1 Concepciones Del Aprendizaje

“CONCEPCIONES DEL
APRENDIZAJE”
INTRODUCCION: IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
“Al Aprender historia en lugar de solo leer sobre eventos pasados, visitar
lugares históricos te permite conectar lo que leíste con experiencias reales,
así puedes ver los lugares, escuchar historias y entender mejor cómo esos
eventos afectaron a la comunidad”.
“María ha elegido una pieza difícil para su recital de piano. Hace varios
meses, cuando la pieza era nueva para ella, tenía que seguir de cerca la
partitura y cometía numerosos errores. Pero en el recital toca la misma pieza
impecablemente de memoria”.
“El hijo del domador de serpientes en el circulo disfruta de tener contacto con
ellas al grado de tenerlas como mascotas mientras otras personas les temen y
detestan”
“Aprender un nuevo idioma viviendo en un país donde se hable; Sumergirse
en un país donde se habla el idioma que estás aprendiendo te permite usarlo
en situaciones cotidianas, lo que te hace conectar palabras con situaciones
reales, así el aprendizaje es más profundo y significativo”.
“Mientras conduce a lo largo de una avenida congestionada, un hombre de

mediana edad mira la banca del parque y, por un momento, su corazón late
con fuerza al tiempo que él experimenta una cálida sensación en su cuerpo.
Al principio no entiende por qué el hecho de pasar por este lugar ha
evocado una emoción tan fuerte. Luego recuerda: éste era el sitio de reunión
que una vez compartió con su novia del bachillerato hace más de 20 años”.
“Cuando aprendes a cocinar no solo sigues recetas, sino que comprendes los
ingredientes, sus combinaciones y cómo afectan el sabor, así conectas tus
conocimientos sobre sabores y técnicas culinarias para crear platos nuevos,
lo que hace que el aprendizaje sea significativo”.
“APRENDIZAJE Y MEMORIA”
• El término «aprendizaje» subraya la adquisición de
conocimientos y destrezas.
• El de «memoria», la retención de esa información, esta
se clasifica en diversos tipos según su duración,
complejidad y función.
• Ambos procesos son de suma importancia para el

desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.
• Diferencias entre Aprendizaje y Memoria:

El aprendizaje es el proceso o comportamiento de
adquirir conocimiento y
la memoria es la adquisición de información que puede
expresarse más tarde si se conserva en la memoria a
largo plazo.
• Es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se
asimila una información o se adopta una nueva estrategia de
conocimiento y acción.
• Es un proceso a través del cual la persona se apropia del conocimiento en

sus distintas dimensiones, conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
• La mayoría de la gente equipara al aprendizaje con el estudio.
-Los psicólogos lo definen como el proceso por el cual se produce un cambio

relativamente permanente en la conducta o potencial conductual.
“FACTORES DE INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE”
• Factores cognitivos y metacognitivos.

• Factores afectivos - emocionales.
• Factores del desarrollo (crianza y ambiente).
• Factores sociales.
• Diferencias individuales.
• Desarrollo físico y mental.
• Personalidad del individuo / educadores
• Factores motivacionales.
“FACTORES QUE INFLUYEN EN LA MEMORIA”
• Factores emocionales
(alegría, angustia y estrés).
• Factores motivaciones.
• El ejercicio físico y mental.
• Una alimentación balanceada
• Patrón de sueño adecuado.
• El procesamiento de la información.
• La practica constante.
• El desarrollo humano
(maduración neuropsicológica).
“LOS DIVERSOS
TIPOS DE
APRENDIZAJE”
“TIPOS DE APRENDIZAJE”
• Aprendizaje implícito: Generalmente no es intencional y se obtiene como el resultado
de la ejecución de ciertas conductas automáticas, como al hablar, moverse, caminar.
• Aprendizaje explícito: Esta forma nos permite adquirir nueva información relevante y
requiere cierta atención y selectividad sobre lo que se está aprendiendo. El cerebro se
ejercita mucho.
• Aprendizaje asociativo: Este aprendizaje es muy común, y se basa en aprender por

medio de la asociación entre dos estímulos o ideas. Nuestra mente asocia
determinados conceptos a otros, como también a ciertos estímulos externos o sucesos.
• Aprendizaje significativo: Es uno de los aprendizajes más enriquecedores, se

caracteriza por la recolección de información, la selección, organización y el
establecimiento de relaciones de ciertos conceptos nuevos con otros anteriores, como
una forma de asociación.
• Aprendizaje cooperativo: Este tipo de aprendizaje permite aprender de forma
cooperativa, apoyándose tanto en su conocimiento, como en el de los demás.
Se genera en grupos de no más de 5 personas que toman diferentes roles y
funciones.
• Aprendizaje emocional: Permite gestionar las emociones de manera eficiente

en el proceso de aprendizaje. Esta forma aporta grandes beneficios porque
genera bienestar en ellos y mejora su relación con los demás.
• Aprendizaje observacional: La observación también es una forma de

aprendizaje. Este tipo se basa en una situación modelo donde participa una
persona que realiza una acción y da el ejemplo a otro, que observa y aprende
en el proceso.
• Aprendizaje experiencial: Considera como una de las mejores maneras de
aprender y se basa en la experiencia. Las personas viven una situación o
suceso y aprenden a través de ella. Son guiadas por su percepción sobre lo
sucedido y hacen una reflexión sobre la actitud tomada.
• Aprendizaje por descubrimiento: Hace que las personas que aprenden lo

hagan participando constantemente, interactúan con quien les enseña y se
cuestionan, buscan información, relacionan las nuevas ideas con
conceptos ya aprendidos y organizan cada idea de acuerdo a su mundo.
• Aprendizaje memorístico: Es el tipo de aprendizaje que fija conceptos en el

cerebro. No es recomendado para aprender ciertos temas que requieren
reflexión, pero suele utilizarse para memorizar cosas invariables como fechas
y nombres, que pueden aprenderse mediante la repetición.
“GENERALIDADES DEL
APRENDIZAJE”
(RASGOS)
1.La mayor parte de las conductas son aprendidas.
2.El aprendizaje es un dispositivo biológico con una primordial función adaptativa .
3. Se aprende durante toda la vida y además el aprendizaje es acumulativo e

irreversible.
4.El aprendizaje funciona gracias aun conjunto amplio de capacidades .

5.Hay muchos tipos de aprendizaje.
6.Cada vez son más complejas las condiciones o situaciones en las que el individuo
aprende.
Los dos marcos teóricos de la psicología del
aprendizaje mas utilizados son:
*Conductismo
*Psicología Cognitiva
Elementos y dinámica de la situación de aprendizaje:

Tres elementos de la situación
1.Entorno en el que aparece información estimular
y/o contextual
2.Organismo (actividad del sistema cognitivo)
3.Práctica o interacción de entorno + organismo
“DINÁMICA DEL APRENDIZAJE”
• Antes: el sujeto va a aprender (se encuentra en un

estado y con una experiencia determinados).
•Durante: Está aprendiendo (gracias a la interacción de

entorno y actividad mental en la situación de práctica).
•Después: Ha aprendido(con cambios externos e

internos y logrando modificar el comportamiento).
EL APRENDER: UNA DIVERSIDAD DE ASPECTOS A CONSIDERAR
La ejecución:
-Es la conducta manifiesta (observada), que sigue al aprendizaje. Es un craso error llegar al
convencimiento de que se sólo se aprende cuando se ejecuta la acción correspondiente
perfectamente bien.
La practica:
a)Ejercicio o realización de una actividad de forma continuada y conforme a sus reglas.
b)Habilidad o experiencia que se consigue o se adquiere con la realización continuada
de una actividad.
Fatiga:
Cansancio que se experimenta después de un intenso y continuado esfuerzo físico o
mental.
ADA ACTIVA 1
“ORDENADOR GRAFICO”

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“CONCEPCIONES DEL

“Mientras conduce a lo largo de una avenida congestionada, un hombre de

• Ambos procesos son de suma importancia para el

• Diferencias entre Aprendizaje y Memoria:

• Es un proceso a través del cual la persona se apropia del conocimiento en

• La mayoría de la gente equipara al aprendizaje con el estudio.

-Los psicólogos lo definen como el proceso por el cual se produce un cambio

• Factores cognitivos y metacognitivos.

• Aprendizaje asociativo: Este aprendizaje es muy común, y se basa en aprender por

• Aprendizaje significativo: Es uno de los aprendizajes más enriquecedores, se

• Aprendizaje emocional: Permite gestionar las emociones de manera eficiente

• Aprendizaje observacional: La observación también es una forma de

• Aprendizaje por descubrimiento: Hace que las personas que aprenden lo

• Aprendizaje memorístico: Es el tipo de aprendizaje que fija conceptos en el

2.El aprendizaje es un dispositivo biológico con una primordial función adaptativa .

3. Se aprende durante toda la vida y además el aprendizaje es acumulativo e

4.El aprendizaje funciona gracias aun conjunto amplio de capacidades .

Elementos y dinámica de la situación de aprendizaje:

• Antes: el sujeto va a aprender (se encuentra en un

•Durante: Está aprendiendo (gracias a la interacción de

•Después: Ha aprendido(con cambios externos e

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