REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “MANUEL ANTONIO CARREÑO”
MUNICIPIO GIRARDOT –ESTADO ARAGUA
CODIGO DEA: S013D0503

ACUERDOS DE PAZ,
CONVIVENCIA ESCOLAR
Y COMUNITARIA
AÑO ESCOLAR
2023-2024

Maracay, Enero del 2024

INTRODUCCIÓN
 Actualmente, el mundo requiere la formación integral de personas capaces,
para enfrentar los retos y desafíos que la vida plantea. Por lo tanto, se necesita la
preparación de este ser humano, tanto en el conocimiento como en lo personal,
fortaleciendo su interrelación con el contexto y el resto de la humanidad.
De allí, que el Proyecto Educativo Integral Comunitario tiene como objetivo
fortalecer las estrategias educativas basadas en los valores de convivencia, la
conciencia verbal, social, ambientalista y agroecológica para la formación de un
ciudadano integro, critico, reflexivo, solidario, humanista en la U.E.N ¨MANUEL
ANTONIO CARREÑO¨, ya que va a regir las pautas de trabajo en el aula de clase
en este año escolar 2023-2024 considerando conveniente sustentarse en los
valores éticos, históricos y morales de la República Bolivariana de Venezuela, así
como las leyes que la respaldan.
Desde la experiencia, se observa que el aprender a convivir se presenta
como el pilar fundamental para evitar conflictos entre estudiantes y el personal
que labora en el plantel, ya que la convivencia es respetar los derechos de los
demás en el marco de una cultura de paz y respetando las creencias y formas de
vida. Para poder tener una convivencia pacífica, para interactuar y conocer a los
demás y para lograr trabajar por objetivos comunes, es importante desarrollar una
serie de valores y actitudes como los que se señalan a continuación:

-Desarrollo del autoconocimiento y la autoestima, tarea que todo ser humano

debe emprender desde la primera infancia.
-Desarrollar la empatía, es decir, la capacidad de ponerse en el lugar del otro.
Aquí es importante que los adolescentes tengan la oportunidad de iniciarse en la
empatía, aunque esta no se adquiera en esta etapa, pero sí se sientan las bases
para su desarrollo.
-Resolución de conflictos sin violencia. Se debe ejercitar la resolución de
conflictos haciendo uso del diálogo y el respeto al otro.
-Cooperación. Aprenden a compartir y trabajar en equipo por un bien común,
disfrutando de las metas alcanzadas en grupo.
-Tolerancia a las diferencias. Los jóvenes y adultos se pueden reconocer como
diferentes a nivel personal pero iguales en derechos.
En razón a este planteamiento, los Acuerdos de Paz, Convivencia Escolar y
Comunitaria de la U.E.N.” Manuel Antonio Carreño”, tienen como propósito
abordar el desarrollo humano a partir del ser, la integración escuela, familia y
comunidad a través de actividades didácticas y culturales para potenciar el
autoestima y la comunicación entre todos los que hacen vida dentro y fuera de la
institución.

DISPOSICIONES GENERALES
 Datos del Plantel

Ubicación: Urbanización La Fundación Mendoza, Calle Humboldt número 01, de la

Parroquia José Casanova Godoy, Municipio Girardot del Estado Aragua.
Directora (E): Betzabe Sánchez
Código de Dependencia: S013D0503
Modalidad: presencial
Matrícula: 369 estudiantes
Teléfono: 0414-3444797
Turno: Tarde

RESEÑA HISTÓRICA

La U.E.N “Manuel Antonio Carreño”, fue fundada en el año de 1972, durante el

gobierno del Dr. Rafael Caldera, como parte de la prosecución del proyecto
urbanístico de la urbanización “Fundación Mendoza” de Maracay, la ejecución de la
obra tuvo lugar en el año 1970 con una duración de aproximadamente dos años de
construcción, bajo la responsabilidad del ministerio de obras públicas.
La estructura construida contaba con veinticinco aulas, gimnasio, canchas
deportivas, oficinas, salas de baño, laboratorios, talleres, áreas verdes, jardines, plaza
y todo el mobiliario requerido para llevar a cabo el proceso educativo de calidad, pero
lo más importante es que contaba con un equipo de jóvenes profesionales de la
docencia comprometidos y llenos de entusiasmo para cumplir cabalmente con la
misión que a partir de ese momento asumirían, un personal administrativo bien
capacitado y lleno de expectativas y un personal obrero orgullosos de formar parte de
una nueva familia.
La U.E.N. “Manuel Antonio Carreño” inicia actividades académicas en el mes de
septiembre de 1972, año de su fundación, en el turno de la tarde, con todas las
condiciones y con un personal comprometido, alza vuelo hacia el cielo de la
esperanza dirigido por su primera directora la profesora: Ligia de Romero,
Subdirector. Prof. Fernando Padilla y el cuerpo docente a su cargo, desde entonces se
ha venido asumiendo con verdadero compromiso y responsabilidad en nivel operativo
que ha permitido el cumplimiento de nuestra dedicada misión, por ello se hace
imprescindible rescatar cada uno de los espacios con el fin de brindar un servicio de
calidad al alumnado y al personal que labora en nuestra digna institución.
En sus inicios la institución contaba con: 7 secciones de primer año, 7 secciones
de segundo año y 7 secciones de tercer año y tres seccionales, una para cada año.
Su población era de 38 a cuarenta estudiantes por sección.
La U.E.N. “Manuel Antonio Carreño”, debe su nombre al músico, pedagogo y
diplomático venezolano, célebre por su Manual de urbanidad y buenas maneras,
fundador del colegio Roscio y padre de la pianista Teresa Carreño, nació en Caracas
el 17 de junio de 1812 y muere en parís el 4 de septiembre de 1874. Tiene 52 años de
fundada.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA INSTITUCIÓN

OBJETIVO GENERAL

Contribuir en la formación de un nuevo ciudadano, como un ser integral y social,

incorporándolo al mundo globalizado con sentido crítico, participativo, democrático,
humanístico, espiritual, dotado de conocimiento científico y tecnológico, para que se
desenvuelva en un medio social, en pro del desarrollo comunitario, ajustado a las
necesidades de la República.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.-Construir acciones orientadas a transformar la estructura educativa, bajo una

concepción integral y colectiva de los componentes organizativos, pedagógicos y
administrativos, en donde participen estudiantes, docentes, administrativos, obreros,
consejo comunal, UBCH y otras organizaciones presentes en la comunidad.
2.-Impulsar en forma colectiva una propuesta curricular contextualizada y orientada a
formar al ser social para la nueva República.
3.-Solventar de manera expedita la posibles deficiencias del ambiente académico, por
medio del acondicionamiento de los espacios del quehacer educativos, entiéndase,
aulas, talleres y laboratorios.
4.-Buscar la integración del conocimiento desde la realidad, de tal forma que tenga
sentido y posibilite el desenvolvimiento de los adolescentes y jóvenes en el espacio
que le corresponde vivir en su etapa de crecimiento y formación.

FILOSOFIA INSTITUCIONAL

1.- La educación impartida en la U.E.N. “Manuel Antonio Carreño”, tiene como

finalidad la formación integral de los y las estudiantes a través de una educación
personalizada, proceso que está enmarcado dentro de nuestra Constitución Nacional
y Leyes vigentes, que les prepare para aportar todo su potencial al desarrollo de la
nación. Auténticos depositarios y transmisores de valores espirituales, conscientes de
sus deberes familiares, comunitarios, sociales y profesionales. Esta educación integral
sólo puede realizarse con la mancomunidad de la triada escuela, familia y comunidad,
y así lograr los objetivos educacionales que nos proponemos.

2.- La educación para la vida se logra por medio de la asimilación práctica de las
virtudes promovidas y las enseñanzas impartidas, del trabajo productivo en equipo
que desarrollen al ser, haciendo e interactuando, con el aporte de sus ideas positivas,
siempre respetando las diferentes opiniones o puntos de vista planteados por otras
personas. Desarrollar conductas que permitan tomar acciones con actitudes correctas
ante la sociedad, en beneficio de todos. Se trata de lograr una unidad de vida en la
cual estén íntimamente relacionadas la seguridad, las capacidades y potencialidades
de cada uno de los individuos que conforman el contexto social.

3.- Educación para vivir en sociedad, formándose para el servicio que la misma les
exige en el siglo XXI, para lo cual pone especial énfasis en las virtudes humanas que
faciliten la convivencia y en la consideración y respeto que corresponden a la dignidad
de cada ser humano.
4.- La educación realizada en y para la colectividad está a la vez basada en la
consideración de las necesidades y características de cada estudiante, tanto en lo que
se refiere a su personalidad como en la cuidadosa atención a las distintas etapas de
su desarrollo biológico y emocional.

5.- La educación se centra en el estudiante, potenciando al máximo todos los valores,

afirmando y desarrollando su propia personalidad, para que obtenga un óptimo
rendimiento de sus posibilidades personales. Es la síntesis coherente de las
exigencias respetando al máximo la personalidad del estudiante, con el fin de
prepararlo para superar las etapas de su vida adulta.

6.- La actitud que caracteriza al equipo docente de nuestra institución es la de

apoyarse en lo positivo; descubrir los valores que encierra la vida, estimular los
valores de cada estudiante y ayudarle a configurar sus propios criterios intelectuales.

7.- El método se fundamenta en el trabajo. Todo el equipo de nuestra institución se

potencia para fortalecer al ser humano, estimulando, desarrollando la creatividad, la
espontaneidad y la capacidad personal.

8.- El conocimiento de cada estudiante y la orientación adecuada, permite señalar en

todo momento los objetivos y metas que personalmente ha de conseguir, logrando así
los fines generales de la educación.

9.- Una educación basada en el ejemplo positivo de los padres, madres

representantes y/o responsables legales, directivos, profesores, especialistas y demás
trabajadores de la Institución comprometidos a vivir de acuerdo a una filosofía
enmarcada en el desarrollo positivo de las conductas del individuo, asumiendo
actitudes adecuadas ante la solución de problemas o situaciones del acontecer diario.
VISÓN Y MISIÓN
Visión: La U.E.N “Manuel Antonio Carreño” se proyecta como una institución
educativa de alto nivel y calidad académico en donde converjan todos las fuerzas
vivas de las comunidad para impulsar la transformaciones necesarias que requiere la
nación haciendo valer su carácter de centro del quehacer comunitario tal y como lo
exige nuestra constitución, además promover la participación activa de todos los
actores del proceso educativo y de esta manera crear precedente en el estado Aragua
como pionero en la formación del nuevo republicano que se requiere para la nueva
dinámica social, con capacidad para aportar soluciones efectivas y contribuir con el
crecimiento y desarrollo de la República.
La Unidad Educativa Nacional “Manuel Antonio Carreño,” promueve los
siguientes valores básicos, como guía para la convivencia institucional de las
personas que hacen vida en el plantel: Amor, responsabilidad social, solidaridad,
respeto, equidad, libertad, paz, cooperación, tolerancia, sentido de pertinencia,
identidad nacional e institucional, compañerismo.

Misión: La U.E.N “Manuel Antonio Carreño” es una institución que presta servicio
educativo a los adolescentes en el nivel media general, los cuales forman parte de la
comunidad de la Fundación Mendoza y de otras comunidades aledañas de la ciudad
de Maracay (José Gregorio Hernández, San Rafael, Campo Alegre, Andrés Eloy, entre
otros), con el objeto de contribuir a la formación del ciudadano republicano, en
concordancia con los ideales democráticos y de participación ciudadana, con sentido
crítico, humanístico, social, científico-tecnológico, para que se desarrolle integralmente
durante su proceso educativo y se integre con eficacia y eficiencia en la prosecución
de sus estudios en la educación media diversificada y profesional, con una formación
académica, moral y ética excelente, acompañados con docentes con amplio sentido
de responsabilidad y alta calidad pedagógica.

CAPÍTULO ÚNICO
Perfil Institucional

La U.E.N. “Manuel Antonio Carreño” tiene como objetivos:

1. Formar egresados en el nivel de Educación Media General, todo ello, dentro de los
lineamentos que establecen la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento.
2. Formar jóvenes generadores de cambios, con un crecimiento personal- social,
íntegro, solidario, crítico y creativo.
3. Crear espacios mediante los cuales los representantes participen activamente en el
proceso de crecimiento y formación integral de sus representados.
4. Ser garante de la incorporación de la comunidad al plantel mediante actividades
que propicien su participación directa, fomentando así el sentido de pertenencia.
5. Estar conformado por un personal docente, administrativo y obrero, de alto nivel de
eficiencia y eficacia, que contribuye con el buen desenvolvimiento de la institución.
6. Brindarle a la comunidad un centro educativo de alta calidad donde se fortalezcan
los valores familiares, morales y cívicos en el adolescente que ingresa a nuestras
aulas.
7. Desarrollar al joven, no solo en el área académica, sino también en lo personal,
educándolo para la consolidación de una mejor humanidad.
9. Proporcionarle, al alumno, normas de convivencia que le permitan desenvolverse
en la realidad social en la cual se encuentra inmerso.

BASES LEGALES

DEFINICIÓN: La normativa legal son todos aquellos instrumentos jurídicos que

procura el no quebrantamiento de las condiciones y normas de convivencia.
Los presentes acuerdos de convivencia, se regirán por las disposiciones
contempladas en:

1- La Convención Internacional de los Derechos del Niño y el Adolescente (CIDNNA).

2.- Ley del Plan de la Patria 2019-2025.
 3.-La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
4.- La Ley Orgánica de Educación y su Reglamento.
5.- La Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y Trabajadoras y su Reglamento.
6.- La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA)
7.- El Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente y otras leyes complementa-
rias.
8.- Decreto de Ley contra el Acoso Escolar N° 29719. De fecha 21 de Abril del 2022.
9.- La Resolución 414 del 28 de Junio del 2023 (prohibición de fabricación,
almacenamiento, distribución, circulación, comercialización, importación y exportación,
consumo, publicidad, promoción, y patrocinio de los Sistemas Electrónicos de
Administración de Nicotina (SEAN), Sistemas Electrónicos Similares Sin Nicotina
(SSSN) en el país).
10.- Resolución 02/2019 del CMDNNA Girardot, de fecha 10 de Junio del 2019.
Prohibición de celulares o dispositivos móviles inteligentes dentro del plantel
educativo.

ORGANIGRAMA DE LA U.E.N.”MANUEL ANTONIO CARREÑO”

CDPCE
DIRECTOR(A) (E) SECRETARIAS
UBCh/Consejo Comunal Prof. Betzabe Sánchez Fátima Reyes
Zuleima Manama

PERSONAL OBRERO
 CONSEJO ESCOLAR

GHC: Heidy Cadenas, Mervic Mujica, Denny Mendoza. Nathaly Sánchez

Castellano: Leyda Rodriguez, Inés Flores, Rosa Guanare.
Francés: Jexsi Acosta.
Inglés: Juan Ramos. Betsabe Sánchez, Magllelys Parra
Matemáticas: Hendrick Berrios, Julio Natera, Oswaldo Evelin, Yamiliz.
DOCENTES Ed. Física: Ender García. Daisy Sulbarán
Biología: Paola, Faviola Graterol
Física: Ledy Raga, Carmen Sánchez.
Química: Yosmar Castellanos. Yldegar Diaz.
Cs. de la Tierra: Beneranda Molina. Yolimar Silva
Arte y Patrimonio: Luis López.
FPS: Reno Vega.

Protocolo de Bioseguridad:
Se cumplen dentro de la institución.
a) Uso de la mascarilla obligatorio durante toda la jornada. El estudiante debe hacer
uso de la mascarilla e incluir una mascarilla adicional en caso de ser necesario.
b) Lavar las manos, al menos 2 veces durante la jornada, el estudiante puede lavar
sus manos de acuerdo a la rutina implementada por el docente.
c) Evitar el contacto físico con otros, cumplir con el distanciamiento establecido en las
aulas y espacios comunes, con una distancia de 1.5 mts.
d) Transitar solo por lugares establecidos, haciendo uso de las áreas demarcadas por
los docentes de acuerdo al horario establecido.
e) Usar alcohol gel al ingresar a las aulas de clases y oficinas.
f) Desinfectar constantemente tu lugar de trabajo o estudio al iniciar y finalizar la
jornada escolar
g) Respetar las señales y protocolos establecidos dando cumplimiento a las medidas
acordadas en cada uno de los espacios disponibles en la institución.
h) Tomar la temperatura antes de entrar al colegio. i) Retirar puntualmente al
estudiante a la hora de salida.
j) Si su representado presenta síntomas gripales no debe asistir a la institución.
k) Cada estudiante debe ser retirado por su representante de acuerdo a la hora y
portón establecido.

DEL PERSONAL DIRECTIVO

El Director(a) en conjunto con el Subdirector(a) de la Unidad Educativa

Nacional “Manuel Antonio Carreño”, tiene como propósito cumplir y hacer cumplir
la Normativa Escolar, a todas las personas que conforman la comunidad
educativa, (estudiantes, docentes, administrativos, obreros, supervisores, padres,
representantes o responsables), dependientes del Ministerio de Educación y
Deportes. Fundamentado en el Artículo 69 del Reglamento de la Ley Orgánica de
Educación. “El director es la primera autoridad del plantel y el supervisor nato del
mismo”. Se le confiere como a todo docente que integran en la institución
educativa los derechos y garantías consagrados en el Artículo 76 y Reglamento
del Ejercicio de la Profesión Docente, Artículos 18 y 19 (Decreto 1011 Gaceta
Oficial No. 5496 del 31‐10‐2000) y la Ley de Estatuto de la Función Pública
(Gaceta Oficial No. 37.482 del 11‐07‐2002), Articulos22 al 33.

DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DIRECTIVO

El personal directivo tiene las responsabilidades y deberes que se

establecen a continuación:

a) El Director(a) de la institución, debe cumplir y hacer cumplir la Normativa

Escolar, a todas las personas que conforman la comunidad educativa: estudiantes,
docentes, personal obrero, administrativo, supervisor, padres, madres,
representantes y/o responsables.
b) El director(a) es la primera autoridad del plantel y el supervisor nato del mismo
(Art. 69 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación vigente (L.O.E).
c) Representar a la institución educativa en todos los actos públicos,
administrativos y privados.
d) En ausencia del Director(a), el subdirector(a) presente, es el responsable de la
institución y de lo que en ella pase. Debe actuar y tomar decisiones en casos de
conflictos presentados, asumiendo su responsabilidad directa de esa toma de
decisiones.
e) El Director(a) es el cuentadante de la institución educativa.
f) El personal directivo tiene el deber de planificar, organizar, administrar, dirigir y
controlar todo lo concerniente a la estructura organizativa de la institución en
pertinencia a los lineamientos y políticas educativas impartidas por el M.P.P.E. y el
P.E.I.C.
g) Aplicar la Normativa Escolar sin discriminación alguna por: raza, edad, género,
cultura, religión, opinión política, condición social, económica o cualquier otra
condición del niño, niña y adolescente (Art. 3 LOPNNA) o de sus padres,
representantes y/o responsables.
h) Concluir los procedimientos disciplinarios respectivos cuando los alumnos
cometan faltas graves.
i) Denunciar ante los organismos competentes a los adolescentes que incurran en
el acometimiento de un delito dentro de la institución educativa.
j) Crear los espacios propicios para discutir, construir y evaluar la Normativa
Escolar. Con todos los actores de la comunidad educativa.
k) Promover la práctica para el aprendizaje, sustentado en los principios y valores
de la participación ciudadana.
l) Definir las normas de convivencia escolar conjuntamente con el resto de los
actores de la comunidad educativa y supervisores(as), por las cuales se regirá el
funcionamiento de la institución.
m) Conocer la situación del entorno comunitario, de manera que pueda dirigir y
coordinar la formación integral de los alumnos y alumnas y apoyar la formación
ciudadana de la comunidad educativa, en función de promover su desarrollo.
n) Incorporar en la planificación los proyectos comunitarios con pertinencia a los
proyectos de aula y sugerir cualquier corrección a que hubiere lugar, durante el
proceso de la relación enseñanza‐aprendizaje.
o) Coordinar con el personal interdisciplinario de la institución y supervisor, la
integración escuela‐ comunidad, a través de programas tales como: Escuela para
Padres, Programa permanente de Educación por la Familia (resolución 133).
p) Promover espacios para la consulta y creación de proyectos educativos
“Educar en Valores”, para lograr el equilibrio de la convivencia escolar, y otros
proyectos en el ámbito cultural, ambiental y de deporte, desde la escuela.
q) Convocar a todo el personal, una (01) vez al mes, a los Consejos de Docentes
a objeto de asesorarlo en el cumplimiento de sus funciones y reflexionar sobre la
situación educativa en el plantel; además de promover la utilización de estos
espacios para la formación permanente.

DE LOS DERECHOS Y GARANTÍAS.

a) Ser respetado por la comunidad educativa en general.

b) Ser respetado por el personal jerárquicamente superior a él, desde los
supervisores hasta directivos de la zona educativa, en la toma de decisiones.
c) Ser informado a través de los canales regulares y por escrito (no se aceptan
informaciones ni denuncias verbales), de todas las novedades y situaciones que
ocurran, cualquiera sea la magnitud de la misma.
d) Derecho a ser evaluado al igual que el resto del personal que integra la
institución.
e) Todos los derechos y garantías correspondientes al Personal Docente
establecidas en la normativa legal vigente.

FALTAS y SANCIONES

FALTAS LEVES

a) Incumplimiento a las reuniones como por ejemplo: (consejos técnicos, consejos

de docentes, asambleas, etc.)
b) Falta de seguimiento y control con la puesta en práctica de la normativa escolar
de la institución.

FALTAS GRAVES
a) Incumplimiento con la representatividad que ha sido asignada durante la
jornada laboral. (1:00 a 5:30 P.M.)
b) Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los estudiantes y personal.
c) Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
d) Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho
entrega formal del mismo a quien deba reemplazarle o a la autoridad educativa
competente salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.
e) Por inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones de administración escolar.
f) Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas
costumbres o a los principios que informan nuestra Constitución y demás leyes de
la República Bolivariana de Venezuela.
g) Por la violación de hechos o de palabras contra sus compañeros de trabajo, sus
superiores jerárquicos y sus subordinados.
h) Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos
que acuerda la L.O.E.
i) Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de
la comunidad educativa.
j) Por reiterado incumplimiento de las obligaciones legales reglamentarias o
administrativas.
k) Por inasistencia injustificada durante tres (3) días hábiles en el período de un (1)
mes.
l) Cuando violen la estabilidad de los educadores o dieren lugar a la aplicación de
medidas ilegales contra éstos.
j) Portar las insignias o logotipos de otra institución dentro de las instalaciones
educativas durante su horario correspondiente.

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO

Se encuentra regulado en Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente,

al cual nos remitimos. Si las faltas son debidamente comprobadas a través de
coordinadores de área o cátedra se procederá de la manera siguiente:

a) Cuando las faltas sean injustificadas, se realizarán los descuentos a través del
subdirector administrativo y el director será el responsable para el debido
descuento mediante el Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
b) El incumplimiento de la planificación y evaluación será reflejado mediante la
amonestación por escrito a través de la coordinación.
c) Incurrir en un trato agresivo y un lenguaje soez será canalizado mediante una
amonestación por escrito y someterse a seguimiento de sus funciones o
comportamientos a través de los canales regulares: coordinación, dirección,
Supervisor circuital y zona educativa si la situación lo amerita.
d) Retirarse del sitio laboral antes de su horario respectivo sin el debido permiso,
debe ser notificado a la subdirección administrativa.
Cuando un docente presuntamente hubiere incurrido en un hecho que
amerite amonestación oral, su superior inmediato, previa conversación con el
docente, decidirá sobre su responsabilidad y aplicará la sanción si la considerare
procedente.
Cuando se hubiere cometido un hecho que amerite amonestación escrita, el
funcionario de mayor jerarquía dentro del servicio o plantel educativo, oirá al
docente, previa participación verbal del hecho que se le impute. Oído el
funcionario se emitirá un informe que contendrá una relación sucinta de los hechos
y de las conclusiones a que se haya llegado. Si resultase la responsabilidad del
docente, se aplicará la sanción procedente.” Según lo previsto en la ley, se
procederá a la apertura de un expediente administrativo.

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO

DEBERES Y RESPONSABILIDADES

Las personas que integran el personal obrero y administrativo de la Unidad

Educativa Nacional “Manuel Antonio Carreño” tienen las siguientes
responsabilidades y deberes:

a) Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos diez minutos antes
de iniciar las labores diarias. Hora de entrada 12:00 PM de la tarde.
b) Cuidar que su apariencia personal y vestimenta vayan acordes con la dignidad
de la persona y con los principios de la decencia, evitando escotes, minifaldas,
pantalones forrados, blusas transparentes, en fin evitando extravagancias y
excentricidades.
c) Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.
d) No abandonar el trabajo en horas de labor. Para hacerlo debe tener permiso por
escrito del personal directivo.
e) Conocer la misión y visión de la institución, el proyecto educativo y la Normativa
Escolar.
f) Prestar sus servicios personalmente con la eficiencia requerida para el
cumplimiento de las tareas que tengan encomendadas, conforme a las
modalidades que determinen los reglamentos.
g) Acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los superiores jerárquicos que
dirijan o supervisen la actividad del servicio correspondiente, de conformidad con
las especificaciones del cargo que desempeñen.
h) Acatar los cambios de horarios y prestar servicios fuera del horario establecido,
cuando les sea requerido por razones de servicio.
i) Prestar información necesaria a los particulares de los asuntos y expedientes en
que aquellos tengan algún interés legítimo, con las limitaciones establecidas en la
Ley.
j) Guardar en todo momento una conducta decorosa y observar en sus relaciones
con sus superiores, subordinados y con el público, toda la consideración y cortesía
debidos.
k) Guardar la reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su
trabajo.
l) Vigilar, conservar y salvaguardar los bienes e intereses de la institución
confiados a su guarda, uso o administración.
m) Atender las actividades de adiestramiento y perfeccionamiento destinados a
mejorar su capacitación.
o) Poner en conocimiento de sus superiores las iniciativas que estimen útiles para
la conservación del Patrimonio Nacional o el mejoramiento de los servicios.
p) En general, cumplir y hacer cumplir la Constitución, las Leyes, los
Reglamentos, los Instructivos y las Órdenes que deban ejecutar.
q) Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales, cumplir cabal y
oportunamente con todas las obligaciones laborales.
r) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
s) Respetar todas las personas que integran la Institución educativa, Nunca
deberá tratar a otras personas, en público o en privado, de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
t) Mantener con todo los integrantes de la Institución Educativa relaciones
personales que se caractericen por la: honestidad, solidaridad, confianza,
tolerancia, cooperación, respeto y amabilidad.
u) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando
el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas,
sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas). Mantener un trato acorde con
los/s) estudiantes basado en el respeto y la cooperación, si existiera alguna
novedad notificarla al coordinador o docente de guardia.
v) Usar apropiadamente el local mobiliario y cualquier otro material de la
Institución Educativa. Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento,
dentro de los límites de sus responsabilidades, del local, del mobiliario y cualquier
otro material de la Institución Educativa. Conservar y mantener el material y
equipo empleado para realizar sus actividades laborales.
w) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.
x) Solicitar por escrito y con la debida anticipación, ante la Dirección, los permisos
y acompañar la solicitud con el soporte médico que la justifique avalado por el
Seguro Social.
y) Avisar por escrito de las inasistencias (exposición de motivos) a la institución o
traer justificativo medico si es el caso, hasta los cinco días de la fecha tiene para
entregarlo.
z) Si ocurre cualquier accidente o eventualidad que le impida asistir a la institución
de manera imprevista, debe avisar telefónicamente y si es posible traer soporte.

Además de las responsabilidades y deberes enunciados, le

corresponden al personal administrativo o de secretaría:

a) La redacción, tipiado y despacho de la correspondencia del plantel dentro del

mismo.
b) Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.
c) Cuidar que la correspondencia emitida por el plantel, además de buena
presentación no contenga errores ortográficos.
d) Estar pendiente de los libros y registros de asistencia, puntualidad y otros
aspectos del personal del plantel, sean firmados por los mismos en las casillas
correspondientes.
e) Atender las llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten el
plantel”.
f) Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo del Instituto.
g) Dar cuenta al Director, Subdirector y a los Coordinadores, según el caso de la
correspondencia recibida.
h) Responder por la conservación, organización, mantenimiento y aseo de la
dirección y subdirección, coordinaciones y de su mobiliario.
i) Tocar el timbre de entrada y de salida de las actividades del aula y de
recreación en las oportunidades que señale el horario escolar.

Además de las responsabilidades y deberes enunciados, al personal obrero

le corresponden:

a) Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del instituto, así
como el mobiliario y demás materiales existentes.
b) Realizar recorridos frecuentes dentro y fuera de los alrededores del plantel.
c) Vigilar la entrada y la salida de los estudiantes (el portero), requerir la
información de si están autorizados para hacerlo o no.
d) No permitir la entrada de estudiantes vestidos en particular, o con camisa por
fuera, gorras o cualquier accesorio no autorizador por la Directiva, etc.
e) Velar porque los bienes del plantel no se extravíen, no salgan del mismo sin la
debida autorización del Director o Subdirector.
f) Respetar la presente Normativa Escolar.
g) Respetar y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades de la
Unidad Educativa “Manuel Antonio Carreño” y que las mismas no violen sus
derechos y garantías.
h) Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones
contenidos en los documentos que manejen y/o a los cuales tengan acceso.
i) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en las leyes de la
Republica.
j) No manipular el teléfono celular dentro de los espacios de la institución.
DERECHOS Y GARANTÍAS

Se reconoce al personal obrero y administrativo de la Unidad Educativa

Nacional “Manuel Antonio Carreño “los derechos y garantías que se enumeran a
continuación:
a) Recibir un trato justo, respetuoso y considerado por todas las personas que
forman parte de la institución.
b) Disfrutar de un ambiente de trabajo que brinde las condiciones mínimas para
ejecutar sus labores tal y como lo establece el art. 102 de la Ley Orgánica del
Trabajo, en lo referente a condiciones de trabajo.
c) Derecho a expresión verbal o escrita de los aspectos que le son de interés
laboral, institucional y de convivencia, mediante el uso de los canales regulares
que rigen las relaciones humanas.
d) Derecho a estar informado y a solicitar ante la directiva del plantel cualquier
tipo de información y documentación para llevar a cabo procedimientos
administrativos, legales, comerciales y/o personales, así como a recibir asesoría
sobre los canales regulares utilizados en el planteamiento de problemas y
búsqueda de soluciones de acuerdo al cargo desempeñado.
e) Derecho a ser identificado como personal adscrito a la institución.
f) Derecho a ser acompañado y evaluado para comprobar su productividad y el
trabajo realizado. Así como de ser evaluado oportunamente en el cumplimiento de
sus funciones y a recibir la retroalimentación de dicha evaluación con los
correctivos o reconocimientos respectivos.
g) Derecho a que el área de mantenimiento y limpieza cuente con: escobas,
desinfectantes, jabones, baldes, y otros que se requieran para llevar a cabo sus
funciones.
h) Derecho a la protección de su integridad física en el desarrollo de las
actividades escolares.

FALTAS Y SANCIONES

FALTAS LEVES
 El personal administrativo y obrero incurren en falta leve en los siguientes
casos:
a) Ausentarse de sus funciones sin notificación al directivo responsable.
b) Incumplir con sus funciones sin tener un justificativo que avale el
incumplimiento.
c) Llegar retardado en reiteradas ocasiones.
d) No firmar el registro de asistencia diaria.

FALTAS GRAVES

El personal administrativo y obrero incurren en falta grave en los siguientes casos:

a) Extravío de material de trabajo bajo su responsabilidad.

b) Irrespetar de manera verbal o física a cualquier integrante de la institución,
especialmente con el alumnado.
c) Retirarse del sitio laboral antes de su horario respectivo sin el debido permiso y
a su vez notificarlo a la subdirección administrativa.
d) Incumplir con sus obligaciones en las aéreas de trabajo respectivo en reiteradas
ocasiones.
e) Por reiterado incumplimiento de las obligaciones legales reglamentarias o
administrativas
f) Por inasistencia injustificada durante tres (3) días hábiles en el período de un (1)
mes las sanciones disciplinarias son:
-Amonestación Escrita.
-Apertura procedimiento administrativo

PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL PERSONAL OBRERO

Se remite a la Ley Orgánica del Trabajo, Trabajadores y Trabajadoras año

2012.

DE LOS CORRECTIVOS DE LAS FALTAS LEVES DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO: Amonestación oral y en una tercera oportunidad por escrito
(Memorando) sobre el incumplimiento o comportamiento inapropiado.

DE LOS CORRECTIVOS DE LAS FALTAS GRAVES: Amonestación por escrito,

establecimiento de un seguimiento para evaluar el desempeño de sus funciones
y llevar de manera paralela el proceso de orientación de la conducta.

PROCEDIMIENTO PARA IMPONER SANCIONES AL PERSONAL

ADMINISTRATIVO: Se encuentra contemplado en la Ley del Ejercicio de la
Función Pública.

DEL PERSONAL DOCENTE

RESPONSABILIDADES Y DEBERES.

Todos los profesionales de la docencia que integran la Unidad Educativa

Nacional “Manuel Antonio Carreño” tienen las responsabilidades y deberes que se
establecen a continuación:

a) Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos diez minutos antes
de iniciar las labores diarias.
b) Cuidar que su apariencia personal y vestimenta vayan acordes con la dignidad
del docente y con los principios de la decencia, evitando escotes, minifaldas,
pantalones forrados, blusas transparentes, en fin evitando extravagancias y
excentricidades.
c) Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales: Entrega
de recaudos solicitados, entrega del Plan Anual, Plan de lapso o momento y Plan
de Evaluación por cada momento, actas, registros, informe de gestión si amerita.
d) Llenar las actas y hacer el seguimiento de la advertencia, amonestación oral y
amonestación escrita con acta de compromiso para los estudiantes.
e) Conocer la misión y visión de la institución, el proyecto educativo y la presente
normativa escolar.
f) Conocer la normativa legal vigente relacionada con el ejercicio de la docencia,
así como la LOPNNA y LOPCYMAT.
g) Chequear puntual y estrictamente el reloj de asistencia, verificando la hora de
entrada y salida, según el horario establecido.
h) Verificar antes y durante la clase la correcta aplicación de las medidas de
bioseguridad por cada estudiante (uso correcto del tapabocas, uso del gel
antibacterial o en su defecto alcohol, distanciamiento saludable).
i) No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor y en caso de
hacerlo solicitar apoyo al coordinador, de modo que los estudiantes queden bajo el
resguardo de un docente.
j) No permitir la salida de los estudiantes durante las clases y mucho menos
cuando se presenten disturbios, a menos que sea necesario.
k) Ante cualquier emergencia (desórdenes, saboteo de cualquier índole, etc.),
esperar las instrucciones y no permitir la salida de los estudiantes.
l) No ausentarse del aula sin antes habérsele concedido el permiso
correspondiente.
m) Desempeñar con eficacia y eficiencia las funciones inherentes de su cargo.
n) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
o) Respetar a los adolescentes, brindándole un trato digno (Artículo 56 LOPNNA),
absteniéndose de hacer comparaciones y de emplear expresiones y decisiones
que sean lesivas a su dignidad.
p) Mantener con todos los integrantes de la institución, relaciones personales que
se caractericen por, la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, la
amabilidad y el respeto.
q) Respetar a todas las personas que integran la institución educativa. Nunca
deberá tratar a otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva
o contraria a su dignidad como persona.
r) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando
el lenguaje apropiado.
s) Cuidar que su conducta dentro del plantel constituya un ejemplo de dignidad,
respeto y honradez para los alumnos y demás miembros de la comunidad.
t) Abstenerse de fumar e ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o
psicotrópicas (drogas).
u) Abstenerse de consumir alimentos en el aula y velar porque los estudiantes
también lo cumplan.
v) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.
w) Colaborar con la disciplina general del plantel y responder por los estudiantes
de su sección o grado durante la clase.
x) No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones.
y) Usar apropiadamente la infraestructura, mobiliario y cualquier otro material
perteneciente a la institución.
z) Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites
de la responsabilidad, del local, mobiliario y cualquier otro material del plantel,
especialmente de las aulas de clases.
aa) Solicitar permiso a la Dirección para realizar cualquier actividad o compartir
dentro del aula de clases, con una semana de anticipación y luego dejar el salón
en completo orden.
bb) Solicitar cualquier material de laboratorio y biblioteca con una semana de
anticipación.
cc) Elaborar y desarrollar el Plan Evaluación, que debe contener el objetivo a
evaluar, la Estrategia de evaluación y su ponderación respectiva.
dd) Proveerse del Programa de Estudio Oficial, conocerlo, interpretarlo e impartir
la enseñanza con sujeción a él y de acuerdo con las normas establecidas al efecto
de las autoridades educativas competentes.
ee) Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del
desarrollo de éstos, con indicación de la parte vista del programa, las actividades
derivadas, las dificultades confrontadas, las consultas hechas a las autoridades
correspondientes y, en fin, todo cuanto pueda evidenciar el desarrollo de procesos
de enseñanza‐aprendizaje que se cumple.
ff) Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. Así
como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
gg) Plasmar por escrito las advertencias, amonestaciones verbales y las actas de
compromiso llenadas a los estudiantes. Al tener estos tres correctivos deben pasar
el caso a la subdirección y solicitar la remisión a la dependencia superior por
escrito.
hh) Reportar al docente de orientación y convivencia los casos donde el estudiante
haya cometido falta grave, para que inicie el debido proceso disciplinario.
ii) Solicitar a la Dirección, que realice las denuncias ante las autoridades
competentes de Protección Integral del Niño, Niña y del Adolescente, de las
violaciones o amenazas de violación a los derechos y garantías de niños, niñas y
adolescentes de que tengan conocimiento a través de sus labores docentes.
jj) Impartir conforme a la L.O.E., reglamentos, resoluciones y demás normativas
legales vigentes, la enseñanza de la asignatura y/o áreas del plan de estudios.
kk) Evaluar diariamente el trabajo de los estudiantes (siempre y cuando este
contemplado en el Plan de Evaluación entregado a la Coordinación de control
estudio y evaluación).
ll) Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los estudiantes y
determinar la causa de su inasistencia, (jubilación, reposos, otros).
mm) Elaborar, recabar y enviar por escrito a la Dirección o coordinación
respectiva, según corresponda, los recaudos administrativos producidos durante el
mes.
nn) Atender a los estudiantes a la hora de llegada y de salida.
oo) Controlar no solo en el aula sino en cada área de la institución en la cual se
encuentre que los estudiantes cumplan con sus deberes (no usen gorras, lleven la
camisa por dentro, tengan insignia bordada, correas negras o marrón, uniforme
correspondiente al horario y asignaturas del día, los varones no usar zarcillos, no
utilizar pearcing, no usar un maquillaje y accesorios extravagantes, vocabulario
adecuado, uso de celulares, etc.).
pp) Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene personal
de los estudiantes.
qq) Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la
Dirección del plantel o consejo de docentes o por el consejo educativo.
rr) Cumplir con las guardias asignadas por la Dirección del plantel.
ss) Solicitar por escrito y con la debida anticipación, ante la Dirección, las licencias
o permisos y acompañar la solicitud con el soporte médico que la justifique
avalado por el Seguro Social o ipasme.
tt) Avisar por escrito de las inasistencias a clases y dejar el suplente respectivo de
ser necesario.
uu) Si ocurre cualquier accidente o eventualidad que le impida asistir a la
institución de manera imprevista, debe avisar telefónicamente o personalmente al
personal directivo.
vv) Conocer la L.O.E y su Reglamento.
xx) Conocer la LOPNNA
yy) Observar una conducta democrática en el ejercicio de su función. En este
sentido, fomentar la convivencia social por medio del trabajo en grupo; mantener
buenas relaciones con los compañeros de trabajo, mantener cierto grado de
dominio emocional ante las diversas situaciones problemáticas que a diario se le
presentan.
aaa) Tratar de ser siempre justos y ecuánimes en la constante valoración que
deben hacer de la actuación de los estudiantes, fomentar el espíritu de solidaridad
humana, contribuir a la formación de ciudadanos aptos para la práctica de la
democracia y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando.
bbb) Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación de cada
adolescente en particular, del grupo en general y asentar en los registros que a
tales efectos existen o se establezcan en el plantel los aspectos sobresalientes
tanto positivos como negativos, que sirvan de base para la mejor orientación del
proceso enseñanza‐aprendizaje en el grado, para la ulterior orientación vocacional
del educando, para la más correcta evaluación del mismo y para disponer de
datos más objetivos y precisos que deben asentarse en el historial del alumno.
ccc) Inculcar en los educandos el conocimiento de los valores, virtudes y
derechos ciudadanos, consagrados en la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela.
ddd) Inculcar a los educandos el conocimiento de los valores históricos y
culturales de la Nación y el respeto a los Símbolos Patrios.
eee) Entregar de manera pronta y responsable a la Dirección, los recaudos
exigidos por la misma.
fff) Conocer y garantizar los derechos del niño, niña y adolescente, reconocidos
nacional e internacionalmente y velar por el cumplimiento de los mismos.
ggg) Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la vida local y
nacional, al proceso seguido para resolverlos y a la influencia que las soluciones
de tales problemas ejerzan en el orden económico, social, político, cultural,
científico y tecnológico.
hhh) Estar informado de las publicaciones que en materia de educación hagan las
autoridades competentes y otros organismos oficiales y privados, a los fines de su
utilización, tanto para la propia consulta como para el uso directo en el trabajo del
aula.
iii) Colaborar en el aseguramiento de que los estudiantes cumplan la presente
Normativa Escolar o Reglamento Interno Ejerciendo dentro del ámbito de sus
atribuciones la disciplina escolar.
jjj) Brindar orientación y educación integral de la más alta calidad a los estudiantes
de la institución educativa.
kkk) Adoptar una didáctica activa que desarrolle en ellos y ellas la capacidad de
investigación, análisis crítico, hábitos de creatividad y crecimiento cultural.
lll) Realizar de manera detallada los criterios de evaluación que será aplicada a los
estudiantes de la institución educativa, procurando el desglose de cada indicador
con su respectiva puntuación y así evitar omisiones o ambigüedades.
mmm) Informar periódicamente a los estudiantes de la institución educativa, así
como a sus padres, madres, representantes y/o responsables, sobre su propio
proceso educativo.
nnn) Respetar y cumplir los presentes Acuerdos de paz, convivencia Escolar y
comunitaria y las Resoluciones dictaminada por el Ministerio del Poder Popular
para la Educación.
ooo) Respetar y cumplir las decisiones y órdenes que dicte la Directiva del plantel.
ppp) No manipular el teléfono celular dentro del aula, durante las actividades
académicas.
 DEBERES DEL DOCENTE HACIA LOS ESTUDIANTES

a. Promover la educación y formación integral de los alumnos sin dejarse nunca

inducir por intereses ajenos a la propia educación y formación, sean del tipo que
sean.
b. Poner a la disposición de los estudiantes todos sus conocimientos y
conservación de todo aquello que constituye el patrimonio de la humanidad.
c. Trabajar para que todos lleguen a una formación que les permita integrarse
positivamente en la sociedad en la que han de vivir.
d. Establecer con los alumnos una relación de confianza, comprensión y exigencia
que fomente la autoestima y el desarrollo integral de la persona, así como el
respeto a los demás
e. Aportar los elementos necesarios para que los estudiantes conozcan
críticamente su propia identidad cultural y respeten la de los demás.
f. Tratar a todos con total ecuanimidad, sin aceptar ni permitir prácticas
discriminatorias por motivos de sexo, raza, religión, opiniones políticas, origen
social, condiciones económicas, nivel intelectual, etc.
g. Guardar el secreto profesional, no haciendo uso indebido de los datos que se
dispongan sobre el alumno o su familia.
h. No adoctrinar ideológicamente y respetar en todo momento la dignidad del
estudiante.
i. Favorecer la convivencia en las instituciones educativas, fomentando los cauces
apropiados para resolver los conflictos que puedan surgir, evitando todo tipo de
violencia física o psíquica.
j. Mantenerlos informados sobre su actuación académica.
k. No influir sobre la toma de decisiones, ser solo orientador.

DEBERES DEL DOCENTE HACIA LOS PADRES Y REPRESENTANTES

a) Favorecer la cooperación entre las familias y los docentes, compartiendo la

responsabilidad de la educación.
b) Establecer una relación de confianza que garantice el buen funcionamiento de
la institución y propicie la participación de los padres, madres y responsables.
c) Respetar la confianza que los padres y representantes depositan en los
docentes cuando hacen confidencias sobre circunstancias familiares o personales
que afectan a los alumnos y mantener siempre una discreción total sobre estas
informaciones.
d) Favorecer la cooperación entre las familias y los docentes, compartiendo la
responsabilidad de la educación y estableciendo una relación de confianza que
garantice el buen funcionamiento de la institución y propicie la participación de los
padres y las madres.
e) Analizar con los padres el progreso de los estudiantes, respecto al desarrollo de
su personalidad y consecución de finalidades y objetivos que se persiguen en
cada una de las etapas, al mismo tiempo que colaborar en hacer más efectiva la
educación para aquellos alumnos con necesidades educativas especiales.
f) Tener informados a los padres, del proceso educativo de sus hijos, responder
profesionalmente a sus demandas y habiendo escuchado sus puntos de vista,
darles las orientaciones que les permitan contribuir adecuadamente a la educación
de sus hijos.

DEBERES DEL DOCENTE CON RESPECTO A LA PROFESIÓN

a) Dedicarse al trabajo docente con plena conciencia del servicio que se presta a
la sociedad.
b) Mantener una actitud crítica y reflexiva permanente hacia la propia actuación
profesional, para garantizar un constante perfeccionamiento en todas sus
actividades profesionales.
c) Promover su desarrollo profesional con actividades de formación permanente y
de innovación e investigación educativa, teniendo en cuenta que esta constituye
un deber y un derecho del docente.
d) Contribuir a la dignificación social de la profesión docente y asumir de forma
correcta las responsabilidades y competencias propias de la misma.
e) Contribuir en la medida de las propias posibilidades a una práctica solidaria de
la profesión.
f) Defender y hacer respetar los derechos inherentes a la profesión educativa.
g) Mantener un dominio permanente de principios básicos de su materia o área,
esforzándose por incorporar a su didáctica los avances científicos, pedagógicos y
didácticos oportunos.
h) Esforzarse por adquirir y potenciar las cualidades que configuran el carácter
propio y que son necesarias para el mejor cumplimiento de los deberes
profesionales: autocontrol, paciencia, interés, curiosidad, intelectual, etc.

DEBERES DEL DOCENTE HACIA SUS COMPAÑEROS

a) Evitar obtener indebidamente ventajas sobre los compañeros de profesión.

b) Respetar el ejercicio profesional de sus colegas sin interferir en su trabajo, ni en
su relación con los estudiantes, padres, representantes o responsables.
c) Crear un clima de confianza que potencie un buen trabajo en equipo y contribuir
al buen funcionamiento de los órganos de participación, de coordinación y de
dirección, con el objeto de garantizar una elevada calidad de la enseñanza.
d) No hacer comentarios peyorativos sobre otros profesionales. En el caso de
observarse ineptitudes, carencias o abusos en el ejercicio de la profesión, se
usarán responsablemente vías adecuadas para su información, y en su caso,
corrección.
e) Considerar que tienen la condición de secreto profesional, toda aquella
información sobre los compañeros de trabajo que se haya adquirido en el ejercicio
del cargo de responsabilidad directa, administrativa o profesional.

DEBERES DEL DOCENTE HACIA LA INSTITUCIÓN.

a) Respetar y asumir el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) que se

está realizando en la institución, como un deber inherente al desempeño de la
función docente, dentro de los límites del precepto constitucional.
b) Respetar la autoridad de los órganos de gobierno de la institución y colaborar
por el buen funcionamiento de los equipos técnicos, pedagógicos y de orientación.
c) Participar en la elaboración y realización de mejoras en la calidad de la
enseñanza, en la investigación pedagógica y en el desarrollo y divulgación de
métodos y técnicas para el ejercicio más adecuado de nuestra actividad educativa,
con el objeto de conseguir los más elevados niveles de eficiencia y eficacia.
d) Cooperar con las instituciones y asociaciones educativas dentro del amplio
marco social de la educación.
e) Participar activamente en las consultas que sobre temas de política educativa,
organización escolar o cualquier aspecto educativo promuevan las autoridades
correspondientes.
f) Cuando exista ausencia de algún docente, este será suplido por cualquier otro
docente disponible en la institución, evitando que los estudiantes se mantengan
solos en el aula o en los pasillos.
g) Durante las actividades académicas no se podrán cerras las puestas de las
aulas, salvo que por realización de actividades planificadas y notificadas con
anticipación se requiera.

DERECHOS Y GARANTÍAS

Además de los derechos y garantías que consagra el Reglamento del

Ejercicio de la Profesión Docente (Decreto 1.011 Gaceta Oficial Nº 5496
Extraordinario del 31‐10‐2000. Artículo 6 al 8 y la Ley del Estatuto de la Función
Pública (Gaceta Oficial Nº 37.482 del 11‐07‐2002 Artículo 22 al 33), se reconoce a
los profesionales de la docencia otros derechos y garantías que se enuncian a
continuación:
a) Derecho al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en el
Ordenamiento Jurídico Venezolano y la presente Normativa Escolar o Reglamento
Interno.
b) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.
c) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la institución
educativa en que tenga interés.
d) Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores
orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores docentes.
e) Derecho a disponer y a utilizar los medios, materiales e instalaciones de la
institución educativa, para ejercer la docencia, de conformidad con lo establecido
en la presente Normativa Escolar o Reglamento Interno y los Reglamentos
Especiales.
f) Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las
posibilidades de la institución educativa, para asistir a congresos, talleres, cursos,
formaciones, convivencias, reuniones y cualesquiera tipo de actividades dirigidas
al perfeccionamiento de su profesión y/o la mejora de la calidad de su labor
docente.
g) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los
procesos educativos de los estudiantes, así como en todos los ámbitos de la vida
escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas,
sociales y culturales.
h) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institución
educativa. Nunca deberá ser tratado o sancionado, en público, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
i) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo, y
directivo, así como a cualquier otro órgano de la institución educativa o a la
comunidad educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta
oportuna.
j) Derecho a defender los derechos, garantías e intereses a que hubiere lugar de
los estudiantes de la institución.
k) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio.
l) Los demás garantías y derechos reconocidos en el Ordenamiento Jurídico
Venezolano, la presente Normativa Escolar o Reglamento Interno y los
Reglamentos Especiales.

FALTAS Y SANCIONES
FALTAS LEVES

a) Permitir la entrada a clases de estudiantes que no pertenezcan a la sección,

a excepción de que sea para presentar evaluaciones pendientes necesarias,
para el normal desarrollo académico del alumno.
b) Ingerir alimentos dentro del salón de clases.
c) Uso inadecuado de vestimenta no acorde con la investidura (escotes,
minifaldas, otros).
d) Abandono del aula de clases para atender el teléfono celular, cuando no sean
consideradas emergencias.
e) Incumplimiento de las asignaciones extra‐cátedra o administrativas (plan de
recepción y bienvenida, procesos vocacionales, asambleas de representantes,
Pre‐inscripciones e inscripciones u otros), cuando han sido notificados a
través de la dirección, departamentos o coordinación con antelación.
f) Manipular teléfonos celulares o cualquier otro artefacto tecnológico en el aula de
clases durante las actividades académicas.

FALTAS GRAVES

Los Docentes incurren en Falta Grave en los siguientes casos:

a) Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los estudiantes.

b) Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
c) Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho
entrega formal del mismo a quien deba reemplazarle o a la autoridad educativa
competente salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.
d) Por inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones de evaluación escolar.
e) Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas
costumbres o a los principios que informan nuestra Constitución y demás leyes de
la República Bolivariana de Venezuela.
f) Por la violación de hechos o de palabras contra sus compañeros de trabajo, sus
superiores jerárquicos y sus subordinados.
g) Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los
derechos que acuerda la L.O.E
h) Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de
la comunidad educativa
i) Por reiterado incumplimiento de las obligaciones legales reglamentarias o
administrativas.
j) Por inasistencia injustificada durante tres (3) días hábiles en el período de un (1)
mes las sanciones disciplinarias son:
• Amonestación Oral.
• Amonestación Escrita.
• Apertura procedimiento administrativo.

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO

Se encuentra regulado en Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente,

al cual nos remitimos. Si las faltas son debidamente comprobadas a través de
coordinadores de área o cátedra se procederá de la manera siguiente:

a) Cuando las faltas sean injustificadas, se realizarán los descuentos a través del
subdirector administrativo y el director será el responsable para el debido
descuento mediante el Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
b) El incumplimiento de la planificación y evaluación será reflejado mediante la
amonestación por escrito a través de la coordinación.
c) Incurrir en un trato agresivo y un lenguaje soez será canalizado mediante una
amonestación por escrito y someterse a seguimiento de sus funciones o
comportamientos a través de los canales regulares: coordinación, dirección,
Supervisor circuital y zona educativa si la situación lo amerita.
d) Retirarse del sitio laboral antes de su horario respectivo sin el debido permiso,
debe ser notificado a la subdirección administrativa.
 DEL SUPERVISOR CIRCUITAL

DEBERES

1. Son docentes en ejercicio con experiencia y conocimiento de los niveles y mo-

dalidades del subsistema de educación básica.
2. Poseen una experiencia docente mínima de siete años de servicio.
3. Actúan como mediadores y mediadoras en diversos conflictos. No son jefas ni
jefes del circuito educativo.
4. Son enlaces ante la división de supervisión de la zona educativa.
5. Actúan con integridad, honestidad, transparencia, eficiencia y eficacia.
6. Preferiblemente residen en el territorio del circuito educativo correspondiente.

FUNCIONES DEL SUPERVISOR O SUPERVISORA DEL CIRCUITO EDUCATI-

VO

1. Acompañar y orientar a las instituciones y centros educativos del circuito.

2. Favorecer relaciones constructivas entre las escuelas, las familias y las comuni-
dades.
3. Contribuir a la construcción de una gestión escolar más democrática y participa-
tiva, signada por el acompañamiento pedagógico.
4. Estimular la participación comunitaria y corresponsable de las comunidades
educativas, incorporando tanto a los colectivos internos de la escuela, como a di-
versos actores comunitarios en la gestión escolar de las instituciones y centros
educativos en materia de formación, ejecución y control de gestión educativa.
5. Facilitar la mediación y conciliación de conflictos entre los distintos integrantes
del circuito educativo.
6. Socializar las instrucciones y lineamientos emanados por las autoridades com-
petentes y verificar su cabal cumplimiento.
7. Dar fe, en segunda instancia, cuando sea estrictamente indispensable, del cum-
plimiento cabal de los procesos administrativos de certificación ante el Ministerio
de Poder Popular para la Educación.
 8. Ser enlace entre los circuitos educativos y las demás instancias organizativas
del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
9. Velar por el cumplimiento de las normas establecidas en el ordenamiento jurídi-
co y demás funciones que le confieran las leyes, reglamentos, resoluciones y otros
actos normativos en materia de su competencia.
10. Participar en los procesos de evaluación de gestión educativa.
11. Garantizar el registro correcto y oportuno de los datos requeridos por el Siste-
ma de Gestión Escolar.
12. Impulsar el proceso de transformación curricular y el proceso de transforma-
ción institucional.
13. Las demás que le sean asignadas por el Ministerio del Poder Popular para la
Educación o la Viceministra o Viceministro de Educación.

CONSEJO EDUCATIVO

El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva, de carácter social,

democrático, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas
educativas en articulación intra e interinstitucional y con otras organizaciones
sociales en las instituciones educativas. Está conformado por padres, madres,
representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores
administrativos, obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la
educación inicial hasta la educación media general y media técnica y todas las
modalidades del subsistema de educación básica.

DEBERES Y DERECHOS DEL CONSEJO EDUCATIVO

a) Participar en el diseño de estrategias que contribuyan con el desarrollo socio

productivo a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en
correspondencia con los Proyectos de Aprendizaje (PA).
b) Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismos
orientados al fortalecimiento de la gestión escolar, garantizando permanentemente la
organización estudiantil en el subsistema de Educación Media General.
c) Coordinar acciones que contribuyan con la formación de una conciencia ecológica a
fin de preservar, defender la biodiversidad, la sociodiversidad, las condiciones
ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.
d) Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria de las
instituciones educativas oficiales y privadas, donde todas y todos los responsables y
corresponsables de la instancia orgánica escolar deben participar de acuerdo a lo
establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás
Leyes, Normativas y presentarlas en Asamblea Escolar del Consejo Educativo para su
aprobación.
e) Aplicar mecanismos de contraloría social en los aspectos pedagógicos, curriculares y
administrativos, que permitan de manera protagónica, participativa y corresponsable la
evaluación de la gestión de planes, programas y proyectos educativos de las
instituciones educativas oficiales y privadas, en correspondencia con la Ley del Plan de
la Patria y las políticas públicas del Estado.
f) Promover una cultura para el conocimiento, compresión, uso, análisis crítico y
reflexivo de contenidos de los medios de comunicación social, públicos, privados y
alternativos, para el fortalecimiento de la convivencia ciudadana, territorialidad y
nacionalidad, estableciendo corresponsabilidad con la conformación y activación de un
órgano constitutivo de usuarias y usuarios, haciendo uso de los recursos que dispone el
Estado para la contraloría social.
g) Sistematizar, socializar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar
en el ámbito local, municipal, regional y nacional.
h) Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones
educativas oficiales y privadas, viabilizando los procesos para la toma de decisiones en
colectivo sobre los asuntos de la gestión escolar.
i) Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma integrada, la
formación permanente en las políticas educativas y en las temáticas relacionadas con
los ejes integradores para el proceso curricular: ambiente y salud integral,
interculturalidad, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador,
soberanía y defensa integral de la Nación y tecnologías de la información libre en el
marco de la gestión educativa.
j) Contribuir con la gestión escolar en cuanto a la calidad de los servicios educativos
que prestan las instituciones educativas oficiales y privadas, generando mecanismos de
relación y articulación intra e interinstitucional con los entes gubernamentales,
comunitarios y demás empresas públicas, de acuerdo con sus características y en
correspondencia con las políticas intersectoriales del Estado y los planes generales de
desarrollo local, regional y nacional.
k) Impulsar la materialización de los planes, programas y proyectos comunitarios que
viabilicen el proceso educativo y formativo de todas y todos.
l) Apoyar la construcción de estrategias, organización y funcionamiento de los servicios
alimenticios y nutricionales para la consolidación de la soberanía y seguridad
agroalimentaria sana, sabrosa, segura y saludable a través de los planes, programas y
proyectos que respondan a la política pública del Estado.
m) Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservación de la planta
física, bienes muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y ambientes de la
institución educativa.
n) Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el ámbito escolar,
familiar, comunitario y otras instituciones de carácter social, la educación en valores
éticos, humanista social, democráticos y los derechos humanos de acuerdo a lo
establecido en el Plan de la Patria y las Leyes promulgadas.
o) Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en las
instituciones y comunidades que exalten, fortalezcan y afiancen los valores patrios, la
interculturalidad, identidad, diversidad socio cultural, biodiversidad y sociodiversidad,
sentido de pertenencia y pertinencia geohistórica y otros elementos constitutivos de la
venezolanidad, con visión caribeña, latinoamericana y mundial, en el marco del vivir
viviendo.
p) Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una
educación integral, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, bolivariana y de
calidad para todas y todos, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
discriminación étnica cultural, color, sexo, creencias, cultura u otra que limite el ejercicio
de sus deberes y derechos.
q) Coordinar, orientar y ejecutar acciones de carácter pedagógico y administrativo que
se desarrollan en las instituciones educativas, a los fines de contribuir a la eficiencia y
eficacia de la gestión escolar.
r) Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y
resultados de la gestión escolar.

COMITÉS QUE LO CONFORMAN:

-Madres, Padres, Representantes y Responsables:

-Académico:
-Comunicación e Información:
-Seguridad y Defensa Integral:
-Ambiente, Alimentación y Salud Integral:
- Deportes y Educación Física:
-Cultura:
-Infraestructura y Hábitat Escolar:
-Bioseguridad

MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA (MBF)

El MBF, viene dado a partir de los objetivos históricos planteados en el plan de la

patria, como resultado de la consulta por la calidad educativa expresado como la sexta
bandera de lucha por la calidad educativa, que dice: Lograr una estrecha relación entre
las familias, la escuela y la comunidad, en función de garantizar la atención, el cuidado
de los niños y niñas y una gestión escolar participativa y transparente.

DEBERES Y DERECHOS DEL MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA

a) Promover la participación, organización y concienciación de las familias para que

asuman su protagonismo en la defensa de la educación pública, como derecho humano
y deber social fundamental, para el desarrollo de una sociedad basada en la justicia, la
paz, y la convivencia solidaria.
b) Generar espacios que permitan la participación de las comunidades y las familias en
la defensa del derecho a la educación pública, conformando en las instituciones, las
parroquias, en los municipios, en las entidades federales del país, células germinales
del movimiento para la defensa del derecho a la educación pública.

ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL (OBE)

Es un movimiento estudiantil formado por los voceros y voceras estudiantiles

a nivel nacional, con sus líderes por estados, teniendo una seccional en cada
estado y hasta una seccional en los liceos bolivarianos.

FUNCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL (OBE)

La Organización Bolivariana Estudiantil (OBE) tiene como función principal

fomentar nuestra participación protagónica como comunidad estudiantil consciente
y organizada en el desarrollo de planes de acción que contribuyan a la
desaparición del viejo modelo neoliberal y al crecimiento del modelo bolivariano
que proporciona mayor de vida a la población. Establecer y conservar comisiones
de trabajo donde participen los y las estudiantes de esa instancia,
comprendiéndose como espacios para manifestar, canalizar articular y coordinar
acciones para solventar la problemática sociales y educativas de los y las

estudiantes.

REGLAMENTO DE LA OBE

1. Para formar parte de la organización estudiantil debe ser estudiante activo del
liceo o haber egresado de dicha institución hasta por un período no mayor a 1 año.
2. Participar activamente en las actividades planificadas y orientadas por la
organización.
3. Mantener una conducta intachable en todo momento garante de la disciplina, el
amor y la defensa de los principios y valores contemplados en nuestra Carta
Magna la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica
 del Educación, la OBE y la FEEVEM.
4. Formar parte de la estructura como vocero en una de las comisiones
establecidas
5. .Usar adecuadamente los atributos estudiantiles, respetar y defender los
símbolos patrios.
6. Ser crítico y autocrítico ante situaciones irregulares.
7. No deben existir dualidad de funciones de los voceros (as) que se postulen y
seleccionen a ningún nivel.
8. Las sanciones y medidas a tomar ante situaciones de indisciplina deben tener
una intención educativa, no punitiva.

COCINERAS Y COCINEROS DE LA PATRIA

Todas las madres cocineras y cocineros de la patria tienen los derechos y los
deberes que se establecen a continuación:

a) Asistir regular y puntualmente al Liceo según el horario convenido. En el caso de

que deba ausentarse de su puesto de trabajo es su deber hacer la notificación
respectiva a su coordinador(a) o en la Dirección del plantel.
b) Cumplir cabal y oportunamente con todas las actividades y responsabilidades
inherentes a su cargo.
c) Respetar a todas las personas que integran el Plantel. Nunca deberá tratar a los
miembros de la comunidad educativa, en público o privado de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
d) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el
lenguaje apropiado.
e) Conservar y mantener en buen estado los materiales y equipos empleados para
realizar sus actividades laborales en la cocina. Mantener limpias las instalaciones la
cocina.
f) Cuidar de no abandonar injustificadamente sus tareas o ausentarse de la
institución sin la debida autorización.
g) Entregar a tiempo los recaudos solicitados.
h) Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades
del Plantel, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o
contravengan el ordenamiento jurídico.
i) Impedir la entrada de personas ajenas a la cocina del plantel a excepción de que
tal ingreso sea autorizado por la Dirección del plantel.
j) Mantener un trato de respeto y cordialidad con los y las estudiantes.
k) Usar la vestimenta adecuada para el ambiente de la manipulación de alimentos
(gorra, botas plásticas anti resbalantes, delantales, otros).
l) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la comunidad
educativa.
m) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúne las condiciones mínimas
necesarias para el desarrollo de sus labores.
n) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el
personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que le
conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.

FUNCIONES

-Cumplir con las normas de Manipulación e Higiene de Alimento.

-Cumplir con las normas de aseo e higiene personal, del local de los equipos livia-
nos y pesados.
-Respetar el plan de Menú, preparar los alimentos dándoles la sazón correspon-
diente a cada preparación, al igual que la presentación de los alimentos en las
bandejas.
-Mantener en perfecto estado de conservación de los equipos livianos y pesados
los alimentos utilizados para la conservar, elaborar y suministrar el menú.
-Cumplir con las normas de higiene y aseo a todos los utensilios de la cocina:(es-
cudillas, jarras, vasos, bandejas, cucharas, tenedores, cuchillos, ollas, neveras, frí-
zer, otros).
-Distribuirse el trabajo equitativamente.
-Lavar el refrigerador, nevera, cada 15 días (mínimo).
-Colaborar en el recibimiento de los alimentos y organizarlos.
-Mantener una comunicación efectiva con el resto del personal que labora en la
institución.

FALTAS DE LAS MADRES COCINERAS DE LA PATRIA

Se entiende por falta el incumplimiento de una norma establecida en este

instrumento de Acuerdos de Convivencia Escolares y Comunitarios.
Las sanciones disciplinarias aplicables a los miembros del personal de la Cocina
de la Institución serán de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica del Trabajador
y Trabajadora y Contratación Colectiva.
-Amonestación verbal.
-Amonestación escrita.
-Suspensión del cargo con o sin goce del sueldo por las autoridades
competentes.

PERSONAL PROMOTOR DEL CENTRO BOLIVARIANO DE INFORMÁTICA Y

TELEMÁTICA (CBIT)

Según la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (FUNBABIT,

2006), “es el principal apoyo a los procesos de integración de las TIC con las
diferentes áreas académicas que se lleva a cabo en las instituciones educativas.

DEBERES

-Utiliza las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), para mediar el

aprendizaje de las y los estudiantes, sobre la base de sus conocimientos previos,
necesidades, potencialidades motivaciones y niveles de desarrollo y contexto geo
histórico cultural.
-Promueve el uso de redes de información que garanticen el derecho al
conocimiento y a la divulgación del pensamiento del hombre y la mujer.
- Utiliza las TIC como herramientas para el logro de los proyectos de vida de la y el
estudiante.
-Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo entre estudiantes, colegas y
comunidad, a través del uso de las TIC.
-Promueve el fortalecimiento de valores sociales, culturales y patrios.
-Orienta a las y los estudiantes y demás miembros de la comunidad en las
normativas legales vigentes en cuanto al acceso y uso de aplicaciones
informáticas y recursos audiovisuales.
- Participa en eventos basados en TIC, en los cuales se socialicen diversos
aspectos para mejorar el uso de los recursos y servicios informáticos en el ámbito
social.
-Participa en la formación del colectivo comunitario en el uso de las TIC, como
herramientas de socialización.
- Promueve la conformación de redes telemáticas que garanticen la concurrencia,
articulación y diálogo permanente entre los actores de la sociedad.
-Propicia la participación ciudadana en todas las fases de los proyectos educativos
o seminarios de investigación apoyados en el teletrabajo, comunidades virtuales,
el correo electrónico, y los sistemas para la recopilación, procesamiento y
almacenamiento de información de procedencia local, regional, nacional e
internacional.
-Sistematiza los vínculos entre los medios de producción, fuentes de empleo y las
actividades formativas de la escuela y la comunidad.
- Promueve el desarrollo de proyectos educativos y sociales contextualizados, que
involucren a todos los actores de la comunidad, donde las tecnologías sirvan como
medio para el intercambio y la difusión de ideas desde lo local hacia lo regional,
nacional, latinoamericano e internacional.
-Colabora con la construcción de espacios virtuales para el intercambio de
información sobre contenidos científicos relacionados con las TIC en educación,
así como el fortalecimiento de la economía productiva de las localidades.
-Incorpora las herramientas telemáticas, los medios audiovisuales, y los servicios
de Internet como recurso de aprendizaje.
-Planifica interacciones sociales, donde incluya como recurso de aprendizaje
contenidos informatizados.
-Promueve el uso crítico de las TIC.
-Utiliza las TIC para fomentar en las y los estudiantes una actitud positiva en, por y
para el trabajo liberador, la creatividad, la inventiva, el pensamiento crítico y
reflexivo, la participación protagónica, la corresponsabilidad social, la convivencia,
la vida en democracia participativa, el trabajo colaborativo y cooperativo, la
solidaridad, respeto y valores hacia la diversidad cultural, los valores patrios, entre
otros.
-Utiliza los recursos informáticos para sistematizar información del diagnóstico,
seguimiento, control y de la evaluación de los aprendizajes de la y el estudiante,
en forma sincrónica y asincrónica.
- Utiliza las TIC como eje integrador de los contenidos de las diferentes disciplinas,
asignaturas y áreas del conocimiento bajo la concepción interdisciplinaria y
transdisciplinaria.
-Utiliza e incorpora recursos informáticos como medios para la elaboración de
nuevos contenidos, en función de las necesidades propias de cada comunidad
(principios, estrategias, recursos, metodologías, temporalización y espacio
instruccional, evaluación, reflexión, experimentación, entre otras).
-Genera materiales educativos que puedan ser consultados por las y los
estudiantes, los y las docente tecnológicos tecnológicos, y la comunidad en forma
presencial o a través de la Red.
-Diseña entornos de aprendizaje presencial y no presencial, aprovechando el valor
informativo, comunicativo y motivador de los medios de comunicación, además de
las nuevas herramientas informáticas y telemáticas.
- Establece criterios que permitan evaluar los servicios existentes y productos
disponibles en la Web, como materiales y contenidos de interés educativo,
adaptándolos a sus necesidades y niveles de desarrollo.
-Promueve el trabajo colectivo entre docentes tecnológicos a través de la Red:
Intercambiando recursos, observando y reflexionando sobre su praxis docente
tecnológico, para mejorarla.
-Promueve la integración de grupos de investigadores, nacionales e
internacionales, para el desarrollo conjunto de proyectos relacionados con la
educación y las nuevas tecnologías.
-Difunde a nivel nacional e internacional, los avances de nuestro país en materia
de incorporación y uso de las TIC en la educación.
-Utiliza los navegadores para buscar, seleccionar, analizar, comprender, recrear y
difundir información científica, los saberes de los pueblos, de las comunidades,
entre otros.
-Crea nuevos escenarios de aprendizaje, de acuerdo a las diferencias individuales
que correspondan a sus propias necesidades y las convierte en conocimiento
transformador.
-Desarrolla planes de conocimientos básicos de informática que permitan el
acceso y uso a sistemas y aplicaciones a través del computador.
-Utiliza la informática como herramienta de trabajo y la Red como canal de
comunicación.
-Promueve la creación de nuevos espacios tecnológicos (aulas virtuales, sitios
Web, entre otros), para la formación y desarrollo de actividades humanas.
-Contribuye, desde clase, con la formación de las nuevas usuarias y los nuevos
usuarios de las redes de información del Estado.
-Compila información sobre el soporte, mantenimiento y actualización de los
equipos existentes en un aula de recursos TIC.
- Vela por el buen uso de los equipos informáticos, materiales y herramienta.
-Gestiona y controla los recursos tecnológicos requeridos para el desarrollo de
actividades educativas.
-Realiza los trámites propios de la gestión y administración educativa.
-Impulsa planes de autogestión y cogestión, que garanticen el funcionamiento de
las aulas de recursos TIC.
-Realiza el inventario de los recursos disponibles en el aula de recursos TIC. -
Informa a las autoridades, padres, representantes o responsables y estudiantes,
sobre los planes y los avances de las actividades desarrolladas en las aulas de
recursos TIC.
-Recaba datos estadísticos inherentes a la gestión educativa de un determinado
período administrativo y académico.

FUNCIONES DEL PERSONAL PROMOTOR DEL CENTRO BOLIVARIANO DE

INFORMÁTICA Y TELEMÁTICA (CBIT)

-Organiza de forma tal que facilita, direcciona su esfuerzo y el de sus seguidores

hacia la consecución de altos niveles de eficiencias, así como también el logro de
las metas en forma satisfactoria en la enseñanza - aprendizaje.
-Encargado, específicamente al manejo de redes de transmisión de datos, base de
datos, sistemas operativos u otras que surjan como consecuencias del avance
tecnológico, sirviendo de apoyo a los docentes tecnológicos con todo lo
relacionado a los recursos a desarrollar dentro del salón de clases.

ATENCIÓN A LA COMUNIDAD: Cursos presenciales y a distancia relacionados

con el uso de las TIC como herramienta de trabajo. · Asistencia técnica y
pedagógica a iniciativas locales para la implantación de proyectos de interés
social. · Asistencia en el uso de herramientas informáticas.

ATENCIÓN DOCENTE:
-Apoyo para desarrollar proyectos pedagógicos de aula, de plantel y de
comunidad. -Cursos presenciales y a distancia relacionados con el uso
pedagógico de las TIC. ·
-Asesoría en el desarrollo de recursos didácticos apoyados en la computación.

ATENCIÓN ESTUDIANTES
-Apoyo en la realización de actividades curriculares y extra curriculares a través
del uso de las TIC.
-Asistencia en el uso de herramientas informáticas.
DEFENSORÍA EDUCATIVA

Es un servicio de interés público, creado con el objeto de defender y

promover los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes en
el ámbito educativo. Constituyen una herramienta estratégica en el proceso de
participación e integración de la escuela, la familia y la comunidad, cuyas
principales líneas de acción se orientan en los ámbitos de medicación escolar,
resolución de conflictos, asistencia legal y apoyo sociopedagógico a las
instituciones educativas y familia. Para ello, brinda los servicios de difusión,
información, asistencia jurídica, cooperación intra e interinstitucional, registro y
control documental en materia de derechos, garantías, deberes, instancias de
atención, procesos educativos, disciplina escolar y cultura de paz.

FUNCIONES DE LA DEFENSORIA EDUCATIVA

-Intervención ante los problemas de aprendizaje de los alumnos: Participa en la

atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para
detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e
inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.
-Orientación y Asesoramiento: Promueve y participa en la organización,
planificación orientación y asesoramiento de los alumnos con el objetivo general
de clarificar sus proyectos personales, vocacionales.
-Prevención del bullying y otros conflictos en el aula: En este sentido, el psicólogo
juega un papel clave en la prevención del conflicto, ayudando a los alumnos a
desarrollar un óptimo nivel de inteligencia emocional que les ayude a gestionar,
con eficacia y sin llegar a la violencia.
-Asesoramiento familiar: Promover las relaciones sociales y familiares y la
colaboración efectiva entre familias y educadores, así como el fomento la
participación de los padres en la comunidad educativa.
-Intervención Socio educativa: Generar alianza con trabajadores sociales y otros
profesionales para intervenir directamente en determinada situaciones que pueda
actuar como barreras en el desarrollo educativo y personal al que toda persona
tiene derecho.
 FUNCIONAMIENTO INTERNO Y EXTERNO

PROCESO DE INSCRIPCIÓN

Todos los adolescentes tienen derecho a ser inscritos para recibir una educación
integral en el liceo Manuel Antonio Carreño siempre que:
a) Cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en el ordenamiento
jurídico y en la presente normativa escolar, dándole prioridad de prosecución a la
matrícula regular existente.
b) Aceptar a los estudiantes zonificados por el ente oficial municipal reglamentado
por la Zona Educativa del Estado Aragua. De ser necesario levantar acuerdo de
compromiso por el consejo de protección correspondiente al municipio Girardot para
aquellos estudiantes que lo ameriten por el comportamiento y rendimiento académico.

REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN.

a) Copia legible de la Partida de Nacimiento original sin enmienda, ni tachaduras y

en buen estado. (Original y dos (2) fotocopias).
b) Dos (2) Fotocopias ampliadas de la C.I. del alumno (en caso de poseer cédula
escolar se le dará un lapso de tiempo acordado entre la directiva y el representante
para sustituir este documento por la cédula laminada) y del Representante legal (en
caso de no ser madre o padre traer autorización debidamente refrendada por el
Consejo de Protección correspondiente).
c) Una (1) Foto del representante.
d) Tres (3) Fotos recientes del estudiante.
e) Certificado de Promoción para primer año o en correspondencia al año de
prosecución.
f) Original y dos (2) copias de Notas Certificadas si procede de otra institución..
g) Carpeta marrón tipo oficio y un (1) sobre tipo manila amarillo tamaño oficio, planilla
de inscripción y resumen de los acuerdos de convivencia.
h) Firmar planilla de inscripción y extracto de las normas o acuerdos de convivencia.
 HORARIO DE CLASES

Establecido en el año escolar correspondiente en la Normativa Escolar de la

institución ajustada a cada área o nivel; evitando su permanencia en las instalaciones
en horas que no correspondan a las establecidas en su horario de clases. HORARIO
DE CLASES: 1:00 pm -5:30 pm.

UNIFORME

El uniforme respectivo de la institución, tomando en cuenta que en la Modalidad

Media General:

-De primer año a tercer año. Camisa o chemisse azul con la insignia bordada o
cocida, pantalón azul marino, correa negra o marrón, zapatos de igual color que la
correa negro, marrón o azul marino- Para educación física: franela blanca timbrada con
logotipo de la institución, mono azul marino, zapatos deportivos negro, blanco y marrón.
-Cuarto y Quinto año de Educación Media General. Camisa o chemisse beige con la
insignia bordada o cocida, pantalón clásico azul marino, correa negra o marrón, zapatos
de igual color que la correa negro, marrón o azul marino.
-Para educación física franela blanca timbrada con logotipo de la institución, mono
azul marino no se aceptan (monos impermeables), zapatos deportivos negro, blanco y
marrón.
-Para las prácticas de Formación Para la Soberanía (FPS): franela blanca con la
insignia cocida o franela timbrada con logotipo de instrucción pre militar, pantalón
clásico azul marino, zapatos negro o marrón.

ACTOS CIVÍCOS: Honrar y respetar a la Patria y sus símbolos: Bandera, Escudo e

Himno Nacional. No ingerir bebidas o alimentos en la formación del acto cívico ni
conversar durante la entonación del Himno Nacional.
El acto cívico inicia a las 1:00 p.m. Las actividades escolares empiezan a las
1:10 p.m. Por tanto, el portón o puerta principal cierra a las 1:00 p.m. y no se permitirá
la entrada de ningún estudiante o vehículo. El portón se abrirá a las 1:40 p.m. para
permitir la entrada de los estudiantes retardados a la institución. De esta manera, no
se obstaculiza el normal desenvolvimiento del acto cívico y la entrada de los
estudiantes a sus respectivos salones.

ACTOS DE PROMOCIÓN

-Puntualidad en el inicio, el acto está pautado para las 2:00pm, por ello se solicita
la llegada de los graduandos 15 minutos antes del evento; es decir 1:45pm, de
manera de organizar la entrada y otros por menores del evento. De haber un
retardo por parte del graduando, este deberá comunicarse con uno de los Guías
de Protocolo quien lo incorporará a su puesto en el momento más acorde. En
caso de haber pasado la entrega de título de ese estudiante, podrá ocupar su
puesto, pero la entrega del título se realizará administrativamente el día posterior.
-Ingreso a las instalaciones: se realizará por el portón, debiendo los invitados
dirigirse a las mesas ubicadas en la parte posterior de la institución, mientras que
los graduandos al área dispuesta para su recepción y organización.
-El número máximo de invitados por graduando es de dos (2) personas (no incluye
al graduando): Vestuario de los graduandos: Uniforme escolar reglamentario
establecido en el Manual de Convivencia, pantalón azul escolar tipo padrino con
pinzas en el frente, camisa o chemisse color beige con la insignia institucional
cosida en el lado superior izquierdo, por dentro del pantalón en todo momento.
Correa y zapatos totalmente negros, limpios y sin roturas. Medias blancas por
encima del tobillo. Cabello: Debidamente peinados y acorde al Manual de
Convivencia en lo que respecta a longitud y peinado (Caballeros: corto clásico, sin
rayas, figuras o elementos modernos no autorizados. Rostro afeitado. Damas:
preferiblemente recogido. Accesorios: Discretos, se recomienda cadenas y dijes
por dentro de la camisa y una sola pulsera. Maquillaje moderado, sin pestañas
postizas, ni uñas extravagantes de largo no permitido.
-Vestuario de los invitados: agradecemos usar vestuario acorde al acto y al
contexto de una institución educativa; evite usar pantalones, faldas y vestidos
cortos.
-Ubicación y puestos: se reserva únicamente los asientos para graduandos,
Docentes, invitados especiales y personalidades; los mismos estarán apartados
en la primeras filas, siendo indicado con rótulos que así lo indican. Estos asientos
no pueden ser dispuestos para el público en general. No está permitido, el mover
las sillas de su ubicación previa.
-Los niños deben estar bajo la supervisión de adultos acompañantes en todo
momento, por favor impida que estos generen ruido y desorden que afecte el acto,
dada la solemnidad del mismo.
-La ubicación de los graduandos se hará por orden de lista según la cédula de
identidad, debiendo permanecer en su puesto asignado según lo estipulado para
el acto, ensayado previamente.
-Inasistencia de los graduandos: En caso de ocurrir esta situación se procederá a
realizar la entrega del título administrativamente. De ser una inasistencia
planificada, el Representante debe comunicarse con el Departamento de control
de Estudios al menos con 48 horas de anticipación al evento, pues dependiendo
de la situación, podría autorizarse al Padre, Madre o Representante el suplir al
graduando durante la ceremonia.
-No está permitido el uso de pitos, matracas, cornetas y otros artefactos
ruidosos dentro del evento. Si usted desea honrar y felicitar a los graduandos,
favor haga uso del método estipulado en este tipo de actos: “aplausos”; el silbar o
gritar desmejora su imagen e interfiere con el acto. El incumplimiento reiterado en
este aspecto podrá incidir en la suspensión del evento por parte de las autoridades
del Plantel.
-No está permitido el acceso a los salones y otras instalaciones del edificio
principal.
-El número de invitados por graduando es de 2 personas, favor no exceda este
número, contamos con asientos limitados y no disponemos de recursos para la
atención de personas adicionales.
 -No estacione vehículos en la acera de las casas frente al colegio, ello afecta y
molesta a nuestros vecinos.
-La cantina escolar no estará en funcionamiento ese día, no habrá servicios de
alimentos o bebidas en la institución.
-Mantener celulares en modo vibrar (silencioso). Si debe hace una llamada,
agradecemos retirarse temporalmente del lugar de acto para no interferir con este.
-Está prohibido el consumo de alimentos y bebidas durante el acto.
-Evite levantarse de su asiento, ello impide la visión de otras personas.
-Entrega de documentos a los graduandos: El día del acto se entregará un sobre
contentivo de documentos originales (Título, notas certificadas) y se tramitarán
otras solicitudes administrativas, por ello debe tomar las previsiones según el caso
e informar con anterioridad a esta fecha de presentar alguna situación especial
que requiera de dichos documentos.

DEBERES DE LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y/O RESPONSABLES.

PRINCIPIOS.

a) Cuando el padre, la madre, representante y/o responsable, solicita que su hijo o

representado sea inscrito como estudiante en la Unidad Educativa Nacional “Manuel
Antonio Carreño”, sabe que elige una educación oficial (público), que se regirá
estrictamente por sus acuerdos de convivencia y por los parámetros del Ministerio del
Poder Popular para la Educación.
b) Por ser los primeros y principales educadores de sus hijos (Art. 5 de la LOPNNA), y
parte esencial de la Comunidad Educativa, los padres, madres, representantes y/o
responsables, deben compartir con el Plantel la seria responsabilidad de la educación
de sus hijos y/o representados.
c) Desde el momento que el estudiante ingresa al plantel, el representante se
compromete a asimilar, madurar y desarrollar el espíritu que anima al plantel, en cuanto
a la formación y educación media general.
d) Debe acudir puntualmente a la entrega de boletín, asambleas o citaciones y a todo
lo referente al quehacer educativo de su representado tal como lo estipula la LOPNNA
en su artículos 54 y 55, de lo contrario se levantaran las actas correspondientes y abrirá
un procedimiento al representante por incumplimiento de su deber, acudiendo a la
instancia correspondiente.

DE LOS REQUISITOS.

a) Al admitirlo como representante de un estudiante de la Unidad Educativa Nacional

“Manuel Antonio Carreño”, la persona debe ejercer la representación legal del mismo,
ser mayor de edad y tener la debida autorización para ello.
b) Para cualquier trámite con el colegio, la persona que inscribió al estudiante, es su
representante legal, quien firmó la planilla de inscripción respectiva.
c) La representación de un niño, niña o adolescente, la deben ejercer el padre o la
madre. En su defecto la puede desempeñar cualquier familiar o persona mayor de
edad, con autorización escrita de su padre o su madre y/o por Consejo de Protección
del Municipio.
d) Observar y dar un trato respetuoso a las autoridades educativas, personal docente,
personal administrativo y obrero del plantel.

DE LOS DERECHOS Y GARANTÍAS.

Se les reconoce a todos los padres, madres, representantes y/o responsables de

los alumnos y alumnas de la Unidad Educativa Nacional “Manuel Antonio Carreño”, los
siguientes derechos y garantías:

a) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en el proceso

educativo de su representado, en todo lo concerniente a la vida escolar.
b) Derecho a velar para que a su representado se le imparta una educación cónsona
con la filosofía de la institución, el P.E.I.C. y la normativa legal vigente.
c) Derecho a participar activamente en el mejoramiento continúo del proceso educativo,
a través de los organismos diseñados para ello (asambleas de padres, reuniones,
entrevistas…y otros).
d) Derecho a ser oídos y que la institución les preste la atención oportuna a sus
planteamientos relacionados con los procesos educativos.
e) Derecho a recibir informes periódicos sobre la actuación académica y conducta de su
representado en el momento que lo considere oportuno, dentro del horario establecido
por la institución para tal fin.
f) Derecho a ser atendido, por la Dirección del Plantel o por cualquier otra Coordinación
y/o docente que él requiera (siempre y cuando no interrumpa las horas de clase),
teniendo en cuanta el interés del estudiante.
g) Derecho a plantear las observaciones y reclamos que crean convenientes, en un
clima de diálogo y respeto.
h) Derecho a ser informados acerca de la organización y funcionamiento del Plantel, la
Planificación Docente y la Evaluación.
i) Derecho a elegir y ser elegidos como miembros del Consejo Educativo como lo
establece la resolución 058.
j) Derecho a tener voz y voto en la Asamblea de Padres y Representantes.
k) Formar parte de las Comisiones de trabajo de la comunidad educativa.

DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES, MADRES,

REPRESENTANTES Y/O RESPONSABLES.

a) Todos los padres, madres, representantes y/o responsables tienen el deber como lo
establece la LOPNNA en su Artículo 5, de las obligaciones generales de la familia, en lo
que respecta al cuidado, desarrollo y educación integral de sus hijos, y el artículo 54,
obligaciones en materia educativa, en lo que respecta a inscribirlos oportunamente en
la escuela, de conformidad con la ley y exigirles a sus hijos y/o representados su
asistencia a clases diariamente, además de participar activamente en el proceso
educativo de sus hijos y/o representados.
b) Los padres, madres, representantes y/o responsables, tienen el deber además,
según lo establece la LOPNNA de proteger a sus hijos en materia de salud (Art. 42), a
darles identificación (Art. 20), a darles un nombre y una nacionalidad (Art. 16), entre
otros derechos fundamentales.
c) Velar por el rendimiento y el oportuno retiro de los boletines e informes de evaluación
de su representado(a), cada vez que el plantel los emita.
d) Leer y responder con prontitud, las notificaciones y circulares enviadas por el Plantel.
Algunas de ellas, deberán ser firmadas y devueltas al Plantel, lo cual debe hacerse al
día siguiente de su entrega (pases de salida y citaciones).
e) Proveer al estudiante de textos útiles y material escolar necesario para lograr un
óptimo rendimiento escolar.
f) Cumplir con los procesos de inscripción cada año en las fechas señaladas.
g) Asistir a las reuniones, a las asambleas, actos escolares y demás convocatorias que
realice el plantel.
h) Atender inmediatamente a las citaciones que le hagan los docentes, profesores, de
ello dependerá la armonía que debe reinar en toda convivencia escolar.
i) Apoyar académicamente a su representado en caso de que el estudiante participe en
actividades extracurriculares.
j) Hacer que su representado dedique diariamente el tiempo suficiente a sus deberes
escolares.
k) Colaborar con los docentes en el proceso educativo para lograr en el estudiante el
mejoramiento continuo como hábito permanente.
l) Acatar las sugerencias emanadas de la coordinación, departamento de orientación y
del docente guía para la búsqueda de soluciones adecuadas a los intereses superiores
del niño, niña o adolescente.
m) Informarse periódicamente de las actividades que su representado debe realizar en
el plantel y mantener un horario que le permita ayudar y orientar al estudiante en sus
obligaciones escolares.
n) Participar al plantel, cualquier cambio de residencia, teléfono o cualquier otro dato de
interés que facilite la comunicación entre docentes y representantes.
o) Responder por los daños que por negligencia, mal comportamiento o desorden
ocasione(n) su(s) representado(s), a la infraestructura, mobiliario e instalaciones del
plantel, así como también de los daños ocasionados a compañeros o a terceros. Como
realizar trabajos comunitarios dentro de la institución.
p) Orientar a su(s) representado(s) y enfocar con criterio sano las actuaciones y
opiniones de los docentes como una contribución a la formación integral de los
estudiantes.
q) Demostrar espíritu de solidaridad y colaboración cuando lo requieran las
circunstancias.
r) Velar por que su representado asista a clases con puntualidad, con el traje escolar
reglamentario y con una presentación personal de limpieza y pulcritud, de acuerdo con
las regulaciones pertinentes. De no asistir el estudiante por enfermedad notificar dentro
de las 72 horas, mediante la presentación del reposo o constancia correspondiente al
coordinador o al docente de orientación y convivencia encargado de la sección a la cual
pertenece.
s) Consignar los documentos de sus representados cuando le sean requeridos por las
autoridades educativas del plantel.
t) Informar a las autoridades educativas del plantel acerca de cualquier irregularidad
que pueda afectar la buena marcha del proceso educativo.
u) Respetar a todas las personas que integran la Comunidad Educativa del colegio.
v) No interrumpir las labores del docente en horas de clase.
w) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres tanto en las actividades
educativas como extraescolares, utilizando un lenguaje, vestimenta y comportamiento
adecuados.
x) Autorizar personalmente y/o por escrito, la salida del plantel de su(s)
representado(s), dentro del horario establecido.
y) Abstenerse de tomar e ingerir bebidas alcohólicas o drogas en las instalaciones de la
institución.
z) Colaborar positivamente, de acuerdo a sus posibilidades, con la Dirección del plantel,
en las actividades extracurriculares que se organicen para la formación de sus
representados: actos culturales y deportivos, visitas a centros culturales entre otros, las
salidas que ameriten los proyectos de aula, etc.
aa) Mantener una actitud positiva de aceptación del Ideario de la Institución y de la
Normativa Escolar.
bb) Mantener un trato respetuoso y cortés con las personas que laboran en el plantel y
demás integrantes de la comunidad educativa.
cc) Tratar los problemas a través de los canales regulares:
-Profesor del Área de Formación.
-Docente de Orientación y Convivencia
-Coordinador
-Subdirector Docente
-Director
- Defensoría Escolar
- Supervisor
-Consejo de Protección
-Zona Educativa

DE LOS ESTUDIANTES

DERECHOS Y GARANTÍAS.

Se reconoce a los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional “Manuel Antonio

Carreño”, como sujetos plenos de derechos, deberes y responsabilidades, en
consecuencia gozarán de todos los derechos contemplados en la Ley Orgánica para
la Protección del Niño, Niña y del Adolescente (LOPNNA), la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, la presente normativa escolar y demás
normativas contempladas en el ordenamiento jurídico venezolano.

a) Todo estudiante tiene derecho a recibir un diagnóstico general que incluya una
evaluación biológica, psicológica, social y espiritual (respetando su credo o
creencias), así como de su situación económica y de su estructura familiar.
b) Derecho a recibir apoyo al proceso de adaptación e integración y seguimiento a la
institución, especialmente si se presenta algún tipo de deficiencias auditivas, visual u
otras que sean detectadas por el equipo interdisciplinario.
c) Derecho a recibir asesorías, charlas o talleres sobre la Ley Orgánica de Protección
del Niño, Niña y Adolescente (LOPNNA), en cuanto a sus derechos, garantías y
deberes.
d) Derecho a opinar y exponer casos relacionados al proceso de enseñanza y
aprendizaje ante consejos de docentes, previa solicitud de derecho de
palabra sustentado en el principio de participación (Artículo 6 y 55 de la LOPNNA)
e) Derecho a participar en actividades inherentes a la institución, ya sean, para el
rescate, mejoramiento, difusión o promoción de la misma.
f) Derecho a participar en la conformación de comités deportivos, artísticos,
culturales, de prevención o primeros auxilios, bioseguridad, Sociedad Bolivariana y
acervo histórico, Orden Cerrado u otro que se promueva en la institución, sin ningún
tipo de discriminación: asambleas estudiantiles, promotores de deberes y derechos
(LOPNNA), mediadores y conciliadores escolares, promotores sociales y de salud,
asesores académicos o preparadores, brigadas…
g) Derecho a recibir formación para contribuir con el cumplimiento de las normas de la
institución y la ley a fin de favorecer el proceso de enseñanza – aprendizajes
apoyando la comunicación del estudiante con el resto de los integrantes de la
comunidad educativa (docentes, personal administrativo, obrero, alumnos y
representantes) y de esta manera supervisar su comportamiento y
la conservación de los recursos y bienes nacionales materiales de la misma.
h) Derecho a defender sus derechos por sí mismo de acuerdo al Artículo 80 de la
LOPNNA
i) Derecho y deber de exigir el goce y disfrute de todos los servicios existentes en la
institución:
-Biblioteca.
-Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT).
-Gimnasio.
-Áreas deportivas y recreativas.
-Difusión cultural: Literatura, música, danza, teatro, arte. Siendo actividades
planificadas en los grupos de interés, recreación y producción.
-Defensoría Educativa.
j) Conocer la Normativa Escolar o Reglamento Interno (LOPNNA Artículo 57).
k) Ser tratados con respeto y consideración por todos los miembros de la Comunidad
Educativa. (LOPNNA Artículo 56).
l) Conocer el Proyecto institucional del liceo y los lineamientos del MPPE.
m) Ser escuchados y orientados en sus problemas, inquietudes y planteamientos
(LOPNNA Artículo 80).
n) Disfrutar de un ambiente ecológicamente sano, con instalaciones y espacios
acordes a las actividades a realizarse (LOPNNA Artículo 31).
o) Conocer el plan de las asignaturas y su correspondiente plan de evaluación, el cual
debe ser entregado por los docentes la primera semana de inicio de cada lapso.
p) Ser evaluados de acuerdo a los contenidos vistos en clase, con preguntas o
planteamientos expuestos con claridad y de conformidad con lo establecido en la
normativa legal vigente.
q) Conocer en cualquier momento el estado de su proceso de evaluación.
r) Opinar acerca de las estrategias metodológicas y de evaluación utilizadas por los
docentes (LOPNNA Artículo 55).
s) Organizarse para ejercer la representación estudiantil (LOPNNA Artículo 84).
t) Denunciar las amenazas y/o violaciones de sus derechos y garantías utilizando los
canales regulares (LOPNNA artículo 91).

DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES

Todos los estudiantes como sujetos plenos de derechos, deberes y

responsabilidades, deberán cumplir los deberes contemplados en el Artículo 93 de la
LOPNNA y en la presente Normativa Escolar o Reglamento Interno:

-Honrar a la patria y sus símbolos.

-Izamiento de la Bandera y entonación de los Himnos Nacional y del Estado Aragua.
-Realizar acto cívico para fechas patrias y de relevancia Nacional y Regional: Lectura
alusiva a la efeméride de la semana como lo establece la gaceta 40.739.
-Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamiento jurídico y las
órdenes legitimas que, en la esfera de sus atribuciones, dicten los órganos del poder
público.
-Respetar y cumplir las disposiciones emanadas del Ministerio Del Poder Popular Para
La Educación, Consejo de Protección del Niño, Niña y el Adolescente, Consejos
Estatales y Municipales de derechos del niño, niña y el adolescente.
-Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
-Los estudiantes tienen el deber y la responsabilidad de respetarse a sí mismo como
ser humano.
-Respetar a todas las personas que integran la institución: personal docente, directivo,
administrativo y obrero, estudiantes, padres, representantes y responsables, al igual
que a cualquier otra persona que se encuentre dentro o fuera de la institución.
-Respetar, honrar y obedecer a sus profesores siempre que sus órdenes no violen o
amenacen sus derechos y garantías consagrados en la ley de protección del niño y
el adolescente, así como las disposiciones de la Normativa Escolar o Reglamento
Interno.
-Respetar y cuidar los útiles escolares propios y de sus compañeros cuadernos,
libros, guías de estudio, lápices, bolígrafos, borrador, sacapuntas y cualquier de
utilidad cotidiana). Así como respetar y cuidar las pertenencias del resto de los
integrantes de la comunidad educativa (carpetas, material didáctico y de evaluación,
carteras, automóviles, prendas y accesorios).
-Respetar el normal desarrollo de las actividades escolares evitando la interrupción o
perturbación de las mismas (desorden en los pasillos, tono de voz inadecuado, uso de
un lenguaje soez, alteración del orden público, juegos deportivos o recreativos
dentro y fuera de las instalaciones de la institución sin autorización del personal
directivo).
-Respetar, cuidar y mantener en perfecto estado de orden y limpieza todas las
instalaciones de la institución (mobiliario, pizarrones, pupitres, baños, canchas
deportivas, material didáctico, Canaima, puertas, ventanas y jardines de la institución).
-Velar por las instalaciones de la institución (aulas, canchas, laboratorios, pasillos,
áreas verdes) e informar cuando observen que los estudiantes incurren en faltas a su
comportamiento o en el deterioro de los bienes e instalaciones.
-Respetar los bienes públicos y privados dentro y fuera de la institución: celulares,
artículos personales, automóviles, autobuses, camiones de productos de consumo
masivo.
-Honrar, respetar y obedecer a su padre, madre, representantes o responsables,
siempre que sus órdenes no violen sus derechos y garantías o contravengan al
ordenamiento jurídico.
-Respetar y obedecer a sus ascendientes, descendientes y demás miembros de la
familia siempre que sus órdenes no violen o amenacen sus derechos y garantías
consagrados en la ley de protección del niño y el adolescente, así como las
disposiciones y acuerdos de convivencia escolar.
-Honrar, respetar y obedecer a sus docentes y a los miembros de la comunidad
educativa como personal obrero y administrativo.
-Ejercer y defender activamente sus derechos.
-Deber de defender y hacer cumplir sus derechos por sí mismos, consagrados en el
art. 80 de la LOPNNA, denunciando ante los organismos competentes un acto
omisión, violación de los mismos siguiendo los canales regulares: institución (todas
sus instancias) supervisión, jefatura del circuito escolar y otras instituciones: consejo
de protección del niño y del adolescente, consejo de derechos.
-Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
-Cumplir con el horario de clases establecido en el año escolar correspondiente en la
Normativa Escolar de la institución ajustada a cada área o nivel; evitando su
permanencia en las instalaciones en horas que no correspondan a las establecidas en
su horario de clases. HORARIO DE CLASES: 1:00 pm -5:30 pm.
-Cumplir con el uso del uniforme respectivo de la institución, tomando en cuenta que
en la Modalidad Media General.

DEL USO DE ACCESORIOS Y PRESENTACIÓN PERSONAL DE LOS Y LAS

ESTUDIANTES.

a) Los estudiantes deben presentarse al Plantel debidamente vestidos, peinados,

aseados y con las uñas limpias.
b) Las hembras, al recogerse el cabello, deben hacerlo con accesorios del color de su
uniforme. No se permitirá el uso de tintes, mechas y extensiones (trenzas, mechones
de colores).
c) Los varones llevarán el corte de cabello clásico a nivel del lóbulo de la oreja, sin
colas, sin barba, ni bigotes. Se les permitirá el uso moderado de espuma o gelatina
para moldearse el peinado. No se permitirán estilos de peinado extravagantes
(crestas, rayas, capas, figuras y cabellos erizados,), ni el uso de bandanas, cintas,
gorras de todo tipo, ni viseras en la parte interna y externa de la institución (solo bajo
instrucciones del docente de FPS y Ed. Física se permitirá el uso de gorra indicada
por los mismos).
d) Las hembras no deben usar pinturas de labios, ni de ojos, pueden usar esmaltes
de uñas de colores suaves en el ambiente escolar (Blanco, beige, rosado claro y brillo,
las uñas deben tener tamaño moderado).
e) Se prohíbe el uso de zarcillos en los varones y cejas rasuradas.
f) Se prohíbe el uso de pearcing, pulseras y collares en ambos varones y hembras.
g) Por razones pedagógicas y de higiene, no está permitido el consumo de chiclets en
ninguna dependencia del colegio.
h) Queda, por razones de seguridad, terminantemente prohibido el uso de joyas,
lentes deportivos, objetos de valor dentro del plantel, pues éste bajo ningún concepto
se hará responsable por la pérdida de los mismos.
i) Se prohíbe el uso de suéter, chaquetas dentro de la institución.
j) El uso del uniforme para deporte solo se permitirá cuando corresponda la asignatura
a la sección.
k) Cada estudiante contará con puesto permanente o fijo en cada sección o aula.

DE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES.

La asistencia de los estudiantes a clases es obligatoria. Se requerirá un

porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación del grado, área, asignatura
o similar del setenta y cinco por ciento (75%). Los docentes llevarán un registro de su
asistencia de los alumnos y alumnas e informaran al Docente de Orientación y
Convivencia o al Coordinador(a) pedagógico los casos en que exista inasistencia
reiterada, a los fines de que se tomen las previsiones a que hubiere lugar.

PARA TODOS LOS ESTUDIANTES

-No se aceptan pantalones excesivamente pegados al cuerpo tipo “tuki” tanto para las
hembras como varones.
-Se permite el uso de bolsos transparentes, de malla o tricolor. No deben traer bolsos
bandoleros.
-Esperar en orden la llegada del docente. Es indispensable colaborar para no molestar
a quienes trabajan en salones cercanos.
-Respetar la moral y las buenas costumbres evidenciado en un comportamiento y
lenguaje apropiado.
-Evitar demostraciones afectivas de manera efusiva hacia cualquier miembro de la
comunidad educativa u otra persona en espacios públicos y privados de la institución.
-Evitar demostraciones de alguna parte de su cuerpo en los espacios e instalaciones
de la institución.
-Evitar demostraciones o actitudes que insinúen acoso sexual hacia algún integrante
de la institución.
-Utilización de lenguaje soez y vulgar para dirigirse o expresarse a algún
miembro de la comunidad educativa.
-Mostrar una actitud de insinuación sexual hacia los compañeros, docentes, personal
administrativo, obrero y personal en general.
-Mantener una relación afectiva inapropiada con algún integrante del personal adscrito
a la institución.
-Prohibida la tenencia y uso de teléfono celular y cualquier otro instrumento
tecnológico, dentro de las instalaciones educativas (circular 02-2019 CMDNNA).
-Los celulares y artefactos electrónicos decomisados por la coordinación respectiva,
conlleva a procedimientos correctivos como son levantar acta del hecho, citar
representante para informar el evento y firma de compromiso para no repetir la
conducta de desacato, el artefacto decomisado será entregado al representante en el
mes de Julio al finalizar el período escolar cursante.
-Prohibida la tenencia, uso, venta, distribución de los Sistemas Electrónicos de
Administración de Nicotina (SEAN), Sistemas Electrónicos Similares Sin Nicotina
(SSSN), según Resolución 414 del 28 de Junio del 2023.
-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y culturas.
-Prohibidas actitudes de irrespeto en la convivencia diaria con sus compañeros y
demás personas que integran la institución en cuanto al pensamiento, religión y
cultura permitiendo la participación libre y plena en todos los ámbitos de la vida
escolar: actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
(Ley contra el Acoso Escolar N° 29719. De fecha 21 de Abril del 2022).
-Cuidar y mantener los espacios físicos y del medio ambiente de la institución, sitios
de esparcimiento y recreativos en general.
-Disfrute de un ambiente sano así como el uso y acceso de los espacios e
instalaciones públicas de acuerdo a lo establecido en la constitución de la República
Bolivariana de Venezuela en el art. 127 y en los art. 31, 63 y 64 de la LOPNNA con la
obligación que tiene la protección de dichos espacios de conformación con la Ley.
-Deber de conservar el medio ambiente, colaborando en la limpieza y
mantenimiento dentro de los límites de sus responsabilidades, de la infraestructura,
mobiliario y cualquier material de la institución especialmente en su aula de clases.
-Cualquier otro deber que establezca en la Ley.

DE LA PUNTUALIDAD DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.

a) Deberán asistir diaria y puntualmente a sus clases. Debe estar diez (10) minutos
antes de la hora de entrada.
b) Los y las estudiantes que lleguen con retardo (después de quince minutos)
tendrán que obtener un pase en la Coordinación respectiva “. El docente autoriza la
entrada al aula, escribe la observación correspondiente en su registro o en el diario de
clases y lo toma en cuenta en el ser y convivir. Solo se entregarán tres (03) pases al
mes, después de este número de pases el representante debe presentarse y
acompañar al alumno para justificar sus retardos y firmar un acta de compromiso, de
lo contrario por ser él la persona que está violando el derecho de su hijo y/o
representando, será remitido al Consejo de Protección.
c) Cuando las y los estudiantes asistan después de la primera hora de clases, el
representante debe asistir a la Coordinación para solicitar el pase y si no entra a clase
y se queda en áreas externas, está jubilado.

DE LAS ENTRADAS, SALIDAS Y PERMISOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.

a) La entrada y salida de los estudiantes es por la entrada principal de la parte

delantera, ubicada en la calle.
 b) Los y las estudiantes deben formar columnas ordenadamente para la
interpretación del Himno Nacional completo los días lunes, los siguientes días coro y
primera estrofa y para entrar a clases.
c) Para que un estudiante pueda salir del plantel dentro de su horario, deberá ser
requerido y retirado únicamente por su padre, madre, representante legal o
responsable, o en su defecto una persona autorizada con un permiso por escrito que
entregará al Coordinador respectivo, quien a su vez otorgará el permiso o pase de
salida.
d) En el momento que un estudiante prescinda de la autorización de la Coordinación
y/o Dirección para salir del aula o del Plantel esto se considerará como fuga escolar
tipificado como falta grave, quedando sujeto a un procedimiento administrativo para
determinar la respectiva sanción tal cual lo expresa esta normativa escolar.
e) La salida de las y los estudiantes del aula de clase para cumplir actividades
especiales, debe ser debidamente autorizada por la Coordinación y el docente
involucrado en la actividad y el representante.
f) No se permite la permanencia de personas ajenas a la institución en los
alrededores, hasta una distancia de 200 metros.

DE LAS INASISTENCIAS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

a) La asistencia de los y las estudiantes a clase es obligatoria. Se requerirá un

porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación del grado, área, asignatura
o similar del setenta y cinco por ciento (75%). Los docentes llevarán un registro de su
asistencia de los alumnos y alumnas e informaran al Docente Guía o al
Coordinador(a) de Orientación y Convivencia los casos en que exista inasistencia
reiterada, a los fines de que se tomen las previsiones a que hubiere lugar.
b) Cuando un estudiante no asista a clases, el día que se incorpore nuevamente al
Plantel, deberá tener una justificación por escrito de su representante dando a conocer
el motivo de la inasistencia.
c) Se consideran inasistencias justificadas las que son por enfermedad. A tal efecto el
o la estudiante debe presentar un justificativo médico por escrito (No se aceptan
llamadas telefónicas). Este justificativo debe ser entregado a la Coordinación a partir
del primer día de ausencia y dentro de un plazo no mayor a tres (3) días hábiles. En
todos los demás casos la inasistencia se considerará injustificada, salvo en los casos
de muerte de familiares directos.
d) Las inasistencias a clases acarrean la pérdida de las áreas y/o asignaturas de
acuerdo con el Artículo 109 del R.G.L.O.E. ya que el estudiante para ser promovido
debe tener un porcentaje de inasistencia menor al 75%.
e) En caso de inasistencia, el estudiante adolescente es responsable de su nivelación,
los padres y/o representantes son responsables de la nivelación de sus hijos, por lo
que se recomienda para ello solicitar información sobre lo desarrollado a sus
compañeros de clases o a los docentes.
f) Si el estudiante no asiste el día que corresponda una evaluación, deberá justificar su
inasistencia ante la Coordinación y el docente de la asignatura para tomar las medidas
del caso (Art. 45).

DE LAS ACTIVIDADES ORDINARIAS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.

a) Traer diariamente los útiles y materiales necesarios para sus clases y/o talleres
para no tener que pedirlos prestados. Durante las clases, los profesores no están
obligados a dar permisos para préstamos de útiles entre estudiantes, ni para permitir
hacer llamadas telefónicas para pedir útiles o trabajos olvidados en el hogar.
b) Portar la insignia cosida y distintivo durante la realización de todas las actividades
educativas.
c) No utilizar bajo ningún concepto teléfonos celulares dentro del plantel. La institución
no se hace responsable por la pérdida de estos teléfonos en caso de haberlo traído a
clases. El adolescente se responsabilizará de la conservación.
d) No está permitido traer al colegio material que entorpezca el normal desarrollo de
las actividades escolares (como: audífonos, cornetas, radio reproductor, barajitas,
revistas, pelotas de goma, juguetes, CD y otros). De lo contrario, todo el objeto o
material inconveniente o inadecuado será decomisado y/o retenido por las autoridades
del plantel y entregado (cuando sea solicitado personalmente) a su padre, madre,
representante y/o responsable.
e) Todos los estudiantes, sin excepción, deben respeto y consideración al Personal
Directivo, Docente, Administrativo y Obrero, manteniendo buenos modales y un
vocabulario adecuado.
f) No se permiten las insolencias, gritos, groserías, malas palabras, entrar corriendo a
los salones de clases, ni a los baños. Las actividades deben realizarse en silencio y
usar los baños con brevedad.
g) Los estudiantes no deben permanecer en el salón de clases en los recreos.
h) Al terminar los recreos, los estudiantes deben formar filas y permanecer frente a
sus salones hasta que llegue el docente.
i) No permanecer en los pasillos ni corredores durante las horas de labor y no
ausentarse del aula sin el debido permiso por escrito, dado por la autoridad
competente.
j) Está permitido usar en horas libres y recreos: juegos y pasatiempos como: sopa de
letras, ajedrez, crucigramas, revistas con contenido educativo en la biblioteca.

DEL AULA DE CLASE.

a) Los y las estudiantes deben recibir a los docentes al inicio de cada clase, en
silencio, con respeto y con cortesía.
b) Cumplir con las normas del buen oyente y del buen hablante a objeto de lograr una
comunicación efectiva.
c) Los docentes deben apagar los celulares durante las horas de clases.
d) No agredir, insultar, ni humillar a sus compañeros de estudio ni al personal docente,
directivo, administrativo, obrero, padres o representantes.
e) Respetar las pertenencias de sus demás compañeros.
f) No perturbar la marcha de las clases.
g) Colaborar con sus compañeros en las actividades escolares (si es solicitado por los
docentes).
h) Participar en el proceso de planificación de las actividades, compartir el
conocimiento y demostrar deseo de crecimiento personal en conductas observables.
i) Participar en las actividades de evaluación con el debido orden sin comprometer su
eficacia, ya que el primer interesado en el logro de óptimos resultados es el alumno.
j) Colaborar activamente en la realización de la cartelera o cualquier otro ambiente
escolar.
k) El salón de clases debe estar limpio y ordenado, sin papeles en el piso, sin
deterioro de las paredes, pupitres, puertas, pizarrones, ventanas y cartelera.
l) El estudiante semanero es el encargado de velar por la disciplina de los estudiantes
en ausencia del docente. Cualquier falta por parte de los estudiantes en ese
momento, será considerada con la misma gravedad que si hubiera estado presente el
docente en el aula.
m) Los y las estudiantes deberán cumplir la función de semaneros velando por el
buen funcionamiento del registro “Diario de Clases” (carpeta), y por el orden del aula.
n) Los pupitres que se deban colocar en alguna distribución exigida por el docente, al
terminar la clase se volverán a colocar en su sitio.
o) Los y las estudiantes deben cuidar de no extraviar sus libros y útiles escolares.
p) Participar en la organización y realización de actividades de difusión, deportivos y
recreacionales.
q) No está permitido ingerir comidas o bebidas dentro del aula de clase (ni
estudiantes, ni docentes, ni obreros, ni administrativos).
r) Cada estudiante es responsable de su propio comportamiento durante la clase por
lo tanto debe:
-Escuchar atentamente las exposiciones.
-Pedir permiso para intervenir.
-No interrumpir las exposiciones de sus profesores o de sus compañeros.
-Respetar las ideas de los demás y no hacer comentarios burlones, ni chistes
adversos.
-No agredir física ni verbalmente a sus compañeros, ni docentes.
-Evitar juegos violentos.

DE LAS ENFERMEDADES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.

a) En caso de enfermedad de un estudiante que amerite irse al hogar, sólo lo hará

acompañado de su representante o previa autorización del mismo.
b) Cuando un estudiante presente síntomas de enfermedad antes de salir del hogar
deberá quedarse en cama y no asistir al plantel; ya que de hacerlo en esas
condiciones, ocasionaría una serie de inconvenientes molestos para el estudiante,
obstaculizando grandemente el proceso enseñanza–aprendizaje.
c) Cuando un estudiante amerite supervisión médica deberá ser notificado
inmediatamente a la Dirección del Plantel, para planificar un régimen especial de
evaluación de los aprendizajes.
d) No enviar a los estudiantes al plantel cuando presenten síntomas de enfermedad
declaradas contagiosas como: sarampión, lechina, paperas, rubéola, lo cual es nocivo
a su salud y a la de los otros niños, niñas y adolescentes.
e) Aceptar las prescripciones de los servicios sanitarios y de salud correspondiente en
caso de epidemias y/o enfermedades infecto‐contagiosas.
f) El representante debe presentar constancia médica de reposo en caso de
enfermedad o falta, en un período no mayor a (72 horas). Pasado este tiempo no le
será aceptado el justificativo para efectos de evaluación académica.

DE LAS CONVOCATORIAS O INVITACIÓN

Todos los y las estudiantes deberán servir de enlace entre el plantel y el hogar a
fin de facilitar la comunicación permanente; por lo que deben entregar las citaciones o
notificaciones y demás comunicaciones a sus padres, madres y representantes o
responsables. Cuando un representante sea citado por un Docente, coordinación o
dirección, debe hacerlo el día y la hora indicada, cuando tenga a bien venir a la
escuela por iniciativa propia a tratar algún asunto relacionado con el mismo, deberá
hacerlo en los lapsos de recreo para los maestros y profesores por hora y con los
profesores guías durante las horas planificadas de atención a los representantes.

DE LA INFRAESTRUCTURA DEL PLANTEL.

a) Los y las estudiantes cuidaran no ensuciar las paredes ni del aula, ni del colegio
en general, ni escribir en ellas, ni en los baños, ni en los pupitres o mobiliario, ni en las
escaleras, ni en las carteleras.
b) Evitaran dañar ni sustraer materiales pertenecientes a la escuela como:
marcadores, borradores, tizas, lápices, libros, material de los laboratorios, etc.
c) Evitaran dañar el mobiliario escolar, salas sanitarias, biblioteca, cerraduras,
interruptores, lámparas, aires acondicionados, material didáctico, vidrios de las
ventanas, ni lanzar objetos.
d) El estudiante debe prestar la colaboración que esté a su alcance, cuando el plantel
lo requiera y así reforzar los valores colaboración y cooperación, además de la unidad
y pertenencia.

DE LA VIOLENCIA ENTRE ESTUDIANTES.

a) Los y las estudiantes no deben reñir, golpearse o agredirse unos con otros, ni
dentro ni fuera de la institución.
b) Los y las estudiantes mayores (en cuanto a la edad), deben procurar en todo
momento, defender y respetar a los menores (en cuanto a la edad).
c) Aquellos estudiantes que se sientan amenazados, agredidos o vulnerables de
alguna manera ante otros estudiantes, docentes, miembros de la comunidad, deben
notificarlo inmediatamente a las autoridades del plantel, siguiendo los canales
regulares que se contemplan.
d) Los y las estudiantes no pueden utilizar armas de ningún tipo, ni dentro ni fuera de
la institución (armas de fuego, niples, navajas, hojillas, cuchillos, bombas caseras…y
demás)
e) Los alumnos que cometan hechos punibles serán denunciados ante el Ministerio
Público y ante la institución se le abrirá el proceso disciplinario correspondiente
conjuntamente con sus actividades pedagógicas remediales.

DE LA EVALUACIÓN.

a) El estudiante dispondrá de un tiempo asignado por el docente para la aplicación de

la evaluación. Esto dependerá del tipo de evaluación a realizar (examen escrito, oral,
prueba objetiva, …) En caso de finalizar antes del tiempo establecido, el estudiante
debe esperar en silencio, sentado en su respectivo pupitre, hasta que culmine el
tiempo señalado sin constituirse en elemento perturbador del proceso, pues de lo
contrario comete falta tipificada en el Art. 55 literal r. El docente NO DEBE, NI
PUEDE sacar al estudiante del salón por el hecho de haber culminado antes de
tiempo la prueba, pues es responsable del comportamiento que el estudiante pudiera
observar.
b) El estudiante que no asista a una Estrategia de lapso o materia pendiente, debe
justificar su falta al incorporarse a sus actividades y buscar apenas se reintegre al
docente de la asignatura para que le realice la evaluación.
c) Las evaluaciones se realizarán a los estudiantes que han faltado, siempre y cuando
las inasistencias sean justificadas (Art. 35.), de no ser justificada, el alumno tendrá NP
(no presentó).
d) Si el estudiante no asiste, por causa justificada, el día que corresponda una
evaluación, la presentará el día siguiente que corresponda la asignatura de la
evaluación perdida. Es responsabilidad del alumno buscar y solicitar al docente para
que le haga la prueba. De no hacerlo quedará NP (no presentó). Si la causa es
injustificada (porque no existe soporte escrito o exposición de motivos del
representante) NP es automático.

DISCIPLINA DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

OBJETIVOS.

La disciplina de los estudiantes es una acción pedagógica que tiene como

finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus
deberes, vulnerado los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas
expresamente en el ordenamiento jurídico, los presentes Acuerdos de Convivencia
están orientados hacia la formación integral de los estudiantes y a fortalecer su
respeto por los derechos de las demás personas, así como el cumplimiento de sus
deberes.

PRINCIPIOS.

La disciplina de los estudiantes se rige y debe ser ejercida conforme a los siguientes
principios:
-Las actividades remediales de resolución de conflictos tienen una finalidad
eminentemente educativa y, deben complementarse cuando sea conveniente con la
participación de los padres, madres, representantes o responsables.
-En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos,
la dignidad de los estudiantes.
-Ningún estudiante puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisión que al
tiempo de su ocurrencia no esté previamente establecida como una falta en el
ordenamiento jurídico, los presentes Acuerdos de Paz y Convivencia, los Reglamentos
Especiales o en otras normas generales de convivencia.
-Ningún estudiante puede ser sujeto de medidas pedagógicas por haber incurrido en
un acto u omisión establecido como una falta cuando su conducta este plenamente
justificada por motivos razonables.
-A los estudiantes que hayan incurrido en un hecho susceptible de corrección
pedagógica sólo puede aplicarse aquellos correctivos previamente establecidos en el
ordenamiento jurídico, en los presentes Acuerdos de Paz, Convivencia Escolar y
Comunitaria y los Reglamentos Especiales.
-Las actividades remediales de resolución de conflicto deben ser proporcionales a la
falta cometida y sus consecuencias; así como proporcionales a la edad y desarrollo
cognitivo.
-Ningún estudiante puede ser sujeto de aplicación de dos o más correctivos
pedagógicos por la misma situación o hecho susceptible.
-Se prohíben las sanciones corporales o físicas, las que impliquen maltratos de
cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de una
adolescente.

MEDIOS ALTERNATIVOS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA

COMUNIDAD EDUCATIVA ESCOLAR

DEFINICIÓN DE CONCILIACIÓN.

Es un procedimiento que consiste en proponer a las partes en conflicto una

solución, sin imponerla y que las partes podrán aceptar o no. La labor del conciliador,
es ser un tercero imparcial. Colabora con las partes de modo que éstas puedan arribar
a una justa composición del conflicto, proponiendo alternativas y soluciones.
DEFINICIÓN DE MEDIACIÓN.

Es la intervención en una disputa o negociación de una tercera parte aceptable,

imparcial y neutral, que no teniendo poder ni autoridad para tomar decisiones sobre el
resultado final, colabora con las partes oponentes en la consecución voluntaria de un
acuerdo mutuamente aceptable en relación con los temas objeto de disputa, sin
proponer alternativas ni soluciones.

ASUNTOS SUJETOS A MEDIACIÓN Y CONCILIACIÓN.

Serán todos los asuntos susceptibles de transacción, acuerdo, desistimiento y

aquellos que expresamente no sean contrarios al orden público y los que determine la
Ley. Estos acuerdos pueden ser totales o parciales.

ACTORES EN LA MEDIACIÓN Y CONCILIACIÓN ESCOLAR.

Pueden ser todos aquellos miembros que integran la Comunidad Educativa,

estos son: Directivos, Docentes, Padres, Madres, Representantes o Responsables,
Niños, Niñas, Adolescentes y Miembros de la Comunidad Organizada (consejos
comunales).

CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS DISCIPLINARIOS PARA LOS Y LAS

ESTUDIANTES

ORGANIZACIÓN DE LAS LABORES DE LOS GRUPOS DE MEDIACIÓN

Y
CONCILIACIÓN ESCOLAR:

Estará a cargo de un equipo de mediadores escolares, dirigidos por la Dirección

de la Institución, con apoyo del equipo multidisciplinario, que supervisará y designará
los mediadores y conciliadores por aula de clases, formará y capacitará a los
estudiantes, padres, madres, educadores, representantes en los siguientes temas:
Mediación y Conciliación Escolar, Inteligencia Emocional, Desarrollo de Habilidades
Sociales con el fin de prevenir la violencia escolar estudiantil, tanto de manera
individual como colectiva. Se acordarán los días y horarios para la capacitación de los
distintos grupos de mediación escolar.

ÁMBITO DE APLICACIÓN.

Antes de aplicar el Reglamento disciplinario, se agotará las vías de mediación o

conciliación, siempre y cuando se trate de problemas interpersonales y/o de
convivencia, o siempre que el hecho ocurrido sea de carácter disponible. Parágrafo
Primero: No serán disponibles los hechos punibles o delictivos, sujetos a
Responsabilidad Penal.

PROCESO PARA LA MEDIACIÓN Y CONCILIACIÓN.

-Se celebrará en un área específica y diferente al aula escolar.

-Los mediadores y co-mediadores estudiantiles, deben ser ajenos al grupo de niños,
niñas y adolescentes en conflicto, pero se procurará que sean estudiantes con edades
similares (entre pares). Se deberá iniciar el proceso de mediación y/o de conciliación
con una charla introductoria de las reglas que deben respetarse en la audiencia y en la
cual se les explica las ventajas de estos procesos a los participantes.
-Los co-mediadores estudiantiles deberán levantar un acta de acuerdo, en la cual se
procurará ser muy específico en lo pactado o acordado por las partes.
-Si alguno de los(as) estudiantes se niegan a mediar, se remitirán a la aplicación del
reglamento interno disciplinario y se registrarán los compromisos del estudiante que
desee resolver el conflicto.
-Si se celebrare la sesión de mediación escolar y se llegaren a firmar acuerdos
parciales o totales y estos se incumplen, pasarán a la aplicación del reglamento
interno disciplinario.

DE LOS HECHOS SUSCEPTIBLES

Todo acto que perturbe la paz y la sana convivencia escolar, se considera un

hecho susceptible, puesto que vulnera los acuerdos de paz, convivencia escolar y
comunitaria. Se considera incumplimiento cuando:

a) Incumplimiento de todos los Acuerdos de Paz, Convivencia Escolar y

Comunitaria establecidos en este documento.
b) Inasistencias o retardos reiterados a las actividades escolares de la Institución
Educativa y cuya causa no ha justificado su representante legal.
c) Dificultad reiterada para asistir a las actividades escolares de la Institución
Educativa con el material y los útiles necesarios para ellas, salvo en los casos en que
ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
d) Reitero en el incumplimiento de todos los deberes escolares, entre ellos las
evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.
e) Irrespetar los Símbolos Patrios y de la institución.
f) No usen el traje escolar establecido en el presente acuerdo de convivencia salvo en
los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente
comprobadas
g) Irrespetar a alguna persona de las que integran la Institución Educativa, o traten a
sus compañeros, docentes, personal obrero y administrativo, padres, madres,
representantes y/o responsables, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona humana.
h) Usar las franelas o camisas del uniforme diario por fuera del pantalón.
i) Su presentación personal sea inadecuada.
j) Lleguen a la institución con piercing y los varones cuando usen zarcillos.
k) Ensucien las paredes, escriban en ellas, en las escaleras y en los pupitres.
l) Empleen un lenguaje vulgar e inadecuado.
m) Permanezcan en el salón de clases durante los recreos sin la presencia de ningún
docente.
n) No colaboren en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de
sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material de la Institución
Educativa.
o) Lleguen eventualmente retardados a sus horas de clases.
p) Sostengan conversaciones durante las clases sobre asuntos ajenos a la misma.
q) Se prohíben el uso de celulares en el aula de clases, los actos de pornografía
realizados con estos y otros aparatos de servicios y usos de multimedia.
s) Se ausenten del salón de clases durante el horario de actividades escolares, sin la
debida autorización.
t) Irrespetar, incumplir las decisiones e instrucciones que dicten los docentes y demás
autoridades de la Institución Educativa, siempre que las mismas no violen sus
derechos y garantías.
u) Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales y dotaciones y
demás bienes del ámbito escolar.
v) Cuando provoquen desórdenes graves durante la realización de cualquier
evaluación, actividad cultural o académica o participen en hechos que comprometan
su eficacia.
w) Copiarse en una prueba de evaluación escrita u oral. Por cualquier medio, material
de apoyo, libros, láminas (chuletas), teléfonos celulares, y otros.
x) Sustraer y distribuir las pruebas de evaluación.
y) Permitir, planificar o intervenir en la sustitución de un estudiante por otro o
cualquier otra persona, para que presenten una prueba en su lugar.
z) Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro
de la comunidad educativa, o del personal docente, administrativo u obrero del plantel.
aa) Agresiones verbales, escritas o físicas a cualquier miembro de la comunidad y de
otra comunidad educativa vecina.
bb) La insubordinación y desobediencia a cualquier miembro del personal directivo,
docente, administrativo, obrero, padre o representante.
cc) El organizarse para agredir a otras personas o instituciones educativas.
dd) El agavillamiento en cualquiera de sus formas para causar daño a las personas
de la comunidad educativa.
ee) El registro y/o difusión por cualquier tipo de medio, dentro o fuera del liceo, de
imágenes o sonidos de cualquier miembro del personal directivo, docente,
administrativo, obrero, estudiantes, padres o representantes, sin el consentimiento de
los mismos y/o con la intención de perjudicar la reputación del afectado.
ff) Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares
o alteren gravemente la disciplina (Disturbios, lanzar objetos contundentes, alteración
del orden por conflictos entre estudiantes con docentes u otros miembros de la
comunidad educativa), tanto en la institución educativa como en cualquier área
adyacente al colegio.
gg) Participar en riñas o peleas dentro de la institución.
hh)Introducir al colegio material pornográfico (revistas, teléfono móvil, fotos…)
jj) Extraviar intencionalmente el Diario de Clases.
kk) Abandonar las clases sin la autorización correspondiente del docente (fuga).
ll) El ingreso, incitación uso o consumo de cigarrillo dentro de la institución, tomando
en cuenta que este se pueda convertir en vicio.

CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS DISCIPLINARIOS

El incumplimiento de los DEBERES implica la aplicación de los correctivos

pedagógicos disciplinarios correspondientes.
Los correctivos pedagógicos los aplica el docente de aula, el o la Coordinación
Pedagógica o miembro del Equipo Directivo y están referidos al procedimiento
administrativo y socioeducativo (Fundamento legal: Incumplimiento de deberes de
Niños, Niñas y Adolescentes. Art. 93 de la LOPNNA). Son correctivos que tienen una
finalidad pedagógica y formativa.

-Ante todo procedimiento siempre se debe garantizar el derecho a opinar y ser oído
del niño, niña y del adolescente.
-La Amonestación, es una Corrección pedagógica, es la consecuencia que se aplica
al niño, niña y/o adolescente, en la cual se realiza un llamado de atención y se orienta
y se realiza una advertencia, asomando posibles consecuencias de sus conductas. Se
le invita a reflexionar sobre sus acciones basadas en aquellos aspectos que debe
mejorar en un tiempo determinado. Se ejecuta en forma verbal y/o escrita. (El docente
debe dejar esto por escrito y archivar el acta de amonestación).
-El o la estudiante firma al final un compromiso. (Se deberá archivar).
-Se le notifica al representante.
 Es fundamental el REGISTRO ANECDÓTICO, debe hacerlo cada docente,
independientemente de sus otros colegas. Después de tres incidencias o hechos
susceptibles cometidos por el estudiante y presentarse una cuarto incumplimiento a
los compromisos firmados (amonestación, declaración de responsabilidad) se abre el
Registro Anecdótico Disciplinario.
El REGISTRO ANECDÓTICO (es un registro en el cual el docente relata todos
los hechos o eventos ocurridos con el estudiante, en las tres oportunidades anteriores
y anexa las actas donde se registra lo expuesto por el docente, el estudiante y los
acuerdos disciplinarios. Además de indicar que el estudiante ha cometido una cuarta
incidencia o hecho susceptible y los lleva ante el(la) Coordinador(a), dejando copia
firmada de haber sido entregado. Esta copia sellada y firmada por el(la)
Coordinador(a), debe archivarla el docente en su archivo personal. El(la)
Coordinador(a) deberá citar al representante e imponer la medida pedagógica
respectiva.
El docente de orientación y convivencia revisará el Diario de clase. En caso de
que el alumno sea reincidente en la conducta inadecuada, o en el desacato de
acuerdos escolares, conocer el estado académico, vida familiar, desenvolvimiento
general de su actuación educativa, a fin de que el procedimiento, gire en torno a todos
los factores que puedan influir en el comportamiento del estudiante y que las
actividades remediales o correctivos disciplinarios, sean realmente acordes a sus
requerimientos y sean a su vez proporcionarles a la falta cometida.

1.- El (docente de orientación y convivencia), levantará el ACTA de apertura del

expediente. Y enviará las notificaciones al alumno y a su representante para que
ejerza su DERECHO A LA DEFENSA.
2‐ El o la estudiante tiene tres días después de habérsela entregado la notificación,
para presentarse y ejercer su derecho a la defensa y a opinar y ser oído (Art. 80
LOPNNA). Aquí puede promover pruebas y testigos.
3.‐ El (la) Coordinador(a) levanta el Acta de defensa del (la) estudiante, en la cual
dejará constancia de lo expuesto por el alumno. En caso de que el alumno se negare
a ejercer su derecho a la defensa, igualmente se levantará un acta y se dejará
constancia de dicha negativa. De la misma forma se procederá con el representante.
4.‐ El docente podrá solicitar en cualquier parte del proceso un Informe Psicológico,
Psicopedagógico, Médico o Psiquiátrico, si estos llegan a ser necesarios para la
resolución satisfactoria y adecuada del procedimiento en beneficio del Niño, Niña y/o
Adolescente.
5.‐ El docente tiene cuatro (04) días hábiles, luego de escuchar la defensa del
estudiante, para establecer el procedimiento administrativo considerado para el caso.
Este lapso podrá extenderse por razones justificadas (enfermedad del estudiante,
entrega de un informe por especialistas externos, entre otros factores).

En caso de acciones o hechos punibles como:

-Introducir o portar cualquier tipo de armas.

-Asistir a la institución con armas blancas, cualquier tipo de armas de fuego,
materiales inflamables (gasolina, gasoil) o cualquier tipo de artefacto explosivo
(cohetes) que atenten contra la integridad física y emocional de cualquier integrante
de la institución.
-Hurtar pertenencias plenamente demostradas contra compañeros, docentes, personal
directivo, administrativo y obrero o cualquier persona que se encuentre en las
instalaciones del plantel, planteles vecinos y fuera de él. (Celulares, dinero, prendas
o accesorios, bolsos, carteras, material didáctico o evaluativo, automóviles).
-Introducir o consumir cualquier tipo de sustancias estupefacientes (ilícitas). Asistir a
la institución bajo los efectos del alcohol, sustancias estupefacientes o psicotrópicas
así como ingerir o introducir las mismas en las instalaciones internas o externas de la
institución.
-Falsificar documentos oficiales de la institución.
-Causar con intención lesiones físicas a otros.

El adolescente que incurra en la comisión de hechos punibles responde por el

hecho en la medida de su culpabilidad, de forma diferenciada del adulto. La diferencia
consiste en la jurisdicción especializada y en la medida que se le impone. El directivo
deberá reportar el incidente inmediatamente a los organismos o instancias superiores
para que asuman el caso.

Otros Procedimientos Administrativos a considerar cuando los hechos

susceptibles NO SON HECHOS PUNIBLES:

-Reparación o reposición económica de bienes muebles o inmuebles escolares:

Como paredes, pizarrones, puertas, pupitres, encendedores, ventanas, carteleras,
escaleras, cortinas, cerraduras, ventiladores, fluorescentes, salas
sanitarias, computadoras. Sólo lo ejecutará el (la) estudiante(s) responsable(s) y fuera
del horario de clases acompañado de su representante.
-Limpieza de áreas afectadas o dañadas por los (las) estudiantes: Tales como
canchas, patio, pasillos, escaleras, salón de clases, sanitarios, laboratorios, biblioteca,
entre otros. Esta consecuencia no puede ser aplicada bajo un sol inclemente o lluvia.
-Trabajos especiales: Realización de un informe individual de investigación
documental, el cual deberá ser redactado y luego será expuesto a un grupo de
estudiantes, el mismo será relacionado con la conducta realizada. Acompañado de su
representante. Charla relativa al tema objeto de la falta. Cartel. Pendón, entre otros.
-Plan de Arborización: Consiste en una jornada especial de recuperación ambiental
de un área específica escolar, cuando la conducta realizada por el (la) estudiante se
refiera al tema. Condiciones: Fuera del horario de clases. Esta consecuencia no
puede ser aplicada bajo un sol inclemente, lluvia, etc. Es tratar de involucrarlo en
actividades de conservación del medio ambiente.
-Tiempo de reflexión: Consiste en un retiro del aula para que el (la) estudiante realice
una actividad extraordinaria pedagógica, vivencial o de investigación documental o de
campo. También pueden ser actividades de carácter social y/o comunitarias, como
trabajo de campo en el Cuerpo de Bomberos, Policía comunal, Fundaciones de
Asistencia, de Rehabilitación por Consumo de Drogas, Defensoría, Consejos de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes y, Consejos Municipales de Derechos del
Niño. Niña y Adolescente, debidamente AUTORIZADA por la defensoría escolar del
Sistema de Protección del Municipio.
-Cambio de sección: Cambio de aula o sección del estudiante previa solicitud del
representante o sugerencia de los defensores del Consejo de Protección del
municipio.
-Régimen especial de Educación a Distancia: Con conocimiento y AUTORIZACIÓN
de la Defensoría Escolar del Municipio, se considerara en aquellos casos donde el
estudiante presente problemas para estar presente en el plantel o por medida de
seguridad a la integridad física comprobable.
-Cambio de ambiente escolar: Implica la reubicación del estudiante, previo estudio
del caso, para ubicarlo en otro ambiente institucional, por haber cometido un hecho
susceptible o incidencia, que contradice los Acuerdos de Paz, Convivencia Escolar y
Comunitaria. El director o directora de la institución informará al supervisor de
Municipio y realizará los trámites para dicha reubicación o remitirá el caso a Bienestar
Estudiantil para su gestión o remitirá a Defensoría Escolar del Sistema de Protección
de Nino. Niña y adolescente. Si el hecho es penal la responsabilidad la determinará el
juez.

ACTA DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL PARA LA PAZ Y LA

CONVIVENCIA, PERÍODO ESCOLAR (2023-2024)
EVIDENCIA FOTOGRÁFICAS DE LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ACUERDOS
DE CONVIVENCIA Y PAZ PERÍODO ESCOLAR (2023-2024)

Representantes

Personal Docente. Administrativo. Obrero. Cocineras de la Patria

Consejo Comunal

Estudiantes
 ASISTENCIA A LA CONVOCATORIA PARA CONSTRUCCIÓN DE LOS
ACUERDOS DE CONVIVENCIA Y PAZ, PERÍODO ESCOLAR (2023-2024)
 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

Objetivo: Obtener información de interés de parte de todos los actores que hacen
vida del hecho educativo de la Unidad Educativa Nacional “Manuel Antonio
Carreño”, con la finalidad de conocer, analizar, reflexionar el contexto y realidad
institucional, para generar planes de mejora orientados a transformar, innovar y
fortalecer la práctica educativa.

IDENTIFICACION DEL PLANTEL

Institución: U.E.N. “Manuel Antonio Carreño”

Ubicación: Urbanización La Fundación Mendoza, Calle Humboldt número 01, de la
Parroquia José Casanova Godoy, Municipio Girardot del Estado Aragua.
Niveles que atiende: En la actualidad atiende el nivel Media General, que comprende
desde primer año, hasta quinto año. Los estudiantes una vez cumplido con todos los
requisitos se gradúan obteniendo el título de Bachiller en Ciencias.
Horario: Este plantel labora de lunes a viernes en un solo turno, desde las 01:00 p.m.
hasta las 05:30 p.m.
Laboratorios en funcionamiento: En la actualidad la U.E.N. “Manuel Antonio
Carreño”, no tiene en funcionamiento el área de laboratorios correspondientes a
Física, Química y Biología.
Matricula estudiantil: En la actualidad la matrícula de la UEN “Manuel Antonio Ca-
rreño” es de trescientos setenta estudiantes (370), desglosados de la siguiente
manera:
AÑO SECCIONES ESTUDIANTES
1er.Año 4 91
2do. Año 3 68
3er. Año 4 83
4to. Año 3 76
5to.Año 3 64
Total 17 382
 ANÁLISIS DEL CONTEXTO EXTERNO

La metodología que se utilizará para el análisis del contexto, estará centrada en

la investigación acción, “Acción- Reflexión-Acción”. Cada acción genera insumos para
la reflexión y, a partir de ella, nuevas acciones. Implica un trabajo de producción
colectiva, donde la comunidad y la institución construyen nuevo conocimiento
reflexionando críticamente en torno a las acciones implementadas y a los cambios
generados.
Este principio recuerda la necesidad de conjugar en la práctica un sentido de
discernimiento que proviene precisamente de la reflexión crítica y consciente en torno
a nuestras acciones y nuestros objetivos” , en base a la aplicación de la técnica:
observación guiada y análisis crítico – reflexivo colectivo, lo cual permitirá realizar una
mirada crítica de la realidad posibilitando la recogida sistemática de evidencias y datos
sobre los aspectos negativos y los positivos de la comunidad institucional, la noción de
hacer observación de cosas, organismos, gentes y procesos, que guíe hacia ese o
esos aspecto(s) de la realidad que nos interesa conocer; esto con la finalidad de
recoger evidencias que servirán para fundamentar mejor los análisis que se realicen
de los problemas y situaciones identificadas.

Técnicas específicas aplicadas: Conversatorios. Realizados con todos los actores

que conforman el contexto escolar (UBCh, Consejo Comunal, Consejo Escolar, OBF,
OBE, personal Directivo, Docente, Administrativo, Obrero, Cocineras de la Patria).
Con el fin de explorar dentro del ámbito institucional los diferentes aspectos negativos
a solventar, y a partir del mismo la aplicación de un Plan de Acción que dé respuesta
en un corto, mediano o largo plazo a la problemática detectada.

Resultados del Diagnóstico: En el proceso de enseñanza y aprendizaje tanto el

docente como el estudiante necesitan conocer de primera mano todos y cada uno
de los instrumentos legales base del contexto institucional, esto debido a lo
importante de manejar aspectos como: deberes, derechos, sanciones, faltas, y
otros tantos que formas el conglomerado de Leyes que rigen el aparato educativo
nacional. En este sentido, la población que hace vida dentro de los espacios de la
U.E.N. “Manuel Antonio Carreño”, evidencia la necesidad de recibir formación en
relación a lo anteriormente expuesto, pues, existe marcada debilidad en el
conocimiento de estos temas.
En este orden de ideas, dentro del ámbito institucional se han presentado
situaciones disrruptivas que han ameritado la ejecución de procedimientos legales
con entes reguladores como el Consejo Municipal de Derechos de Niño, Niñas y
Adolescentes (Cmdnna), sede Maracay, debido a la gravedad de las faltas
cometidas por algunos estudiantes.
Es por ello que, en base a los resultados obtenidos de los distintos
conversatorios realizados en la U.E.N “Manuel Antonio Carreño”, en la que
participaron todos los actores que intervienen en el ámbito institucional, se pudo
determinar la imperiosa necesidad de realizar jornadas de formación sobre las
bases legales (Normas, leyes, procedimientos), aplicadas en el contexto
institucional, que abarque a todos perteneciente al quehacer educativo dentro de
los espacios de la institución, con el fin de fortalecer el clima de organización,
respeto y cordialidad que debe imperar dentro de la misma.
En este mismo orden de ideas, para dar respuesta a la problemática
seleccionada se llevará a cabo un Plan de Acción que contribuya a la concreción
de forma organizada de los elementos necesarios para el logro de los objetivos
planteados a través del cual se beneficiarán 370 estudiantes, Personal Docente,
Administrativo, obrero, estudiantes, Padres, Madres, Representantes y/o
Responsables.

Objetivo general: Jornadas de formación en normas y procedimientos legales en

Educación, dirigido a Personal Docente, Administrativo, Obrero, estudiantes, Pa-
dres, Madres, Representantes y/o Responsables de la U.E.N. “Manuel Antonio
Carreño”
Objetivos Específicos.

1.- Diagnosticar el conocimiento que poseen los actores involucrados dentro del
proceso educativo, sobre las distintas normas y procedimientos que rigen la
vida institucional.
2.- Solicitar el apoyo a las distintas instituciones del Estado, responsables en ma-
teria de Derechos, para la realización de jornadas de formación.
3.- Organizar Jornadas de formación sobre las Normas de Convivencia y Paz Es-
colar y Comunitaria, que rigen la dinámica interna institucional.
4.- Organizar Jornada de formación sobre procedimientos administrativos en mate-
ria de derechos.

PLAN DE ACCIÓN
Fecha Actividad Materiales Responsables Observación
Realización de Hojas blancas. Personal Los temas
13-11-2024 conversatorios. Bolígrafos. Directivo tratados son
Al Docentes referentes a la
30-11-2024 convivencia
escolar.
Entrega de cartas Hojas Blancas. Personal (Cmdnna),
05-02-2024 de solicitud de Directivo CICPC,
Al apoyo a entes Ministerio
14-03-2024 responsables en Público.
materia de
derechos.
Jornada de Hojas blancas Personal
13-05-2024 formación Normas Bolígrafos Directivo
Al de Convivencia y Instrumentos Docentes
17-05-2024 Paz Escolar y Legales
Comunitaria Micrófono
Equipo de
Audio
Jornada de forma- Hojas blancas (Cmdnna),
17-07-2024 ción sobre procedi- Bolígrafos CICPC,
Al mientos administra- Instrumentos Ministerio
21-07-2024 tivos en materia de Legales Público.
derechos. Micrófono
Equipo de
Audio
CERTIFICACIÓN DE REVISIÓN DE ACUERDOS DE PAZ CONVIVENCIA ESCOLAR
Y COMUNITARIA POR ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO ARAGUA
DISPOSICIONES FINALES

Los presentes ACUERDOS DE PAZ, CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA

entraran en vigencia a partir de la publicación y previa acta de aprobación firmada y
sellada por la comunidad escolar en asamblea extraordinaria, así como revisión de
las autoridades: de la Zona Educativa del Estado de Aragua, responsable de
Defensoría Educativa Zonal:___________________, C.I.V-______________
RESPONSABLE DE LOS Acuerdos de Convivencia escolar y comunitaria por la
Coord. De Comunidades Educativas Zonal la Coordinación Zonal de Defensoría
Educativa: _________________ en la ciudad de: __________________________a
los______del mes__________________ de año_______.

Estos acuerdos tienen una vigencia de un año, después de este periodo se

actualizarán con el Comité Institucional para la Paz y la Convivencia Escolar y
Comunitaria, en mesas de trabajo y asamblea general para el fortalecimiento de los
procedimientos y la ejecución de un proceso periódico de control, evaluación y ajustes
de acuerdo a las necesidades detectadas según diagnóstico obtenido para el año
escolar que vaya a cursar. Año escolar 2023-2024

Firma Responsable por la División de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo

Zona Educativa Aragua:

Sello

______________________________________
Coordinador de Comunidades educativas

Responsable de Defensoría Educativa Responsable de Acuerdos de Paz

Convivencia Escolar y
Comunitaria
Hoy, día de Febrero de 2024, siendo las PM en las instalaciones de esta Unidad
Educativa, se procedió a la REVISIÓN y DISCUSIÓN de este documento de Acuerdos
de Paz, Convivencia Escolar y Comunitaria con la Profa., titular de la Cédula de
Identidad V-, Defensora Educativa del Municipio Girardot, en conjunto con la Profa.,
Coordinadora Pedagógica de la institución y miembro del Comité de Acuerdos de Paz
y Convivencia escolar. En los próximos días se procederá a su presentación en
Comunidades Educativas en ZEA para una nueva revisión y aprobación llenándose el
formato arriba mostrado para la CERTIFICACIÓN DE REVISIÓN DE ACUERDOS DE
PAZ CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA POR
ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO ARAGUA.

(Se levanta acta)