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Universidad Virtual del Estado De Guanajuato UVEG
Nombre del módulo:
Introducción al método científico v1
Nombre del reto:
R6. El proyecto de investigación: conclusiones
Nombre del Estudiante:
Paola Cristina Zarate Valadez
Matricula: 20001038
Fecha: 12 de noviembre de 2023
Mi participación 1. ¿Cómo se llegó a la conclusión presentada en cada artículo? La investigación de Comparación de los valores de Alpha ratio entre hombres y mujeres fumadores y no fumadores entre 18 y 26 años se llegó a una conclusión gracias al tipo descriptivo y con un diseño transversal en los resultados obtenidos encontrando diferencias significativas al comparar los valores de Alpha ratio entre mujeres fumadoras y no fumadoras, concluyendo que el valor Alpha ratio sería un buen indicador temprano de predisposición para el desarrollo de alteraciones Que afecten el timbre de voz, en especial en el caso de las mujeres. Se hace necesario establecer valores de referencia de normalidad que permitan identificar alteraciones, con el fin de realizar un correcto diagnóstico preventivo, usando Alpha ratio 2., Afiliación juvenil y desafiliación institucional se llegó a una conclusión a través de las historias de vida que se realizaron con desertores escolares y de entrevistas a los actores de la comunidad escolar y los padres de familia, realizamos un análisis de conjunto que muestra un aspecto estructural compartido por los jóvenes en el proceso de deserción. Destacamos que, si bien hay factores comunes como la condición socioeconómica adversa y el antecedente de la reprobación como aparentes detonantes, es la desafiliación institucional la que explica la mayor parte de las deserciones. En medio de este proceso, irrumpe la afiliación juvenil que no logra afianzarse al Darse la deserción en los primeros meses, pero emerge como estrategia para la atención de la problemática. 2. ¿Qué relación refleja la conclusión con el análisis de datos realizado en cada artículo? En el caso de Comparación de los valores de Alpha ratio entre hombres y mujeres fumadores y no fumadores entre 18 y 26 años al ser un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con un diseño transversal. Su relación es que se seleccionó instrumentos de medición para el apoyo de la investigación, se aplicó un método que sea útil para conseguir los datos necesarios y formular respuestas, para posteriormente preparar lo resultados y agruparlos para su respectivo análisis. La cual en las conclusiones se tuvo que abrir nueva investigación ya que en la primera se obtuvieron diferentes resultados a lo esperado y así permitiendo conocer e interpretar información con la finalidad de identificar puntos de valor en cada una de las investigaciones. En el caso de AFILIACIÓN JUVENIL Y DESAFILIACIÓN INSTITUCIONAL al ser un enfoque cualitativo para el estudio de la subjetividad recurrimos a la “narrativa sobre vidas humanas”, Nos muestra en sus conclusiones la narración de vidas humanas, pero intentando explicar el problema desde otra perspectiva y así conocer los principales factores que intervienen en la deserción juvenil en la educación media. 3. ¿Consideras que si en el artículo Comparación de los valores de Alpha ratio entre hombres y mujeres fumadores y no fumadores entre 18 y 26 años, modificaras la edad de la población a personas entre 35 y 60 años, cambiarían los resultados?, ¿por qué? Si, ya que la edad cuenta mucho en la investigación, ya que dependiendo de la edad se va saber su estado de salud de la persona o su capacidad de salud y física Si es que fuma o no, al igual digo que se cambiaría por que muchas personas ya grande o jóvenes comprenden más sobre los daños que causa el cigarro en sus vidas y otros que no les interesa mucho lo que pueda pasar. 4. ¿Consideras que si la investigación del artículo llamado Afiliación juvenil y desafiliación institucional: el entramado complejo de la deserción en la educación media se dirigiera a educación superior cambiarían los resultados o conclusiones? ¿por qué? Considero que, si ya que hoy en día se conocen muchos más factores de los que menciona los archivos tanto económicos, sociales, enfermedad, embarazos, entre otros que un ejemplo de ellos puede ser lo del COVID que muchos alumnos y compañero abandonaron sus estudios por problemas económicos, por ayudad a su familia o en el caso de mis compañeros porque se les dificultaba las clases en línea. Así que si considero que si esta investigación se dirigiera a educación media superior si cambiarían porque hay muchos factores que participan en la deserción en la educación media. 5. Busca otro proyecto similar a alguno de los artículos presentados, compara sus conclusiones e indica cuáles son sus similitudes y diferencias LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA DESERCIÓN ESCOLAR: https://www.redalyc.org/pdf/140/14046162011.pdf Considero que es similar a AFILIACIÓN JUVENIL Y DESAFILIACIÓN INSTITUCIONAL (El entramado Complejo de la deserción en la educación media) Ya que es una investigación cualitativa cuyo objetivo igual al estas dos investigaciones es que tiene como finalidad buscar aquellos factores que motivan a los jóvenes a la deserción escolar, en el Documento de afiliación y desafinación nos muestra muchos factores tales como condición socioeconómica adversa y el antecedente de la reprobación como aparentes detonantes, es la desafiliación institucional la que explica la mayor parte de las deserciones. Al igual el documento nos muestra que no solo puede ser factores económicos, sino que también puede haber factores familiares. En las dos investigaciones nos habla de los lugares donde se implementará dicha investigación tal es el caso de Hermosillo, Sonora, México y se usara instrumentos de investigación la cual se realizarán entrevista a los actores de la comunidad escolar y los padres de familia, realizamos un análisis de conjunto que muestra un aspecto estructural compartido por los jóvenes en el proceso de deserción. En la segunda en dos comunas de la Región de la Araucanía en Chile. La técnica de recolección de información utilizada fue la entrevista en profundidad. Al existir tres perfiles de informantes se elaboraron tres pautas distintas de entrevistas, Pero tibien se utilizó un muestreo teórico, en donde los participantes de la investigación fueron docentes de estas instituciones, estudiantes, (compañeros de quienes abandonaron los estudios) y por último jóvenes que dejaron los estudios por distintos motivos.
¿Cómo te sentiste al participar en el Foro?
Muy bien ya que reflexioné y aprendí nuevas cosas y me sirvió mucho ya que con la retroalimentación de mis compañeros supe en que estaba mal y en que estoy bien.
¿Qué te parecieron las opiniones de tus compañeros?
Me pareció buena ya que te ayudan a mejorar.
¿Consideras que participar en el Foro enriqueció tu perspectiva sobre todo lo
implicado al construir una conclusión en un proyecto de investigación? Si, por que al principio de me dificulto mucho, pero ya avanzando y con la participación en el foro se me fue aclarando más el tema.
¿Cuál consideras que es la importancia del método científico y de la generación
de proyectos de investigación, para el desarrollo del conocimiento y de la comunidad científica?
Considero que su importancia es que nos ayuda a llevar un proceso y es aquella
herramienta de la cual nos ayuda en la búsqueda de conocimientos partiendo de la ciencia, permitiéndonos alcanzar objetivos válidos y verdaderos logrando así llevar pasos a seguir.
Referencias Marsano Cornejo, M. J., Roco Videla, Á. G., & Aguilera Eguía, R. A. (2019). Comparación de los valores de alpha ratio entre hombres y mujeres fumadores y no fumadores entre 18 y 26 años. Interdisciplinaria, 36(1),77-86.[fecha de Consulta 9 de Noviembre de 2022]. ISSN: 0325-8203. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18060087006 Estrada Ruiz, Marcos J.. (2014). Afiliación juvenil y desafiliación institucional: el entramado complejo de la deserción en la educación media. Revista mexicana de investigación educativa, 19(61), 431-453. Recuperado en 10 de noviembre de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1405-66662014000200005&lng=es&tlng=es. PEÑA AXT, J. C., SOTO FIGUERO, V. E., & CALDERÓN ALIANTE, U. A. (2016). La influencia de la familia en la deserción escolar: estudio de caso en estudiantes de secundaria de dos instituciones de las comunas de Padre las Casas y Villarrica, Región de la Araucanía, Chile. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 21(70),881-899.[fecha de Consulta 11 de Noviembre de 2022]. ISSN: 1405-6666. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14046162011
