Guias de Analisis Novelas

GUÍA PARA EL ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA ( BANI)
(Presentación, Introducción, )
1. Nombre de la obra.
2. Nombre del auto.

2. Biografía del autor.
3. Características del autor como escritor (después de haber leído la obra
podremos manifestar si el autor es muy descriptivo, si su lenguaje es muy
sencillo o no, o si caracteriza perfectamente a sus personajes
4. Características de la obra: está escrita en verso o en prosa, esta
dividivi da por capitulo. País y años de publicación, edición,
editora, es una novela histórica, realista, social, de tradiciones
culturales…
5. Describe el contexto histórico donde se desarrolla la obra.
6. Relacionar en contenido de la obra con el contexto histórico
7. Describe y nombra el contexto o los lugares se desarrolla la obra.
8. Argumento de la obra leída en dos páginas.
9. Tema principal y temas secundarios.
10. Presenta en un cuadro los personajes principales y secundarios y que función
desempeñan cada personaje; y el ambiente psicológicos de los personajes.
Personajes principales Función Ambiente psicológico
Personajes secundarios
11. Extrae de la novela que leíste cinco acontecimientos importantes que hayan
ocurrido.
12. La novela que leíste está en primera: 1rapersona, 2da, 3ra persona
13. Tipo de que predomina: protagonista, narrador testigo, omnisciente,
omnipresente, protagonista, narrador en monólogo interior.
14. ¿En qué tiempo verbal está narrada la novela? Justifica con un ejemplo
15. Por qué esta novela es de carácter social y porque pertenece al género realista.
16. De que le habla Enriquez a Antonieta en el baile? Y que este le ofrece?
17. Quién es la mujer infernal y porque le llaman así¨?
18. En que capitulo hace mención del generar Cabrar? Investiga quién es?
19. ¿Quién fue José Mojica?
20. ¿Por qué los hombres tenían que soportal el silencio en esa época?
21. Identifica cuáles de los siguientes niveles de lengua están presente y justifica
tu respuesta, transcribiendo un párrafo del nivel de lengua seleccionado.( Culto,
formal, informar, coloquial.
22. Explique qué enseñanza te dejó la novela.
23. Como termina la obra. Recomendaría la obra
24. 19. Cometario final.
GUÍA PARA EL ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA (RUFINITO )
(Presentación, Introducción,)
1. 1.Nombre de la obra.
2. Nombre del auto.
4. Características del autor como escritor (después de haber leído la obra
podremos manifestar si el autor es muy descriptivo, si su lenguaje es muy
sencillo o no, o si caracteriza perfectamente a sus personajes
5. Características de la obra: está escrita en verso o en prosa, esta dividivi da
por capitulo. País y años de publicación, edición, editora, es una novela
histórica, realista, social, de tradiciones culturales…
6. Describe el contexto histórico donde se desarrolla la obra.
7. Relacionar en contenido de la obra con el contexto histórico
8. Describe y nombra el contexto o los lugares se desarrolla la obra.
9. Argumento de la obra leída en dos páginas.
11. Presenta en un cuadro los personajes principales y secundarios y que
función desempeñan cada personaje; y el ambiente psicológicos de los
personajes.
Personajes Función Ambiente

Principales psicológico
Personajes
secundarios
12. 11. ¿Cómo se describe Pedro Santana en la novela?

13. 12. Qué cometario se hace de Mella?
14. 13. Que es lo que le preocupa a Mella? Y en qué zona del país se
encuentra?
15. 14. Cómo se describe a Rufinito?
16. 15. Cual fue el hecho que cometió Rufinito?
17. 16¿Quiénes eran los Dones?
18. 17. ¿Por qué motivo Mella no recibió la carta enviada por los Dones?
19. 11. Extrae de la novela que leíste cinco acontecimientos importantes que
hayan ocurrido.
20. 12. La novela que leíste está en primera: 1rapersona, 2da, 3ra persona
21. 13. Tipo de que predomina: protagonista, narrador testigo, omnisciente,
omnipresente, protagonista, narrador en monólogo interior.
.22. ¿En qué tiempo verbal está narrada la novela? Justifica con un ejemplo
23. Identifica cuáles de los siguientes niveles de lengua están presente y

justifica tu respuesta, transcribiendo un párrafo del nivel de lengua
seleccionado.( Culto, formal, informar, coloquial.
24. Explique qué enseñanza te dejó la novela.
25. Cómo termina la obra. Recomendaría la obra
26. Cometario final.

Guía de la novela, la otra Penélope
(Presentació n, Introducció n, )
2. Nombre del auto.
3. Características del autor como escritor (después de haber leído

la obra podremos manifestar si el autor es muy descriptivo, si su
lenguaje es muy sencillo o no, o si caracteriza perfectamente a sus
personajes

dividivi da por capitulo. País y añ os de publicació n, edició n, editora, es
una novela histó rica, realista, social, de tradiciones culturales…
5. Describe el contexto histó rico donde se desarrolla la obra.
6. Relacionar en contenido de la obra con el contexto histó rico
7. Describe y nombra el contexto o los lugares se desarrolla la

obra.
8. Argumento de la obra leída en dos pá ginas.
10. Presenta en un cuadro los personajes principales y secundarios y

que funció n desempeñ an cada personaje; y el ambiente psicoló gicos de
los personajes.
Personajes Funció n Ambiente
principales psicoló gico
Personajes
secundarios
11. Extrae de la novela que leíste cinco acontecimientos importantes

que hayan ocurrido.
12. La novela que leíste está en primera: 1rapersona, 2da, 3ra

persona
13. Tipo de que predomina: protagonista, narrador testigo,

omnisciente, omnipresente, protagonista, narrador en monó logo
interior.
14. ¿En qué tiempo verbal está narrada la novela? Justifica con un
ejemplo
15. Por qué esta novela es de cará cter social y porque pertenece al
género realista.
1?.Como estaba vestida Alba en el parque?
13. En qué contexto o época hace referencia la historia de la otra

Penelope?
14.?Quienes eran lo que se reunían el bar Rossy? y de que dialogaban?
15.¿Por qué Alba se prostituía y que la llevo a eso?

16. ¿Qué relació n tenía el Doctor con Alba Besonia?
17. ¿Quién era el personaje la Torre? Quien los asesino? Por qué?
18. Quien encuentra a Alaba Besonia en el rio y en que condició n?
20. Identifica cuá les de los siguientes niveles de lengua está n presente
y justifica tu respuesta, transcribiendo un pá rrafo del nivel de lengua
seleccionado.( Culto, formal, informar, coloquial.
22. Explique qué enseñ anza te dejó la novela.

Guía de análisis de la novela: Lo que falsificaron la firma de Dios
(Presentació n, Introducció n, ) Nombre de la obra.
2. Nombre del auto.

personajes


obra.

los personajes.
Personajes
secundarios

que hayan ocurrido.

persona

interior.
ejemplo
15. Por qué esta novela es de cará cter social y porque pertenece al
género realista.
16. ¡Qué relació n tiene el Seminario donde se desarrolla la obra con la

vida del autor?
17. ¿Có mo describe a Antonio Bell el autor de la novela?
18. ¿Có mo se describe al Nuncio Papal?
19?. Cuá l fue el hecho que cometió Antonio Bell? y por el cual fue
castigado por orden del Tirano y el Doctor Ramos.
20.¿Quién era el Doctor Ramos?
21. ¿Por qué estaba molesto el abuelo de Antonio Bell?
22. ¿Có mo se llamaba el gallo de Antonio Bell?
23. Que le dijo Antonio Bell a su gallo cuando lo hecho en la gallera?
24. ¿Qué realidad se presenta en la época de Trujillo en la novela?
seleccionado. ( Culto, formal, informar, coloquial.
28. 19. Cometario final.

Guía de análisis de la novela: En el nombre de Salomé
(Presentació n, Introducció n, )
2. Nombre del auto.

personajes


obra.

los personajes.
Personajes
secundarios

que hayan ocurrido.

persona

interior.
ejemplo
15. ¿A qué género pertenece la novela?
16?. Quién era Trinidad Villeta?
16. Có mo se describe a Salome en la Novela?
17. ¿Quién era Marion?
18. ¿Quién era Camila en la novela?
19. ¿A qué universidad la invitan?

20. David Brinkley a quien entrevistaba?
21. Como se llamada la Joven que conoce Camila en su clase? Y qué

relació n establecen?
seleccionado. ( Culto, formal, informar, coloquial.

TIPOS DE NARRADORES
Narrador protagonista: es como si habláramos nosotros mismos. ...1ra

persona.
Narrador testigo: Habla en primera persona, pero no es el protagonista. ...
Narrador en monólogo interior: intenta dar verosimilitud a personajes que de

otra forma no la tendrían.
Narrador omnisciente: El narrador omnisciente nos cuenta la historia en 3ª

persona y no es un personaje del relato, sino que nos lo transmite desde
fuera. Se trata, como su propio nombre indica, de un narrador que funciona
como un dios; lo conoce todo sobre los personajes y las tramas, puede
predecir el porvenir, suponer y juzgar.
Este narrador era el más frecuente en las novelas del siglo XIX y, como todos
los demás, tiene una serie de características que tendremos que valorar antes
de elegirlo para nuestra historia:
1. Lo sabe todo:
Tal y como os comentaba antes, el narrador omnisciente lo conoce todos los

datos de la historia, así que puede contar cómo se sienten los personajes, de
manera que el lector tiene una mayor información de la escena que aquellos
que la protagonizan.
2. Explica, no sugiere:
El narrador omnisciente no sugiere, sino que se encarga de explicar lo que

ocurre, juzga y desmenuza las causas y comportamientos de los personajes. El
margen que se deja al lector para imaginar y deducir por su cuenta no es tan
grande como con otros narradores.
FIGURAS LITERARIAS.
Son un recurso que utiliza el escritor para embellecer la obra, de manera que el
propósito además de ser claro, tenga perfección. El análisis identifica estas
figuras y la forma como las utilizó el escritor.
¿Qué son las Figuras literarias?
Las figuras literarias, también conocidas como figuras retóricas, son

formas no convencionales de emplear las palabras para dotarlas de
expresividad, vivacidad o belleza, con el objeto de sorprender, emocionar,
sugerir o persuadir.
Las figuras literarias son típicas del discurso literario y de sus distintos
géneros (poesía, narrativa, ensayo, drama), en los cuales el lenguaje es un
fin en sí mismo (ver función poética en Funciones del lenguaje), y es
transformado para potenciar sus posibilidades expresivas.
No obstante, las figuras literarias no son exclusivas de la literatura, sino
que también pueden ocurrir en nuestro lenguaje coloquial, incluso algunas
están ya asimiladas a este, en ciertas expresiones o giros.
Onomatopeya
Consiste en la imitación de los sonidos de la naturaleza.
Por ejemplo: El kikirikí del gallo me despertó.
Humanización o prosopopeya
Es cuando se le atribuyen cualidades o acciones propias de los seres
humanos a seres inanimados.
Por ejemplo: Con mi llorar las piedras enternecen.
Hipérbole
La hipérbole como figura literaria es sinónimo de exageración.
Por ejemplo: Érase un hombre a una nariz pegado.
Antítesis
Una antítesis significa 'lo opuesto', es decir, consiste en anteponer dos
ideas. En ocasiones, se suelen repetir estas ideas varias veces a fin de
reforzar el contraste.
Elipsis
¿Te suenan aquellas frases a las que les falta algún elemento? Este es el
cometido de la elipsis, eliminar palabras, omitir elementos que no son
necesarios para la correcta comprensión de la frase. Se pueden
eliminar, por ejemplo, los verbos y sustituirlos por comas.
Hipérbaton
Es alterar el orden gramatical de las oraciones. En vez de escribir sujeto
y predicado, el escritor prefiere redactar primero el predicado y
después el sujeto.
Ejemplo: Formidable de la tierra bostezo.
Metáfora
¿Alguna vez has identificado un objeto con otro debido a su relación de
semejanza? Si la respuesta es afirmativa, entonces has hecho una
metáfora. Puedes ver aquí una lista de metáforas muy completa.
Para que se entienda mejor, si se dice la frase 'el cristal del agua', estás
relacionando la claridad del agua con el aspecto de un cristal.
Reiteración o anáfora
Como su propio nombre indica, estas figuras literarias consisten en la
repetición de palabras en frases o al principio de un verso, como se
puede ver en el siguiente ejemplo:
Soledad, y está el pájaro en el árbol
soledad y está el agua en las orillas,
soledad, y está el viento en la nube (...)
Asíndeton y polisíndeton
Ambos términos expresan significados distintos. Así mientras asíndeton
se refiere a la ausencia de conjunciones y a la presencia constante de
comas en su lugar; el polisíndeton es aquella figura literaria que se
caracteriza por usar más conjunciones de las necesarias, para dar al
relato de una mayor lentitud y solemnidad.
Paradoja
Consiste en la unión de dos ideas contrapuestas. Es mucho más que
una antítesis, ya que las dos ideas contrapuestas son contradictorias
por naturaleza y están en un mismo pensamiento.
Como por ejemplo: Vivo sin vivir en mí.
Aquí no está escrita toda la verdad, pero todo lo que aquí está escrito
es verdad.
El Símil (o Comparación) es una figura retórica que consiste en comparar un
término real con otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad. Su estructura
contiene los adverbios "como", "tal como", "cual" o similares. ... Sus manos son
suaves como el terciopelo → es un Símil.
Definición de Símil o Comparación:

término real con otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad.
Su estructura contiene los adverbios "como", "tal como", "cual" o similares.
. Un Símil se diferencia de una Metáfora en que tiene estructura de

comparación:
1. Sus manos son suaves como el terciopelo → es un Símil

2. Sus manos de terciopelo → es una Metáfora.
 Ejemplo de comparación.
3. Unos cuerpos son como flores
4. otros como puñales
5. otros como cintas de agua
TIPOS DE NARRADORES
Narrador protagonista: es como si habláramos nosotros mismos. ...1ra

persona.
Narrador testigo: Habla en primera persona, pero no es el protagonista. ...
Narrador en monólogo interior: intenta dar verosimilitud a personajes que de

otra forma no la tendrían.
Narrador omnisciente: El narrador omnisciente nos cuenta la historia en 3ª

persona y no es un personaje del relato, sino que nos lo transmite desde
fuera. Se trata, como su propio nombre indica, de un narrador que funciona
como un dios; lo conoce todo sobre los personajes y las tramas, puede
predecir el porvenir, suponer y juzgar.
Este narrador era el más frecuente en las novelas del siglo XIX y, como todos
los demás, tiene una serie de características que tendremos que valorar antes
de elegirlo para nuestra historia:
1. Lo sabe todo:
Tal y como os comentaba antes, el narrador omnisciente lo conoce todos los

datos de la historia, así que puede contar cómo se sienten los personajes, de
manera que el lector tiene una mayor información de la escena que aquellos
que la protagonizan.
2. Explica, no sugiere:
El narrador omnisciente no sugiere, sino que se encarga de explicar lo que

ocurre, juzga y desmenuza las causas y comportamientos de los personajes. El
margen que se deja al lector para imaginar y deducir por su cuenta no es tan
grande como con otros narradores.
FIGURAS LITERARIAS.
Son un recurso que utiliza el escritor para embellecer la obra, de manera que el
propósito además de ser claro, tenga perfección. El análisis identifica estas
figuras y la forma como las utilizó el escritor.
¿Qué son las Figuras literarias?

Las figuras literarias, también conocidas como figuras retóricas, son
formas no convencionales de emplear las palabras para dotarlas de
expresividad, vivacidad o belleza, con el objeto de sorprender, emocionar,
sugerir o persuadir.
Las figuras literarias son típicas del discurso literario y de sus distintos
géneros (poesía, narrativa, ensayo, drama), en los cuales el lenguaje es un
fin en sí mismo (ver función poética en Funciones del lenguaje), y es
transformado para potenciar sus posibilidades expresivas.
No obstante, las figuras literarias no son exclusivas de la literatura, sino
que también pueden ocurrir en nuestro lenguaje coloquial, incluso algunas
están ya asimiladas a este, en ciertas expresiones o giros.
Onomatopeya
Consiste en la imitación de los sonidos de la naturaleza.
Por ejemplo: El kikirikí del gallo me despertó.
Humanización o prosopopeya
Es cuando se le atribuyen cualidades o acciones propias de los seres
humanos a seres inanimados.
Por ejemplo: Con mi llorar las piedras enternecen.
Hipérbole
La hipérbole como figura literaria es sinónimo de exageración.
Por ejemplo: Érase un hombre a una nariz pegado.
Antítesis
Una antítesis significa 'lo opuesto', es decir, consiste en anteponer dos
ideas. En ocasiones, se suelen repetir estas ideas varias veces a fin de
reforzar el contraste.
Elipsis
¿Te suenan aquellas frases a las que les falta algún elemento? Este es el
cometido de la elipsis, eliminar palabras, omitir elementos que no son
necesarios para la correcta comprensión de la frase. Se pueden
eliminar, por ejemplo, los verbos y sustituirlos por comas.
Hipérbaton
Es alterar el orden gramatical de las oraciones. En vez de escribir sujeto
y predicado, el escritor prefiere redactar primero el predicado y
después el sujeto.
Ejemplo: Formidable de la tierra bostezo.
Metáfora
¿Alguna vez has identificado un objeto con otro debido a su relación de
semejanza? Si la respuesta es afirmativa, entonces has hecho una
metáfora. Puedes ver aquí una lista de metáforas muy completa.
Para que se entienda mejor, si se dice la frase 'el cristal del agua', estás
relacionando la claridad del agua con el aspecto de un cristal.
Reiteración o anáfora
Como su propio nombre indica, estas figuras literarias consisten en la
repetición de palabras en frases o al principio de un verso, como se
puede ver en el siguiente ejemplo:
Soledad, y está el pájaro en el árbol
soledad y está el agua en las orillas,
soledad, y está el viento en la nube (...)
Asíndeton y polisíndeton
Ambos términos expresan significados distintos. Así mientras asíndeton
se refiere a la ausencia de conjunciones y a la presencia constante de
comas en su lugar; el polisíndeton es aquella figura literaria que se
caracteriza por usar más conjunciones de las necesarias, para dar al
relato de una mayor lentitud y solemnidad.
Paradoja
Consiste en la unión de dos ideas contrapuestas. Es mucho más que
una antítesis, ya que las dos ideas contrapuestas son contradictorias
por naturaleza y están en un mismo pensamiento.
Como por ejemplo: Vivo sin vivir en mí.
Aquí no está escrita toda la verdad, pero todo lo que aquí está escrito
es verdad.
término real con otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad. Su estructura
contiene los adverbios "como", "tal como", "cual" o similares. ... Sus manos son
suaves como el terciopelo → es un Símil.
Definición de Símil o Comparación:

término real con otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad.
Su estructura contiene los adverbios "como", "tal como", "cual" o similares.
. Un Símil se diferencia de una Metáfora en que tiene estructura de

comparación:
6. Sus manos son suaves como el terciopelo → es un Símil

7. Sus manos de terciopelo → es una Metáfora.
 Ejemplo de comparación.
8. Unos cuerpos son como flores
9. otros como puñales
10. otros como cintas de agua

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GUÍA PARA EL ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA ( BANI)

2. Nombre del auto.

Personajes principales Función Ambiente psicológico

Personajes Función Ambiente

12. 11. ¿Cómo se describe Pedro Santana en la novela?

23. Identifica cuáles de los siguientes niveles de lengua están presente y

24. Explique qué enseñanza te dejó la novela.

25. Cómo termina la obra. Recomendaría la obra

26. Cometario final.

2. Nombre del auto.

2. Biografía del autor.

3. Características del autor como escritor (después de haber leído

4. Características de la obra: está escrita en verso o en prosa, esta

5. Describe el contexto histó rico donde se desarrolla la obra.

6. Relacionar en contenido de la obra con el contexto histó rico

7. Describe y nombra el contexto o los lugares se desarrolla la

8. Argumento de la obra leída en dos pá ginas.

9. Tema principal y temas secundarios.

10. Presenta en un cuadro los personajes principales y secundarios y

11. Extrae de la novela que leíste cinco acontecimientos importantes

12. La novela que leíste está en primera: 1rapersona, 2da, 3ra

13. Tipo de que predomina: protagonista, narrador testigo,

1?.Como estaba vestida Alba en el parque?

13. En qué contexto o época hace referencia la historia de la otra

14.?Quienes eran lo que se reunían el bar Rossy? y de que dialogaban?

15.¿Por qué Alba se prostituía y que la llevo a eso?

18. Quien encuentra a Alaba Besonia en el rio y en que condició n?

22. Explique qué enseñ anza te dejó la novela.

23. Como termina la obra. Recomendaría la obra

24. Cometario final.

(Presentació n, Introducció n, ) Nombre de la obra.

2. Nombre del auto.

2. Biografía del autor.

3. Características del autor como escritor (después de haber leído

4. Características de la obra: está escrita en verso o en prosa, esta

5. Describe el contexto histó rico donde se desarrolla la obra.

6. Relacionar en contenido de la obra con el contexto histó rico

7. Describe y nombra el contexto o los lugares se desarrolla la

8. Argumento de la obra leída en dos pá ginas.

9. Tema principal y temas secundarios.

10. Presenta en un cuadro los personajes principales y secundarios y

11. Extrae de la novela que leíste cinco acontecimientos importantes

12. La novela que leíste está en primera: 1rapersona, 2da, 3ra

13. Tipo de que predomina: protagonista, narrador testigo,

16. ¡Qué relació n tiene el Seminario donde se desarrolla la obra con la

17. ¿Có mo describe a Antonio Bell el autor de la novela?

18. ¿Có mo se describe al Nuncio Papal?

21. ¿Por qué estaba molesto el abuelo de Antonio Bell?

22. ¿Có mo se llamaba el gallo de Antonio Bell?

23. Que le dijo Antonio Bell a su gallo cuando lo hecho en la gallera?

24. ¿Qué realidad se presenta en la época de Trujillo en la novela?

26. Explique qué enseñ anza te dejó la novela.

27. Como termina la obra. Recomendaría la obra

28. 19. Cometario final.

2. Nombre del auto.

2. Biografía del autor.

3. Características del autor como escritor (después de haber leído

4. Características de la obra: está escrita en verso o en prosa, esta

5. Describe el contexto histó rico donde se desarrolla la obra.

6. Relacionar en contenido de la obra con el contexto histó rico