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Institución Educativa PNP CABO G.C.
“TEODOSIO ESTEBAN FRANCO GARCIA”
Education Level : SECUNDARIA Grade : 3rd
Curricular Area : English – II TRIMESTRE STUDENT : ____________________________________________________
LEARNING ACTIVITY Nº 10 1. TOPIC: “FESTIVITIES! “
2. CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:
Al finalizar la presente ACTIVITY el estudiante será capaz de responder preguntas seleccionadas sobre una lectura previa y elaborar una INFORMATION CARD acerca de festividades representativas desarrolladas en nuestra comunidad y/o nuestro país, identificando y valorando lo nuestro. Haciendo uso de un vocabulario apropiado, y frases breves en inglés que le permita mejorar su producción escrita y su capacidad de creatividad y producción variada. Para ello el estudiante debe leer cuidadosamente las SITUACIONES propuestas en la presente ACTIVITY el cual está subdividido en tres fases (START-DEVELOPING Y CLOSING) permitiendo visualizar el avance y desarrollo de competencias del área en los estudiantes. En START (sección inicio) de la ACTIVIDAD repasa al estudiante sobre festividades representativas que se celebran en nuestra comunidad y/o país. En DEVELOPING (sección fundamental de desarrollo) de la presente ACTIVIDAD, aquí el estudiante escuchará un Audio y leerá artículos de Festividades Representativos que se dan en nuestro país, lo que le permitirá responder preguntas seleccionadas de comprensión y diferenciación. Muy interesante para visualizar su práctica de Reading-listening, writing y speaking; y lo puede compartir en casa con un miembro de su familia y en la plataforma de la escuela. En CLOSING (sección cierre) de la presente ACTIVIDAD el estudiante desarrollará sus LET´S REFLECTS una vez que ya terminó la ACTIVITY; lo que permitirá visualizar su avance y logro oportuno de competencias y capacidades del área programada para la LEARNING EXPERIENCE Nº04.
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO POR LOS
ESTUDIANTES EN SU PORTOFOLIO (EVIDENCIA) Y SUBIDO A LA PLATAFORMA DEL COLEGIO.
START: I. LET´S OBSERVE! Match the festival with the correct picture. DEVELOPING:
II. LET´S LISTEN AND READ! Listen to and read the articles. Then answer the questions. They a https://youtu.be/psxkDhm2on0
1. What are these articles talking about?
About the festival of the sun INTI RAYMI and the festival de la marinera 2. What are they? They are festival from peru very interesting, there are food, dance and sings. 3. What Festival is in Trujillo? The festival de la marinera 4. What Festival is in Cusco? The festival of the sun 5. When is The Festival of the Marinera? in january each year 6. When is The Festival of the Sun? In june each year
III. LET´S UNDERSTAND! Read carefully each exercises and complete.
1) Read each information and write A, B or C. 2) Read and choose a) or b). 1. The word “colorful” means: a) It has one color. b) It has different colours. 2. The word “parade” means: a) A public procession to celebrate a Festival. b) A private Festival. 3. The word “tourist” means: a) A person from other country visits beautiful places. b) A person visits places in a country.
3) Match.
IV. LET´S CREATE! YOUR RETO FOR THIS ACTIVITY 10 ABOUT LEARNING EXPERIENCE 4: Produce an information card using the articles in SITUATION II of this ACTIVITY. BE CREATIVE AND SMART! You can do it! Complete la siguiente tabla informativa de vocabulario y practícalo.
REMEMBER: VOCABULARY: (Write the meaning using your own words)
Most / some Marinera Dance Waiting for So much Exciting The best Every year people dancers competitions you. WORDS BANK 1.Demasiado 2.emocionante 3.mas/algunas 4.el mejor 5.baile de la marinera 6.cada año 7.competición de baile 8.esperandote
CLOSING: V. LET´S REFLECT! …
Sí, pero Al leer los artículos de los Festivales del Inti Raymi Si puedo y No necesito Sí y de la Marinera: muy bien ayuda ¿Puedo comprender oraciones simples escritas en inglés, con ayuda de imágenes? ¿Puedo reconocer palabras y frases repetidas en un texto simple escrito en inglés? ¿Puedo elaborar una tarjeta de información sobre los Festivales citados en la SITUACIÓN II de la presente ACTIVIDAD 10? ¿Verifico si uso el presente simple, las frases “every year”, “most/some people”, los meses del año y adjetivos pertinentes correctamente?
4. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:
a) Student´s Book 3ero. MINEDU. b) https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ c) https://dictionary.cambridge.org/ d) https://www.linguee.com/ e) https://www.wordreference.com/ (también lo puedes instalar como app en un teléfono) f) Otro diccionario que te puede ayudar es el Oxford Spanish Dictionary disponible como aplicativo para el teléfono.
