MÓDULO

FORMATIVO: ELECTRICIDAD

AREA CURRICULAR: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

DOCENTES: MANUEL ANTONIO JIMENEZ RIVERA

CARLOS EDUARDO ARRIAGA ALVARADO

2020-2024
PERFIL DEL EGRESADO DE LA ESPECIALIDAD DE ELECTRICIDAD

1-.Instala dispositivos de mando manual, derivación, equipos de iluminación y de fuerza de acuerdo a las
especificaciones técnicas establecidas en el plano de instalaciones eléctricas, las indicaciones del jefe inmediato
superior y el cumplimiento de las normas de seguridad y salud en el trabajo.
2-.Instala dispositivos de accionamiento automático y equipos de iluminación con lámparas de descarga; así
como sistemas de protección eléctrica, de seguridad, alarma, y señalización, sistemas de electrobombas e
intercomunicadores de audio, de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en el plano de
instalaciones eléctricas, el cumplimiento del Código Nacional de Electricidad y las normas de seguridad e higiene
industrial.
3-.Realiza la medición de parámetros eléctricos en el sistema de alimentación eléctrica, de acuerdo al programa
de trabajo, procedimientos establecidos, estándares de seguridad y normativa vigente.
4-.Ejecuta acciones de soporte a la implementación y operación en el sistema de alimentación eléctrica, de
acuerdo al programa de trabajo, procedimientos establecidos, estándares de seguridad y normativa vigente
5-.El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permite
articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del entorno.
6-.Interpreta planos eléctricos, de acuerdo a las normas técnicas y el Código Eléctrico del Perú.
7-.Reconoce contingencias durante los procesos de preparación de planificación y fabricación de proyectos de
aprendizaje; selecciona estrategias de prevención y resolución de las situaciones problemáticas.
8-.El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
personaliza, gestiona e interactúa en entornos virtuales, crea objetos virtuales en diversos formatos, gestiona su
comunicación y aprendizaje.
9-.El estudiante desarrolla, procesos autónomos de aprendizaje de forma permanente para la mejora continua de
sus procesos de aprendizaje y de sus resultados.
10-.Comunica las anomalías y/o acontecimientos relevantes, utilizando lenguaje oral, escrito o gráfico en forma
clara y precisa.
11-.Selecciona y adapta las técnicas conocidas con el propósito de resolver las situaciones propias de las
distintas etapas de los procesos de ejecución del proyecto de aprendizaje.
12-.El estudiante, está capacitado para planificar, organizar, supervisar, evaluar y realizar instalaciones
eléctricas domiciliarias, de dispositivos de mando manual y automático; así mismo, para aplicar las normas de
seguridad e higiene en pro de la conservación del medio ambiente.
13-.El estudiante, está capacitado para seleccionar y utilizar o manipular con destreza los dispositivos,
herramientas, equipos e instrumentos eléctricos.
14-.Lista y cuantifica componentes, dispositivos, equipos y herramientas e instrumentos de medición de
acuerdo al plano eléctrico
15-.Comprueba especificaciones técnicas de componentes, dispositivos, herramientas, equipos e
Instrumentos eléctricos
16-.Planifica la secuencia de actividades a realizar, para Instalar, conectar y fijar dispositivos y componentes de
acuerdo a especificaciones técnicas del plano.
17.-Analiza críticamente el proceso productivo en su espacio de trabajo e infiere las posibles mejoras a introducir
para obtener un producto con la calidad requerida.
18-.Trabaja cooperativamente y colaborativamente en el proceso de planificación y ejecución de sus proyectos.
19-.Crea innova, productos, procesos, técnicas de trabajo unitario y en serie.
20-.Planifica costos y presupuestos de sus proyectos de emprendimiento
21-.Evalúa procesos y resultados finales del proyecto terminado; formulando propuestas de mejora.
22-.El estudiante cuenta con los conocimientos específicos de su especialidad, las habilidades y destrezas
diversas que le da el toque de calidad en la ejecución de proyectos y finalmente los valores ; que comprenden
desde el apego a la vocación ,responsabilidad, puntualidad, honestidad, solidaridad y todo aquello que
contribuye a la formación como personas integras.
 ITINERARIO FORMATIVO POR ACTIVIDAD ECONÓMICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “PERÚ BIRF”FAMILIA PRODUCTIVA: ENERGÍA AGUA Y SANEAMIENTO
ACTIVIDAD ECONÓMICA: ELECTRICIDAD, GAS Y AGUA
Proyectos de emprendimiento Duración Ciclo VI Ciclo VI Ciclo VII
/Módulos formativos 1° 2° 3° 4° 5°
Proyectos de emprendimiento 312 horas 312 horas
relacionados a los módulos anual anual
formativos de la actividad 8x39 sem 8x39 sem.
económica de : Electricidad, gas y
agua
Módulos “Electricista 936horas 312
Formativos de instalador de horas
la actividad interiores” 8x39
económica de sem.
: Electricidad, “Instalación de 312 horas
gas y agua dispositivos de 8x39
mando manual” sem.

“instalación de 312 horas

dispositivos de 8x39 sem.
accionamiento
automático”
Total de horas del modulo 936 horas (En estos grados los 312 312 horas 312 horas
estudiantes rotan 1 horas 8x39 8x39 sem.
bimestre por las 8 8x39 sem.
especialidades) sem.
Horas de prácticas pre ocupacionales en 125 horas
empresas
TOTAL DE HORAS DE FORMACIÓN TECNICA 1061 HORAS
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Institución Educativa: “Perú BIRF”

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE HORAS NOMBRE DEL MÓDULO HORAS

COMPETENCIA FORMATIVO
1.-Leer e interpretar planos y diagramas así como
elabora la lista de materiales, equipos y
herramientas de acuerdo a los requerimientos
establecidos en los planos y procedimientos,
cumpliendo el Código Eléctrico Nacional, las 312
normas técnicas, las normas de seguridad y salud
en el trabajo y actuando de manera responsable
con el medio ambiente.( SINEACE)
2.- Ejecutar y reparar instalaciones eléctricas de
interiores de acuerdo a los requerimientos
establecidos en los planos y procedimientos,
cumpliendo el código, las normas técnicas, las 952
normas de seguridad y salud en el trabajo y
actuando de manera responsable con el medio
ambiente.( SINEACE)
3.-Istalar dispositivos de mando manual,
derivación y equipos de iluminación, de acuerdo a
las especificaciones técnicas establecidas en el
plano de instalaciones eléctricas; las indicaciones 320
del jefe inmediato superior y el cumplimiento de
las normas de seguridad y salud en el trabajo.
(Ministerio de Trabajo)
4.-Instalar dispositivos de accionamiento
automático y equipos de iluminación con
lámparas de descarga; así como instalar sistemas
de protección eléctrica y de seguridad, alarma y
señalización. (Ministerio de Trabajo)
5.- Sistemas de electrobombas e
intercomunicadores de audio y video portero, de
acuerdo a las especificaciones técnicas
ELECTRICIDAD

establecidas en el plano de instalaciones 320

eléctricas, el cumplimiento del Código Nacional
de Electricidad y las normas de seguridad y salud
en el trabajo. (Ministerio de Trabajo)
6.- Brindar asistencia en la implementación y
operación del sistema de alimentación eléctrica,
de acuerdo a los niveles de eficiencia de
operación establecidos, sistema de gestión de
riesgos, continuidad del servicio, estándares de
seguridad y normativa vigente. (Ministerio de
Educación)
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Institución Educativa: “Perú BIRF” Año: Tercero Total de horas de formación: 312
I. MÓDULO FORMATIVO
1.1. Familia Productiva Energía, agua y saneamiento
1.2. Actividad Económica Electricidad, gas y agua
1.3. Tipo de Referente SINEACE: Norma de 1.4. Nivel de N1
competencia competencia
1.6 Nombre del Módulo ELECTRICISTA INSTALADOR DE INTERIORES
Formativo
II. UNIDADES DIDÁCTICA Desempeños Evidencias
UD. 1: Leer e interpretar Trabajador uniformado con los Uniforme de trabajo y equipo de
planos y diagramas así equipos de protección, de protección personal correctamente
como elabora la lista de acuerdo a las normas básicas de colocados.
materiales, equipos y seguridad y salud en el trabajo. Lee e interpreta planos de
herramientas. Interpretando planos eléctricos. instalaciones eléctricas de
Reconociendo símbolos interiores.
eléctricos. Identifica simbología eléctrica.
Identificando ubicación de Identifica recortes.
dispositivos Identifica detalles de acabado.
Identifica y comprueba escalas y
unidades de medida.
UD.2: Emplea Listando y cuantificando Selecciona componentes,
materiales, instrumentos componentes, dispositivos, dispositivos, equipos y
y herramientas y revisa equipos y herramientas de herramientas.
los accesos, desniveles acuerdo a plano eléctrico. Cuantifica materiales, equipos y
de la obra. herramientas. 3. Especifica
materiales, equipos y
herramientas. 4. Considera
recomendaciones técnicas del
fabricante de materiales, equipos y
herramientas. 5. Predice el tiempo
de ejecución del servicio.
UD.3: Realiza Prepara conductores eléctricos Realiza cableado de circuitos de
instalaciones de acuerdo a planos y tipo de alumbrado, tomacorriente, cargas
domiciliarias, aplicando instalación. especiales, fuerza y
normas de seguridad en Pasa conductores eléctricos por comunicaciones de acuerdo a las
el trabajo; aplicando canalizaciones de acuerdo a especificaciones técnicas
prevención de riesgos y planos y tipo de instalación. establecidas en el plano de
accidentes. Realizando empalmes y uniones instalaciones eléctricas.
de conductores eléctricos Cumple Código Eléctrico Nacional y
respetando normas. normas técnicas.
Utilizando equipos para medir Cumple con lo establecido con la
aislamiento de la instalación. seguridad y el medio ambiente.
Seleccionando los dispositivos y Realiza mediciones de parámetros
componentes de acuerdo a eléctricos de las instalaciones.
especificaciones técnicas del Selecciona dispositivos de acuerdo
plano. Instala, conecta y fija a las especificaciones técnicas
dispositivos y componentes de establecidas en el plano de
acuerdo a especificaciones instalaciones eléctricas.
 técnicas del plano. Realiza la instalación de
Verificando el funcionamiento tomacorrientes, interruptores,
de los circuitos instalados. lámparas y demás dispositivos de
acuerdo a plano.
Comprueba y mide parámetros
eléctricos de las instalaciones en
funcionamiento.
Cumple con lo establecido con la
seguridad y el medio ambiente.
UD.4: Ejecutar y reparar Trabajador uniformado con los Uniforme de trabajo y equipo de
instalaciones eléctricas equipos de protección, de protección personal correctamente
de interiores de acuerdo acuerdo a las normas básicas de colocados.
a los requerimientos seguridad y salud en el trabajo. Verifica especificaciones técnicas
establecidos en los Comprobando especificaciones de componentes, dispositivos,
planos y procedimientos. de componentes, dispositivos, equipos y herramientas.
equipos y herramientas. Consulta catálogos y manuales de
Comprobando correcto instrucciones del fabricante.
funcionamiento de equipos y Realiza pruebas y mediciones
dispositivos. necesarias.
Cumple las normas de seguridad.
Determinando, según plano las Fija cajas de paso y tablero de
alturas de cajas y tablero. distribución de acuerdo al plano de
Efectuando trabajos de instalaciones eléctricas.
canalizaciones de acuerdo a Realiza canalizaciones de acuerdo
planos y normas. al plano de instalaciones eléctricas.
Verificando el paso libre de Verifica paso en líneas de tuberías
canalizaciones y tuberías. de acuerdo al plano de
Haciendo uso correcto de instalaciones eléctricas
instrumentos y herramientas. Verifica diámetros de tuberías de
Revisando los accesos, acuerdo al plano de instalaciones
desniveles de la obra. eléctricas
Consulta catálogos y manuales de
instrucciones de fabricante.
Hace uso de herramientas y
equipos apropiados.
Cumple Código Eléctrico Nacional
y normas técnicas.
Cumple con lo establecido con la
seguridad y el medio ambiente.
Analiza riesgos y accidentes.
Ubica zona segura y ruta de
evacuación.
Selecciona y hace uso de Equipos
de protección Personal (EPP).
Identifica lugar de
almacenamiento local de los
componentes.
Identifica procedimiento de
eliminación de residuos locales.

Competencia de Área Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

Capacidad Desempeño
1. Crea propuestas de 1.1. Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de
valor usuarios de su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo
de interés. Determina los principales factores que los originan utilizando
información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales
estructuradas.
1.2. Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras
que representa a través de prototipos, y la valida con posibles usuarios
incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de valor en
función de implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.
1.3. Determina los recursos que se requiere para elaborar una propuesta
de valor y genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción
para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de
solución ante contingencias o situaciones imprevistas.
2.1. Diseñar, elaborar e implementar plan de trabajo y lista de
requerimiento de materiales y dispositivos.
2.2. Preparar herramientas, equipos e indumentaria personal básica de
acuerdo a la actividad a realizar.
2. Aplica habilidades 2.3. Elaborar costos y presupuestos, registros de control y reporte de sus
técnicas actividades
2.4. Trabajador uniformado con los equipos de protección, de acuerdo a
las normas básicas de seguridad y salud en el trabajo.
2.5. Interpretando planos eléctricos.
2.6. Reconociendo símbolos eléctricos.
2.7. Identificando ubicación de dispositivos
2.8. Listando y cuantificando componentes, dispositivos, equipos y
herramientas de acuerdo a plano eléctrico.
2.9. Revisando los accesos, desniveles de la obra.
2.10. Comprobando especificaciones de componentes, dispositivos,
equipos y herramientas.
2.11. Comprobando correcto funcionamiento de equipos y dispositivos.
2.12. Determinando, según plano las alturas de cajas y tablero.
2.13. Efectuando trabajos de canalizaciones de acuerdo a planos y
normas.
2.14. Verificando el paso libre de canalizaciones y tuberías.
2.15. Efectuando trabajos de canalizaciones de acuerdo a planos y
normas.
Verificando el paso libre de canalizaciones y tuberías.
2.16. Haciendo uso correcto de instrumentos y herramientas.
2.17. Prepara conductores eléctricos de acuerdo a planos y tipo de
instalación.
2.18. Pasa conductores eléctricos por canalizaciones de acuerdo a planos
y tipo de instalación.
2.19. Realizando empalmes y uniones de conductores eléctricos
respetando normas.
2.20. Utilizando equipos para medir aislamiento de la instalación.
2.21. Seleccionando los dispositivos y componentes de acuerdo a
especificaciones técnicas del plano.
2.22. Instala, conecta y fija dispositivos y componentes de acuerdo a
especificaciones técnicas del plano.
2.23. Instala, conecta y fija dispositivos y componentes de acuerdo a
especificaciones técnicas del plano.
2.24 Verificando el funcionamiento de los circuitos instalados.
3. Trabaja 3.1. Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y
cooperativamente respeto hacia las ideas y opiniones de los demás. Asume con
para lograr objetivos y responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus compañeros
metas compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del
objetivo común.
4. Evalúa los 4.1. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función
resultados del de indicadores que le permitan mejorar la calidad del producto o
proyecto de servicio, y la eficiencia de los procesos
emprendimiento 4.2. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información determinar
los beneficios o pérdidas económicas, impacto social y ambiental
generado por el proyecto para incorporar mejoras.
Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Transversal
Capacidad Desempeño

Define metas de AU.1. Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
aprendizaje potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y
actitudes para el logro de la tarea simple o compleja, formulándose
preguntas de manera reflexiva y de forma constante.
Organiza acciones AU.2. Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los
estratégicas para recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje, para lo
alcanzar las metas cual establece un orden y una prioridad en las acciones de manera
secuenciada y articulada.
Monitorea y ajusta su AU.3. Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de las
desempeño durante acciones propuestas, su experiencia previa y la priorización de sus
el proceso de actividades para llegar a los resultados esperados. Evalúa los resultados y
aprendizaje los aportes que le brindan sus pares para el logro de las metas de
aprendizaje
Competencia Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Transversal
Capacidad Desempeño

Personaliza entornos TIC 1. Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando

virtuales funcionalidades básicas de acuerdo con sus necesidades de manera
pertinente y responsable.
Gestiona información TIC 2. Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en
del entorno virtual cuenta la pertinencia y exactitud del contenido reconociendo los
derechos de autor.
TIC 3. Registra datos mediante hoja de cálculo que le permita ordenar y
secuenciar información relevante.
Crea objetos virtuales TIC 4. Elabora proyectos escolares de su comunidad y localidad utilizando
en diversos formato documentos y presentaciones digitales.
Enfoque transversal Valores Actitudes

Enfoque de derechos Diálogo y concertación Disposición a conversar con otras personas,

intercambiando ideas o afectos de modo
alternativo para construir juntos una postura
común
Enfoque inclusivo Respeto a las Reconocimiento al valor inherente de cada
diferencias persona y de sus derechos, por encima de
cualquier diferencias
Enfoque Intercultural Justicia Disposición a actuar de manera justa,
respetando el derecho de todos, exigiendo sus
 propios derechos y reconociendo derechos a
quienes les corresponde
Enfoque de igualdad Empatía Reconocimiento al valor inherente de cada
de genero persona, por encima de cualquier diferencia de
género.
Enfoque ambiental Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos
ambientales de las acciones y actividades
cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las
personas.
Enfoque de Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes
orientación al bien comunes y compartidos de un colectivo
común
Enfoque de búsqueda Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse a los cambios,
de la excelencia modificando si fuera necesario la propia
conducta para alcanzar determinados
objetivos cuando surgen dificultades,
información no conocida o situaciones nuevas.

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO AÑO: CUARTO. TOTAL DE HORAS DE

FORMACIÓN: 312
I. MÓDULO FORMATIVO
1.1. FAMILIA PRODUCTIVA Energía, agua y saneamiento
1.2. ACTIVIDAD Suministro de Electricidad
ECONÓMICA
1.3. TIPO DE REFERENTE Ministerio de PERFIL OCUPACIONAL INSTALADOR ELECTRICISTA DE
Trabajo EDIFICACIONES
SECTOR ECONOMICO Electricidad Gas y CÓD.DE LA FAMI. 866004
Agua PRTODUC.
1.4. NIVEL DE N2
COMPETENCIA
1.5 NOMBRE DEL MÓDULO “INSTALACION DE DISPOSITIVOS DE MANDO MANUAL DE EDIFICACIONES”
FORMATIVO
II. UNIDADES DIDÁCTICA Desempeños Evidencias

U.D.N°: 1 Interpreta el 1.-Viste el uniforme de trabajo y el equipo 1.-Uniforme de trabajo y equipo

plano de instalaciones personal (cinturón porta herramientas, personal correctamente
eléctricas, identificando wincha pasa cable, destornilladores, colocados.
simbología normalizada y alicates, etc.) 2.-Equipos de protección personal
selecciona accesorios 2.-Viste los equipos de protección personal correctamente utilizados.
eléctricos. básico (casco, zapatos de goma, guantes, 3.-Conocimiento de electricidad
lentes, mascarilla) teniendo en cuenta básica, circuitos de
las normas básicas de seguridad y salud iluminación, circuitos de
en el trabajo. tomacorrientes, etc.
3.-Interpreta el plano de instalaciones 4.- Accesorios eléctricos
eléctricas, identificando simbología (tomacorrientes, interruptores,
normalizada, alturas de fijación de porta lámparas) seleccionados
circuitos de alumbrado, tomacorrientes, correctamente.
fuerza y comunicaciones.
4.-Selecciona accesorios eléctricos
(tomacorrientes, interruptores, porta
lámparas), de acuerdo a las
especificaciones del plano.

U.D.N°.2. Instala 1.-Instala tomacorrientes conectando los 1.- Accesorios eléctricos

dispositivos de mando conductores en los bornes (tomacorrientes, interruptores,
manual, derivación y correspondientes, según el esquema de porta lámparas) seleccionados
equipos de iluminación de instalación efectuada. correctamente.
acuerdo a las 6.-Fijas los tomacorrientes en las cajas de .- Interruptores instalados y fijados
especificaciones técnicas. salida, considerando verticalidad y en las cajas de salida
horizontalidad (acabado) considerando funcionalidad y
7.-Conecta conductores a los bornes de las acabado.
porta lámparas o luminarias 6.- Porta lámparas o luminarias
considerando el esquema de instalación funcionando y con acabado.
efectuada. 7.-Área de trabajo limpia.
8.-Verifica el funcionamiento de los 8.-jefe inmediato informado de los
circuitos instalados. avances de la tarea asignada.
9.-Realiza limpieza del área de trabajo que 9.-Advierte los riesgos inherentes
le corresponda de acuerdo a los a las tareas ejecutadas y
procedimientos de la empresa. reconoce la importancia de
10.-Comunica al jefe inmediato superior acatar las normas de seguridad
sobre avances sobre la ejecución de las necesarias
tareas correspondientes a la jornada, los
imprevistos y explicaciones de los
mismos que hubieran podido
presentarse y de ser el caso las
sugerencias razonables para superar el
atraso en la ejecución.
U.D.N°.3.Instalar 1.-Viste el uniforme de trabajo y el equipo 1.-Uniforme de trabajo y equipo
dispositivos de personal (cinturón porta herramientas, personal correctamente
accionamiento automático wincha pasa cable, destornilladores, colocado.
y equipos de iluminación alicates, etc.)
con lámparas de descarga, 2.-Viste los equipos de protección personal 2.-Equipo de protección personal
así como instalar sistemas básico (casco, zapatos de goma, guantes, correctamente utilizado.
de protección eléctrica de lentes, mascarilla) teniendo en cuenta
seguridad, alarma y las normas básicas de seguridad y salud 3.-Dispositivos automáticos
señalización. en el trabajo. seleccionados correctamente.
Para dispositivos automáticos
(interruptor horario, sensor de 4.-Dispositivos automáticos
movimiento, temporizador e interruptor funcionando.
crepuscular).
3.-Seleccionar dispositivos automáticos de 5.-Instala dispositivos automáticos
acuerdo al plano de instalaciones según la ficha técnica.
eléctricas y requerimiento del cliente. 6.-Configura el modo de
4.-Interpreta la ficha técnica del dispositivo funcionamiento de los
automático a instalar, identificando el dispositivos automáticos.
esquema de conexión, modo de 7.- Compruebaa el funcionamiento
funcionamiento y su ubicación. de los dispositivos automáticos
5.-instala los dispositivos automáticos
según la ficha técnica del producto.
6.-Configura el modo de funcionamiento
de los dispositivos automáticos y tiempo
de apagado, de acuerdo a los
requerimientos del cliente.
7.-Verifica el funcionamiento de los
dispositivos automáticos.
Para tableros de distribución
U.D.N°.4. Instalar sistemas 1.-Selecciona el tablero (superficial y/o 1.-Dispositivos automáticos
de electrobombas, empotrado de acuerdo a las seleccionados correctamente.
intercomunicadores de especificaciones del diagrama unifilar 2.- Instrumentos termo
audio y video portero, de indicado en el plano de instalaciones magnéticos seleccionados
acuerdo a las eléctricas y el código nacional de correctamente.
especificaciones técnicas electricidad. 3.-Mide tensión y corriente con
establecidas en el plano de 2.-Selecciona los instrumentos termo pinza voltiamperimetrica.
instalaciones eléctricas. magnéticos y diferenciales según 4.-Esquema desarrollado de
especificaciones técnicas del diagrama acuerdo al sistema de
unifilar y el código nacional de electrobomba, electrobomba
electricidad. fijada correctamente.
3 identifica el cableado de acuerdo al tipo 5.-Interruptores de control de
de circuito a instalar. nivel y tablero de control fijados
4.-Verifica el funcionamiento del sistema correctamente.
eléctrico midiendo la tensión y corriente 6.-Componentes de sistema de
utilizando una pinza voltiamperimetrica alarma fijados correctamente.
1.-Fijas los interruptores de control de 7.-Correcto funcionamiento del
nivel en el tanque elevado y cisterna, sistema de alarma y
teniendo en cuenta las indicaciones del señalización
plano de instalaciones eléctricas. 8.-Correcto funcionamiento de los
dispositivos automáticos y
tiempo de apagado.
9.- jefe inmediato informado de
los avances de la tarea
 asignada.

Competencia de Área Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

Capacidad Desempeño
1. Crea propuestas de 1.1. Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de
valor su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés.
Determina los principales factores que los originan utilizando información
obtenida a través de la observación y entrevistas grupales estructuradas.
1.2. Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que
representa a través de prototipos, y la valida con posibles usuarios
incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de valor en
función de implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.
1.3. Determina los recursos que se requiere para elaborar una propuesta de
valor y genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para
elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante
contingencias o situaciones imprevistas.
2.1. Viste el uniforme de trabajo y el equipo personal (cinturón porta
herramientas, wincha pasa cable, destornilladores, alicates, etc.)
2.2. Viste los equipos de protección personal básico (casco, zapatos de goma,
guantes, lentes, mascarilla) teniendo en cuenta las normas básicas de seguridad
2. Aplica habilidades y salud en el trabajo.
técnicas 2.3. Interpreta el plano de instalaciones eléctricas, identificando simbología
normalizada, alturas de fijación de circuitos de alumbrado, tomacorrientes,
fuerza y comunicaciones.
2.4. Selecciona accesorios eléctricos (tomacorrientes, interruptores, porta
lámparas), de acuerdo a las especificaciones del plano.
2.5. Instala tomacorrientes conectando los conductores en los bornes
correspondientes, según el esquema de instalación efectuada.
2.6. Fijas los tomacorrientes en las cajas de salida, considerando verticalidad y
horizontalidad (acabado)
2.7. Conecta conductores a los bornes de las porta lámparas o luminarias
considerando el esquema de instalación efectuada.
2.8. Verifica el funcionamiento de los circuitos instalados.
2.9. Realiza limpieza del área de trabajo que le corresponda de acuerdo a los
procedimientos de la empresa.
2.10. Comunica al jefe inmediato superior sobre avances sobre la ejecución de
las tareas correspondientes a la jornada, los imprevistos y explicaciones de los
mismos que hubieran podido presentarse y de ser el caso las sugerencias
razonables para superar el atraso en la ejecución.
2.11. Viste el uniforme de trabajo y el equipo personal (cinturón porta
herramientas, wincha pasa cable, destornilladores, alicates, etc.)
2.12. Viste los equipos de protección personal básico (casco, zapatos de goma,
guantes, lentes, mascarilla) teniendo en cuenta las normas básicas de seguridad
y salud en el trabajo. Para dispositivos automáticos (interruptor horario, sensor
de movimiento, temporizador e interruptor crepuscular).
2.13. Seleccionar dispositivos automáticos de acuerdo al plano de instalaciones
eléctricas y requerimiento del cliente.
2.14. Interpreta la ficha técnica del dispositivo automático a instalar,
identificando el esquema de conexión, modo de funcionamiento y su ubicación.
 2.15. Instala los dispositivos automáticos según la ficha técnica del producto.
2.16. Configura el modo de funcionamiento de los dispositivos automáticos y
tiempo de apagado, de acuerdo a los requerimientos del cliente.
2.17. Verifica el funcionamiento de los dispositivos automáticos.
2.18. Selecciona el tablero (superficial y/o empotrado de acuerdo a las
especificaciones del diagrama unifilar indicado en el plano de instalaciones
eléctricas y el código nacional de electricidad.
2.19. Selecciona los instrumentos termo magnético y diferencial según
especificaciones técnicas del diagrama unifilar y el código nacional de
electricidad.
2.20. Identifica el cableado de acuerdo al tipo de circuito a instalar.
2.21. Verifica el funcionamiento del sistema eléctrico midiendo la tensión y
corriente utilizando una pinza voltiamperimetrica.
2.22. Fijas los interruptores de control de nivel en el tanque elevado y cisterna,
teniendo en cuenta las indicaciones del plano de instalaciones eléctricas.
2.23. Coloca las boyas de los interruptores de control de nivel en el tanque
elevado y la cisterna, regulando las pesas de cada interruptor y determinando
los nivele de arranque y parada de las electrobombas.
2.24 Comunica al jefe inmediato superior sobre avances sobre la ejecución de
las tareas correspondientes a la jornada, los imprevistos y explicaciones de los
mismos que hubieran podido presentarse y de ser el caso las sugerencias. .
3. Trabaja 3.1. Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto
cooperativamente para hacia las ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y
lograr objetivos y metas colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información,
estrategias y recursos para el logro del objetivo común.
4. Evalúa los resultados 4.1. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de
del proyecto de indicadores que le permitan mejorar la calidad del producto o servicio, y la
emprendimiento eficiencia de los procesos
4.2. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información determinar los
beneficios o pérdidas económicas, impacto social y ambiental generado por el
proyecto para incorporar mejoras.
Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Transversal
Capacidad Desempeño

Define metas de AU.1. Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
aprendizaje potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes
para el logro de la tarea simple o compleja, formulándose preguntas de manera
reflexiva y de forma constante.
Organiza acciones AU.2. Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos
estratégicas para de que dispone para lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece un
alcanzar las metas orden y una prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada.
Monitorea y ajusta su AU.3. Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de las acciones
desempeño durante el propuestas, su experiencia previa y la priorización de sus actividades para llegar
proceso de aprendizaje a los resultados esperados. Evalúa los resultados y los aportes que le brindan
sus pares para el logro de las metas de aprendizaje
Competencia Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Transversal
Capacidad Desempeño

Personaliza entornos TIC 1. Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando

virtuales funcionalidades básicas de acuerdo con sus necesidades de manera pertinente y
responsable.
Gestiona información TIC 2. Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en cuenta la
del entorno virtual pertinencia y exactitud del contenido reconociendo los derechos de autor.
TIC 3. Registra datos mediante hoja de cálculo que le permita ordenar y
secuenciar información relevante.
Crea objetos virtuales TIC 4. Elabora proyectos escolares de su comunidad y localidad utilizando
en diversos formato documentos y presentaciones digitales.
Enfoque transversal Valores Actitudes

Enfoque de derechos Diálogo y concertación Disposición a conversar con otras personas,

intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
para construir juntos una postura común
Enfoque inclusivo Respeto a las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y
diferencias de sus derechos, por encima de cualquier diferencias

Enfoque Intercultural Justicia Disposición a actuar de manera justa, respetando el

derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y
reconociendo derechos a quienes les corresponde
Enfoque de igualdad de Empatía Reconocimiento al valor inherente de cada persona,
genero por encima de cualquier diferencia de género.
Enfoque ambiental Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos
ambientales de las acciones y actividades cotidianas,
y a actuar en beneficio de todas las personas.
Enfoque de orientación Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
al bien común compartidos de un colectivo
Enfoque de búsqueda Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse a los cambios,
de la excelencia modificando si fuera necesario la propia conducta
para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas.

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO AÑO: QUINTO. TOTAL DE HORAS DE FORMACIÓN: 312
 I. MÓDULO FORMATIVO
1.1. FAMILIA PRODUCTIVA Energía, agua y saneamiento
1.2. ACTIVIDAD ECONÓMICA Suministro de Electricidad
1.3. TIPO DE REFERENTE Ministerio de PERFIL OCUPACIONAL INSTALADOR ELECTRICISTA DE
Trabajo EDIFICACIONES
SECTOR ECONOMICO Electricidad Gas y CÓD.DE LA FAMI. 866004
Agua PRTODUC.
1.4. NIVEL DE COMPETENCIA N2
1.5 NOMBRE DEL MÓDULO “INSTALACIÓN DE DISPOSITIVOS DE ACCIONAMIENTO AUTOMÁTICO”
FORMATIVO
II. UNIDADES DIDÁCTICA Desempeños Evidencias
U.D.N°: 1 Instalar dispositivos 1.-Viste el uniforme de trabajo y el equipo 1.-Uniforme de trabajo y equipo
de accionamiento automático personal (cinturón porta herramientas, personal correctamente
y equipos de iluminación con wincha pasa cable, destornilladores, colocado.
lámparas de descarga, así alicates, etc.)
como instalar sistemas de 2.-Viste los equipos de protección 2.-Equipo de protección personal
protección eléctrica de personal básico (casco, zapatos de correctamente utilizado.
seguridad, alarma y goma, guantes, lentes, mascarilla) 3.-Dispositivos automáticos
señalización. teniendo en cuenta las normas básicas seleccionados correctamente.
de seguridad y salud en el trabajo. 4.-Dispositivos automáticos
Para dispositivos automáticos funcionando.
(interruptor horario, sensor de 5.- Correcto funcionamiento del
movimiento, temporizador e interruptor sistema de alarma y
crepuscular). señalización
3.-Seleccionar dispositivos automáticos de 6.-Instala dispositivos
acuerdo al plano de instalaciones automáticos según la ficha
eléctricas y requerimiento del cliente. técnica.
4.-Interpreta la ficha técnica del 7.-Configura el modo de
dispositivo automático a instalar, funcionamiento de los
identificando el esquema de conexión, dispositivos automáticos.
modo de funcionamiento y su ubicación.
5.-instala los dispositivos automáticos 8.-Comprueba el funcionamiento
según la ficha técnica del producto. de los dispositivos
6.-Configura el modo de funcionamiento automáticos.
de los dispositivos automáticos y tiempo
de apagado, de acuerdo a los
requerimientos del cliente.
7.-Verifica el funcionamiento de los
dispositivos automáticos.
U.D.N°.2. Instalar sistemas de Para tableros de distribución
electrobombas, 1.-Selecciona el tablero (superficial y/o 1.-Dispositivos automáticos
intercomunicadores de audio empotrado de acuerdo a las seleccionados correctamente.
y video portero, de acuerdo a especificaciones del diagrama unifilar
las especificaciones técnicas indicado en el plano de instalaciones 2.- Instrumentos termo
establecidas en el plano de eléctricas y el código nacional de magnéticos seleccionados
instalaciones eléctricas. electricidad. correctamente.
2.-Selecciona los instrumentos termo 3.- Rotula el cableado de
magnéticos y diferenciales según acuerdo al tipo de circuito a
especificaciones técnicas del diagrama instalar.
unifilar y el código nacional de 4.-Mide tensión y corriente con
electricidad. pinza voltiamperimetrica.
3 identifica el cableado de acuerdo al tipo
 de circuito a instalar. 5.-Esquema desarrollado de
4.-Verifica el funcionamiento del sistema acuerdo al sistema de
eléctrico midiendo la tensión y corriente electrobomba, fijada
utilizando una pinza voltiamperimetrica correctamente.
Para cisternas de electrobombas con
tanque elevado 6.-Interruptores de control de
5.-Fijas los interruptores de control de nivel y tablero de control fijados
nivel en el tanque elevado y cisterna, correctamente.
teniendo en cuenta las indicaciones del
plano de instalaciones eléctricas. 7.- Correcto funcionamiento del
6.-Coloca las boyas de los interruptores de sistema de electrobomba.
control de nivel en el tanque elevado y
la cisterna, regulando las pesas de cada 8.- Correcto funcionamiento de
interruptor y determinando los nivele los dispositivos automáticos y
de arranque y parada de las tiempo de apagado.
electrobombas.
7.- Comunica al jefe inmediato superior 9.- Jefe inmediato informado de
sobre avances sobre la ejecución de las los avances de la tarea
tareas correspondientes a la jornada, los asignada
imprevistos y explicaciones de los
mismos que hubieran podido
presentarse y de ser el caso las
sugerencias razonables para superar el
atraso en la ejecución.
U.D.N°.3. Brindar asistencia en 1.- Realiza la medición de parámetros 1.-Mide parámetros eléctricos
la implementación y eléctricos en el sistema de alimentación empleando instrumentos
operación del sistema de eléctrica, de acuerdo al programa de eléctricos de acuerdo al
alimentación eléctrica. trabajo, procedimientos establecidos, programa de trabajo,
estándares de seguridad y normativa procedimientos establecidos,
vigente. estándares de seguridad y
2.-Ejecuta acciones de soporte a la normativa vigente.
implementación y operación en el 2.-Ejecuta instalaciones
sistema de alimentación eléctrica, de eléctricas de soporte y
acuerdo al programa de trabajo, operación en el sistema de
U.D.N°.4. Obtiene información procedimientos establecidos, alimentación eléctrica.
de la lectura de los equipos de estándares de seguridad y normativa 3.- Elabora documentación
control de alimentación vigente. comunicando acciones y
eléctrica; Comunica las 3.- Comunica las acciones y valores valores obtenidos en los
acciones y valores obtenidos obtenidos en los procesos de medición procesos de medición de
en los procesos de medición. de parámetros eléctricos, de acuerdo a parámetros eléctricos de
estándares de documentación, acuerdo a estándares de,
terminología y simbología eléctrica, terminología y simbología
procedimientos de reporte y eléctrica.
escalamiento de información.
1.-Sigue instrucciones remotas o 1.- Acata instrucciones remotas
presenciales en la manipulación de o presenciales en la
componentes u obtención de manipulación de
información, de acuerdo a buenas componentes u obtención de
prácticas de metrología, diagramas información, de acuerdo a
eléctricos, manuales de fabricantes, buenas prácticas de
continuidad de servicio, estándares de metrología, diagramas
seguridad y normativa vigente. eléctricos, manuales de
2.-Obtiene información de la lectura de fabricantes.
 los equipos de control de alimentación 2.- Consigue información de la
eléctrica, de acuerdo al diseño de los lectura de los equipos de
sistemas de control, buenas prácticas de control de alimentación
metrología, sistemas de gestión de eléctrica, de acuerdo al
riesgos y procedimientos de control. diseño de los sistemas de
3.- Documenta las acciones de supervisión control y gestión de riesgos.
de equipos o sistemas, escalando 3.-Registra en documentos las
eventos de ser necesario, de acuerdo al acciones de supervisión de
procedimiento de notificación de equipos o sistemas,
alertas, sistema de gestión de riesgos y escalando eventos de ser
procedimientos de control. necesario, de acuerdo al
procedimiento de
notificación de alertas.

Competencia de Área Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

Capacidad Desempeño
1. Crea propuestas de 1.1. Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de
valor su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés.
Determina los principales factores que los originan utilizando información
obtenida a través de la observación y entrevistas grupales estructuradas.
1.2. Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que
 representa a través de prototipos, y la valida con posibles usuarios
incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de valor en
función de implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.
1.3. Determina los recursos que se requiere para elaborar una propuesta de
valor y genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para
elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante
contingencias o situaciones imprevistas.
2.1. Viste el uniforme de trabajo y el equipo personal (cinturón porta
herramientas, wincha pasa cable, destornilladores, alicates, etc.)
2.2. Viste los equipos de protección personal básico (casco, zapatos de goma,
guantes, lentes, mascarilla) teniendo en cuenta las normas básicas de
seguridad y salud en el trabajo.
2. Aplica habilidades Para dispositivos automáticos (interruptor horario, sensor de movimiento,
temporizador e interruptor crepuscular).
técnicas
2.3. Seleccionar dispositivos automáticos de acuerdo al plano de instalaciones
eléctricas y requerimiento del cliente.
2.4. Interpreta la ficha técnica del dispositivo automático a instalar,
identificando el esquema de conexión, modo de funcionamiento y su ubicación.

2.5. Instala los dispositivos automáticos según la ficha técnica del producto.

2.6. Configura el modo de funcionamiento de los dispositivos automáticos y

tiempo de apagado, de acuerdo a los requerimientos del cliente.

2.7. Verifica el funcionamiento de los dispositivos automáticos.

2.8. Selecciona el tablero (superficial y/o empotrado de acuerdo a las
especificaciones del diagrama unifilar indicado en el plano de instalaciones
eléctricas y el código nacional de electricidad.
2.9. Selecciona los instrumentos termo magnético y diferencial según
especificaciones técnicas del diagrama unifilar y el código nacional de
electricidad.
2.10. Identifica el cableado de acuerdo al tipo de circuito a instalar.

2.11. Verifica el funcionamiento del sistema eléctrico midiendo la tensión y

corriente utilizando una pinza voltiamperimetrica
2.12. Fijas los interruptores de control de nivel en el tanque elevado y cisterna,
teniendo en cuenta las indicaciones del plano de instalaciones eléctricas.
2.13. Coloca las boyas de los interruptores de control de nivel en el tanque
elevado y la cisterna, regulando las pesas de cada interruptor y determinando
los nivele de arranque y parada de las electrobombas.
2.14. Comunica al jefe inmediato superior sobre avances sobre la ejecución de
las tareas correspondientes a la jornada, los imprevistos y explicaciones de los
mismos que hubieran podido presentarse y de ser el caso las sugerencias.
2.15. Realiza la medición de parámetros eléctricos en el sistema de alimentación
 eléctrica, de acuerdo al programa de trabajo, procedimientos establecidos,
estándares de seguridad y normativa vigente.
2.16. Ejecuta acciones de soporte a la implementación y operación en el sistema
de alimentación eléctrica, de acuerdo al programa de trabajo, procedimientos
establecidos, estándares de seguridad y normativa vigente.
2.17. Comunica las acciones y valores obtenidos en los procesos de medición de
parámetros eléctricos, de acuerdo a estándares de documentación,
terminología y simbología eléctrica, procedimientos de reporte y escalamiento
de información.
2.18. Sigue instrucciones remotas o presenciales en la manipulación de
componentes u obtención de información, de acuerdo a buenas prácticas de
metrología, diagramas eléctricos, manuales de fabricantes, continuidad de
servicio, estándares de seguridad y normativa vigente.
2.19. Obtiene información de la lectura de los equipos de control de
alimentación eléctrica, de acuerdo al diseño de los sistemas de control, buenas
prácticas de metrología, sistemas de gestión de riesgos y procedimientos de
control.
2.20. Documenta las acciones de supervisión de equipos o sistemas, escalando
eventos de ser necesario, de acuerdo al procedimiento de notificación de
alertas, sistema de gestión de riesgos y procedimientos de control.
3. Trabaja 3.1. Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto
cooperativamente para hacia las ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y
lograr objetivos y metas colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información,
estrategias y recursos para el logro del objetivo común.
4. Evalúa los resultados 4.1. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de
del proyecto de indicadores que le permitan mejorar la calidad del producto o servicio, y la
emprendimiento eficiencia de los procesos
4.2. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información determinar los
beneficios o pérdidas económicas, impacto social y ambiental generado por el
proyecto para incorporar mejoras.
Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Transversal
Capacidad DESEMPEÑO

Define metas de AU.1. Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
aprendizaje potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes
para el logro de la tarea simple o compleja, formulándose preguntas de manera
reflexiva y de forma constante.
Organiza acciones AU.2. Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos
estratégicas para de que dispone para lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece un
alcanzar las metas orden y una prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada.
Monitorea y ajusta su AU.3. Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de las acciones
desempeño durante el propuestas, su experiencia previa y la priorización de sus actividades para llegar
proceso de aprendizaje a los resultados esperados. Evalúa los resultados y los aportes que le brindan
sus pares para el logro de las metas de aprendizaje
Competencia Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Transversal
Capacidad DESEMPEÑO

Personaliza entornos TIC 1. Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando

virtuales funcionalidades básicas de acuerdo con sus necesidades de manera pertinente y
responsable.
Gestiona información TIC 2. Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en cuenta la
del entorno virtual pertinencia y exactitud del contenido reconociendo los derechos de autor.
TIC 3. Registra datos mediante hoja de cálculo que le permita ordenar y
secuenciar información relevante.
Crea objetos virtuales TIC 4. Elabora proyectos escolares de su comunidad y localidad utilizando
en diversos formato documentos y presentaciones digitales.
Enfoque transversal Valores Actitudes

Enfoque de derechos Diálogo y concertación Disposición a conversar con otras personas,

intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
para construir juntos una postura común
Enfoque inclusivo Respeto a las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y
diferencias de sus derechos, por encima de cualquier diferencias

Enfoque Intercultural Justicia Disposición a actuar de manera justa, respetando el

derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y
reconociendo derechos a quienes les corresponde
Enfoque de igualdad de Empatía Reconocimiento al valor inherente de cada persona,
genero por encima de cualquier diferencia de género.
Enfoque ambiental Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos
ambientales de las acciones y actividades cotidianas,
y a actuar en beneficio de todas las personas.
Enfoque de orientación Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
al bien común compartidos de un colectivo
Enfoque de búsqueda Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse a los cambios,
de la excelencia modificando si fuera necesario la propia conducta
para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas.