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Guia 10 - Emociones

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA AYACUCHO

AYACUCHO – LA GLORIA CESAR


Resolución de acreditación de estudios Nº 000614 de diciembre 06 de 2005
DANE 420383000342 - NIT 824.001.509 – 0
Área: Inglés – Ética y valores Grado: Primero
Estudiante:
Docente: Xiomara Jiménez Angarita Fecha: Semana del al de
GUIA # 10- EMOCIONES

INTRODUCCIÓN: Las emociones te ayudan a expresar lo que sientes cuando experimentas diversas
situaciones. En la guía anterior realizaste actividades sobre las emociones en inglés, en esta guía vas a
repasarlas y por eso vas a realizar actividades de juego con tu familia repasándolas.

ESTÁNDAR: Reconozco que hay otras personas como yo que se comunican en inglés.
DBA: Comprende y responde a instrucciones sobre tareas escolares básicas, de manera verbal y no verbal.
OBJETIVOS:
1. Reconocer las emociones que puede experimentar en su vida.
2. Realizar el juego de las emociones en familia.

Iniciemos
Vas a invitar a tu familia o las personas que viven en tu casa para realizar:

Para realizar el juego, debes seguir los siguientes pasos:

1. ¿Qué necesitas?
Materiales:
4 recipientes para encestar las fichas. Pueden ser: vasos, baldes, cajas.
1
Fichas para lanzar. Pueden ser: pelotas, bolas de papel o tapas de botellas
Dibujos de las emociones. Pinten en familia unas caritas que representen la alegría, tristeza, miedo y
rabia o ira.

Preguntas guía. Entre todos


pueden construir preguntas relacionadas con la situación que están viviendo, al final encontrarán unas
como ejemplo.
2. ¿Cómo jugar?
Escojan dentro de las personas que van a jugar, quién inicia lanzando las fichas y quién lee
las preguntas, después se intercambian. 2
Pega en los recipientes cada uno de los dibujos de las emociones, así:

Si inicia el niño, primero se le lee la pregunta y luego el lanza su ficha hacia el vaso con la emoción que
él siente como respuesta a la pregunta. Ejemplo, usted le lee al niño la pregunta ¿cómo te sientes cuándo
juegas en el parque? Si el responde que se siente feliz, el lanzara la ficha hacia el vaso que tiene la carita
feliz y explicará porque se siente así.
Si lanza uno de los niños, deben leerle las preguntas para niños, o si lanza papá, mamá u otro cuidador
se leen las preguntas dirigidas a ellos.
4 Luego de leer la pregunta, deben lanzar la ficha y encestarla en el recipiente que tenga la emoción que
sienten de acuerdo a la situación que se expone en la pregunta.

Espero que te diviertas con el juego de las emociones.


Recuerda tomar una foto cuándo estés realizando la
actividad y enviársela a la profe. Es evidencia de tu
aprendizaje.
Preguntas para niños y niñas
¿Cómo te sientes con respecto al coronavirus?
¿Cómo te sientes cuando es tu cumpleaños?
¿Cómo te sientes al tener que realizar las actividades de las guías de aprendizaje en casa con
tus padres o adultos?
¿Cómo te sientes al no poder asistir a la escuela?
¿Cómo te sientes desde que tus padres están más tiempo en casa?
¿Cómo te sientes cuando tus padres te dicen que no pueden jugar contigo porque deben trabajar en casa?
Preguntas para niños y niñas
¿Cómo te sientes con respecto al coronavirus?
¿Cómo te sientes ante la recomendación de permanecer en casa?
¿Cómo te sientes al realizar las actividades de las guías de aprendizaje en casa con tu hijo o hija?
¿Cómo te sientes cuando tu hijo o hija se cae y se golpea?
Si estás haciendo teletrabajo: ¿Cómo te sientes al tener que trabajar desde la casa?
Si por temas laborales debes salir de casa: ¿Cómo te sientes al tener que salir para cumplir con tus
obligaciones laborales?

AUTOEVALUACIÓN: En este momento vas a reflexionar sobre tu aprendizaje en la guía, coversa con un
adulto sobre las siguientes preguntas:

Valora tu aprendizaje. Marca con una X S No A veces


í
Realizaste el juego de las emociones en familia.
Identificaste las emociones que experimentas en esta situación de cuarentena

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