EDUCACIÓN EN SUIZA

INTRODUCCIÓN

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IDEAS DESCENTRALI MATERIAS
PRINCIPALE ZACIÓN TITULARIDAD ORGANIZACIÓN CALENDARIO IMPARTIDAS SITUACIÓN
S QUE EDUCATIVA DE LOS DE LAS ESCOLAR DE
SUSTENTAN CENTROS ETAPAS DEL PANDEMIA
EL SISTEMA SISTEMA Y MEDIDAS
EDUCATIVO EDUCATIVO ANTI-COVID
EN SUIZA ADOPTADA
S

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CONCLUSIÓN
 1. IDEAS PRINCIPALES QUE SUSTENTAN EL SISTEMA EDUCATIVO EN SUIZA.
El sistema educativo suizo es uno de los más diversos de Europa, ya que depende del cantón en el cual se estudie. La idea principal es,
como establece la Constitución suiza, que la educación primaria y la educación secundaria inferior es obligatoria para todos los niños, así
como pública en todos los cantones. Su multitud de características educativas le han convertido en uno de los sistemas con mayor calidad,
funcionalidad y éxito del mundo.

2. DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA:
En Suiza encontramos 26 cantones donde, en general, se sigue la misma organización, pero se pueden presentar diferentes peculiaridades.
La educación se trata como una competencia transferida a los diferentes cantones (comunidades autónomas) en que se elabora, se planifica y
se dirige el ciclo educativo de manera individual, por lo que se puede hablar de 26 sistemas educativos. Algunas diferencias entre cantones
son: el número obligatorio de años, siendo 9 en todos los cantones a excepción de Zürich, donde son 11. Ejemplo: La edad obligatoria de inicio
escolar, siendo 6 años en todos los cantones a excepción de Obwalden, donde son 5 años y 3 meses. (Características de cada sistema)
educativo, por cantones)

3. TITULARIDAD DE LOS CENTROS:

Por otro lado, cabe señalar que la libertad de elección del centro de enseñanza es un derecho establecido en la Constitución del país. Así
pues, pese a que sí que existen centros de titularidad privada, en Suiza no tienen una gran importancia, a diferencia de otros países europeos,
y su existencia se debe principalmente a la importancia que algunos padres dan a la religión de acuerdo con sus convicciones, dado que la
escuela pública se muestra neutral en este tema. Se estima que en educación primaria, únicamente 2 de cada 100 alumnos cursan sus
estudios en un centro privado, los cuales están controlados e inspeccionados rígidamente por el Estado y suelen servir como un sistema de
soporte a la enseñanza estatal. Así pues, el pueblo suizo por lo general elude, exceptuando los casos extremos, el recurso de los centros
privados, puesto que los centros públicos están perfectamente dotados. (El sistema escolar suizo: factores y realidades)

4. ORGANIZACIÓN DE LAS ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO:

El proceso educativo está compuesto por etapas obligatorias y etapas voluntarias que dependen de la edad y del curso que se vaya a cursar.
En primer lugar, se encuentra la educación infantil, que es voluntaria y va desde los cero hasta los seis años de edad. A continuación, se cursa
la primera etapa obligatoria que es primaria y comienza a los seis años/siete años en todos los cantones excepto en el cantón de Obwalden
ya que la edad mínima se reduce a los cinco años y tres meses de edad; y finaliza a los quince/dieciséis años, teniendo una duración de
nueve años. Tras superar esta etapa se encuentra la educación secundaria dividida en dos etapas. Por un lado tenemos la educación
secundaria inferior, que es obligatoria y su duración es de tres a cinco años de edad y por otro lado está la educación secundaria superior que
es voluntaria y dura entre 3 y 4 años. Para finalizar el recorrido de un estudiante se encuentran los Estudios universitarios o institutos de
Enseñanza Técnica Superior. (El sistema escolar suizo: factores y realidades) Es por todo esto que durante la etapa escolar, el alumnado va
adquiriendo diferentes títulos educativos según las etapas cursadas, ya que se proporciona un título tras haber finalizado la etapa de primaria
(Título de educación primaria), la etapa de educación secundaria (Título de educación secundaria) (Título de educación terciaria), los estudios
de formación profesional, bachillerato, grado universitario (Título de formación profesional / Título de bachillerato / Título de grado
universitario). (Títulos en suiza)

5. CALENDARIO ESCOLAR

En referencia al calendario escolar, el curso se inicia en pleno verano, entre el 10 y el 31 de agosto, y finaliza entre finales de junio y mediados
de julio. Es importante señalar, el establecimiento de una semana de descanso cada dos meses. Por ejemplo, en otoño, este descanso puede
durar hasta 3 semanas (entre finales de septiembre y principios de noviembre). Y en Navidad, las vacaciones se constituyen desde el 19 de
diciembre hasta el 10 de enero. (Calendario escolar suizo). Basándonos en las diferentes etapas del ciclo escolar, se determinan también los
horarios lectivos. Durante el primer curso de infantil, los niños van solo por las mañanas, un total 20 horas por semana. En el segundo
curso el número de horas va en aumento hasta alcanzar las 22, mientras que en Primaria acuden 28 horas incluyendo las clases por las
tardes, características de únicamente de la educación primaria. (Horario lectivo en las diferentes etapas educativas)

6. MATERIAS IMPARTIDAS

Las materias escolares que se imparten en primaria, son muy parecidas a las de España: Matemáticas, Ciencias Naturales, Música , Dibujo,
Historia, Educación Física…
Otras particularidades son que en el programa escolar se encuentran materias obligatorias como Trabajos Manuales , Costura y Cocina, ya
que se valoran altamente los conocimientos prácticos que pueden llevar más adelante al desarrollo de una profesión . Es por ello que los
centros están dotados con salas magníficamente equipadas de Música (con teclados e instrumentos musicales) , de manualidades ( con
sierras eléctricas , taladros…), de cocina (con cocinas completamente equipada y comedor incluido) , de informática (con ordenadores y
equipos tecnológicos, o de deportes (con todo tipo de material deportivo). Además de estas, para la enseñanza religiosa se facilitan aulas en
los propios centros para clases de carácter voluntario y extraescolar. (Asignaturas que se imparten en la Educación Primaria ). Como
particularidades , en Suiza se estudian al menos tres idiomas impartidos en los centros educativos, (obligatorios y voluntarios): A lo largo de la
etapa de primaria se estudian dos lenguas nacionales no maternas de las cuales una es el inglés. Posteriormente, en la educación secundaria
se continúa con el estudio de estas. Así pues, en Bachiller se da la opción de estudiar, a parte de las dos lenguas nacionales, otras lenguas
extranjeras. De este modo, si el alumno ha elegido cursar en Bachiller la <<asignatura específica>> tendrá que elegir el estudio de las lenguas
clásicas que son el latín y/o griego o el de las lenguas modernas, es decir, una tercera lengua nacional: inglés, español o ruso.

7. SITUACIÓN DE PANDEMIA Y MEDIDAS ANTI-COVID ADOPTADAS

La actual situación de pandemia ha inmovilizado todos los ámbitos sociales, incluyendo la educación. Es por eso, que el sistema educativo de
Suiza ha puesto en marcha una serie de medidas anti-covid para permitir que el nuevo curso escolar sea llevado desde la normalidad, dentro
de lo posible. Cabe señalar, que el anterior curso educativo finalizó ya de manera presencial tras un confinamiento derivado de la crisis
sanitaria que afectó a nivel mundial.

Una de las medidas más básicas e importantes es el uso de mascarillas. De esta forma su uso es obligatorio para el alumnado de enseñanza
superior y universitarios a diferencia del alumnado de niveles de educación obligatoria (hasta los 15-16 años). Así pues, el profesorado
también ha de llevarla y mantener la distancia de seguridad con los alumnos. Por todo ello, el centro facilitará a ambos las mascarillas
necesarias, al profesorado dos mascarillas al día y al alumnado al principio de curso se le asignará un número de mascarillas para sus dos
primeras semanas, por lo que después de estas las tendrán que reponer ellos mismos.

Además, se ha optado por la opción de educación presencial, de la misma manera que concluyó el curso anterior tras el confinamiento. No
obstante, se evalúa la posibilidad de la educación a distancia como una opción eficaz ante el cierre de cualquier escuela o clase donde se
detecte un caso de coronavirus, es decir, si se detecta algún positivo se recurriría a alguna de estas medidas y, tras el tiempo que dura la
cuarentena,si las clases se interrumpen por un periodo de dos semanas, se reanudará el curso. Sin embargo, si se prolonga la
cuarentena se optará por la educación a distancia.

Al ser una educación presencial se han modificado los horarios de entrada,horario de entrada a las 8:30 en lugar de 8:00, con la finalidad
de evitar aglomeración en el transporte público con el objetivo de reducir contagios. Asimismo, se ha promovido en los centros educativos una
limpieza y desinfección importante y se ha establecido un sistema de ventilación con el fin de evitar los espacios cerrados, en los cuales las
posibilidades de contagio son más altas. Sin embargo, no hay una división de las clases en grupos estables o “grupos burbuja”, cómo sí que
han optado otros países europeos.

Finalmente, otras alternativas propuestas en espera de aprobación han sido las “escuelas en el bosque”, inspiradas en Alemania y otros
países del norte de Europa, propone el aprendizaje en el exterior, por el cual los alumnos pasan de dos a tres días por semana en la
naturaleza, donde reciben la enseñanza de una parte de las materias.
(Medidas anti covid adoptadas en Suiza)

Bibliografía:

1. Ministerio de Educación y Formación Profesional

2. El sistema escolar suizo: factores y realidades
3. Diferentes etapas del ciclo educativo
4. Calendario escolar
5. Medidas anti covid adoptadas en Suiza
6. Ideas generales de la Educación en Suiza
7. Títulos en suiza