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Tema 2 La Revolución Industrial

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Tema 2: la revolución industrial

Una revolución es un cambio profundo y rápido que afecta a las estructuras


de la sociedad. En este tema habrá cambios económicos, políticos y sociales.
Siendo la revolución francesa y la industrial la base de estos.

La revolución industrial se iniciará en Inglaterra a mediados del siglo 18 y


coge fuerza en el 19. La economía pasa de ser agrícola y agraria a ser
industrial y de producción mecanizada.

Causas de la revolución:
1. Revolución agrícola → + producción · cambios en la ley y técnicos.
2. Incremento demográfico
3. Innovaciones tecnológicas
4. Expansión comercial
5. Revolución de los transportes.

Cambios en la ley: llei de tancament (las parcelas pasan a ser propiedades


privadas para que la gente las cuide más), “open fields → enclousures” y la
privatización estimula la introducción de mejoras técnicas y el aumento de
producción.

Cambios técnicos: sistema Norfolk, máquinas agrícolas (segadora y trilladora)


y se permite la cría de rebaños y nuevos conreos.

Más producción = producción en expansión.


Menos mano de obra = emigración a la ciudad = mano de obra barata para la
industria.
Más beneficios = los propietarios acumulan capital que reinvertirán en la
industria.

Incremento demográfico:

- Del ARDemografico a → Transformación Demográfica.


- Primero a GB, después Europa.
- Boom población.
+ Natalidad - Mortalidad + Esperanza de vida

Explosión blanca: la población se dispara (GB ·3 su población durante el XIX).

- Avances higiénicos/sanitarios/médicos.
- Más alimento.

Innovaciones técnicas + organización laboral

Sistema fabril (fabricas): propiedad familiar, capital procedente de la


agricultura o comercio.

Producción en serie: aparece la ideología capitalista (reinversión = 1 parte del


dinero destinada a mejorar el negocio).

Características del cambio sistema producción:

- Se usa maquinaria en el sistema productivo (innovaciones técnicas,


más bienes materiales).
- Sustitución de las fuentes animadas de energía por otras inanimadas.
- Agrupación de anteriores elementos + la mano de obra en las fábricas.

Más demanda estimula innovaciones para aumentar la oferta.

Las transformaciones crearán crisis y estrangulamientos (una parte del


proceso productivo mejora mientras que la otra no) que fomentarán más
innovación. Crece la producción (lo que hacemos todos juntos) y la
productividad (lo que hace 1 persona basándose en la tecnología y
formación).

Máquina de vapor Consumismo

El 1.er sector pionero → textil, las innovaciones surgen tanto en el hilado


como en el textil.

Se incorpora la energía hidráulica y después la máquina de vapor


(Stephenson idea la locomotora y J. Walt, 1769 - 1781 la perfecciona con la
máquina de vapor, se aplicará en el textil y en el transporte).
Expansión comercial: el mercado se amplía internamente gracias al
crecimiento de la población.
Aumenta la demanda de bienes: exteriormente, las colonias eran mercados
exclusivos y en expansión. Hace falta mejorar el transporte para mover
mucha mercadería de forma rápida, segura y barata.

La revolución del transporte:

- Mejora del sistema y las vías de comunicación.


- Estimula siderurgia (hierro + acero).

Demanda elástica → comprar más de lo necesario.

Primera revolución industrial (hasta 1870)

Primera fase: industria textil hasta 1830 → inicio mecanización, producción


masiva e industria de algodón.
Esta fase la provoca la algodonera porque como la población aumenta, su
producción también.

Segunda fase: industria siderurgia hasta 1870 → el carbón es el combustible


del siglo XIX, aumenta su demanda junto con la de hierro y acero. Se usan
para el transporte (máquina de vapor), maquinaria y construcción.

La expansión

En Europa primero llegó a Bélgica, Francia y Alemania. Los últimos en


recibirla fueron Dinamarca, Suecia, Rusia, España, Italia, Moravia y Bohemia.

Fuera de Europa primero llegó a Reino Unido y por último a Japón.

Consecuencias económicas

Se inventa el liberalismo económico (Adam Smith) a finales del siglo XVIII por
pensadores británicos en la escuela de Manchester (liberal económica
clásica).
Esta ideología dice que la riqueza del estado se basa en que tan libre es.
También dice que el estado no tiene que intervenir en la economía, que la
gente debe poder hacer sus propios negocios porque la economía funciona
sola (ley de la mano invisible).
Defiende el interés personal, los distintos intereses se equilibra gracias a la
ley de oferta y demanda.

David Ricardo → ley del valor-trabajo (el trabajo es una mercadería como
otras).
Llei de bronce de los salarios: los salarios no subirán por encima del mínimo
imprescindible para subsistir.

TR malthus → Desequilibrio población - recursos.

Stuart Mill: Padre del liberalismo “moderno”. Defiende la libertad de


consciencia, acción y asociación. La libertad tiene un límite: cuando afecta
negativamente a otros

Harriet Taylor: Es necesario regular las relaciones laborales, es necesario


equiparar hombres y mujeres….

Capitalismo

Sistema económico en el que los instrumentos de producción y lo que se


produce son de propiedad privada. Se desea conseguir el máximo beneficio.
Los desajustes entre la oferta y la demanda (sobreproducción) provocan crisis
cíclicas (paro).
Burguesía → posee los medios de producción.
La mayoría de los trabajadores son asalariados.

El proceso de urbanización

Fábricas situadas en las ciudades, allí emigraron los campesinos (éxodo rural
+ explosión blanca).
Ciudades industriales + grande y complejas + segregación urbana. Sociedad
de clases/capitalista.
Igualdad de los individuos frente la ley NO social/económica.
Dos clases sociales: burguesía (clase dominante, controla medios de
comunicación, hay de alta mediana y baja burguesía) y proletariado (fuerza
del trabajo, condiciones de vida -, salarios -, paro, jornadas +, no regulación,
trabajo infantil, precariedad laboral. Campesinos se arruinan).

Sufragismo

La sociedad industrial se basaba en el hombre como la esfera pública y la


mujer como la domestica (marginadas legal y económicamente).

Las mujeres de clase alta: ocuparse de la casa y los hijos.


Las mujeres de clase baja: trabajar + vida doméstica.

Siglo XIX → nace el sufragismo que pide el voto para las mujeres también.
Clave para la = de género.

La sufragista Inglesa: Emmeline Pankhurst (1858 - 1928). Los logros


femeninos eran paulatinos y lentos.

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