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    Evaluacion Diagnostica - 1 BACH

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    UNIDAD EDUCATIVA

    FRANCISCO HUERTA RENDON


    DIRECCIÓN: Av. Clemente Baquerizo y Juan E. Verdesoto

    Estudiante: Curso: I Bachillerato


    Docente: Ing. Mariuxi Chica Tomalá Paralelo:
    Área: Matemática Fecha: __ de mayo del 2024
    Asignatura: Matemática Año Lectivo: 2024 - 2025
    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
    Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación
    Indicadores: cuantitativa

    E.M.4.1. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas (adición y multiplicación), combina operaciones con los distintos
    tipos de números (Z, Q, I), las propiedades de la potenciación, radicación, y expresiones algebraicas para afrontar inecuaciones y
    ecuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos en la resolución de problemas con ejemplos de la vida real.
    E.M.4.6. Aplica el Teorema de Pitágoras, las razones trigonométricas y la descomposición en triángulos y/o cuerpos geométricos en el
    cálculo del área de polígonos regulares y el volumen de cuerpos compuestos en la resolución de situaciones problema de la vida real.
    E.M.4.7. Analiza datos agrupados y no agrupados y los representa gráficamente mediante tablas de distribución de frecuencias y gráficas
    estadísticas. Interpreta, codifica y expresa conclusiones de datos o información estadística de cualquier medio.
    Instrucciones:
    1. La evaluación no altera sus futuras puntuaciones, la idea es conocer su nivel de aprendizaje.
    2. Se exige respeto y honestidad al resolver la presente prueba, ya que los resultados ayudaran al Docente Guía a construir el plan de
    Nivelación.
    3. No se permite utilizar textos, apuntes extras o líquido corrector.
    4. Tiempo máximo para resolver la evaluación diagnóstica: 60 minutos.
    5. Se considerarán para el puntaje, sólo aquellas respuestas claras y entendibles, no se permite tachones o manchones, paréntesis
    para indicar su equivocación, ni cualquier otra forma que altere la buena presentación de su evaluación.
    1. Lee el enunciado y escoge la opción correcta a la que pertenece. 1,00 pto
    1.1. ¿Cuál es el valor del número pi “π”?:
    a) 3,1324…
    b) 3,14159...
    c) 3,8765…
    d) 3,12131…

    1.2. El número pi π, se clasifica como:


    a) Natural (N)
    b) Entero (Z)
    c) Racional (Q)
    d) Irracional (I)

    2. Selecciona la respuesta correcta: 1,00 pto

    2.1. El intervalo está formado por...


    a) todos los números del al ambos incluidos.
    b) todos los números del al , sin incluir ni el ni el .
    c) los números y .

    3. Resuelva el siguiente ejercicio de operaciones combinadas. 1,00 pto

    4. Resuelva las siguientes potencias, haciendo uso de las propiedades de la 1,00 pto
    Ing. Mariuxi Chica, Msc. Prueba Diagnóstica
    potenciación.

    5. Resuelva el siguiente ejercicio de operación con notación Científica. 1,00 pto

    6. Complete los enunciados con los términos que hacen falta: 1,00 pto

    7. Dados los siguientes intervalos, establezca dentro de la recta real el valor correspondiente 1,00 pto
    a cada punto:

    8. Complete la siguiente tabla según corresponda 1,00 pto

    9. Calcula el m.c.m y el m.c.d del siguiente ejercicio: 1,00 pto

    Ing. Mariuxi Chica, Msc. Prueba Diagnóstica


    ____
    10. Relaciona el tipo de triangulo con su imagen correspondiente: 1,00 pto

    ESCALA DE VALORIZACIÓN
    ESCALA CUALITATIVA E. CUANTITATIVA
    Domina los aprendizajes requeridos DAR 9.00 - 10
    Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7.00 - 8.99
    Próximos alcanzar los aprendizajes requeridos PAR 4.01 - 6.99
    No alcanza los aprendizajes requeridos NAR <=4

    Docente Comisión Pedagógica Vicerrectorado

    Fecha: Fecha: Fecha:

    Ing. Mariuxi Chica, Msc. Prueba Diagnóstica

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