiantes de universidades públicas de la
provincia de Buenos Aires.
Los objetivos específicos plantean un nivel de redacción menos abstracto, ya que cada objetivo
específico se dirige a un nivel más concreto de lo planteado en aquel. Los objetivos específicos
cumplen la función dentro del proceso de investigación de exponer el inicio de la
operacionalización conceptual (actividad del investigador que pretende transponer un
concepto, de manera fundamentada y respaldada teóricamente, desde su definición teórica
hacia su registro empírico) de las variables contenidas en el objetivo general en dimensiones o
subvariables. Los objetivos específicos no deben desbordar, o ir más allá de lo que se plantea en
el objetivo general.
No hay una cantidad preestablecida de determinados objetivos específicos por cada objetivo
general, obedece a la profundidad de la investigación.
En la investigación cuantitativa los objetivos generales y específicos deben expresar con
precisión las variables y su operacionalización. En la investigación cualitativa los objetivos
pueden expresarse con una mayor ambigüedad por el proceso recursivo entre la teoría y los
datos.
La redacción de los objetivos debe ser claras y precisa, con un lenguaje sencillo.
Comenzar los objetivos con un verbo que implique una acción cognitiva a cumplir. Algunos de los
verbos que más se utilizan en los trabajos de investigación son los siguientes:
CONOCER-ESTABLECER- INDAGAR- COMPRENDER- DETERMINAR –
DESCRIBIREXPLICAR- ANALIZAR- COMPARAR- INDICAR.
HIPÓTESIS
La hipótesis es una afirmación que se elabora en la investigación coherente con lo
exigido por los objetivos para que pueda ser contrastado por los datos que se generen
durante la misma manteniendo ciertas pautas de restructuración en su redacción. Al
elaborar la hipótesis el investigador debe referirse a una situación empírica de posible
comprobación a través de la acción investigativa, por eso debe ser definida
concretamente por quien la elabore. La hipótesis es una conjetura que sostiene el
investigador relacionada con los conceptos contenidos en un determinado marco
teórico y con los objetivos de investigación establecidos en el proyecto.
La hipótesis constituye una potencial respuesta a lo propuesto en los objetivos de
investigación. Los elementos que debe contener todas las hipótesis son el universo y
las variables.
 El universo es un conjunto de elementos (personas, grupos, organizaciones,

objetos, actividades o acontecimientos) de los cuales se pretende registrar sus
características (variables) que interesan al estudio de que forman parte. El
universo está compuesto de unidades de análisis sobre los cuales se efectuarán
los registros para elaborar los datos. Estas unidades se pueden clasificar en
individuales (supone los elementos que no permiten ninguna desagregación en
su interior) y colectivas (implican un agregado de elementos, por ejemplo,
familias monoparentales, empresas metalúrgicas, hospitales, etc.).
 Las variables son aquellas características, tributos o propiedades empíricas de
un determinado universo que presentan diferentes variaciones o valores. La
variable es un concepto que se deriva de la estructura conceptual de un marco
teórico. El resultado o producto del registro de un variable es un valor
numérico (cuando la variable es cuantitativa) o una variación conceptual de la
misma (cuando la variable es nominal u ordinal).

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definitiva de la tarea investigativa. Los conceptos (variables) contenidos en los

a) OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS

 El universo es un conjunto de elementos (personas, grupos, organizaciones,

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