UA: Biología en la salud

Etapa 4: Control, regulación y continuidad de la vida.

Actividad de Requisito

Alumno: ____________________________

Grupo: ________

Facilitador: ___________________________

Forma de trabajo: Individual

Fecha: _____________________

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres

Semana 1
Dimensión 1 Recuperación
1. Impresión de pantalla o fotografía de tu examen Autoevaluación Etapa 4.- Control, regulación
y continuidad de la vida que encontrarás en la sección de Evaluación/Exámenes.

2. Contesta lo siguiente, con base en tus conocimientos previos.

 ¿Cuál es la función del sistema nervioso?

 ¿Cómo afectan las drogas al sistema nervioso?

 ¿Qué es una hormona?

 ¿Qué hormona está involucrada con la diabetes mellitus?

 ¿En qué estructuras de los sistemas reproductores se producen óvulos y

espermatozoides?

 Enlista infecciones de transmisión sexual.

Dimensión 2 Comprensión.
3. Realiza una lectura comprensiva y toma nota de los temas siguientes que se encuentran en tu
libro de texto, páginas 130 a 155:
 Sistema nervioso
 Sistema endocrino
 Sistema reproductor
4. Para cada uno de los temas realiza un escrito y un vocabulario técnico (consulta los criterios de
desempeño en la pág.123 de tu guía de aprendizaje)

Semana 2
Dimensión 3 Análisis
5. Para cada sistema estudiado en la etapa cuatro elabora un dibujo o esquema en el que
identifiques las estructuras que lo componen.

6. Elabora de un mapa conceptual de los sistemas nervioso, endocrino y reproductor

considerando los criterios de desempeño de la página 124 de tu guía de aprendizaje.

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres

 Objetivo: Análisis y Conclusiones
Anota los conceptos previos solicitados
Reconocer las celulas sexuales que participan en la reproducción 1. ¿Cuántos foliculos en diversas etapasRC-08-304
observaste en el
¿Qué es la reproducción? y sus órganos reproductores
corte de ovario?
_____________________________________________________________ Rev. 01-09/20
__________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
¿Qué estructuras se encuentran en los ovarios y los testículos de
los mamíferos?
_______________________________________________________ 2. ¿Cúal es la función del cuerpo lúteo como una estructura
Diagrama de flujo del procedimiento descriptivo
endocrina?
_______________________________________________________
_______________________________________________________ INICIO
__________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
__________________________________________________
3. ¿Qué función tienen los túbulos seminíferos, el epidídimoy
¿Cuál es la función de los testículos?
NO SI el conducto deferente en el sistema reproductor
_____________________________________________________________
masculino?
_______________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
¿ Cuál es la función de los ovarios? __________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
4. ¿Cuál es la cantidad promedio de espermatozoides en el
semen humano ?
¿Qué nombre recibe la producción de óvulos?
_____________________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
¿Qué nombre recibe la producción de espermatozoides?
_____________________________________________________________
_______________________________________________________ 5. Para ti qué importancia tiene conocer y aprender sobre
estos temas:
Fuentes bibliográficas: __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
FIN
_______________________________________________________

REPORTE DE LABORATORIO
Práctica 4. Identificación de células sexuales y estructuras reproductoras

Alumno (a): ______________________________________________________________ Grupo: ___________ Fecha: ____________

Evaluación de la Dimensión 1: Recuperación
Tema: Control, regulación y continuidad de la vida.
Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres
 Lista de cotejo para evaluar: Lluvia de ideas de preguntas exploratorias.

Tipo de evaluación: Autoevaluación (X) Coevaluación ( ) Heteroevaluación (X)

PRODUCTO Lluvia de ideas de preguntas exploratorias. Fecha:
(Evidencia de aprendizaje)
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS CUMPLE
Sí No
Conocimiento ACG 1.6 1.- Identifica las ideas principales de los sistemas nervioso, endocrino y
(Conocer) reproductor
2.- Responde el cuestionario de recuperación con base a sus conocimientos
previos.
Procedimental ACG 3.2 3.- Contestó la autoevaluación en la plataforma Nexus.
(Hacer)
Actitudinal ACG 3.3 4.- Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en
(Ser) plenaria.
5.- Cumple en tiempo y forma.
Indicador Si cumplen con 4 de los 5 criterios se considera como lograda la actividad
LOGRADA
Retroalimentación
Fortaleza Área de oportunidad Recomendación para mejorar

Fecha de última evaluación: LOGRADA

Evaluación de la Dimensión 2: Comprensión.

Tema: Control, regulación y continuidad de la vida.

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres

 Lista de cotejo para evaluar: Vocabulario técnico del sistema nervioso, endocrino y reproductor.

Tipo de evaluación: Autoevaluación (X) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO Vocabulario técnico del sistema nervioso, endocrino y reproductor. Fecha:
(Evidencia de aprendizaje)
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS CUMPLE
Sí No
Conocimiento ACG 1.6 1.- Identifica los conceptos claves del tema
(Conocer)
2.- Observa el video relacionado con el sistema nervioso y endocrino, y toma
nota de los aspectos más importantes
Procedimental ACG 3.2 3.- Elabora correctamente el vocabulario técnico del sistema nervioso,
(Hacer) endocrino y reproductor.
Actitudinal ACG 3.3 4.- Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en
(Ser) plenaria.
5.- Cumple en tiempo y forma.
Indicador Si cumplen con 4 de los 5 criterios se considera como lograda la actividad
LOGRADA
Retroalimentación
Fortaleza Área de oportunidad Recomendación para mejorar

Fecha de última evaluación: LOGRADA

Evaluación de la Dimensión 3: Análisis

Tema: Control, regulación y continuidad de la vida.
Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres
 Lista de cotejo para evaluar: Mapa conceptual del sistema nervioso, endocrino y reproductor.

Tipo de evaluación: Autoevaluación (X) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO Mapa conceptual del sistema nervioso, endocrino y reproductor. Fecha:
(Evidencia de aprendizaje)
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS CUMPLE
Sí No
Conocimiento ACG 1.6 1.- Identifica las ideas principales del tema
(Conocer)
2.- Realiza lectura comprensiva para cada sistema estudiado de la etapa 4, y toma
nota de las ideas principales.
Procedimental ACG 3.2 3.- Elabora de un mapa conceptual de los sistemas nervioso, endocrino y
(Hacer) reproductor
Actitudinal ACG 3.3 4.- Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en
(Ser) plenaria.
5.- Cumple en tiempo y forma.
Indicador Si cumplen con 4 de los 5 criterios se considera como lograda la actividad
LOGRADA
Retroalimentación
Fortaleza Área de oportunidad Recomendación para mejorar

Fecha de última evaluación: LOGRADA

Evaluación de la Dimensión 4: Aplicación.

Tema: Control, regulación y continuidad de la vida.

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres

 Lista de cotejo para evaluar: Práctica de laboratorio.

Tipo de evaluación: Autoevaluación (X) Coevaluación ( ) Heteroevaluación (X)

PRODUCTO Póster y practica de laboratorio. Fecha:
(Evidencia de aprendizaje)
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS CUMPLE
Sí No
Conocimiento ACG 1.6 1.- Responde los conceptos y preguntas previas
(Conocer)
2.- Describe el diagrama de flujo.
Procedimental ACG 3.2 3-. Contesta con fundamentos las preguntas de la sección de Análisis y
(Hacer) Conclusiones
4-. Anota las fuentes consultadas en el reporte de Laboratorio
Actitudinal ACG 3.3 5.- Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en
(Ser) plenaria.
6.- Cumple en tiempo y forma.
Indicador Si cumplen con 4 de los 6 criterios se considera como lograda la actividad
LOGRADA
Retroalimentación
Fortaleza Área de oportunidad Recomendación para mejorar

Fecha de última evaluación: LOGRADA

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres