EDUCACIÓN DIFERENCIAL formación permanente.

Actúa de forma ética,

responsable y comprometida con la dignidad
La carrera de Educación Diferencial con humana y su diversidad, por lo que promueve
mención en Dificultades del Aprendizaje y el derecho a la educación. Posee competencias
del Lenguaje de la Universidad Santo Tomás, específicas en el área de las dificultades del
lenguaje y dificultades del aprendizaje, que le Educación inclusiva
tiene como objetivo formar a profesionales en
el área de la educación especial capaces de permiten implementar procesos de evaluación
dar respuestas inclusivas y coherentes a las para diseñar y ejecutar planes de apoyo
necesidades educativas del país, que aborden psicopedagógico considerando a la persona, ¿QUÉ
su quehacer de forma crítico-reflexiva e
incorporen la investigación y la innovación
su familia y el contexto escolar, con el objeto
de promover el acceso al currículum y la
DIFERENCIA
educativa para disminuir barreras y facilitar participación de todas y todos los estudiantes, A NUESTRA
el acceso al currículo de las y los estudiantes, en especial, quienes presentan necesidades
educativas especiales. Además, contribuye en
FACULTAD? Educación para la infancia Mallas curriculares innovadoras
en especial, de aquellos que presentan
necesidades educativas. la gestión de procesos colaborativos para la
diversificación de prácticas pedagógicas y de
¿POR QUÉ ESTUDIAR EDUCACIÓN proyectos inclusivos, participando activamente
DIFERENCIAL CON NOSOTROS? del contexto educativo-social en el que está
inmerso.
Este programa permite la especialización en
las menciones de Dificultades del Aprendizaje ¿DÓNDE PODRÁS TRABAJAR AL Innovación y adaptación al Desarrollo de la vocación Alta empleabilidad
y Dificultades del Lenguaje. Desde el primer cambio
TÉRMINO DE LA CARRERA?
año incorpora asignaturas de carácter práctico
y teórico que posibilitan el desarrollo integrado • Establecimientos de educación parvularia,
básica o media.
de competencias para generar procesos
de enseñanza-aprendizaje colaborativos, • Establecimientos con Programas de
diversificados e innovadores, que aportan al Integración Escolar (PIE).
desarrollo de una cultura inclusiva.
• Escuelas especiales.
Vinculación con la comunidad Formación ética
¿CUÁL ES EL PERFIL DE EGRESO? • Centros abiertos y comunitarios. y valores ST

El Profesor y la Profesora de Educación • Centros de salud.

FACULTAD DE EDUCACIÓN
Diferencial con mención en Dificultades del • Aulas hospitalarias.
Aprendizaje y del Lenguaje de la Universidad
Santo Tomás evidencia una actitud crítica-
• Organismos de atención a la infancia y la
adolescencia.
EDUCACIÓN
DIFERENCIAL
reflexiva sobre su propia práctica y desarrolla Cercanía con los docentes
procesos investigativos que abordan y la administración, Acompañamiento en el proceso
gracias a la política de aprendizaje
problemáticas de la educación especial, de puertas abiertas
que le permite implementar procesos de
enseñanza-aprendizaje innovadores. Es un/a
profesional proactivo capaz de incorporar Conoce nuestros Universidad Santo Tomás se obliga a otorgar servicios educacionales
el autoaprendizaje como mecanismo de aranceles contratados en los términos indicados en el respectivo contrato.
escaneando
este código QR Edición septiembre 2023. La información es referencial y puede variar.
Consulta carrera y jornada en tu sede de interés o en www.tupuedes.cl
REQUISITOS GENERALES REQUISITOS ESPECÍFICOS MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN DIFERENCIAL
MENCIÓN EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Y DEL LENGUAJE
Cumplir con alguno de los siguientes • Certificado de Inhabilidades (se obtiene a
través del Registro Civil). Título: Grado: Duración: Jornada:
requisitos: Profesor(a) de Educación Diferencial con Mención Licenciado(a) en 10 Semestres Diurna
en Dificultades del Aprendizaje y del Lenguaje Educación
• Contar con un puntaje promedio en las
pruebas de admisión en Lenguaje y
ATRIBUTOS DE LA CARRERA
1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5 AÑO
Matemática dentro del 50% superior de la • Desarrollo permanente de la identidad
cohorte de rendición. pedagógica y reflexión crítica. 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4 SEMESTRE 5 SEMESTRE 6 SEMESTRE 7 SEMESTRE 8 SEMESTRE 9 SEMESTRE 10 SEMESTRE
• Ubicarse en el 30% superior de su cohorte • Entrega la Mención en Dificultades del
de egreso en su establecimiento escolar de Aprendizaje y del Lenguaje. Pensamiento
Taller de Competencias Educación y
origen. Matemático para Inglés Básico I Inglés Básico II Electivo I Electivo II
• Integración entre investigación y práctica Comunicativas Modernidad
Ciencias Sociales
• Haber cursado con éxito un Programa de docente.
Acceso a Pedagogías afín con la carrera,
reconocido por el Ministerio de Educación. • Integración de la investigación con la
Taller de
práctica. Taller de Desarrollo Taller de Desarrollo Fundamentos de la Ética en Educación
Competencias para el Persona y Sentido Estética y Educación
Documentación para presentar: Personal I Personal II Educación Especial
• Acompañamiento al progreso formativo. Aprendizaje
• Fotocopia carnet de identidad o pasaporte.
• Licencia Enseñanza Media original u • Desarrollo permanente de la identidad
obtenida por Internet. pedagógica. Desarrollo del Evaluación del Experiencias
Familia y Psicología de la Infancia Taller de Actualización
• Concentración de notas de Enseñanza Media Cultura y Valores Pensamiento Aprendizaje de las de Aprendizaje:
• Altos niveles de empleabilidad. Sociedad y la Niñez Disciplinar Asignaturas de Formación Básica
Matemático Matemáticas Matemáticas
original u obtenida por Internet.
• Certificado de puntaje PAES/PSU/PDT válido. • Malla curricular innovadora, que incorpora Asignatura de Formación General
las últimas tendencias en el área.
Psicología de la Experiencias de
Neurociencia y Desarrollo del Dificultades del Dificultades de la Evaluación de la Experiencias de
• Admisión centralizada *: • Permanente compromiso y vinculación con Adolescencia y la Aprendizaje: Lectura y Asignaturas Mención Dificultades del Aprendizaje
Educación Lenguaje Lenguaje Lectura y la Escritura Lectura y Escritura Aprendizaje: Lenguaje
la comunidad. Adultez Escritura
A través del Sistema de Acceso a la Educación Asignaturas de Formación Profesional
Superior (acceso.mineduc.cl). Implica rendir
Prueba de Acceso a la Educación Superior Alteraciones Trabajo Colaborativo
PAES o equivalentes vigentes. Currículum y Interculturalidad y Gestión y Comunidad Proyecto Escolar Asignaturas Electivas
Educación Inclusiva del Desarrollo y Evaluación del Lenguaje e Innovación
Evaluación Diversidad Educativa Inclusivo
Discapacidad Educativa
Asignaturas Mención Dificultades del Lenguaje
Competencia Matemática 1 (obligatoria),
Competencia Lectora (obligatoria) y al menos
una prueba electiva. Seminario de Seminario de Análisis Tecnologías y Seminario de Seminario de
Observación de la de la Realidad Modalidades de Comprensión de la Transformación Seminario de Grado Actividad de Titulación
Realidad Educativa Educativa Apoyo al Aprendizaje Realidad Educativa Educativa
• Admisión directa *:
Para requisitos y cupos revisa nuestro sitio
www.tupuedes.cl. Práctica de Práctica de Práctica de
Observación I: Observación II: Práctica PED I: Práctica PED II: Práctica PED III: Práctica PED IV: Práctica PED V:
Espacio Educativo e Observación III: Lenguaje Práctica Profesional
* Adicionalmente se debe cumplir con los Identidad y Vocación Contextos Educativos Aprendizaje Lenguaje e Inclusión Aprendizaje e Inclusión
Identidad Pedagógica Comunidad Educativa
mínimos establecidos en la Ley que fija
los requisitos de ingreso a las carreras de
pedagogía. Evaluación del Evaluación del
Desarrollo de Desarrollo de
Competencias I (*) Competencias II (*)

TÍTULO PROFESOR(A) DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL CON MENCIÓN EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Y DEL LENGUAJE
(*) Evaluación progresiva del desarrollo de Competencias del Perfil de Egreso

CAROLINA FLORES CORDERO El Centro de Aprendizaje es parte del programa de

DECANA FACULTAD DE EDUCACIÓN acompañamiento que Santo Tomás ofrece en las áreas de
Doctora (PhD) en Políticas Públicas, Universidad de Texas, Estados Unidos. matemática, lenguaje, ciencias, coaching y técnicas de estudio.
Magíster en Administración y Políticas Públicas, London School of Economics Está dirigido a aquellos estudiantes que soliciten apoyo
and Political Sciences, Reino Unido. académico en determinadas asignaturas de forma gratuita.