PAUTA DE CORRECCION DE DE PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Matematica 2024-2025

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“ALBERTO PERDOMO FRANCO”

Código AMIE: 09H00180 Dirección: La 24 y P
redg62008@hotmail.es
Área /Asignatura: Matemática Año Lectivo: 2024 – 2025
Docente: Msc. John Topon Codena Curso: 2 do. bachillerato
Estudiante: Paralelo: A-B-C
Fecha:
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
E.M.5.1. emplea conceptos básicos de las propiedades algebraicas de los números reales para optimizar
procesos, realizar simplificaciones y resolver ecuaciones, inecuaciones y sistemas de dos ecuaciones
linealescon dos incógnitas aplicando varios métodos y las propiedades de orden de los R en contextos
reales e hipotéticos.
E.M.5.4. Reconoce patrones presentes en sucesiones numéricas reales, monótonas y definidas por
recurrencia, opera con sucesiones numéricas reales, aplica progresiones, propiedades, formulas en la
resolución de problemas reales o hipotéticos relacionados a la matemática financiera y asocia el concepto
de convergencia con el límite de una sucesión.
ESTÁNDARES E.M.5.6. Emplea vectores geométricos en el plano, realiza operaciones en el espacio vectorial R², determina
aecuación de la recta de forma vectorial y paramétrica y utiliza las ecuaciones cartesianas de lugares
geométricos en la resolución de problemas aplicados a la física y a la geometría con el apoyo de las TIC.
E.M.5.8. Resuelve sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones mediante métodos analíticos y gráficos,
paradeterminar los puntos extremos del conjunto de soluciones factibles y encontrarla solución óptima en
problemas de programación lineal.
E.M.5.9. Calcula las medidas de centralización y dispersión de datos agrupados y no agrupados, interpreta el
coeficiente de variación de un conjunto de datos y representa la información en gráficos estadísticos, con el
apoyo de las TIC.
INSTRUCCIONES NOTA
 Lea las instrucciones correctamente y resuelva las siguientes preguntas. *Necesita
 La evaluación consta de 10 Ítems. Refuerzo
 Dispone de 1 hora para resolver la evaluación.
 Marque, subraye, encierre, pinte o marque la opción de respuesta que considere correcta. *Desempeño
 Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras. Elemental
 El Examen es personal, evite la copia, pues la deshonestidad académica le dará una nota de cero.
Practique éste valor. *Nivel
 Los materiales autorizados para la prueba son de uso personal, por lo tanto, durante la evaluación
está prohibido prestar o solicitar material alguno.
alcanzado
10
 Éxitos en su evaluación
La presente prueba diagnóstica tiene como finalidad identificar los saberes, fortalezas y debilidades en el rendimiento
académico de los estudiantes de Primer Año de Bachillerato, por tal razón, los contenidos a evaluar corresponden a los
temas de los años inferiores.
El resultado de ésta no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura; con la
información obtenida se podrán realizar acciones pedagógicas y de planificación curricular, para responder a las
necesidades del educando, por lo que estos deben hacer su mejor esfuerzo para responderla
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE EVALUA LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES (100%)

1.- Reduzca los términos semejantes en el siguiente polinomio:
1 pts.
𝟓𝒙𝟐 + 𝟖𝒙𝟑𝒚𝟐 − 𝟐𝒙𝟐 + 𝟒𝒙𝟑𝒚𝟐 − 𝟐𝒙𝟐𝒚𝟑
A 3𝑋 3 + 12𝑋 2 𝑌 3 − 2𝑋 3 𝑌 3
B 3𝑋 3 − 12𝑋 2 𝑌 3 − 2𝑋 3 𝑌 3
C 3𝑋 2 + 12𝑋 3 𝑌 2 − 2𝑋 2 𝑌 3
D 3𝑋 2 − 12𝑋 3 𝑌 2 − 2𝑋 2 𝑌 3
2.- ¿Cuál es el valor de x, si 2x + 7 = 13? 1 pts
A X=10
B X=3
C X=-3
D X=-10
3.- Representar gráficamente en la recta numérica los siguientes números reales: 1 pts
-3.5 8/3 - 2,5 √16
-3.5 2.5 2.7 √16
4.- ¿Qué punto está representado en el plano Cartesiano? 1 pts
A (-3,-1)
B (1,3)
C (-3,1)
D (1,-3)
5.- Indique el producto de la siguiente operación Algebraica: 1 pts
(𝟒𝒑𝟓 𝒒𝟑 )(𝟑𝒑𝟐 𝒒 − 𝟕𝒑𝒒𝟓 )
A 7𝑝3𝑞2 − 11𝑝4𝑞2
B 12𝑝7𝑞4 − 28𝑝6𝑞8
C 12𝑃3 𝑞2 − 28𝑝2 𝑞2
D 7𝑃7 𝑞 4 − 28𝑝6 𝑞 8
6.- Indique el conjunto solución en la siguiente inecuación lineal: 1 pts
-2X+5≥4X-19
A (- ∞, 4]
B (4, ∞]
C (0, 4]
d (4,0]
7.- Resolver el siguiente sistema de dos ecuaciones lineales de 2x2 con dos incógnitas aplicando 1 pts
el método de sustitución
A X= 3 𝐗 − 𝟐𝐗 − 𝟒
{
Y= 2 𝟑𝐗 + 𝐘 = 𝟗
B X=2
Y=3
C X=-3
Y=-2
D X= -2
Y=-3
8.- ¿Cuál es la factorización de 𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟐𝟒? 1 pts
A (x – 8 ) (x + 3)
B
(x + 8) (x – 3 )
C
(x + 6) (x – 4 )
D (x – 6 ) (x + 4)
9.- - Dadas las siguientes coordenadas calcular la distancia entre los dos puntos: 1 pts
A = (1, 7) B = (4, 3)
A d= -5
B d=3
C d=5
D d=3
10.- Encontrar la pendiente (m) y la ecuacion de la rtecta que pasa por los puntos: 1 pts
A = (5, 2) B = (3, 6)
A m=1
Y= 2x+8
B m=2
Y=2x+12
C m=-2
y=-2x+12
D m=3
y=3x-12
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Msc. John Topon Codena Coordinador del área: Vicerrectora:
Docente: Lcdo. Andrés Avilés Hernández Lic. Mercedes Robalino
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 0 6 / 0 5 / 2 0 2 4 Fecha: 06/05/2024 Fecha: 05/05/2024

PAUTA DE CORRECCION DE DE PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Matematica 2024-2025

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“ALBERTO PERDOMO FRANCO”

ACTIVIDADES EN LAS QUE SE EVALUA LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES (100%)

-3.5 8/3 - 2,5 √16

-3.5 2.5 2.7 √16

4.- ¿Qué punto está representado en el plano Cartesiano? 1 pts

5.- Indique el producto de la siguiente operación Algebraica: 1 pts

(𝟒𝒑𝟓 𝒒𝟑 )(𝟑𝒑𝟐 𝒒 − 𝟕𝒑𝒒𝟓 )

8.- ¿Cuál es la factorización de 𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟐𝟒? 1 pts

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 0 6 / 0 5 / 2 0 2 4 Fecha: 06/05/2024 Fecha: 05/05/2024

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