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    Neurociencias Taller Individual Unidad II

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    Neurociencias Taller individual unidad II

    Nombre: Nicole Galaz


    Carrera: Psicopedagogía
    Año: 2024
    Introducción
    El informe que
    Cuadro Comparativo

    Nombre de la Autor/es Definición del Definición de Cómo se Conceptos claves


    Teoría sujeto que aprendizaje aprende
    aprende
    Teoría Paul Su enfoque A través de  Sistema
    Neurocientífic MacLean está basado en Aprendizaje a diversas Neocortical
    a del cerebro lo biológico partir de factores experiencias
    Triuno Estos tres cognitivos vivenciales y  Sistema
    sistemas que basado en significativas Límbico
    conforman un factores como él (juego)
    todo están socioemocionale que involucren  Sistema
    interconectado s un entorno Reptiliano
    s pero al y neuronales agradable,
    mismo tiempo armónico y
    son capaces cálido, para
    de operar de proporcionar
    forma una óptima
    independiente interacción en el
    aula.

    Teoría del Ned Su enfoque A través de  Estilo de


    cerebro total o Herrman está basado en diferentes Pensamient
    cerebro base n lo cognitivo. estrategias que o lógico
    de sean del interés  Estilo de
    aprendizaje de los pensamient
    estudiantes, la o secuencial
    participación  Estilo de
    activa, el trabajo pensamient
    en equipo, los o emocional
    estudiantes son  Estilo de
    protagonistas de pensamient
    su proceso de o
    enseñanza- conceptual
    aprendizaje.

    Cerebro Sperry A través de  Hemisferios


    derecho estrategias que cerebrales
    versus desarrollen los  Gimnasia
    cerebro procesos cerebral
    izquierdo comunicativos  Mapas
    utilizando mentales
    gráficos, mapas
    conceptuales,
    mapas
    mentales,
    diagramas y
    fotografías
    además
    incorporar
    actividades que
    involucren el
    juego de roles,
    imágenes
    visuales con
    lectura, patrones
    y cálculo que
    ayudan a
    mejorar la
    concentración,
    la compresión
    lectora y
    memoria
    Inteligencias Howard Su enfoque A través de  Inteligencia
    múltiples Gardner está basado en métodos y lingüística
    lo psicológico estrategias que  Inteligencia
    involucren todas lógico-
    las inteligencias matemática
    como el juego  Inteligencia
    de roles, espacial
    representacione  Inteligencia
    s musical
    Artísticas,  inteligencia
    musicales, kinestésica
    Aprendizaje  inteligencia
    cooperativo, interpersona
    Actividades l
    visuales,
     inteligencia
    enfocadas a la
    intrapersona
    reflexión, la
    l
    creatividad
    donde puedan
    acceder a los
    contenidos y
    demostrar lo
    aprendido.
    Conclusiones
    Bibliografía

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