Trabajo Tipos de Parrafos

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Y LICENCIADA POR LA
SUNEDU
TALLER DE APLICACIÓN EN EL AULA VIRTUAL

EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES
El texto es la máxima unidad de comunicación con sentido completo que un hablante

puede elaborar, existe solo en la medida en que comunica algo en una situación
determinada.
También podemos decir que es un mensaje hablado o escrito que tiene sentido para
quien lo reproduce y para quien lo interpreta, surge de una necesidad y responde a un
propósito concreto.
PROPIEDADES BÁSICAS DEL TEXTO:
❖ Coherencia (lógica): se refiere a la unidad de sentido y significado global
que cada texto presenta.
❖ Cohesión (lingüística): consiste en la dependencia gramatical entre las
diferentes unidades que componen un texto.
❖ Adecuación (a la situación): se refiere a la adaptación del texto a la
situación comunicativa (dominio de las variaciones socio-lingüísticas).
ACTIVIDADES: Analizar la coherencia y la cohesión en los siguientes textos
Lea el texto con atención. Posteriormente, vuelva a escribirlo empleando,

apropiadamente, mecanismos de la cohesión:
Texto 1:
En este momento, Carlos, que estaba muy nervioso, llamó por teléfono a Luisa,
hermana de su alumno Luis, porque quería ver a Luisa. Luisa le dijo a Carlos que en
este momento no podía. Entonces Carlos llamó por teléfono a su alumno Luis para
que convenciera a Luisa; pero Luis no estaba en casa. Desesperado, llamó por
teléfono a
Pedro, compañero de la infancia; por suerte, Pedro estaba en casa. Carlos le pidió a
Pedro que necesitaba hablar con él. Carlos y Pedro quedaron en verse al lado de la
estación. La estación estaba a las afueras de la ciudad y deberían tomar un autobús;
pero a Carlos no le gustaba el autobús y decidió ir en su propio coche.
DDAPS, DCAAU, DI, DIRSEU, BU, DIPLADU Y DTTI, IMPULSANDO EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE
CARRERAS PROFESIONALES
1
SUNEDU
En este momento, Carlos, que estaba muy nervioso, llamo por teléfono a Luisa,
hermana de su alumno Luis, porque quería verla. Ella le dijo a Carlos que este
momento no podía. Por lo que Carlos llamo por teléfono al hermano de Luisa
para que la pudiera convencer, pero el no estaba en casa. Desesperado, llamo
por el teléfono a Pedro, compañero de la infancia; por suerte, el si estaba en su
casa. Carlos le dijo que necesitaba hablar con el. Ellos quedaron en verse al lado
de la estación. La estación estaba a las afueras de la ciudad y deberían tomar un
autobús; pero a Carlos no le gustaba el autobús y decidido ir en su propio coche
Mejore la redacción de los siguientes textos empleando mecanismos de cohesión:
Texto 2:
El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que
habían comprado una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían
ganado en verano. En verano habían estado trabajando para ganar dinero y comprar
una moto.
El otro dia en la calle me encontré con unos amigos. Ellos me contaron que
habían comprado una moto. La compraron con un dinero que habían ganado en
verano. Pues habían estado trabajando para ganar dinero y poder comprarlo.
Texto 3:
Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene
problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al
veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener
animales por varias razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras
personas no pueden cuidar a los animales.
Tener animales en casa es muy agradable. También tiene sus contrapartes y

problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al
veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. Por varias
razones, pues algunas tienen alergias a los animales o otras que no pueden cuidarlos.
Actividades de aplicación:
En los siguientes textos, determina el tipo de párrafo según la ubicación de
la idea principal:
Texto 1:
2
SUNEDU
Nunca terminaremos de conocer todo lo que hay en la naturaleza, es así que, un

equipo de investigadores de Zúrich descubrió un nuevo miembro de la familia de
los homínidos: el orangután Tapanuli. Gracias a pruebas de ADN y al estudio de
su anatomía, los científicos concluyeron que este animal habitaba en los distritos
de Tapanuli, en Somalia. Aunque estos se descubrieron en 1997, se pensó que se
trataba del orangután de Borneo, una especie de la que Tapanuli se separó hace
ya 647.000 años.
PARRAFO DE INTRODUCCION
Texto 2:
La detección de ondas gravitacionales procedentes de la fusión de dos estrellas
de neutrones se ha convertido en el descubrimiento del año. Pero, ¿qué son? Se
tratan de perturbaciones ya predichas por la teoría de la Relatividad de Einstein
que recorren el espacio y el tiempo a la velocidad de la luz. La masa acelerada a
grandes velocidades perturba el entorno y genera unas distorsiones que pueden
ser detectadas lejos de la fuente.
Texto 3:
Los científicos David Liu y su equipo de la Universidad de Harvard alteraron el

ADN de embriones humanos creados en laboratorio para corregir la beta-
talasemia, una enfermedad de la sangre, hereditaria y potencialmente letal. Esta
técnica pionera desarrollada el año pasado se conoce como "edición de base".
PARRAFO DE DESARROLLO
3
SUNEDU
Texto 4:
La Ventana de Johari es una herramienta muy útil para el análisis de uno mismo,
y la gran ventaja es que se puede aplicar en cualquier área de la vida (con la
familia, amigos, en el trabajo, compañeros de clase, etc.). Se trata de un sencillo
modelo que ayuda a comprender la forma en que procesamos la información y
cómo varía la percepción que tenemos de nosotros mismos y de los demás. Por
ello, es indispensable conocer esta herramienta. (Torrijos, 2013)
BIBLIOGRAFIA:
Callo, H., Alvarez, J., Cardoso, E., Carrión, L. A., Condori, M. L., Endara, S., . . .
Velasco, M. D. (2019). Manual de Comunicación Oral y Escrita. Cusco:
Universidad Andina del Cusco.
Ñino Rojas, V. M. (2011). Competencias en la Comunicación Hacia las prácticas

del discurso. Bogotá: ECOE.
Payne, D., Arredondo, R., & Oviedo, F. (2011). Competencia Lingüística. Cusco:
GUSTAVOS IMPRESORES E.I.R.L.

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Lea el texto con atención. Posteriormente, vuelva a escribirlo empleando,

Tener animales en casa es muy agradable. También tiene sus contrapartes y

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