Proyecto Final para Alumnos Segundo Grado

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR
ESCUELA SECUNDARIA “JUSTO SIERRA” CLAVE 03DES0019L

CD. CONSTITUCIÓN, B.C.S.
PROYECTO FINAL DE SEGUNDO GRADO
“PLAN DE VIAJE VIRTUAL”
LA NUEVA NORMALIDAD, UNA OPORTUNIDAD PARA LA NUEVA

EDUCACIÓN
La llegada del COVID-19 trajo de la mano un antes y un después en nuestras vidas. En el después, la
llamada nueva normalidad, el término acuñado para definir la nueva forma de vida a la que tendremos que
adaptarnos mientras convivamos con el virus, ha venido para quedarse y nos ofrece la oportunidad de
crecer como individuos y crear una sociedad y una educación mejor de la que ya teníamos. En nuestra
mano está el aprovecharla.
Con la llegada del COVID-19, la educación está viviendo su propia transmutación.
Este curso escolar que está llegando a su fin nos está preparando para ver cómo afrontar y elaborar lo
que podría ser una nueva educación; una educación donde entre mascarillas, guantes, geles, limpiezas
responsables y distancias físicas que no sociales, los profes y alumnos, volverán a enseñar /aprender,
echando algunas cosas de menos y valorando otras más.
En este proyecto que habrás de desarrollar con la ayuda de las actividades propuestas por cada maestro de las
diferentes materias, te darás cuenta de las grandes capacidades que tienes para seguir aprendiendo y adaptarte a
pesar de que no estás asistiendo físicamente a la escuela y te darás cuenta además que siempre podemos
encontrar nuevas formas de aprender y resolver los problemas que la vida nos va poniendo en el camino.
El proyecto consiste en:
1. Realizar el paso a paso de las actividades propuestas por tus maestros (estas
actividades son una ruta para llegar al proyecto final).
2. Una vez que las hayas realizado, tendrás que redactar un DIARIO DE VIAJE (este es el
proyecto final que entregarás para las materias de español, matemáticas, Ciencias,
Formación Cívica y Ética y Tecnologías). Aquí escribirás lo que hiciste en cada una de las
asignaturas, con una redacción de dos cuartillas como máximo.
3. Para entregar el producto final de la materia de Lengua Extranjera II (inglés) deberás

grabar un audio con una duración de 30 segundos como mínimo y un minuto como
máximo relatando tus experiencias en el viaje sobre un solo lugar de los que visitaste (para
que lo planifiques puedes usar todos los ejercicios propuestos y agregar más información
si así lo deseas). Cualquier duda puedes enviar correo a la maestra Alexandra León a
alexandramaria.leon.ce81@dgeti.sems.gob.mx
El diario de viaje y el audio se deberá subir al link proporcionado del 17 al 21 de mayo de 2021.
1
Proyecto final Segundo Grado Escuela
Secundaria Justo Sierra T.M.
Especificaciones del documento (DIARIO DE VIAJE):
Documento en Word: Letra Arial 12, interlineado 1.5 líneas.
Documento a mano: Limpieza, letra legible (No exagerar en el tamaño), Interlineado 1.5 líneas. Tinta azul o
negra.
El nombre del archivo debe contener NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO Y GRADO Y GRUPO.
Ejemplo:
AdrianaLópezCastillo2A
DESCRIPCIÓN:
Las actividades consisten en un plan de viaje a la Cd. De México visitando estos cinco lugares
emblemáticos:
1. Teotihuacán (pirámide del sol y la luna específicamente)

2. Castillo de Chapultepec
3. Palacio Nacional
4. Catedral Metropolitana
5. Museo del Templo Mayor
(Se destinará un día para cada lugar visitado)
HISTORI
A
1. Investiga sobre cada uno de los lugares desde un enfoque histórico y escribe el aporte que
tuvo cada sitio histórico a la Historia Nacional y resalta quienes fueron sus principales
actores y el año.
MATEMÁTICAS
1. De los cinco sitios visitados investigaras la siguiente información:

a. Las dimensiones de cada uno.
b. El año que se construyeron
c. Cuanto saldría el viaje por persona (boleto de avión, Hotel, Comida y transporte a cada
visita)
2
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. En la siguiente tabla realiza un listado de las situaciones que provocaron

diversas emociones en tu viaje.
FELICIDAD TRISTEZA ENOJO MIEDO
2. Reconocer nuestras emociones nos permite pedir ayuda si lo necesitamos o

compartir con los demás las experiencias que nos hacen sentir bien.
¿Qué aprendizaje le dejó el haber perdido el control por un enojo?
Identifique el momento más triste de su viaje ¿Cómo lo superaste?
¿Cómo compartiste los momentos más felices con tu familia y cómo fortalecieron su
convivencia?
3
DIVERSIDAD CULTURAL
3. Realiza un collage sobre las cosas, tradiciones, culturas y valores que observaste durante tú viaje.
Puedes dibujar o recortar y pegar
4. Después de haber visitado los lugares históricos y emblemáticos de la ciudad de México

y haber conocido parte de la riqueza cultural de nuestro país menciona
¿cuáles son las acciones que se deben llevar a cabo para fomentar la paz, acciones que
favorezcan el respeto a la diversidad, la tolerancia y la defensa de la dignidad humana y
llevarla a cabo todos los días?
4
INGLÉ
S
DON’T FORGET!
1. MARK (√)THE ITEMS YOU HAVE TO TAKE WITH YOU TO THIS TRIP
5
WRITING ABOUT MEXICO CITY
2. COMPLETE THE DESCRIBING WHEEL TO PLAN THE ITINERARY TO

MEXICO CITY WITH ALL THE PREVIOUS INFORMATION YOU HAVE
RESEARCHED AND FOUND.
México city
6
ITINERARY
3. CHOOSE ONE OF THE FIVE LOCATIONS (THE ONE YOU LIKED THE MOST) IN
MEXICO CITY AND WRITE ABOUT IT.
7
CIENCIAS
DE TU VIAJE QUE REALIZASTE, LLEVASTE UN REGISTRO DE DIFERENTES ACTIVIDADES …AHORA TOCA

A CIENCIAS ...
1.-Del viaje a realizar se manifiestan diferentes fenómenos (físicos y químicos), cuales de estos cambios o fenómenos
Físicos observaste.
2.-De tu ruta que realizaste, realiza un mapa (plano cartesiano), donde localice los lugares que visitaste
(coordenadas). Cuál es la distancia recorrida y velocidad, distancia…indicando el tiempo que tarda de trasladarse.
Para futuros viajes…
3.-En la vida cotidiana y sobre todo en todo tu recorrido realizaste algunas act. Que te llevaron a realizar un trabajo,
describe que maquinas simples utilizarías.
8
4.-En física se aplican los principios de newton (leyes), en el viaje se aplican dichas leyes ...donde se aplican las
interacciones de manera cotidiana.
5.-Si observaste en todo tu viaje, se te dio él día y la noche, así como otras manifestaciones…donde la tierra tiene
relación en estos cambios. ¿Cuáles son esos cambios que observaste y por qué? ….
9
ESPAÑOL
(PROYECTO FINAL)
Mi diario de viaje a la ciudad de México

Antes de comenzar a redactar el diario, mirar primero el siguiente video (
https://www.youtube.com/watch?v=eSBBiD5nL8c ) para que te des un ejemplo de cómo
redactarlo y la organización que le puedes dar.
Información que debe de contener el diario:
1. Introducción:
 Mencionar el estado que visitas y algunos datos geográficos de él y mencionar sobre que
nos vas a contar de tu viaje.
2. Desarrollo:
 Poner los días y las fechas en que realizaste el viaje; el diario comienza a redactarse desde el
momento en que te subes al transporte que te llevará a tu destino, los datos que debe de
tener de tu viaje son los siguientes:
 El año que se construyeron los lugares históricos.

 Cuanto saldría el viaje por persona (transporte a la Cd. de Mexico, Hotel, comida
 y transporte a cada visita)
 Momentos destacados del día.
 Sentimientos y emociones que tuviste.
 Alimentos nuevos que hayas consumido o probado.
 Canciones que escuchaste durante el día (mencionar solamente dos).
3. Conclusión:
 Relata de qué manera te cambió el viaje, cuales fueron tus impresiones sobre el lugar
(Estado) que visitaste y que consejos le puedes dar a futuros viajeros.
 Número de página.
NOTA: Ten cuidado con la ortografía, ya que se considera un aspecto importante de

evaluar. Activa y utiliza el corrector que ya traen los programas
de office.
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LA NUEVA NORMALIDAD, UNA OPORTUNIDAD PARA LA NUEVA

3. Para entregar el producto final de la materia de Lengua Extranjera II (inglés) deberás

1. Teotihuacán (pirámide del sol y la luna específicamente)

1. De los cinco sitios visitados investigaras la siguiente información:

1. En la siguiente tabla realiza un listado de las situaciones que provocaron

2. Reconocer nuestras emociones nos permite pedir ayuda si lo necesitamos o

¿Qué aprendizaje le dejó el haber perdido el control por un enojo?

Identifique el momento más triste de su viaje ¿Cómo lo superaste?

4. Después de haber visitado los lugares históricos y emblemáticos de la ciudad de México

2. COMPLETE THE DESCRIBING WHEEL TO PLAN THE ITINERARY TO

DE TU VIAJE QUE REALIZASTE, LLEVASTE UN REGISTRO DE DIFERENTES ACTIVIDADES …AHORA TOCA

Mi diario de viaje a la ciudad de México

 El año que se construyeron los lugares históricos.

NOTA: Ten cuidado con la ortografía, ya que se considera un aspecto importante de

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