MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 5º GRADO

Secuencia didáctica de
Calendario Actividades de la
Mes Problemática Situación significativa Título situaciones de
comunal y cívico I.E.
aprendizaje
M Práctica Apertura del Buen inicio del En la comunidad de ________ distrito Unidad: Mis cambios
A inadecuada año escolar. año escolar. de ____ se observan casos de baja “Nos conocemos y Somos personas
de valores. (8) Día Jornada de autoestima, debido a la falta de valoramos”. valiosas.
R
Falta de Internacional reflexión y conocimiento de los cambios que se
Z ¡Yo me cuido, tú
hábitos de de la mujer. elaboración dan en cada etapa del desarrollo que
O también!
higiene y del plan de hace que las personas se vean
(19) Día de
alimentación mejora de los expuestas a diversos peligros como
san José.
aprendizajes. la dependencia tecnológica y la
Baja (22) Día inadecuada alimentación, por ello es
autoestima. mundial del Evaluación
importante que los estudiantes del 5º
Dependen-cia agua. diagnóstica.
grado se reconozcan como personas
tecnológica. (28) La hora Campaña del valiosas, que crecen y experimentan
del planeta – uso cambios físicos y psicológicos para
Día del adecuado del que así pueden afrontar dificultades y
ahorro y agua. eviten situaciones de peligro.
eficiencia Monitoreo
energética. pedagógico. En la comunidad de_____________ Proyecto: Sensibilización y
distrito de ______ se observa el “Convivimos negación.
Semana
aumento de casos de agresión física, respetando a los Organización e
Santa psicológica y otras formas de demás” investigación.
violencia. Siendo conscientes que lo
que se busca es el manejo adecuado ● Conflicto,
de emociones y las respuestas agresión y
asertivas, los estudiantes y docentes asertividad, tres
de la I.E. ___________________ palabras que
nos hemos propuesto promover la debo conocer a
puesta en práctica de normas y mi edad.
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responsabilidades para una mejor
● La escuela un
convivencia integrando una familia
escolar con respeto a los derechos lugar para
de los demás en la que se resuelvan convivir en
problemas asertivamente. armonía.
● Los derechos
son para todos.
Ejecución
● “Practicamos
normas y
responsabili-
dades en el
aula”.
Evaluación del
proyecto.
A Falta de (01) Día de la Celebración de En la comunidad de __________ Proyecto: Sensibilización y
B aceptación a Educación. Semana distrito de _______ se observa la “Viviendo la Semana negociación.
R las (07) Día de la Santa. poca práctica de valores cristianos Santa”. Organización e
diferencias Salud. Prevención de y/o diversidad religiosa. investigación:
I
culturales. (14) Día de las riesgos y Siendo conscientes que se debe
L ● Jesús vivió en
Desintegra- Américas. desastres promover la práctica de valores
ción familiar. (22) Día de la (16 de abril) morales, el respeto a la familia y una familia
Poca práctica Tierra. Campaña respeto a esta diversidad. como la nuestra.
de valores (23) Día del sobre la Los estudiantes y docentes de la I.E. ● Cuaresma
cristianos. Idioma promoción ___________ nos hemos propuesto
promover la participación en tiempo de
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Castellano. del hábito de actividades por Semana Santa ya reflexión.
(16) Simulacro la lectura. que en ella se ponen en práctica
valores en común como el amor, ● Jesús redentor
de sismo.
solidaridad y respeto a los demás. de los hombres.
Ejecución
● Participación en
la
representación
del Vía Crucis
en la I.E.
Evaluación del
proyecto.
En la comunidad de _____ distrito de Unidad: El Perú tiene su
_____ se observa la falta de “Los países historia.
aceptación de las diferencias americanos La era de los
culturales que son resultado de los compartirnos descubrimientos.
diferentes procesos sociopolíticos semejanzas Encuentro de dos
ocurridos en nuestra historia por ello culturales”. mundos: Ocaso de
es necesario que los estudiantes del un poderoso
5º grado reflexionen críticamente Imperio.
acerca de la importancia de la
Cambios culturales.
práctica de interculturalidad y las
consecuencias graves que trae la
intolerancia a otras culturas.
M Poco interés (01) Día del Celebración a En la comunidad de ________ distrito Proyecto: Sensibilización y
A en la trabajo. la Virgen de _______ se observa el aumento “¡Cómo te quiero negociación.
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Y práctica de Fiesta de las María. de casos de maltrato a la mujer. mamá!” Organización e
O acciones de cruces. Actuación y Siendo conscientes que la falta de investigación,
prevención (2do domingo) festejo a la valoración de su rol en la familia debe realización de
de riesgos. Día de la madre. cambiar, los estudiantes y docentes tareas:
Poco respeto madre. Prevención de de la I.E. _______________ nos
hemos propuesto resaltar sus ● Describimos a
por los Mes de María. riesgos y
seres vivos. desastres (30 virtudes y la significatividad de su la Virgen María
(23) Donación
Subvalora- de mayo). presencia en la familia para que se y a mamá.
de órganos.
ción del rol retribuya ese esfuerzo y dedicación
(30) Día de la ● Nos informamos
de la mujer. con amor, respeto y estudio
papa. cumpliendo su rol de hijos. de las ideas y
(30) proyectos de
Simulacro mamá.
de sismo.
(31) Día de la ● Elaboramos un
reflexión de regalo para
los mamá.
desastres Ejecución del
naturales. proyecto.
(31) Día
● Rendimos
Mundial del
no fumador. homenaje a la
Virgen María y a
mamá en su
día.
Evaluación del
proyecto.
En la comunidad de ________ distrito Unidad: Conociendo los
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de ________ se observan el poco “Aprendemos a Ecosistemas del
respeto por los seres vivos, y el respetar toda forma Perú.
consecuente deterioro ambiental, así de vida”. ¡Alerta! Ecosistemas
como la falta de interés en la práctica en peligro.
de acciones de prevención de Perú país
situaciones de riesgo como vulnerable.
simulacros. Es por ello que es
Nos preparamos
importante sensibilizar a los
para enfrentar
estudiantes sobre las acciones y
situaciones de
consecuencias del no respeto a los
riesgo.
seres vivos y la alteración de los
ecosistemas para que tomen
decisiones responsables frente a los
problemas de deterioro ambiental de
su comunidad. También es
importante que asuman el
compromiso de participar
asertivamente en acciones de
prevención en caso de desastre.
J Falta de (01) Día de la Campaña En la comunidad de ______ distrito de Proyecto Planificación:
U conciencia Cruz Roja. contra la ____ se observa la falta de “Mi Patria…Mi sensibilización y
N en la (05) Día del contamina- patriotismo y poco respeto a los Bandera”. negociación
conserva- medio ción símbolos patrios, siendo conscientes
I ● Historia de mi
ción de la ambiente. ambiental. de la importancia de este valor los
O diversidad estudiantes y docentes de la bandera.
(07) Batalla de Marcha por el
natural. Arica. día de la I.E________________ nos hemos Organización,
Desinterés en bandera. propuesto difundir el significado e investigación y
Día de la
importancia de los símbolos patrios, distribución de
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las Bandera. Monitoreo así mismo rendir homenaje aquellos tareas:
actividades (3er domingo) Pedagógico. héroes que dieron su vida por amor a
cívico su bandera. ● Galería de
Día del Celebración del
patrióticas. padre. Día del héroes.
Poca (24) Día del Padre. ● Importancia de
tolerancia a campesino.
las la bandera
(29) Día del peruana.
diferencias Papa.
étnicas y Ejecución
(29) José
lingüísticas.
Olaya. ● Homenaje a mi
Mes del bandera.
Sagrado
En la comunidad de _______ distrito de Unidad: Las riquezas
Corazón de
_______ se ha observado el “Perú, un país naturales del Perú.
Jesús.
desconocimiento de la diversidad diverso” Domesticación en el
natural, lingüística y étnica de su Perú.
localidad, provincia, país, y por ende Valoramos la
la falta de valoración de los mismos, biodiversidad.
esto implica la necesidad de que los
estudiantes del 5º grado conozcan la
diversidad de su país, para reafirmar
su identidad nacional y fomentar en
ellos el amor y compromiso de
participar en el desarrollo del país de
manera justa y solidaria. .
J Falta de 06) Día del Homenaje al En la comunidad de _____ distrito de Proyecto: Organicemos
U identidad maestro. maestro. ______ se ha observado la falta de I Día del Logro nuestra biblioteca
nacional. experiencias significativas que (áreas/temas
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L Falta de (9) Simulacro Prevención de posibilitan a las personas el contacto “Biblioteca exposiciones).
I conciencia de sismo. riesgos y con materiales escritos. Siendo interactiva” Implementemos la
O en la (10) Batalla de desastres (9 conscientes de la importancia de la Biblioteca
conversa- Huama- julio). lectura e investigación como fuente (material,
ción del chuco. Semana de información y fuente de placer. ambientación).
medio (16) Virgen del Patriótica. Los estudiantes y docentes de la I.E. Biblioteca en marcha
ambiente. Carmen. Primer día del ____ nos hemos propuesto despertar (Presentación).
Semana logro. el interés por conocer y aprender
patriótica. implementando la biblioteca del aula.
(22) La Batalla En la comunidad de _______ distrito de Unidad: El Perú un país con
de Carmen _______ se observa la falta de “Orgullosos de ser historia.
Alto. identidad y amor a la patria por peruanos” El Perú y sus
(24) Batalla de desconocimiento de su historia y del recursos.
Zarumilla. sufrimiento y lucha de los peruanos Rebeliones
(28) (indígenas) para liberarse del yugo indígenas y su
Aniversario español y la poca valoración de las lucha por la
patriótico. riquezas de nuestro país, por ello es libertad.
importante que los estudiantes del 5º
¡Felices fiestas
grado conozcan los procesos
patrias!
sociopolíticos ocurridos en su historia
y como se manejaron los recursos
para que reafirmen su identidad
nacional y participen en el cuidado de
los mismos.
A Alienación Aniversario de Aniversario de El presente proyecto tiene por finalidad Proyecto: Planificación del
G cultural. la región. la Región. que los estudiantes interactúen con la La tecnología en mi proyecto.
O (06) Batalla de Festival de Ciencia y Tecnología elaborando I.E.
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S Junín. platos típicos. modelos, instrumentos y aparatos
● Con la ciencia
T (22) Día del Feria de tecnológicos para que apliquen sus
Folklore. ciencias. conocimientos y desarrollen su diseñamos y
O
espíritu científico. construimos.
(28) Día de la
reincorpora- Organización del
ción de proyecto.
Tacna al ● Manejo de
Perú.
información.
Día del
Ejecución del
abuelo.
proyecto.
(30) Día de
Santa Rosa En la comunidad de ______ distrito de Unidad: Investigamos la
de Lima ______ se ha observado la poca “Valoremos las influencia de la
patrona de práctica de las expresiones culturales expresiones Independencia del
la Policía heredadas de nuestros antepasados culturales de mi Perú en nuestras
Nacional. y en consecuencia la alienación país”. expresiones
Concurso de cultural. Es por ello que es necesario culturales.
cometas. que los estudiantes del 5º grado Expresiones
conozcan los orígenes de las culturales
expresiones culturales de su representativas
localidad, región y/o país e de mi localidad.
interioricen los principios de la
interculturalidad, las valoren y
protejan.
S Falta de (1era) Semana de la En la comunidad de __________ Proyecto: Planificación,
E conserva- Semana de Educación distrito de _________ se ha Nuestra vida es sensibilización y
ción de las educación Vial. observado el aumento de accidentes importante negociación.
T
áreas vial. por la imprudencia tanto de peatones
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I verdes. (2do domingo) Agasajo por el como de conductores y siendo practiquemos Organización e
E Incumpli- Día de la día del conscientes de la importancia de que normas de indagación:
miento de familia. Estudiante. el tránsito en las vías sea más seguro seguridad vial.
M ● Conocemos y
las normas (3er martes) Juegos florales. para todos. Los estudiantes y
B docentes de la I.E. ____________
de Día elaboramos
R nos hemos propuesto difundir las señales de
seguridad internacional
E vial. de la Paz. normas de circulación para que se tránsito.
asuman comportamientos adecuados
Escasos (16) Día de la ● Investigamos y
y evitar así la pérdida de vidas
conocimien- capa de
humanas. practicamos
tos ozono y la
acciones de
geográficos protección
prevención de
y espaciales de la
accidentes.
que impiden radiación
practicar ultravioleta. Ejecución
acciones de (23) Día del ● Difusión de
cuidado del estudiante.
Planeta. medidas de
(23) Día de la prevención de
Falta de primavera. accidentes en la
conciencia (24) Virgen de I.E.
de como la las
intervención Evaluación
Mercedes.
humana En la comunidad de ______ distrito de Unidad: La Tierra en el
afecta al _______ se ha observado como las “La Tierra el Sistema Solar.
planeta. actividades humanas están afectando planeta que tiene Un viaje al centro de
la vida en el planeta, por ello es vida”. la Tierra.
importante que los estudiantes del 5º Investigamos como
grado tengan conocimientos se interrelacionan
espaciales y de su planeta para que
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pongan en práctica medidas de los elementos de
cuidado. la Tierra y su
importancia.
O Mal uso de la Mes del Señor Elección del En la comunidad _______ distrito de Unidad: Perú país
C energía de los Municipio _______ se ha observado el poco “Aprendiendo a vivir democrático.
eléctrica. Milagros. escolar. respeto a los derechos en democracia”. Practicamos la
T
Poco respeto (08) Día del Prevención de fundamentales, la deficiente democracia en la
U participación en actividades
a los Combate de riesgos y I.E.
B democráticas y en tradiciones
derechos Angamos y desastres (9 Como ciudadano
R fundamenta- Día de de octubre). culturales, por ello es necesario que
cumplo con mis
E les. Miguel Grau. los estudiantes del 5º grado
Olimpiadas responsabilidades.
reflexionen sobre la importancia de
Deficiente (08) Día de la deportivas. Respetamos las
un estilo de vida democrático y la
participación Educación Monitoreo tradiciones que se
pongan en práctica en la I.E.,
ciudadana Física. pedagógico. practican en mi
respetando los derechos de los
para la (9) Simulacro Fiesta del comunidad.
demás, participando en la elección de
consolida- de sismo. Señor de los sus representantes, ejerciendo su
ción de la (12) Encuentro Milagros. libertad cumpliendo sus deberes y
democracia. de dos Festival de la participando en la práctica de sus
Poca práctica mundos. Canción tradiciones.
de (13) Día Criolla.
tradiciones En la comunidad de ___________ Proyecto: Planificación:
Mundial de la
culturales distrito de _________ se ha Conservemos Sensibilización y
reducción de
(folclore, observado la poca práctica de nuestros recursos negación.
desastres
religiosidad). normas de ahorro de energía. Siendo ahorrando energía. Organización,
naturales.
conscientes de la importancia de los investigación.
(21) Día del recursos energéticos para la vida y la
ahorro de realización de actividades humanas. ● Nuestro
energía. Los estudiantes y docentes de la ambiente
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(31) Día de la I.E.__________ nos hemos natural tiene
canción propuesto difundir normas de uso energía.
criolla. racional de recursos energéticos.
● La electricidad
forma parte de
nuestra vida.
Ejecución
● Participamos en
la difusión del
uso racional de
recursos
energéticos.
Evaluación del
proyecto.
N Abuso y Fiesta de Charlas sobre En la comunidad de ______ distrito de Proyecto: Planificación,
O maltrato todos los el cuidado de ________se ha observado los daños “Somos agentes sensibilización y
V infantil. santos. plantas y que ocasiona el hombre al medio de cambio” negociación.
Distorsión del 1era semana animales. ambiente (tala de árboles, quema de Organización e
I
concepto de forestal Prevención de pastos, etc.) perdiéndose la investigación:
E biodiversidad , siendo conscientes de
“derecho” nacional. riesgos y
M por el de desastres. la necesidad de que se aplique el ● Conocemos
(03) San
B “deber” por Martín de (20 de desarrollo sostenible reconociendo agentes
R parte de los Porres. noviembre) las 3R como normas ecoamigables, contaminantes
E niños. los estudiantes y docentes de la del Medio
(04) Campaña
I.E.___________ nos hemos Ambiente.
Aniversario sobre los
propuesto que se pongan en práctica
de la Derechos del ● Ponemos en
en la escuela proyectos productivos
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revolución Niño. con recursos de la comunidad, que práctica
del heroico se den propuestas para evitar las medidas de
Túpac consecuencias de la contaminación. prevención
Amaru. sanitaria y el
(2da) semana desarrollo
de la vida sostenible.
animal. Ejecución:
(20) Día de la
● Aplicando las
Declaración
Universal de 3R.
los derechos Exponemos los
del niño. resultados y
(27) Batalla Evaluación
de Tarapacá En la comunidad de ______ distrito de Unidad: El Estado y los
Andrés _______ se han observado casos de “Somos niños y derechos en la
Avelino abuso y maltrato infantil así como tenemos derechos”. República.
Cáceres. también los niños están evadiendo Los niños tenemos
sus responsabilidades amparados en derecho pero
un sobredimensionamiento de sus también deberes.
derechos. Es por ello necesario que Instituciones que
los estudiantes del 5to grado velan por
conozcan y defiendan sus derechos Derechos del
pero también sus deberes para que Niño.
puedan así demostrar actitudes de
respeto hacia los derechos de los
demás.
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comunal y cívico I.E.
aprendizaje
D Distorsión del (01) Día Segundo día En la comunidad de _______ distrito de Proyecto: Planificación:
I significado Mundial de la del logro. _______ se observa que no se da el Celebremos el sensibilización,
C de la lucha contra Festival verdadero sentido a la Navidad y Nacimiento del negociación.
Navidad. el SIDA. navideño. siendo conscientes del gran Salvador. Organización e
I
(08) Fiesta de Jornada de significado que tiene para los investigación,
E cristianos es que los estudiantes y
la Reflexión. distribución de
M Inmaculada profesores de la I.E. ___________ tareas.
Clausura del
B Concepción nos hemos propuesto sensibilizar y
año escolar. ● Nos preparamos
R de la Virgen difundir el verdadero significado de la
E María. Navidad. para recibir al
(09) Batalla de Niño Dios.
Ayacucho. ● Nacimiento de
(10)
Jesús.
Declaración
de los Ejecución
Derechos ● Participamos en
Humanos.
el Festival
(24) Navidad.
Navideño.
Evaluación