Jardín N° 907 “Ingeniero Agustín Rocca”

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

Sala: 2 sección
Turno: mañana/tarde
Docente: Alles Daniela, Gnessi Lorena
28 de mayo:
Hola Familias!!! Hoy, 28 de mayo es el DÍA DE LOS JARDINES DE INFANTES Y DE LAS
MAESTRAS JARDINERAS. Por ello, queremos compartir con ustedes algunos desafíos que
realizamos y que los nenes, en familia, pueden imitar.
También compartimos con ustedes palabras que representan, para nosotras, la enseñanza en este
tiempo.
Mi Palabra para ustedes es: GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS!!!!

29 de mayo:
Hola Familias!!! Les envío un video Forma parte de un proyecto institucional sobre prevención de
accidentes e incendios, en este caso trasladado a sus hogares.
Son 8 comportamientos básicos... pero hoy sólo veremos dos.
Si bien ya habíamos comenzado a trabajarlo, retomamos la primera parte porque hay familias que no
lo vieron.
¡A cuidarse mucho!

Observar e identificar objetos que puedan quemar:

PODEMOS REALIZAR CÍRCULOS ROJOS Y PEGARLOS CERCA DE ELLOS.

COMO LOS
BOMBEROS,
 TAMBIÉN PODEMOS
PEGARLOS CERCA
DE LOS ENCHUFES,
YA QUE SON MUY
PELIGROSOS Y NOS
PUEDE DAR
CORRIENTE.

SI ENCONTRAMOS EN CASA VELAS ENCENDIDAS, FÓSFOROS, ENCENDEDORES O UNA PLANCHA ENCHUFADA,

NUNCA DEBEMOS TOCARLO. ENSEGUIDA DEBEMOS AVISARLE A UN ADUTLO PARA QUE LO ALEJE D ENOSOTROS.

Y ASÍ EN FAMILIA….LE DECIMOS CHAU AL FUEGO!!

1 de junio:
LAVADO DE MANOS:

HOY MAS QUE NUNCA TENEMOS QUE SEGUIR CUIDÁNDONOS DESDE CASA.POR ESO LES COMPARTO UN VIDEO QUE
PREPARÓ CINTIA, NUESTRA VICEDIRECTORA, PARA QUE LOS NIÑOS/AS PUEDAN OBSERVAR Y PRÁCTICAR COMO
LAVAR MUY BIEN SUS MANITOS Y ASÍ CUIDARNOS ENTRE TODOS.

LES MANDAMOS UN FUERTE ABRAZO Y ESPERAMOS !!!!!

PASO 1
 IMPORTANTE! Les envío una foto que indica el protocolo a seguir en caso de tener
en sus familias casos sospechosos o confirmados de Covid'19.
Se deben comunicar al 148 o 107 y también informar al jardín. Por eso encontrarán en la foto los
teléfonos celulares del equipo directivo del jardín. La misma información estará pegada en la puerta
de la institución.
Muchas Gracias Familias!
Martes 2/6
Calndario: Proponemos realizar el calendario del mes de junio.

Miércoles 3/6Momento de lectura: Escuchamos un cuento leído por la docente Carolina y registramos el
título del mismo en el cuaderno agenda.

DECIDIDA A
UNA MAÑANA DE SOL LA VACA QUITARLAS, LA VACA

MÁS COQUETA DE LA GRANJA FROTÓ SU PIEL TAN

FUERTE TAN
SE DIO CUENTA ESPANTADA,
FUETRE, QUE LAS
QUE SU CUERPO ESTABA MANCHAS, DE A
LLENO
POQUITO, FUE
DE MANCHAS NEGRAS BORRANDO.
 ¡QUÉ HERMOSA ESTOY ES CIERTO QUE ERES
AHORA, DIFERENTE
¡LIMPIA Y BLANCA COMO A LAS OTRAS VACAS, PERO
UNA NUBE! AHORA
LA VACA CANTABA, FELIZ ¡TE PARECES A MÍ!
ADEMÁS ¿CÓMO SABES QUE TUS
DE SER
MANCHAS ERAN NEGRAS Y NO
DISTINTA AL RESTO DE
BLANCAS?
LAS VACAS.

LA VACA DECIDIÓ
ENTONCES
TAPAR SUS MANCHAS LA OVEJA TENÍA RAZÓN.LO MÍO
BLANCAS ES
CON PINTURA NEGRA. EL COLOR DE LA NOCHE.QUÉ
AHORA SÍ QUEDARE BIEN
PROLIJA Y ME VEO SIN ESAS HORRIBLES
TODA DEL MISMO COLOR, MANCHAS BLANCAS.
PENSÓ.

SE ENCONTRÓ CON UN
CHANCHO, Y NUNCA DARÉ CON EL COLOR
AL VERLO NOTÓ QUE SE CORRECTO, SE LAMENTABA
PARECÍAN MIENTRAS VOLVÍA A FROTAR
SU PIEL Y
DEMASIADO, LOS DOS AHORA ¿CÓMO VUELVO A
VESTIDOS PARECER
UNA VACA? ¡QUIERO MIS
DE NEGRO. MANCHAS DE VUELTA

A LA SOMBRA DE
UNOS TROZOS
DE CARTÓN SE PUSO AL FIN DEL DÍA, LA VACA SE
A TOMAR SENTÍA MUY AGUSTO EN SU
SOL DURANTE TODA PROPIO CUERO, MÁS BLANCA,
LA TARDE. MÁS NEGRA Y MÁS VACA QUE
ESPERO QUE ESTO NUNCA.
DEVUELVA EL
NEGRO A MI CUERPO,
REPETÍA

Jueves 4/6:
Jugamos mientras contamos tubitos de cartón. Para ello necesitaremos:
* tubos de cartón (de papel higiénico) cortados a la mitad y una sábana, mantel o alguna manta liviana.
*¿Cómo jugar?
Dos adulto o hermanos mayores mueven la sábana sobre la cual se encuentran los tubitos de cartón
provocando de esta manera que los mismos se caigan. Los niños lo recogerán del piso y las volverán a tirar
sobre la sábana mientras dure la música. Cuando esta termine, entre todos cuentan la cantidad de tubos
de cartón que quedaron sobre la sábana.
Les propongo que en un papel los niños intenten, cómo puedan, escribir esa cantidad (con dibujos, cartas,
etc.). Luego podemos realizar otra partida, es decir, jugar de nuevo. ¿y si ahora contamos el total de las dos
partidas?

Viernes 5/6:
 Conocemos el comportamiento 3 sobre prevención: “detenerse, tirarse, rodar” en caso de incendio, si se
nos prende fuego la ropa. Observar un video con esa información y luego podemos practicar jugando a:
DETENERSE, TIRARSE Y RODAR SOBRE UNA MANTA.

LUNES 8 DE JUNIO:
● Armamos mazos de cartas para jugar el jueves, mínimo se deben realizar 2. Les dejo un modelo.

MARTES 9 DE JUNIO:

*Nos divertimos con las propuestas que nos envían los profesores de educación física
Fernanda para sus alumnos del turno tarde!!
Hoy vamos a jugar a la ruleta de los animales: ¿qué vamos a trabajar? los diferentes
desplazamientos.

Ruleta de los
animales.

¿qué vamos a necesitar?

Necesitamos imágenes de animales: que pueden ser un perrito, una serpiente, un mono,
una rana, un pajarito y un rollo de papel higiénico.

Si no tenemos esas
Opción 1 Opción 2 imágenes, podemos
decirle a un adulto
que nos escriba el
nombre de los
animales
¿Cómo jugamos? Hacemos girar el rollito de papel y de a cuerdo a dónde la flecha indica el
animalito, vamos a tener que representar o realizar el movimiento que hace ese animalito.

Por ejemplo, a
mí me salió un
cangrejo ¿qué
vamos a hacer?

Vamos a desplazarnos por el espacio que tengamos en casa como un cangrejo….y así como
el resto de los animales!! A divertirse…. No se olviden de mandarme una foto…un
video ..este es mi celu 2214544109 SEÑO FER

 La seño Ana también nos deja actividades para sus alumnos del turno mañana:

Hoy vamos a trabajar con la coordinación. ¿qué vamos a necesitar? Vamos a necesitar
objetos que tengan en casa. Yo voy a utilizar una bolsa(el que tiene globo puede usarlo) y
rollos de papel higiénico.

Rollo de papel
Bolsa inflada
higiénico

¿cuál es el objetivo del juego? Mantener la bolsa en el aire sin que toque el piso y trasladar
los objetos(papel higiénico) de un lugar a otro
*Anotamos en el calendario de junio los cumpleaños de los integrantes de nuestra familia.

MIÉRCOLES 10/06:
Escuchamos el cuento que nos envía la señorita Gabriela. Anotamos el nombre del cuento
en el cuaderno agenda.

LA HISTORIA DE UN PULPO QUE -COMO TODOS-

TIENE UN OJO PODEROSO, UN CUERPO EN
FORMA DE BOLSA Y OCHO TENTÁCULOS QUE USA
COMO PATAS CUANDO TIENE QUE ANDAR Y
COMO BRAZOS CUANDO QUIERE AGARRAR ALGO.
ESTA ES LA DECIR QUE NUESTRO PULPO TIENE UN OJO
HISTORIA DE UN PODEROSO ESTA BIÉN, PORQUE GRACIAS A ESE
PULPO COMÚN, OJO VE TODO LO QUE PASA A SU ALREDEDOR.
UNO QUE VIVE EN PERO DECIR QUE TIENE 8 TENTÁCULOS ES
EL MAR. FUNDAMENTAL, PORQUE FUE POR OBRA DE ESOS
BRAZOS QUE OCURRIÓ LO QUE OCURRIÓ.

RESULTA QUE UN DÍA ANDABA EL PULPO LO MÁS

PANCHO PERSIGUIENDO CANGREJITOS, CUANDO DE AL VER A LA ANGUILA CON SUS MALAS INTENCIONES DE
PRONTO VIÓ ACERCARSE A UNA ANGUILA GIGANTE. SIEMPRE (COMERSE DE UN BOCADO A LOS PULPOS).
PARA TENER UNA IDEA DE CÓMO SON ESTAS NUESTRO HÉROE ABANDONÓ A LOS CANGREJOS Y
ANGUILAS HAY QUE BUSCAR SU FOTO EN ALGÚN CORRIÓ A DONDE ESTABA SU GENTE.
LIBRO O REVISTA Y SER MUY VALIENTE PARA NO -¡HUYAMOS!GRITO (CHORRIANDO TINTA POR TODAS
TAPARSE LOS OJOS. PARTES)
-¡HUYAMOS! RESPONDIERON LOS DEMÁS.
Y AUNQUE SE DESPLAZARON A TODA VELOCIDAD EL
PULPO BUENAZO PERCIBIÓ QUE LA ANGUILA NADABA
RAPIDSIMO´. Y QUE, CUANTO MENOS ALCANZARÍA A
LOS PULPOS CACHORROS.
 Sin detenerse un segundo, nuestro pulpo, empezó a
anudar en sus tentáculos, los tentáculos de todos los
pulpitos en peligro y así siguió huyendo hasta dar con
un barco hundido que resultó ser un buen escondite.
Una vez en el refugio el pulpo agotado trató de
desatarse de los cachorros y como las criaturas eran
muy movedizas, no hicieron más que complicar las
cosas. Lo que había sido un nudo sencillo empezó a
aparecerse a una trenza y la trenza se convirtió en una
rosca.
Cuando vieron el merengue que se había armado, los
otros pulpos decidieron ayudar con el despegue. Uno
tras otros los más adultos, empezaron a usar sus
brazos para desenredar la galleta, con tan poca suerte
que en menos de una hora el embrollo era total.

A los pulpos les causo tanta gracia el

terror de ese bicho que se estuvieron
riendo un día entero; y fue de tanto
sacudirse que se desataron unos de
otros sin darse cuenta, a carcajada
limpia.
Desde entonces viven más tranquilos, y
en vez de salir disparados cuando están
en peligro, los pulpos anudan sus
tentáculos y se hacen monstruo.
Anudados como para siempre por sus tentáculos, los Esto no lo salva de todo, no, pero los
pulpos quedaron hecho una pelota gigantesca. Una ayuda bastante.
especie de monstruo deforme más fiero que un tiburón
enojado.
Claro que, gracias a su tamaño y a su fealdad, cuando la
anguila llegó con su mejor cara de ¡ahora me los como a
todos!, se pegó el susto del siglo, huyó espantada mar
adentro.
Jueves 11/06:
● Guerra de cartas: con las cartas realizadas anteriormente vamos a jugar a la guerra. Para ello
necesitamos repartir el total de las mismas entre los jugadores.
Cada jugador coloca su pila boca abajo y todos van a dar vuelta una carta al mismo tiempo. La
persona que obtiene la de mayor cantidad, se gana las cartas del resto y las coloca en una pila
aparte de la suya, boca arriba.

(En este caso gana, quién obtuvo 5)

Si dos o más jugadores dan vuelta una carta y obtienen la misma cantidad, empatan y se declara la
“guerra”. Para desempatar, solo los que han empatado volverán a dar vuelta otra carta encima de
 la anterior. El que obtiene la de mayor valor ganará la guerra y las cartas restantes de los otros
jugadores.

Como ambos jugadores obtuvieron 2

vuelven a tirar.

Al volver a tirar, gana quién saco 12,

por ser mayor a 7
Es el ganador del juego, quién al finalizar logró juntar más.

Viernes 12 de junio:
*Conocemos el 4°comportamiento sobre prevención: “ENFRIAR UNA QUEMADURA”.

Continuamos trabajando con el “Proyecto de prevención de accidentes e incendios” Con un video,

conocemos el comportamiento N.º 4: “ENFRIAR LA QUEMADURA”.

4 comportamiento En casa hay muchos objetos que

de prevención de nos pueden quemar: el fuego,
incendios” los químicos, el sol, la
quemaduras” electricidad, el aceite, agua
hirviendo, pirotecnia y la
plancha entre muchos otros.
 Debemos poner el área
afectada bajo agua un
buen rato

NO APLICAR NINGUN REMEDIO CASERO: como cremas, aloe vera, pasta dental o ninguna otra cosa.

Y rápidamente
acudir al médico

 Ahora les proponemos marcar en el almanaque el numero al que le sigue el 19….este número está
antes que el 21.¿Cuál será?...les dejo una pista….empieza con el número 2
SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO
Martes 16/6

● El 20 de Junio se conmemora el Bicentenario del fallecimiento de Manuel Belgrano, creador de la

bandera nacional. Por tal motivo les propongo observar un breve video acerca de la historia de
Belgrano y luego los invitó a registrar en el cuaderno agenda aquellos lugares donde creen que se
encuentra o vieron alguna vez la bandera argentina.
Miércoles 17/6

● Los símbolos nacionales son aquellos que un país adopta como representación de sus valores,
metas, historia, mediante los cuales se identifica y distingue de los demás. A pocos días de
conmemorarse el fallecimiento de su creador, queremos darle fin al proyecto institucional “Abrazos
de mi bandera”, un proyecto que se inició hace ya algunos años con el objetivo de armar entre toda
la comunidad educativa una gran bandera que nos represente. El conocer su historia nos permite
resignificar aquellos valores como el arraigo a nuestra tierra, el deseo de mantener la libertad, la
defensa pacifica de nuestra soberanía, la confianza en la unión del pueblo para hacer prevalecer el
 bien común por sobre los intereses individuales y la posibilidad de construir juntos un país más
justo para todos.
Teniendo en cuenta lo detallado anteriormente los invitó a recordar aquellas canciones que
cantamos en el saludo a la bandera y que me envíen audios cantando aunque sea una parte de ella.
Jueves 18/6

● Como se mencionó ayer, nuestra bandera nos representa como país y por ese motivo la
encontramos en diferentes lugares y contextos como por ejemplo plazas, barcos, bancos, aviones,
en desfiles, en los jardines y escuelas, en festejos, en los deportes y en todo el territorio argentino.
Los invitó a ver observar un video con imágenes de esos lugares dónde podemos encontrar tanto la
bandera como la figura de su creador, Manuel Belgrano.

Luego de observar el video, les propongo realizar con los materiales que tengan en casa la bandera
Argentina, podrán utilizar tempera, fibras, lápices, papeles, tapitas, lanas, telas, etc.

Viernes 19/6

● Una bandera también representa todas esas luchas en defensa de nuestra soberanía y es por ello
que hoy queremos homenajear a los héroes de Malvinas que defendieron nuestras islas. Y este
homenaje tiene que ver con la entrega de esa gran bandera que fuimos construyendo durante
estos años para darle un fin al proyecto “Abrazos de mi Bandera”.