UNIVERSIDAD DE VALLADOLID YUCATAN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

CICLO ESCOLAR 2024 - 2

DATOSGENERALES

NIVEL EDUCATIVO: Secundaria

ESCUELA: Antonio Mediz
Bolio
DIRECCIÓN:
TURNO:Matutino
ZONA ESCOLAR: 07
CLAVE: C.C.T.31DEF0007C
NOMBRE DEL DIRECTOR:
GUIÓNDEOBSERVACIÓN

FECHA: 12/ Junio/2024

NOMBRE DEL TUTOR: Julio
César Correa Pacheco
HORARIO DE ATENCIÓN:
Del 7:10 a 8:10 am , 8:10 a
9:10, 9:10 a 10:10
ÁMBITO ASPECTOS OBSERVACIONES

● Actividades que realizan los -A las 7:00 am se encuentra una agente de policía
actores de la escuela afuera del establecimiento previniendo el tráfico
● Inicio de la jornada para el paso de los alumnos
● Entrada -La hora de entrada es estrictamente a las 7:00 am
● Protocolo de entrada y tienen como tolerancia con 5 minutos ñ.
● Acciones que se desarrollan
- No cuentan con protocolo de entrada entran
en el receso los diferentes directamente
autores de la escuela
-Durante el recreo, se dirigen a la cooperativa y
algunos empiezan a jugar voleibol entre ellos pero
no hay ningún autoridad vigilándolos.

-El personal presente incluye al director, docente y

personal de intendencia. Los padres de familia
recogen a sus hijos a la 1:10 pm o algunos alumnos
MOMENTOS DEL
se van caminando.
DÍA
● Alumnos
● Maestros
● Autoridades educativas
● Demás personal
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● Protocolo de salida

LA ESCUELA ● Nombre de la escuela - Antonio Mediz Bolio

● Tipo de escuela - Urbano
● Número de salones - De 15 a 17 salones porque los grupos llega
● Personal de la institución: hasta la letra F
● Maestros - Un director y subdirector
● Directivos - Una trabajadora social
● Personal de apoyo - Estimo una cantidad de 20 docentes
- Hay 2 prefectos una en el horario matutino
(secretarias, enfermera,
y el otro en el vespertino
servicio social, prefectos,
- Cuentan con 3 maestros de educación
trabajadora social,
física
psicólogos)
- De 15 a 17 aulas
- Cuentan con plaza cívica
- Si hay monumentos
- Si cuentan con biblioteca
- Cuentan con 2 canchas y un campo
- Tienen sala de maestros
- Cuentan con sala de computo
- Cuenta mm con una dirección
- Cuentan con 2 baños
- Tienen una cooperativa
- Si tienen áreas verdes
- Cuentan con un teatro
- No tiene. Salón de arte
- Tienen mantenimiento y cuentan con
servicio
- Sillas de plástico (pupitres de plástico)
- Pizarrón
- Tiene proyectores
- 4 ventiladores por cada salón
- Si cuentan con ventanas de madera y no
tienen cortinas
- Si tienen puerta con cada salón
- Aulas climatizadas solo la sala de cómputo
y dirección
- No cuentan con detector de humo
- Si hay extintores
- Si hay iluminación
- Celebran festivales de primavera , día de
muertos, día de independencia y
festividades navideños
- Tienen homenaje cada lunes
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- 20 de noviembre, 5 de febrero y 21 de
marzo
- Cuentan con un comité de padre de familia
que lo integran por una presidenta , una
secretaria y una tesorera

● Personal técnico manual:

● Maestros de educación
física:
● Servicios con los que cuenta
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● Espacios que tiene.

● Numero de aulas
● Plaza cívica
● Monumentos
● Canchas
● Campos
● Biblioteca
● Sala de maestros
● Sala de computo
● Dirección
● Baños
● Auditorios
● Baños para maestras
● Cooperativa
● Áreas verdes
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● Amenidades
● Teatro
● Salón de artes
● Otras áreas:
● Cómo es el mobiliario de
los servicios y espacios de
la escuela
● Sillas, mesas
● Pizarrón o pintarrón
● Proyectores
● Ventilador
● Ventanas
● Cortinas
● Puertas
● Aulas climatizadas
● Detector de humo
● Extintores
● Iluminación
● Actividades que realiza la
escuela
● Deportivas
● Festivales
● Homenajes
● Fechas importantes
● Actividades culturales
● Otras actividades
● ¿Hay un comité de padres
de familia? ¿Como se
conforman?
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● ¿Cada cuando realizan
consejos técnicos?

Número de alumnos - 36 alumnos

● - Si cuentan con uniforme
Uniforme de educación
● - Tenis
física
- Pants y playera deportiva
● Calzado - 1er grado entre 12 y 13 años
● Indumentaria - Salón de clase la
● Edades - Libro de actividades
GRUPOS DE ● Área de trabajo para el - Es 1C
ATENCÍON trabajo del educador físico
● Materiales con los que
cuenta
● Grados de atención

Número de alumnos - 36 alumnos

● - Si cuentan con uniforme
Uniforme de educación
● - Tenis
física
- Pants y playera deportiva
● Calzado - 1er grado de 12 a 13 años
● Indumentaria - Cancha
● Edades - Balones
GRUPOS DE ● Área de trabajo para el - 1D
ATENCÍON trabajo del educador físico
● Materiales con los que
cuenta
● Grados de atención

Número de alumnos - 32 alumnos

● - Si cuentan con uniformes
Uniforme de educación
● - Tenis
física
- Pants y playera deportiva
● Calzado - 2do grado de 13 a 14 años
● Indumentaria - Fue aula y cancha
● Edades - Libro de actividades y balones
GRUPOS DE ● Área de trabajo para el - 2F
ATENCÍON trabajo del educador físico
● Materiales con los que
cuenta
● Grados de atención
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- 16 años
- Lunes 5 horas, martes 5 horas y miércoles
4 horas
- Primaria y secundaria agrada y preescolar
no
- Platicando, confianza, el trato respetando a
cada alumno
- Mucha comunicación y trabajo en equipo
- Se gestiona ante la dirección, ellos lo
proporciona, alumnos pide material
reciclado
- Relación de Confianza,
- Actividades deportivas, recreativas ,
●
escolta, torneos, exposiciones
●
- Notas, apuntes, investigaciones,
● participaciones, valores
- Poniendo la importancia de tener hábitos
por la higiene y por las actividades
- No participan los padres
- Aportando en la experiencia formación
educativa
- En la reuniones y en el comité de padres
de familia
- Los padres de familia están de acuerdo a
Años de servicio su campo formativo, contenidos y los PDA
Carga horaria
Niveles educativos (cuáles
EL MAESTRO le agradan y cuáles no)
● Formas de conocer a sus
alumnos
● Acuerdos con los otros
profesores

● Gestión para obtener

materiales educativos
● Relación del maestro con
los alumnos, autoridades y
padres de familia
● Actividades que realiza en
la escuela
● Estrategias de evaluación
● ¿Como influye el
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● Maestro en los hábitos
● saludables del alumno?
● ¿Como participan los padres
de familia en las actividades
de E.F.?
● ¿Cómo intervienen los
docentes con la comunidad?
● ¿De qué manera se toman
las aportaciones y opiniones
a los padres de familia?
● ¿Cómo planifican las clases
los maestros?
● Área de trabajo - Salón de clases y Cancha
● Infraestructura: - Si cuentan con domo
● Domo - Cuentan con porterías
● Porterías - Si hay canastas
● Canasta - No tienen áreas de riesgo
● Áreas de riesgo - Cuentan con árboles grandes para que les
● Sombra de sombra
● Tiempo dedicado a cada - 15 minutos para cada tarea de clase
- Recepción de objetos y desplazamiento
actividad o juegos.
● Necesidades motoras que - No tienen comunicación en actividades
- Juegan voleibol en su tiempo libre
demanda el cuerpo y cómo
CANCHA la satisface.
● Cómo caminan, cómo
corren y cómo saltan.
● Cómo juegan en conjunto.
● Mayores habilidades en los
juegos.
● Actividades en tiempo libre.

- Unos dos de cada salón faltan

- Tienen puntualidad
● Asistencia
- Playera de la secundaria y pantalón
● Puntualidad
- Pans y playera deportiva
ALUMNOS ● Uniforme
● Uniforme de educación
física
● Indumentaria
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● Actitudes hacia sus - Platican y relajean entre ellos
compañeros dentro y fuera - No les agrada matemáticas y le agrada
del aula Español
- Tienen respeto así quienes se dirigen
- Les gusta jugar básquet, voleibol y por el
momento no hay actividades q no les guste
- Se relacionan entre juegos o platicas
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● Materias que les agradan y
desagradan
● Disciplina fuera del aula

● Actividades agradables y no

● Comunicación entre
maestro-alumno fuera del
aula
● Formas de comunicarse

● Actividades que realizan

fuera del aula
● Actividades que realizan en
el tiempo libre

Las formas de relación entre - Se respetan entre pláticas o a veces si

● alumnos relajean
Las formas de relación entre - Entre docentes y alumnos tienen respeto a
● alumnos y maestros. Cómo la platica que tienen
trabajan - Tienen proceso de admistración de
● Organización del grupo actividades
● Estilos de enseñanza - Se trabaja en juego individual
● El ambiente de trabajo - Tienen un ambiente sano
● - Tienen un guía en la cual se basa de ello
Facilidades y dificultades
● para hacer actividades
que presentan los alumnos
- Muestran un buen desempeño
en su aprendizaje
● Estrategias que utiliza el
maestro para su enseñanza
(Estrategias didácticas)
● Recursos didácticos
LAS CLASES utilizados
● Desesmpeño que
demuestran los alumnos
● Conductas motrices - Les falta un poco más de desplazamiento
(caminar y desplazarse) - Algunos alumnos les faltas coordinación
- Algunos si tienen dominios pero les falta
realizarlo más
- Mayormente fue en clase de aula

● Coordinación motriz al
realizar actividades
● Logros y dominios
corporales al pararse
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● Motricidad libre de los
niños
● Estructuración de la clase de
educación física.

Diario de observación

El día 12 de junio del 2024 fui a observar en el nivel básico de secundaria, llegue a las 6:40 a.m . y los
alumnos llegan en taxi o sus padres de familia los llevan en carro particular pero muy pocos llegan
caminando, la hora de entrada es a las 7:00 a.m y se les da 5 minutos de tolerancia cuando ingresamos
a las instalaciones nos dirigimos al subdirector para que nos de pase a la entrada de allí habían
practicantes del Conalep en la cual les dieron órdenes de que nos lleven donde se encontraba el maestro
julio , en ese momento nos percatamos que estaba dando clases en un salón
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Instrumento de recolección de datos entrevista

1-Sabemos que es importante conocer las características de cada estudiante, para poner actividades de
su interés, ¿Qué acciones utiliza para conocer a sus estudiantes? Observar a sus alumnos, explicar en la
clase lo que se va a trabajar y lo que se va a desarrollar.

2-Sabemos que un componente pedagógico es la motricidad, ¿Cómo influye en el desarrollo de sus

alumnos? La motricidad la motricidad es parte fundamental (columna vertebral) para que se puedan
llevar a cabo las actividades en la clase, tanto en deporte y actividades realizadas. Sin la motricidad se
tendría un resultado favorable y si no lo hay no trabaja sobre ello.

3-Conocemos la importancia de la actividad física, ¿Cómo fomenta en sus sesiones un estilo de vida
activo y saludable en sus alumnos? A través de las actividades del desarrollo de las clases, en el aula y
antes, y después de una canción que es parte fundamental en la formación de la educación física

4-Sabemos que la creatividad en la acción motriz es un aspecto importante en los alumnos, ¿Cómo pone
a prueba sus habilidades y destrezas motrices en los alumnos? A través de las actividades, sin ellas, no se
podría saber de la condición o de la carencia que tenga el alumno.

5-Sabiendo que la participación de los estudiantes es importante, ¿Qué acciones pone en marcha para
valorar el aprendizaje y la participación de sus estudiantes? Fomentar los hábitos a través de las
exposiciones, investigar acerca del gusto o del interés en el alumno.

6-Considerando el número de alumnos, ¿Cómo realiza el registro y proceso de valoración del aprendizaje
y participación? A través del listado, de rúbricas, registros de participación.

7-Durante las clases, ¿Qué aspectos toma en cuenta para evaluar a sus estudiantes?

El desempeño, la participación, el interés, el gusto por realizar las cosas, los valores, la socialización y la
convivencia.

Conclusión

Durante mi tiempo en la secundaria, he crecido tanto académica como personalmente. He enfrentado

desafíos, superado obstáculos y fomentado relaciones significativas. Ahora reconozco la importancia de
las habilidades que he adquirido, como la resiliencia, la empatía y la capacidad de trabajar en equipo.
Estas habilidades no solo son fundamentales para mi desarrollo individual, sino que también son
esenciales para mi futuro éxito en la vida. Estoy agradecido por las lecciones aprendidas en la secundaria
y estoy listo para aplicarlas en las próximas etapas de mi vida. ¡El futuro se ve brillante y estoy
emocionado por lo que está por venir!”
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