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Samuel Armijods

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Teoría-Semana # 5-Parcial # 1-Unidad # 1-Trimestre # 1

Tema 5: La atmósfera primitiva y su relación con las moléculas orgánicas: Stanley Miller y
Harold Urey. La primera molécula en el proceso abiogénico. ¿Está todo dicho en el surgimiento
de la vida?

DCD: Conocer las características del experimento realizado por Stanley Miller y Harold Urey
para demostrar el origen de la vida en la Tierra.

¿Qué aprenderé en esta semana?


 Teorías sobre el origen de la vida: La
atmósfera primitiva y su relación con las
moléculas orgánicas: Miller y Urey. La
primera molécula en el proceso
abiogénico.

1. Explique el papel del ARN en la evolución de la vida en la Tierra.


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2. ¿Tendrá alguna importancia el método de ensayo y error en el avance científico?
Explique
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Semana # 5-Parcial # 1-Unidad # 1-Trimestre # 1
El experimento de Stanley Miller y Harold Urey.

 En 1950, estos dos científicos lograron recrear en un laboratorio las condiciones de la


atmósfera primitiva de la Tierra basándose en la idea del caldo primordial de Oparin.
 Procedimiento:
1. En el primer matraz que simulaba la atmósfera mezclaron metano, gas hidrógeno y
amoniaco.
2. Este matraz se conectaba por medio de tubos delgados de cristal con un segundo matraz
con agua simulando el océano primitivo. Ésta agua se hirvió constantemente. No había
oxígeno.
3. Se dio energía al sistema mediante descargas eléctricas, la mezcla se volvió rosada.
4. Al cabo de una semana la mezcla cambió a rojo oscuro y opaca.
 Análisis: al hacer un análisis químico a la mezcla se obtuvieron algunos aminoácidos.
 Demostró: que las moléculas orgánicas se forman a partir de elementos químicos en un
proceso abiogénico.

La primera molécula en el proceso abiogénico.


 ¿Cuál fue la primera molécula orgánica en el proceso abiogénico?
No se sabe con exactitud, pero hay dos posibilidades: el ARN y proteínas.
 En 1986 Thomas Cech y Sidney Altman descubrieron que el ARN puede ser la molécula
transportadora de información y ser catalizador de ciertas reacciones sobre sí mismo y sobre
otras sustancias.
 Entonces, el primer protoorganismo estuvo formado de un ARN autoreplicativo, que con el
tiempo empezó a sintetizar proteínas.
 Luego el ARN serviría de punto de partida para el ADN que es más estable. Una vez que los
protobiontes adquirían la información genética evolucionaron hacia una célula procariota.

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Semana # 5-Parcial # 1-Unidad # 1-Trimestre # 1
¿Está todo dicho en cuanto al surgimiento de la vida?
 La teoría de la evolución química conforme continúen los descubrimientos deberá
modificarse.
 Actualmente se pregunta si la Tierra es el único lugar del universo donde se dio el proceso de
formación de moléculas orgánicas.
 Gracias a avanzados instrumentos de observación astronómica y a las tecnológicas sondas y
naves espaciales, los científicos pudieron determinar la existencia de moléculas orgánicas en
otros cuerpos celestes como cometas, planetas, estrellas en formación.
 La existencia en el espacio exterior de las mismas moléculas que consideramos precursoras de
la vida en la Tierra apoya la idea de que los cometas se encargaron de distribuir dichas
moléculas por el universo, incluyendo el nuestro. Así como la posibilidad de que existan
formas de vida similar o diferente a las que conocemos en cualquier rincón del universo.

Experimento de Stanley y Urey:


https://www.youtube.com/watch?v=qdvp8TYrCmg

Esta semana aprendimos que…


El investigador Stanley Miller en un experimento realizado en el laboratorio
pudo obtener a partir de sustancias inorgánicas y simulando las condiciones de
la Tierra primitiva, como las sustancias más complejas constituyentes de los
seres vivos como aminoácidos, demostrando de ésta manera que los compuestos
fundamentales para la aparición de los seres vivos se podían originar
abióticamente. También con estos resultados pudo apoyar la teoría de Oparin.

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Semana # 5-Parcial # 1-Unidad # 1-Trimestre # 1

Reflexiono:
¿Lo que aprendí en esta clase, lo puedo relacionar con mi diario vivir? Escriba su
respuesta con un ejemplo.
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¿Qué tema le gustó más? ¿Por qué?
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¿Cómo se sintió aprendiendo los temas de esta clase? ¿Por qué?
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Mi interpretación de este pensamiento positivo es:


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