Innovación Educativa: Espero que mi experiencia pueda

Experiencias con Actuaciones motivar a otros educadores a

Educativas de Éxito desde la explorar nuevas formas de
UDEEI. enseñanza que no solo transmitan
conocimientos, sino que también
Por. Sayuri Mata Virgen
fomenten habilidades críticas y el
Resumen: En este artículo, relato desarrollo integral de los
mi experiencia como Maestra estudiantes.
Especialista, enfocándome en la
Palabras claves: Educación
implementación de Actuaciones
Inclusiva, Actuaciones Educativas
Educativas de Éxito para inspirar y
de Éxito, Tertulias Dialógicas,
establecer expectativas claras
Grupos Interactivos, Maestros
dentro de mi comunidad escolar.
Especialistas.
Mi objetivo principal es innovar las
Para iniciar mi experiencia, quiero
prácticas docentes entre los
remontarme al año 2014, cuando
maestros a quienes asesoro,
se llevó a cabo una
promoviendo un cambio en el
reestructuración técnica y
enfoque del aprendizaje
estructural significativa de la
tradicional mediante tertulias
Unidad de Servicios de Apoyo a la
dialógicas y grupos interactivos.
Educación Regular (USAER),
Estas estrategias no solo
transformándola en la Unidad de
enriquecen el proceso educativo,
Educación Especial y Educación
sino que también están diseñadas
Inclusiva (UDEEI). Este cambio
para beneficiar a todos los
tuvo como objetivo principal
estudiantes, especialmente a
avanzar hacia un México inclusivo,
aquellos con mayores desafíos
donde se busca garantizar una
educativos.
mayor cobertura, inclusión y
A través de estas metodologías, equidad educativa para todos los
busco crear un entorno de segmentos de la población.
aprendizaje inclusivo y
El propósito fundamental de esta
estimulante, donde cada alumno
transformación es construir una
pueda alcanzar su máximo
sociedad más justa, abordando de
potencial. Creo firmemente en el
manera urgente las desigualdades
poder del diálogo y la interacción
en el acceso a la educación, la
como impulsores del aprendizaje
cultura y el conocimiento. Se
significativo y duradero.
promueve una perspectiva
inclusiva que combate cualquier mayor riesgo de exclusión
forma de discriminación, educativa. Estos estudiantes
estableciendo así las bases para enfrentan barreras en los ámbitos
una verdadera igualdad de escolar, en el aula y/o en su
oportunidades en el ámbito entorno socio-familiar que
educativo y más allá. obstaculizan su acceso,
permanencia, aprendizaje,
Este proceso representa un
participación y/o egreso oportuno
compromiso con la eliminación de
de la educación básica.
barreras y la promoción de la
participación plena y efectiva de La responsabilidad de los
todos los estudiantes, docentes especialistas es crucial
independientemente de sus en este contexto, ya que su
capacidades o condiciones formación, conocimientos y
específicas. Es un llamado a la experiencia les permiten apoyar
acción para fortalecer los valores de manera efectiva el nuevo
de la inclusión y la diversidad en el enfoque de la educación inclusiva.
sistema educativo, esenciales Colaborando estrechamente con
para el desarrollo integral y la los docentes titulares, directivos y
cohesión social de nuestra todo el personal escolar,
comunidad. aseguramos una atención de
calidad y equitativa para estos
Aquí es donde el rol de los
estudiantes, quienes enfrentan un
docentes especialistas adquiere
mayor riesgo de exclusión
una nueva orientación, ya que
educativa.
juegan un papel crucial en la
promoción de la educación Aquí es donde entra en juego la
inclusiva. Gracias a su formación, perspectiva del proyecto de
conocimientos y experiencia, "Comunidades de Aprendizaje",
están capacitados para apoyar de bajo el marco de las Actuaciones
manera efectiva el nuevo enfoque Educativas de Éxito, con el
de la educación básica. Este objetivo
trabajo se realizará en
““Reconocer las Actuaciones
colaboración con los docentes y
Educativas de Éxito como
directivos de las escuelas,
aquellas actuaciones que
asegurando que se brinde
mejoran los resultados
atención de calidad equitativa a
académicos y la convivencia
los estudiantes que enfrentan un
y cohesión social en
cualquier contexto donde se porque no me consideraba
implementan” e “Impulsar la suficientemente preparado
implementación de para implementar
Actuaciones Educativas de adecuadamente las
Éxito como prácticas prácticas educativas de
inclusivas que impactan en éxito.
la mejora de los
Observar que la mayoría de
aprendizajes en los campos
mis compañeros ya estaban
formativos de Lenguajes,
bastante avanzados y
Saberes y Pensamiento
habían realizado múltiples
científico y de lo Humano a
intervenciones en sus
lo Comunitario, en el marco
comunidades escolares
de los principios de la Nueva
también contribuyó a mi
escuela mexicana.”
desánimo.
Con estos objetivos, sentí la
Sin embargo, al participar en
motivación para inscribirme
la dinámica del seminario,
en el curso, dado que como
que consistía en una tertulia
Docente Especialista,
dialógica, mis pensamientos
nuestro papel consiste en
cambiaron por completo. Al
ser un respaldo para el
analizar los capítulos del
docente titular, al cual
libro "Aprendiendo contigo",
podemos orientar, asesorar
que presenta ejemplos de
y acompañar para
Actuaciones Educativas de
enriquecer su práctica
Éxito probadas en Europa,
educativa. A menudo, esta
me impactó ver cómo los
práctica puede volverse
desafíos académicos en
monótona y tradicional, sin
otros lugares del mundo
tener en cuenta la gran
pueden ser tan similares a
cantidad de recursos
los que enfrentamos en
digitales, didácticos y
nuestra comunidad en la
pedagógicos disponibles en
vida diaria.
la actualidad.
Me puse a reflexionar sobre
Desafortunadamente, me
cómo aplicar las soluciones
enteré del curso cuando ya
propuestas por las
se encontraba en su octava
Actuaciones Educativas de
sesión, lo cual me desanimó
Éxito en el contexto de mi
escuela. Hubo un párrafo en así la práctica educativa de
particular que me impactó y todos los docentes
que compartí durante la involucrados en mi
tertulia “Todo el mundo era comunidad escolar y
muy consciente de la fomentar estrategias donde
problemática, pero nadie se los alumnos en condición de
atrevía a entrar allí” Estas vulnerabilidad solo necesiten
líneas subrayan la de una metodología
necesidad de que algún adecuada para demostrar
miembro del personal sus conocimientos
educativo en nuestra académicos.
escuela dé el primer paso.
Por eso, me comprometo a
Sin esta pequeña iniciativa,
prepararme adecuadamente
las prácticas y enseñanzas
para implementar tertulias y
continuarán estancadas, sin
grupos interactivos en mi
considerar las necesidades
comunidad escolar.
educativas de nuestros
alumnos, quienes Trabajaré en estrecha
representan el futuro de colaboración con una
nuestro país. compañera docente que ha
participado en el curso
Esta experiencia inicial me
desde el inicio.
motivó a comprometerme
plenamente, con la Juntas, nos asociaremos
determinación de que, con la docente de lectura
aunque no pudiera para introducir tertulias
implementar estas prácticas dialógicas desde el primer
de inmediato, estaría año hasta sexto, y
preparado para hacerlo en el motivaremos a esta docente
próximo ciclo escolar, con el a unirse al curso,
objetivo de movilizar los mostrándole la efectividad
recursos disponibles en la de las Actuaciones
escuela para ofrecer una Educativas de Éxito.
educación de calidad Estoy convencida de que
equitativa, adaptada a la estas estrategias pueden ser
diversidad de los altamente efectivas si se
estudiantes, beneficiando
aplican con diligencia y
compromiso.
Bibliografías:
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Ciudad de México. (2024).
Implementación de las
Actuaciones Educativas de Éxito
como Práctica Inclusiva en el
marco de la Nueva Escuela
Mexicana. Área de Educación
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file:///C:/Users/Jessi/Downloads/F
T_VI%CC%81A%20EDUCACIO
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