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REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DEL TEST DE APTITUDES MENTALES
PRIMARIAS ( P.M.A)
I. DATOS DE FILIACIÓN:
Apellidos y Nombres : A.L.B.R
Edad : 30 años
Sexo : Masculino
Lugar de Nacimiento : Lima- S.J.M
Domicilio : Villa el Salvador
Grado de Instrucción : Universitario en curso
Lugar de aplicación : Universidad Autónoma del Perú - V.E.S.
Evaluador : Veronica Oscco Ponce (Estudiante)
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN:
Se aplicó el test de Aptitudes mentales primarias para efectos de las prácticas del curso Pruebas Psicológicas II. III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS :
• Entrevista • Observación Psicológica • Aplicación del Test de Aptitudes Mentales Primarias.
IV. OBSERVACIONES GENERALES
Descripción Física del Ambiente
La aplicación del test se realizó en el aula de clases de la universidad, con una iluminación baja, acorde al horario nocturno. No se aprecia distractores como ruidos, dispositivos electrónicos apagados, había estudiantes alrededor pero no se consideraba distractores ya que también estaban siendo examinados. La aplicación del test se realizó en una carpeta individual donde solo contaba con los materiales requeridos para la prueba.
Descripción Física del Examinado
El evaluado de contextura mediana de 70 kg. y 1.67 aproximadamente. De tez clara,
cabello corto de color negro y lasio, peinado hacia un costado, ligeramente la frente marcada por el corte que lleva, además es de ojos grandes y cejas marcadas sutilmente dando forma simétrica, nariz ancha y labios ligeramente gruesos. Posee una vestimenta de jean azul oscuro y casaca negra con polo del mismo color, zapatillas blancas, su vestimenta es acorde al clima actual. por ultimo como accesorios posee una mochila de cuero de color marron, un tatuaje en el cuello que se deja apreciar sutilmente del diseño de unas flores de color negro. Finalizando, se logra observar que tiene las uñas cortas y limpias.
Descripción Conductual del Examinado
Al inicio de la prueba el paciente revisó el material por todos lados donde veía detenidamente las imágenes, se le manifestó que se le iba a indicar cuándo comenzar y se observa que mueve los pies de manera constante, mientras que con la mano derecha juega con su lápiz. Al comienzo en la primera parte logró entender las instrucciones y avanzó conforme el tiempo se lo permitía, siguió las siguientes series y cada vez que iba superando las pruebas, iba bajando la rapidez en que respondía, donde ya casi al término del test se evidencia unos ligeros movimientos con las manos señalando el test tratando de identificar la secuencia sin embargo por momentos se escuchaba que habla de manera baja, respondiendo a si mismo sobre su posible respuesta final. No pudo concretar todas las respuestas en el tiempo que se le indicó sin embargo se vio mayor agilidad al responder en la última serie. V. RESULTADOS.
En el nivel aptitudinal general alcanzado por el evaluado presenta un coeficiente intelectual
de 172. Ubicándolo en una categoría diagnóstica Normal Brillante por lo tanto, cuenta con adecuadas condiciones en su tendencia profesional.
En el Factor de Comprensión Verbal (V) es del 75, categorizado como Normal Promedio, mostrando una buena comprensión de ideas expresadas en palabras y habilidades asociativas y abstractas.
En el Factor de Razonamiento (R), el puntaje es del 65, también categorizado como Normal Promedio, lo que indica habilidades para resolver problemas lógicos y planificar situaciones con razonamiento inductivo y deductivo.
En el Factor de Cálculo Numérico (N), el puntaje es del 30, nivel Medio, lo que señala habilidades en la resolución lógica de operaciones numéricas mentales.
En el Factor de Fluidez Verbal (F), el puntaje es del 20, categorizado como Bajo, sugiriendo dificultades en la expresión verbal y escrita, especialmente en la generación de palabras mentalmente.
En el Factor de Concepción Espacial (E), el puntaje es del 4, nivel Fronterizo, evidenciando
dificultades en la imaginación, discriminación de estímulos espaciales y concepción de objetos en dos o tres dimensiones.
Según sus tendencias profesionales, tiene habilidades adecuadas en Comprensión Verbal,
Razonamiento y Numérico, lo que sugiere aptitud para carreras en comunicaciones, ciencias sociales y humanidades.
VII. CONCLUSIONES
1. El evaluado tiene un coeficiente intelectual (CI) de 172, categorizado como Normal
Brillante, lo que sugiere adecuadas condiciones para su tendencia profesional.
2. Presenta habilidades promedio en comprensión verbal y razonamiento, mientras que su
cálculo numérico está en un nivel medio.
3. Tiene dificultades en fluidez verbal, clasificado como bajo, y concepción espacial, ubicado en un nivel fronterizo. VIII. RECOMENDACIONES
Considerando sus niveles de habilidades, se recomienda considerar las siguientes carreras
o profesiones:
- Abogado - Psicólogo - Consultor - Administrador
- Considerar la importancia de desarrollar las habilidades numéricas mediante cursos
adicionales o especializaciones en áreas como la estadística o la economía, ampliando así las opciones profesionales en campos que requieran un sólido razonamiento lógico y capacidad de análisis.
