Calles y Avenidas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 13
I. Datos Informativos:
1.1. Institución Educativa: N° 10 de Salinas, Andahuaylas 2023
1.2. Edad: 05 años
1.3. Área programada: Matemática
1.4. Evaluadoras: Cruz Contreras Nhorca, Diaz Orosco Vanesa, Vasquez
Palomino Keyko Pilar
II. Desempeño Esperado
Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se encuentra; a partir de ello,
organiza sus movimientos y acciones para desplazarse. Establece relaciones espaciales al
orientar sus movimientos y acciones al desplazarse, ubicarse y ubicar objetos en
situaciones cotidianas. Las expresa con su cuerpo o algunas palabras como “cerca de”
“lejos de”, “al lado de”; “hacia adelante” “hacia atrás”, “hacia un lado”, “hacia el otro
lado” que muestran las relaciones que establece entre su cuerpo, el espacio y los objetos
que hay en el entorno.
III. Secuencia didáctica
Nombre: “juguemos calles y avenidas”
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el
• Modela objetos con formas espacio en el que se encuentra; a partir
geométricas y sus de ello, organiza sus movimientos y
transformaciones. acciones para desplazarse. Establece
• Comunica su comprensión relaciones espaciales al orientar sus
MATEMÁTICA
Resuelve sobre las formas y relaciones movimientos y acciones al desplazarse,

problemas de geométricas. ubicarse y ubicar objetos en situaciones
forma movimiento • Usa estrategias y cotidianas. Las expresa con su cuerpo o
y localización. procedimientos para algunas palabras como “cerca de” “lejos
orientarse en el espacio de”, “al lado de”; “hacia adelante” “hacia
atrás”, “hacia un lado”, “hacia el otro
lado” que muestran las relaciones que
establece entre su cuerpo, el espacio y
los objetos que hay en el entorno.
Fecha: 08 de noviembre del 2023
PROCESOS RECURSOS/
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
PEDAGÓGICOS MATERIALES
PRIMER MOMENTO: La maestra y los niños realizan la asamblea
poniéndose de acuerdo en respetar las reglas de los sectores ya establecidos.
Seguidamente los niños y niñas deciden en qué sector jugar el juego de su
preferencia.
SEGUNDO MOMENTO: Los niños y niñas realizan el juego de su preferencia
JUEGO LIBRE EN
TERCER MOMENTO: La maestra comunica 10 minutos antes que se termine Materiales de los
LOS SECTORES
el juego. Seguidamente los niños y niñas socializan (le cuentan a la maestra a sectores
que están jugando) y a la vez pueden hacerle partícipe a la maestra si ellos lo
desean.
Finalmente, mediante una canción o estrategia orden sus juguetes de los
sectores que se utilizaron.
Actividades permanentes:
RECEPCION Y  Saludo
 Oración Carteles del aula
RUTINAS
 Control del tiempo
INICIO:
Las docentes les llaman a los niños y niñas a una asamblea para
mencionarles sobre lo que se realizará el día de hoy, luego las docentes les
motivan con una imagen de “ratón y gato” luego la docente les hace las
siguientes preguntas ¿Qué observamos? ¿Qué animales son? ¿Qué
haremos con ellos? ¿Quién se come a quien?, los niños y niñas responden de
acuerdo a sus saberes previos, luego las docentes juntamente con los niños y
Mascara de gato y
niñas recuerdan las normas de convivencia que tienen en el aula para poder
ratón
trabajar en equipo.
Niños y niñas
Seguidamente se le presenta algunos materiales a utilizar durante el juego
(mascara de gato y de ratón). Se les formula algunas preguntas a los niños y
niñas ¿Qué haremos con estas mascaras? ¿Para qué nos servirá? Los niños
y niñas responden.
SITUACION
SIGNIFICATIVA
DESARROLLO:
La docente les menciona que jugaremos el juego de “calles y avenidas” Las
docentes dan algunas indicaciones del juego y comienzan con el juego.
Los demás participantes formaran filas de cuatro niños agarrados de las
manos y se ubican en el espacio tratando de formar “calles” y “avenidas”.
Luego, el gato persigue al ratón por las calles y avenidas formadas por los
grupos de niños, tratando de atraparlo .si lo logra se dará por finalizado el
juego.
Se reinicia el juego eligiendo a otros niños que representen al gato y al ratón y
así sucesivamente.
CIERRE:
Se culminará recordando todo lo que hicimos en el día, de que aprendimos y
se les indica que comenten con sus padres y familiares acerca de lo que
hemos jugado en el día.
ACTIVIDADES DE Se evalúa así mismo que aprendieron, como aprendieron y como se sintieron
SALIDA ¿Qué hicimos? ¿Cómo jugamos? ¿Les gustó el juego que hicimos? ¿Cómo
empujaron las latas? ¿Cómo se llama el juego?
LISTA DE COTEJO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 13
Nombre de la actividad: “Juguemos calles y avenidas”
Aula: 05 Años
Fecha: 08 de noviembre del 2023
CAPACIDAD
Resuelve problemas de forma
movimiento y localización
DESEMPEÑO
Se ubica a sí mismo y ubica objetos en
el espacio en el que se encuentra; a
partir de ello, organiza sus movimientos
y acciones para desplazarse. Establece
relaciones espaciales al orientar sus
N movimientos y acciones al desplazarse,
APELLIDOS Y NOMBRES COMENTARIOS
° ubicarse y ubicar objetos en situaciones
cotidianas. Las expresa con su cuerpo o
algunas palabras como “cerca de” “lejos
de”, “al lado de”; “hacia adelante” “hacia
atrás”, “hacia un lado”, “hacia el otro
lado” que muestran las relaciones que
establece entre su cuerpo, el espacio y
los objetos que hay en el entorno.
  X
1 AYALA MAUCAYLLE, Cintia Lisaida
2 CANCHO PECEROS, Ángel
3 CHOQUE HUAMANI, Yeferson Gabriel
4 CHUE PAMPAS, Jeremy Mayber
5 DIAZ OROSCO, Sebastián Adriano
6 ESTAÑIZ QUISPE, Alejandro Aquiles
7 FRANCO SILVERA, Micaela
8 GONZALES PECEROS, Leyla
9 GUTIERREZ ORTEGA, Caili Genesis
10 HUACHUHUILLCA GUTIÉRREZ, Josué
11 HUAMANÍ BENITES, Jhunior Abel
12 INFANZON SIMPE, Liseth Camila
13 LOA CHAHUA, Fajher Alyson
14 MACHACCA ARONI, Tiago Jaime
15 MESARES ROSAS, Yureymi Nefertari
16 MONTES URRUTIA Ethan Stevin
17 OBREGON HUAMAN, Naomy Maryori
18 OLIVARES MANCILLA, Luis Alberto
19 PASTOR QUINTANA, Aldahir Efraín
20 RIVERA ESPINOZA, Marcial Dalmiro
21 RIVERA ESPINOZA, María del Carmen
22 ROJAS GALINDO, Dayron Noel
23 TRUJILLO LOBATÓN, Yuliana
24 VENEGAS CENTENO, Jhon Anderson
25 YUU MONDALGO, Thiago Dylan
 = Lo hace  = Lo hace con apoyo X = No lo hace

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 = Lo hace  = Lo hace con apoyo X = No lo hace

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