I.E.

N° 82206
Valle de Dios Comunicación PL

UNIDAD Nº3: Nos preparamos para participar en los diferentes concursos nacionales”
Lunes 10 de junio de 2024

CAMBIAMOS EL FINAL DEL CUENTO: CAPERUCITA ROJA

I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad De Gestión Local Virú

1.2. Institución Educativa Nº 82206 Valle de Dios

1.3. Área Plan lector

1.4. Grado y sección 2do Grado “ C”

1.5 Docente Yuvissa Zavaleta Lozano

✔ Duración
90 min

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación

capacidades

Lee diversos tipos de - Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito - Explica de trataba el texto antes
textos escritos en su
comunicativo, a partir de algunos indicios, como de leerlo.
lengua materna
título, ilustraciones, silueta, formato, palabras, frases - Identifique información explícita
- Obtiene información y expresiones que se encuentran en los textos que le y relevante del texto.
del texto escrito. leen o que lee por sí mismo.
- Opina acerca de la información
- Infiere e interpreta del texto leído.
- Explica el tema y el propósito de los textos que lee
información del texto
escrito. por sí mismo, así como las relaciones texto-
ilustración.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y - Participa en diversos intercambios orales formulando
contexto del texto
preguntas sobre lo que le interesa saber, dando
escrito.
respuestas y haciendo comentarios relacionados con
el tema. Recurre a normas y modos de cortesía según
el contexto sociocultural

Propósito Hoy aprendemos a ordenar los hechos y cambismod el final del cuento Caperucita Roja

Evidencia Resuelve ficha de aplicación

Instrumento de
ESCALA DE VALORACION
evaluación

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque búsqueda de la Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias diversas,
excelencia orientados a objetivos de mejora personal o grupal.

Competencia transversal Desempeños

Gestiona su aprendizaje de • Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y saberes

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manera autónoma previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha tarea.

• Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se organizará para lograr las metas.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

− Elaborar la sesión − Cuadernillo de comunicación.

- lápiz, colores, etc.

− Ficha de aprendizaje

− Imágenes y anexos impresos

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO
Motivación
• Doy la bienvenida a los estudiantes, realizamos la oración del día.
• Recordamos la sesión anterior sobre lo leido en el cuento de Caperucita Roja
 Se coloca una capa roja para que de inicio a una dinámica ¨JUQUEMOS EN EL BOSQUE¨.
 Realiza las preguntas:
-¿Qué color es la capa que llevo puesto?

-¿alguna vez han jugado esta dinámica en casa o amigos?

-¿Qué personajes intervienen en el cuento?

-¿Qué personaje de un cuento usa una capa roja?

• El propósito del día de hoy es:

Aprendemos a ordenar los hechos y cambiamos el final del cuento.

Se socializan los criterios de evaluación:

 Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto.

 Distingue esta información de otra semejante (por ejemplo, distingue entre las características
de dos personajes.)
 Establece la secuencia de los textos que lee.

Establecemos nuestros acuerdos para el desarrollo de nuestra sesión.

DESARROLLO

ANTES DE LA LECTURA ------------------------------------------------

Se les presenta el título del texto

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 Se entrega a cada niño una ficha para que puedan armar, teniendo en cuenta la secuencia de los hechos del cuento.

 Se realiza preguntas de reflexión:

 ¿Cuál es el título del texto?

 ¿Quiénes aparecen en las imágenes?
 ¿De qué crees que trate el texto?
 ¿Qué pasará con los personajes del cuento?
DURANTE LA LECTURA--------------------------------------------
 Escuchan atentamente la narración de la profesora ANEXO 1
 Se les indica que lean el texto señalando cada palabra con sus dedos.
 Resaltan o subrayan la información que responde a las preguntas planteadas por la docente.

DESPUÉS DE LA LECTURA -----------------------------------------------

Se les realiza las siguientes preguntas:
 ¿De qué trata el texto?
 ¿Quiénes son los personajes?
 ¿Dónde suceden los hechos del cuento?
 ¿Les gustó el final del cuento?
 ¿Les gustaría cambiar el final del cuento?
 ¿Cómo sería otro final del cuento?

CIERRE

Meta cognición: Reflexionan respondiendo las preguntas:

☺ ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste?

☺ ¿Cuáles fueron tus dificultades?, ¿cómo las superaste?

☺ ¿Lograste tu meta?, ¿cómo lo hiciste? ¿Cómo te sentiste durante la actividad?

☺ ¿Para qué te servirá lo aprendido?

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__________________________________ __________________________________
Milagros Capristán Ganoza Docente
V°B° Sub Directora

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

CRITERIOS

-Explica de trataba el -Identifique . -Opina acerca de la

texto antes de leerlo. información información del texto
explícita y leído.
relevante del
texto.

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ESTUDIANTES i i L
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AGURTO GAMEZ, BETSHY MIRELLA

ALVARADO PALACIOS, BRIAN DANIEL

ARIRUA REYNAS, MARLON THIAGO DAYIRO

ARTEAGA HILARIO, ZAIRA BRYGITH

ARTEAGA LOPEZ, BRYAN JAHAZIEL

BAUTISTA MONTOYA,YAN DANNY

BENITES LOPEZ, YONANDER SAID

BERNAL TARRILLO, CAMILA MARIANÉ

CALDERON AVILA, MARCOS JAMES.

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CARRANZA GARCIA, BRIANA GABRIELA

COTRINA RAMOS, BRITTANY DAIANA

CUNIAS NICOLAS, JHON KELVIN

CUNIAS NICOLAS, LUIS ANGEL

CHAVEZ LARA, ESCIO DE ALESSANDRO JOHAO

DELGADO CORONEL, LUANA BRIGHIT

ESCOBEDO CHAVEZ, ERIKA NAYELI

ESCOBEDO QUEZADA, EDWIN DAVID

FELIX RIVERA, HEBRAIN SAINT

FERNANDEZ ZOCON, MILY DAYANS

GARCIA RODRIGUEZ, GUMUS BERIL

GUERRERO TULUMBA, EMILY VANESSA

HUALCAS ACUÑA, MELODY ARIADNA

LAVADO JULCA, KAROL VANESSA

LUJAN VELASQUEZ, KENNJY ADERLIN

MONDRAGÓN TOCTO, DARICA LILIAN

MONTANO ACUÑA, ALIZZE CRISTEL

PEÑA FUSTAMANTE, TREICY ABIGAIL

QUISPE ZAVALETA, ANYHELO LENER

RAMIREZ MENDOZA, YETSAEL EMIR

RAMIREZ TORRES, NAYER YAN

RODRIGUEZ USQUIANO, DAYRA BRISHITH

RUIZ MAURICIO, CINTHIA YAZMIN

SALDAÑA VASQUEZ, VANESSA LUANA

SANCHEZ RAMIREZ, ALEXANDRA VALESKA

SAUCEDO AGÜERO, ESTRELLITA ESTHER

TERRONES BECERRA, NAYARETH ESCAYLA

VASQUEZ SANCHEZ, KEMILI MEDALY

VICTORIO ASUNCIÓN, LEILA MILENA

VILLANUEVA MEZA, EDY FERNANDO

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Anexos:

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