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REPORTE DE LABORATORIO RC-08-304

Práctica 1. El origen de la vida Rev. 01-09/20

Alumno (a): ______________________________________________________________ Grupo: ___________ Fecha: ____________

Objetivo: Demostrar mediante un experimento Análisis y Conclusiones
Anota los conceptos previos solicitados
una de las teorías sobre el origen de la vida 1. ¿Qué teoría es la que se comprobó y por qué?
¿Menciona al menos tres teorías que han tratado de explicar el (cómo se demostró que la vida no se originó __________________________________________________
origen de la vida? por generación espontánea) __________________________________________________
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¿Qué nombre se le dio a la teoría que explica que la Tierra y los 2. ¿Cuál es la teoría que se refuto y qué proponía?
seres vivos fueron creados por Dios? Diagrama de flujo del procedimiento descriptivo __________________________________________________
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__________________________________________________
¿Teoría apoyada por Aristóteles que proponía que nueva vida se __________________________________________________
INICI
formaba a partir de materia Inerte? NO O SI __________________________________________________
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¿Esta Teoría propone que un ser vivo procede de otro ser vivo 3. ¿Quién refutó por primera vez con sus experimentos la teoría
mediante reproducción? de la generación espontánea?
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¿Teoría que propone la posibilidad de que la vida procede del __________________________________________________
espacio exterior a través de meteoritos?
4. ¿Qué comprobaste con este experimento?
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¿De qué nos habla la Teoría de la síntesis abiótica y quien es su
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autor?
5. ¿Qué sucedería si expones al sol la muestra como en el video?
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Anota a qui tus fuentes de consulta __________________________________________________
✓ ________________________________________________ __________________________________________________
________________________________________________ __________________________________________________
________________________________________________ __________________________________________________
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✓ ________________________________________________
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FIN
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Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Evaluación : Etapa 1 Dimensión 1
Tema: Origen de la vida, evolución y taxonomía

Tipo de evaluación: Autoevaluación ( ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO
Captura o foto de la evaluación diagnóstica y cuestionario
Actividad formativa de requisito
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS Y ACTIVIDADES
Conocimiento ACG 5.3 1.- Contestó la evaluación diagnóstica en la plataforma Nexus
(Conocer) 2.- Participa en plenaria comentando las preguntas exploratorias
Procedimental 3.- Tomo captura o foto del resultado de la evaluación diagnóstica
ACG 5.3
(Hacer)
4.- Contesto el cuestionario de preguntas exploratorias
Actitudinal Valores: A. Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en plenaria.
(Ser) Responsabilidad
y B. Cumple en tiempo y forma.
Comportamient
o ético
Indicador • Los criterios A y B son de carácter obligatorio cumplirlas como se indica
• Al cumplir de manera completa con 3 de las 4 actividades indicadas se considera la dimensión lograda
Retroalimentación: Marcar el campo correspondiente, regresar y volver a revisar la mejora.
Nomenclatura: C contenido E estructura P procedimiento R resultado

1 2 3 4 A 1 C E P R 5 C E P R A 1 2 3 4 A
Logrado

Mejorar

2 C E P R 6 C E P R

Hacer
3 C E P R 7 C E P R 5 6 7 8 B
5 6 7 8 B B
4 C E P R 8 C E P R

Ac
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Evaluación : Etapa 1 Dimensión 2
Temas: El origen del universo, El origen de la vida, Evolución y Taxonomía.

Tipo de evaluación: Autoevaluación ( ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO
Tablas, Cuadros comparativos, Diagrama de flujo, Resumen.
Actividad formativa de requisito
CONTENIDOS ATRIBUTOS
Conocimiento ACG 5.3 1.- Organiza la información de manera adecuada.
(Conocer) 2.- Reconoce los conceptos o procesos importantes del tema.
3.- Redacta el resumen sobre las teorías del origen del universo y elabora la tabla sobre el Origen de la vida.
4.- Construye el cuadro comparativo del pensamiento evolucionista.
Procedimental ACG 5.3 5.- Elabora la tabla de evidencias de la evolución.
(Hacer) 6.- Efectúa el diagrama de flujo de la teoría de la selección natural.
7.- Realiza el resumen del tema “Taxonomía”.
8.- Construye el cuadro comparativo de los reinos de la vida.
Actitudinal Valores: Responsabilidad y A. Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en plenaria.
(Ser) Comportamiento ético B. Cumple en tiempo y forma.
Indicador • Los criterios A y B son de carácter obligatorio cumplirlas como se indica
• Al cumplir de manera completa con 6 de las 8 actividades indicadas se considera la dimensión lograda
Retroalimentación: Marcar el campo correspondiente, regresar y volver a revisar la mejora.
Nomenclatura: C contenido E estructura P procedimiento R resultado
1 2 3 4 A 1 C E P R 5 C E P R A 1 2 3 4 A
Logrado

mejorar

2 C E P R 6 C E P R

Hacer
3 C E P R 7 C E P R 5 6 7 8 B
5 6 7 8 B B
4 C E P R 8 C E P R

Ac
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Evaluación : Etapa 1 Dimensión 3
Tema: El origen de la vida
Tipo de evaluación: Autoevaluación ( ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO Reporte de practica de laboratorio

Actividad formativa de requisito
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS Y ACTIVIDADES
Conocimiento ACG 5.3 1.- Observó el video tutorial sobre la práctica de laboratorio “Origen de la vida”
(Conocer) 2.- Contestó en el reporte de práctica los conceptos previos sobre la práctica de laboratorio “Origen de la
vida”
Procedimental CD 6 3.-Describe de manera correcta en el diagrama de flujo del reporte de laboratorio los eventos más
(Hacer) importantes de la práctica sobre el origen de la vida
CD 11 4.- Contesta con fundamentos las preguntas de la sección de Análisis y Conclusiones.
Actitudinal Valores: A. Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en plenaria.
(Ser) Responsabilidad y
Comportamiento ético B. Cumple en tiempo y forma.

Indicador • Los criterios A y B son de carácter obligatorio cumplirlas como se indica

• Al cumplir de manera completa con 3 de las 4 actividades indicadas se considera la dimensión lograda
Retroalimentación: Marcar el campo correspondiente, regresar y volver a revisar la mejora. Nomenclatura: C contenido E estructura P
procedimiento R resultado

1 2 3 4 A 1 C E P R 5 C E P R A 1 2 3 4 A
Logrado

mejorar

Hacer
2 C E P R 6 C E P R
3 C E P R 7 C E P R 5 6 7 8 B
5 6 7 8 B B
4 C E P R 8 C E P R

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