Paso 3 Resultados y propuesta de mejora

Estudiantes:

Ana Geraldin Herrera Vargas Cod

Sharith Yisela Páez Páez Cod 1053322076

Paula Andrea Letrado Zarate Cod 1056506917

Julieth Alexandra Monroy Salamanca Cod 1002701328

Tutor:

Ismael Suarez Salamanca.

Grupo:

403029_162

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)

Políticas Públicas y Desarrollo Humano

2024.
 Diagrama 1: Propuesta mediante proceso de evaluación.

Parte 1

Eje de análisis elegido

Educación Trabajo Seguridad

x social

Barrera elegida

Menor pago laboral

Estrategia elegida

Nombre Diversidad e inclusión

Objetivo Garantizar que todas las

personas, independientemente de

sus capacidades, tengan las

mismas oportunidades de

participar plenamente en la

sociedad. Al promover la

diversidad y la inclusión, se busca

eliminar las barreras físicas,

sociales y actitudinales que

enfrentan las personas con

discapacidad. Esto implica

asegurar el acceso a entornos,

 servicios y oportunidades que les

permitan desarrollar su potencial y

contribuir de manera significativa

a la comunidad.

Beneficiarios Personas que presenten

cualquier tipo de discapacidad

Acciones o metas principales La diversidad y la

inclusión son elementos clave

para lograr la igualdad de

oportunidades en el lugar de

trabajo, especialmente para las

personas con discapacidades.

Algunas de las principales

acciones y metas a considerar son:

1. Garantizar salarios

justos e iguales: Es fundamental

asegurar que las personas con

discapacidades reciban una

remuneración justa y en igualdad

de condiciones con sus colegas sin

discapacidades que desempeñen

tareas similares.

2. Eliminar prejuicios y

estereotipos: Trabajar en la

concientización y capacitación

para erradicar los prejuicios y

estereotipos que puedan existir en

torno a las capacidades de las

personas con discapacidades.

3. Promover la

accesibilidad: Garantizar que los

entornos laborales, los procesos y

las herramientas de trabajo sean

accesibles e inclusivos para todos

los empleados,

independientemente de sus

capacidades.

4. Fomentar la

participación y el desarrollo

profesional: Brindar

oportunidades de crecimiento,

capacitación y desarrollo

profesional equitativas para las

 personas con discapacidades.

5. Crear políticas y

programas de apoyo:

Implementar políticas y

programas que respalden y

faciliten la inclusión de personas

con discapacidades en el lugar de

trabajo.

Estas acciones y metas son

fundamentales para avanzar hacia

una sociedad más justa e

inclusiva, donde todas las

personas puedan acceder a

oportunidades laborales en

igualdad de condiciones.

Demás actores e instituciones Todas las organizaciones

tienen la responsabilidad de

garantizar la igualdad de

oportunidades y la remuneración

justa para las personas con

discapacidad. Deben implementar

políticas y prácticas que fomenten

 la diversidad, eliminen los sesgos

y garanticen que se valore el

talento y las habilidades de todos

los empleados por igual.

Además, los gobiernos y

las instituciones públicas deben

desempeñar un papel clave en el

establecimiento de un marco

normativo sólido que proteja los

derechos laborales de las personas

con discapacidad y asegure que

reciban una remuneración justa y

equitativa. Solo mediante un

esfuerzo conjunto podremos

lograr una sociedad

verdaderamente inclusiva y

diversa.

Ventana (tiempo) Corto plazo

Parte 2
 Análisis

Positivos Negativos

Inter Fortalezas Debilidades

nos
Conciencia y sensibilidad: Estereotipos y prejuicios: A

La sociedad está cada vez más pesar de los avances en la inclusión,

consciente de la importancia de la aún existen estereotipos y prejuicios

inclusión y la igualdad de arraigados en la sociedad respecto a

oportunidades para las personas las capacidades y competencias de

con discapacidad. Existe una las personas con discapacidad. Estos

creciente sensibilización en torno a prejuicios pueden afectar

los derechos laborales de estas negativamente la percepción de su

personas, lo que puede generar un valor laboral y contribuir a la brecha

impulso para mejorar su situación salarial.

salarial.
Barreras de accesibilidad:

Habilidades y talentos: Las Las personas con discapacidad a

personas con discapacidad poseen menudo se enfrentan a barreras

una amplia gama de habilidades y físicas y tecnológicas que dificultan

talentos que pueden aportar al su participación plena en el entorno

mercado laboral. Esto incluye laboral. Esto puede limitar sus

habilidades técnicas, creativas y oportunidades de empleo y

sociales, que pueden ser negociación salarial.

aprovechadas por las empresas

 para mejorar su desempeño.

Innovación y

adaptabilidad: Las personas con

discapacidad suelen desarrollar

habilidades de adaptación y

superación de obstáculos. Esta

capacidad de adaptarse a

situaciones cambiantes y encontrar

soluciones innovadoras puede ser

una fortaleza en el entorno laboral

Exter Oportunidades Amenazas

nos
Legislación y políticas: Discriminación laboral: A

Existen leyes y políticas en pesar de los esfuerzos por promover

muchos países que promueven la la inclusión, la discriminación

igualdad de oportunidades y la laboral aún persiste en muchos

inclusión laboral de las personas entornos. Esto puede limitar las

con discapacidad. Estas oportunidades de empleo y afectar

regulaciones pueden generar negativamente el pago laboral de las

oportunidades para mejorar el personas con discapacidad.

pago laboral y cerrar la brecha

Crisis económica: En
salarial.
tiempos de crisis económica, las
 Responsabilidad social personas con discapacidad pueden

corporativa: Muchas empresas enfrentar mayores dificultades para

están adoptando prácticas de acceder a empleos bien

responsabilidad social corporativa remunerados. La competencia

y valoran la diversidad en su laboral puede aumentar y las

fuerza laboral. Esto puede abrir empresas pueden ser más reacias a

oportunidades para que las invertir en programas de inclusión.

personas con discapacidad accedan

a empleos mejor remunerados y

más inclusivos.
Parte 3

Propuesta alterna o de mejora

Nombre Educación y trabajo inclusivos

para garantizar autonomía e independencia

Objetivo promover la creación de

condiciones dignas y justas de acceso al

trabajo, que redunden en el mejoramiento

de las condiciones socioeconómicas de las

personas con discapacidad.

Beneficiarios Personas con discapacidad

Acciones o metas principales Ampliar la oferta institucional de

programas de formación para el trabajo y

desarrollo humano inclusivos y accesibles

con perspectiva de discapacidad.

Reforzar las estrategias de los

prestadores del Servicio Público de

Empleo para promover la vinculación

laboral de personas con discapacidad en el

marco del modelo de inclusión laboral con

enfoque de cierre de brechas.

adoptar estrategias para fortalecer

la implementación de modalidades como

el teletrabajo y horarios flexibles, para las

personas con discapacidad, en el sector

público y privado, manteniendo en todo

caso las garantías laborales.

Implementar estrategias para que la

banca pública incluya criterios

diferenciales en su oferta de líneas de

crédito para que las personas con

discapacidad puedan acceder a recursos

para financiar sus emprendimientos.

Consensuar y estandarizar un

nuevo modelo de talento que no se asocie

únicamente a lo cognitivo y/o experiencia

profesional, ayudando a las empresas al

diseño de un “Inclusión Journey” que no

se quede en la selección y se oriente a la

inclusión laboral.

Desarrollar programas de empleo

público para la activación de los jóvenes

con discapacidad en búsqueda activa de

trabajo, que les permitan conectar con el

mercado laboral, a través de empleos

transitorios y de interés público y social

que posibiliten la adquisición de

competencias estratégicas para el futuro

acceso al empleo en el mercado ordinario.

Participación de la comunidad

en general: la participación de la

comunidad es muy significativa para la

implementación de las estrategias, lograr

la inclusión de las personas con

discapacidad, requiere de perseverancia,

empatía, trabajo arduo en equipo. El

aporte de todos como comunidad es de

suma importancia, ya que esta es una

oportunidad que tenemos para fomentar y

garantizar que todos gocemos de un

mundo agradable, equitativo y respetuoso,

dejando de lado las diferencias.

Construcción de la

comunicación: mejorar la interacción y

complementariedad en base a la excelente

comunicación por medio de la interacción

y la creación de espacios preparados para

personas con discapacidad fortaleciendo

de esta manera su autoestima y

promoviendo el intercambio y la

comunicación, consolidando un lazo

resistente proveedor de amistad, empatía,

amor propio, aceptación, salud mental y

una vida mucho más sana, logrando de

esta manera que las personas se

empoderen y den a conocer sus

capacidades y cualidades.

Campañas de sensibilización: es

importante que las comunidades conozcan

los obstáculos que atraviesan las personas

discapacitadas a la hora de adquirir un

trabajo, adquirir el transporte público o a

la hora de asistir a un centro de atención

médica, entre otras. Por esto mismo es

importante que las comunidades sean

concientizadas y educadas sobre los

diversos derechos con lo que cuentan estas

personas y quienes prestan servicios a la

comunidad brinde a ellos el servicio como

a todos en general.
 Ventana (tiempo) Corto y mediano plazo

Como equipo de trabajo y psicólogos en formación, es claro que nuestro

compromiso y objetivo en esta propuesta, es la búsqueda de la mejora de calidad de vida

de un grupo de personas discapacitadas que por años y diferentes condiciones físicas han

sido víctimas de exclusión y abandono por parte del estado, las comunidades, por esta

razón han creado limitaciones en estas personas al punto de

No permitirles el ingreso a ciertos espacios públicos, a los medios de transporte

públicos, estudios y servicios básicos. Desde nuestro rol como psicólogos en formación

buscamos conciencia y sensibilización, no es las personas afectadas, si no en la sociedad

que no toman en cuenta los tipos de daños que causan en estas personas, al excluirlos y

negarles la oportunidad a una vida normal y tranquila donde cuenten con igualdad de

oportunidades. El psicólogo busca por medio de las ideas planteadas buscar igualdad,

equidad social, reciprocidad, redistribución, sostenibilidad, libertad, democracia,

participación y una mejor calidad de vida para los afectados, que la comunidad de

personas discapacitadas cuenten con el apoyo del estado y de la sociedad donde conviven

para que ninguna oportunidad sea negada para ellos, si no que por el contrario se trabaje

para que día a día hayan oportunidades de trabajo y desarrollo para estas personas, donde

estas personas se puedan desenvolver en su espacio con libertad e igualdad.

 Tengan en cuenta que la evaluación y generación de alternativas se basa en un
proceso previo de análisis ante situaciones reales en mira de opciones deseadas o de mejora,
que requiere de una redacción clara y coherente

página 5 cuadro sinóptico consolidado con las características de los 5 temas

https://www.canva.com/design/DAGDRkOSdiA/yuKeh5Lm5pYTK_4VG4V9Gw/

edit?

utm_content=DAGDRkOSdiA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_sou

rce=sharebutton

Estudiante: Sharith Yisela Paez Paez

 ¿Cuál es la importancia de los criterios de evaluación de las prácticas

participativas?

La evaluación de las prácticas participativas es fundamental para comprender su

impacto y mejorar su efectividad. Como señalan Guardamagna y Benedetto (2021), los

criterios de evaluación deben ir más allá de los resultados cuantitativos y considerar aspectos

cualitativos como la calidad de la participación, el empoderamiento de los actores y la

incidencia en la toma de decisiones. Un enfoque integral de evaluación permite identificar los

logros, pero también los desafíos y oportunidades de mejora de las prácticas participativas.

Esto es crucial para fortalecer los procesos de desarrollo territorial, donde la participación

ciudadana es un pilar clave. Los tomadores de decisiones deben prestar especial atención a

los criterios de evaluación utilizados, asegurándose de que reflejen fielmente los objetivos y

principios de las prácticas participativas. Solo así podrán aprovechar todo el potencial de

estos enfoques para impulsar un desarrollo más inclusivo y sostenible.

Estudiante: Julieth Alexandra Monroy Salamanca

¿Cuál es la importancia de los criterios de evaluación de las prácticas

participativas?

Los criterios de evaluación de las prácticas participativas son de gran importancia, ya

que permiten medir y valorar de manera objetiva el impacto y la efectividad de estas prácticas

en el desarrollo territorial. Según el artículo "La evaluación de las prácticas participativas, un

desafío inherente para el desarrollo territorial" de Guardamagna y Benedetto (2021), la

evaluación de las prácticas participativas es fundamental para garantizar su calidad y

contribuir al logro de los objetivos planteados.

 En primer lugar, los criterios de evaluación proporcionan un marco de referencia para

medir el grado de participación de los actores involucrados en las prácticas participativas.

Estos criterios pueden incluir aspectos como la diversidad de los participantes, la

representatividad de los diferentes grupos sociales, la equidad en la toma de decisiones y la

inclusión de voces y perspectivas diversas. Al evaluar estos aspectos, se puede determinar si

las prácticas participativas están promoviendo una participación efectiva y significativa de

todos los actores involucrados.

Además, los criterios de evaluación permiten analizar el impacto de las prácticas

participativas en el desarrollo territorial. Esto implica evaluar si estas prácticas están

generando cambios positivos en términos de desarrollo económico, social, cultural y

ambiental en la comunidad o territorio en cuestión. Los criterios de evaluación pueden incluir

indicadores específicos relacionados con estos aspectos, como el aumento de la calidad de

vida de la población, la mejora de la infraestructura local, la promoción de la participación

ciudadana en la toma de decisiones y la protección del medio ambiente.

En resumen, los criterios de evaluación de las prácticas participativas son

fundamentales para medir su impacto, garantizar su calidad y promover la mejora continua.

Estos criterios permiten evaluar la participación de los actores involucrados, analizar el

impacto en el desarrollo territorial e identificar buenas prácticas. Al utilizar criterios de

evaluación coherentes y argumentados, se puede fortalecer el proceso de evaluación y

contribuir al desarrollo sostenible de las comunidades y territorios.

Estudiante: Paula Andrea Letrado Zarate

 ¿Cuál es la importancia de los criterios de evaluación de las prácticas

participativas?

Los criterios de evaluación de las prácticas participativas son fundamentales para

garantizar la inclusión, la equidad y la efectividad de los procesos de desarrollo territorial.

Ayudan a promover la transparencia, la confianza, la toma de decisiones informadas y el

aprendizaje continuo. Al aplicar criterios claros y equitativos, se fortalece la participación de

todos los actores sociales y se impulsa la construcción de un desarrollo territorial sostenible e

inclusivo. Alburquerque, F. (2013) Impulsan la inclusión y la equidad, los criterios de

evaluación permiten asegurar que todas las partes interesadas tengan la oportunidad de

participar en los procesos de desarrollo territorial.

Estudiante Ana Geraldin Herrera Vargas

¿Cuál es la importancia de los criterios de evaluación de las prácticas participativas?

Los criterios de evaluación son herramientas que ayudan a asegurar que la

participación sea trasparente y contribuye al logro de los objetivos, contribuye a la

legitimidad de los procesos de participación. Permite evaluar si la participación a tenido

efectividad, es decir, si habido cambios en la comunidad o si ha promovido el

empoderamiento de los participantes, a través de criterios claros se logran identificar

fortalezas y debilidades para mejorar las prácticas participativas. Los criterios de evaluación

generan oportunidad a la comunidad de participar de manera activa y significativa donde se

aportan ideas y conocimientos, que permiten el fortalecimiento de los procesos y favorecen a

los logros planteados.

Referencias