Formulario Único de Evaluación Integral

Acta de cierre

I ANTECEDENTES GENERALES
Antecedentes de Identificación del Estudiante

Nombre: GONZÁLEZ ESPINA SIMÓN Nacionalidad: Chilena

PEDRO
Run: 24059330- 0 Dirección Estudiante: PICHIMPULLI, VILLA LOLOLHUE
2496
Sexo: M Región: DE LOS LAGOS
Fecha Nacimiento: 08-09-2012 Comuna: OSORNO
Edad: 11 años y 8 meses
Curso de Ingreso al 110-3° básico Curso Actual: 110 Enseñanza Básica 6-C
Establecimiento:
Estudiante Prioritario: SI Estudiante Preferente: NO
Beneficiario Junaeb: SI Participación Anterior NO
en Escuela Especial:
Participación Anterior en PIE: NO
¿Su lengua habitual es el SI
Español?:

Antecedentes de Identificación del Establecimiento

Nombre del Establecimiento: THE MISSION COLLEGE Tipo de Dependencia: Particular Subvencionado
RBD: 22436 Dirección: LA MISION Nª2680 S/N
Región: DE LOS LAGOS Comuna: OSORNO

II RESUMEN DEL PROCESO DE EVALUACION INTEGRAL E INTERDISCIPLINARIA

Diagnóstico
NEE: NEET
Diagnóstico: Dificultades Específicas del Tipo o Grado: Dificultades Específicas del
Aprendizaje Aprendizaje
Fecha de Emisión del 30-11-2022 Fecha Consentimiento 30-11-2022
Diagnóstico: Familia:
Fecha próxima revaluación: 28-11-2024

Especificación: LECTURA ESCRITURA

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Antecedentes de Identificación del Equipo Multidisciplinario que realizó la Evaluación Diagnóstica
Integral

Profesionales Obligatorios

Datos Profesional
RUN: 8324370-8 Nombres y Apellidos: MANQUILEF BUSTOS
PATRICIO NELSON
OSVALDO
Carrera/Especialidad: MÉDICO FAMILIAR Número de Registro 82.657
Profesional:
Teléfono: 642202572 Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 13-04-2023
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / NO Especificar: No Registra
Procedimientos:
Examen de Salud: SI
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO
Otro: NO Especificar: No Registra

Datos Profesional
RUN: 19289019-5 Nombres y Apellidos: ULLOA MORA DARYAN
ANDREA
Carrera/Especialidad: PROFESOR DE EDUCACIÓN Número de Registro 260.752
ESPECIAL/DIFERENCIAL Profesional:
Teléfono: 642202572 Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 30-11-2022
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: SI
Entrevista: SI ¿A quién(es)?: estudiante
Observación: SI
Instrumentos Estandarizados / SI Especificar: EVALUA 4
Procedimientos:
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: SI
NO
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO
Otro: NO Especificar: No Registra

Otros Profesionales
No Registra Otros Profesionales.

Antecedentes relevantes de la Anamnesis

Señale aquella información más relevante en el desarrollo del estudiante, la familia y el entorno, que impacte en el
aprendizaje, según datos recogidos en la entrevista de la Anamnesis:
estudiante vive con ambos padres, embarazo y parto sin complicaciones.
Si el o la estudiante no es usuario habitual del español, consigne el nivel de español que maneja tanto en la
comprensión como en la expresión oral y/o escrita:
estudiante es usuario habitual del español

Valoración de Salud
derivación a medico general por estudio de escoliosis Y enuresis además de examen columna dorsal

Evaluación Psicoeducativa
Simón presenta dificultades en la comprensión de oraciones y textos. En cuanto a escritura, posee una escritura funcional,

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cometiendo errores a nivel ortográfico. En relación a las competencias matemáticas, presentó series dificultades en las pruebas
de cálculo y numeración.

Contexto Familiar y Escolar

Describa aspectos del Contexto Familiar que:

Favorecen el aprendizaje:
.
Dificultan el aprendizaje:
disfuncionalidad familiar, falta de hábitos y rutinas de estudio.

Describa aspectos del Contexto Escolar que:

Favorecen el aprendizaje:
ESTABLECIMIENTO CUENTA CON JORNADA ESCOLAR COMPLETA, CURSO HETEROGENEO, GRATO AMBIENTE
ESCOLAR. EL NIVEL POSEE UNA BUENA DINAMICA Y UN ALTO POTENCIAL DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN.
INFRAESTRUCTURA ACORDE AL NIVEL EDUCACIONAL, CON MATERIAL CONCRETO, PICTORICO Y SIMBOLICO.LAS
EDUCADORAS DEL NIVEL TRABAJAN BAJO EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE, POR LO CUAL LAS
ACTIVIDADES PLANTEADAS CLASE A CLASE DAN RESPUESTA A LA DIVERSIDAD DE CANALES DE APRENDIZAJE
Dificultan el aprendizaje:
No se presentan dificultades a nivel pedagógico sin embargo estudiante se desconcentra con facilidad frente a mas de un
estimulo.

Observaciones
No Registra Información.

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III IDENTIFICACIÓN DE NEE
Ámbito Cognitivo
Atención Memoria
Sostenida: SI A corto plazo: SI
Selectiva: SI A mediano plazo: SI
Velocidad de Procesamiento: SI A largo plazo: SI
Funciones ejecutivas
Memoria de trabajo: SI
Planificación: SI
Razonamiento: SI
Flexibilidad: NO
Resolución de problemas: SI
Otro:

Ámbito Lenguaje
Ámbito / Pregunta Lengua oral Lengua escrita Lengua de señas
Nivel Fonológico: NO SI NO
Nivel Morfosintáctico: NO SI NO
Nivel Semántico: NO SI NO
Nivel Pragmático: NO SI NO
Otro:

Ámbito Comunicación
Nivel Expresivo: NO
Nivel Receptivo: SI
Otro:

Ámbito Sensoperceptivo
Percepción visual: NO Percepción háptica: NO
Percepción auditiva: NO Percepción olfativa-gustativa: NO
Percepción táctil: NO Otro:

Ámbito Psicomotor
Motricidad fina: NO
Motricidad gruesa: NO
Desarrollo psicomotor
Esquema corporal: NO Coordinación viso-manual: NO
Lateralidad: NO Posicionamiento: NO
Orientación espacial: NO Desplazamiento: NO
Orientación temporal: NO Equilibrio NO
Otro:

Ámbito Afectivo y Social

Autoestima y Seguridad en sí mismo: SI Autonomía: SI
Autocuidado: SI Habilidades sociales: SI
Relación con otros
Pares SI
Adultos SI
Otro

Ámbito Emocional
Identificación de Emociones: SI Control de Emociones: SI
Expresión de Emociones: SI Otro:

Ámbito Curricular
Indique en qué asignaturas el/la estudiante requiere apoyo:
Atención en aula común en las asignaturas de lenguaje y matemática. Se realizaran adecuaciones de acceso cuando se
requieran.

Ámbito Familiar

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Indique qué apoyos requiere la familia para que el estudiante acceda, participe y progrese en su aprendizaje:
Apoyar proceso de aprendizaje y trabajar colaborativamente con el estudiante. Mantener comunicación constante con el equipo
de aula.

Otro Ámbito
No Registra Información

Registre fortalezas personales del estudiante que considere importantes para su progreso en el aprendizaje:
estudiante es solidario con sus compañeros, es muy sociable con sus pares, además de respetuosos con sus profesores.

Profesionales Requeridos por el Estudiante

Profesor de Educación Especial/Diferencial: SI Mención: DEA
Profesor de Asignatura: SI Asignatura: lenguaje
Psicopedagogo: NO
Co - Educador Sordo: NO
Intérprete Lengua de Señas Chilena: NO
Psicólogo: NO
Fonoaudiólogo: NO
Terapeuta ocupacional: NO
Kinesiólogo: NO
Otro: NO Profesión:

Observaciones:
No Registra Información

Requerimiento de Adecuaciones a los Objetivos de Aprendizaje: No

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IV FIRMA DE LOS RESPONSABLES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL

Profesional Responsable del Proceso

Nombre y Apellidos: PAULA GUTIÉRREZ JEREZ Profesión: EDUCADORA DIFERENCIAL
Cargo: COORDINADORA PIE Teléfono: 642202572
Correo electrónico: pgutierrez@tmcollege.cl

Director del Establecimiento

Nombre y Apellidos: SOBARZO LEIVA CECILIA GRICELDA Teléfono: 2202572
Correo electrónico: CSOBARZO@TMCOLLEGE.CL

Recuerde, una vez finalizado el proceso, DEBE imprimir el FU, y adjuntarlo a la carpeta de antecedentes del estudiante firmado
y timbrado, junto con los informes respectivos, para que esté a disposición del Ministerio de Educación y de la Superintendencia
de Educación u otro organismo que lo requiera.

Profesional Responsable del Proceso Director del Establecimiento

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