MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DRE SAN MARTIN

UGEL-TOCACHE “Siempre los primeros, y Mejores”
I.E.P.S.M N° 0413-TOCACHE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 - UNIDAD N°01

I. DATOS INFORMATIVOS

GRADO Y 18/04/24(3°B)
II.EE. 0413 ÁREA MATEMÁTICA 3° B, C, D FECHA DURACIÓN 90’
SECCIÓN 19/04/24(3°C, D)
Medidas de
“ESTABLECEMOS METODOLOGIAS PARA ENFATIZAR EL
TÍTULO DE LA TÍTULO DE LA tendencia central
APRENDIZAJE, FORTALECIENDO NUESTRA CONCIENCIA
UNIDAD N°01. ACTIVIDAD para datos
AMBIENTAL PARA EL CUIDADO DEL PLANETA” agrupados.
Los estudiantes construyen tabla de frecuencia para datos agrupados con la finalidad de calcular las
PROPÓSITO DE
medidas de tendencia central y de esta forma interpretar resultados y tomar decisiones.
LA ACTIVIDAD
DOCENTE DEL ÁREA LIC. ANGEL RENE DAMIAN MAMANI
II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE

Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Instrumento
Capacidad Desempeños precisados Criterios de evaluación Evidencia
de Evaluación
 Representa datos con  Representa las características de  Representa las características de Ficha de Lista de Cotejo
gráficos y medidas una población en estudio una población en estudio trabajo de
estadísticas o mediante variables cualitativas o mediante variables cualitativas o campo
probabilísticas. cuantitativas para representar el cuantitativas para representar el
 Comunica su comportamiento a través de tabla comportamiento a través de
comprensión de los de frecuencias, barras, histograma tabla de frecuencias, barras,
conceptos estadísticos y polígono de frecuencia. histograma y polígono de
y probabilísticos.  Representa las características de frecuencia.
 Usa estrategias y una población a través de las  Comunica las características de
procedimientos para medidas de tendencia central para una población a través de las
recopilar y procesar tomar decisiones. medidas de tendencia central
datos.  Expresa su comprensión sobre la para tomar decisiones.
 Sustenta conclusiones o pertinencia de usar la media, la  Selecciona y emplea
decisiones con base en mediana o la moda (datos no procedimientos para determinar
la información agrupados) para representar un la mediana, la moda y la media de
obtenida. conjunto datos de la población. datos discretos utilizando datos
 Selecciona y emplea agrupados y no agrupados.
procedimientos para determinar la  Plantea afirmaciones o
mediana, la moda y la media de conclusiones sobre las
datos discretos utilizando datos características de datos de una
agrupados y no agrupados. población.
 Plantea afirmaciones o
conclusiones sobre las
características de datos de una
población para justificar utilizando
información obtenida y reconocer
errores para luego corregirlos.

Enfoque Transversal Búsqueda de la excelencia

Competencia Transversal Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD
Momentos Estrategias Tiempo
Inicio Se saluda a los estudiantes, luego establece un dialogo abierto, recordando los acuerdos de 15mim
convivencia “como por ejemplo respetar las opiniones de sus compañeros” “levantar la mano
para participar” “prestar atención a las indicaciones del docente” “mantener el orden y
limpieza en el aula” “evitar el uso del celular en el desarrollo de la clase”.
Se da a conocer a los estudiantes el nombre de la sesión de aprendizaje, el propósito,
competencia, capacidades y criterios de evaluación.
Se realizará una actividad de motivación con los estudiantes para romper el hielo.
Se presenta en la pizarra la situación significativa utilizando una problemática común sobre el
cuidado del planeta.
Con la información obtenida de la situación significativa se construye en la pizarra una tabla de
frecuencias con datos agrupados, a continuación, se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué
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variable estadística se está usando? ¿Cómo calculamos la frecuencia absoluta? ¿Cómo

calculamos la frecuencia relativa? ¿Cómo formamos los intervalos?, los estudiantes
responderán a través de lluvias de ideas, felicitando a los estudiantes participantes.
Proceso El docente explica los pasos para construir los intervalos y frecuencias absoluta y relativa, así 70 min
como las formulas para calcular las medidas de tendencia central en la pizarra con ejemplos.
Luego calcula la media, mediana y moda para datos agrupados.
Se entrega una ficha de trabajo donde de forma individual construyen tablas de frecuencias y
calculan la media, mediana y moda.
El maestro acuerda el tiempo para realizar dicha actividad.
Los estudiantes trabajan ordenadamente con la ayuda del docente que acompaña y poya a los
estudiantes de forma individual.
Los estudiantes salen a la pizarra a demostrar su competencia sobre tablas de frecuencias y
medidas de centralización de la ficha de trabajo.
El maestro felicita el trabajo de los estudiantes y retroalimenta reflexivamente.
Una vez concluido el tiempo acordado se solicita que entreguen sus fichas de trabajo.
Se realiza un resumen de lo trabajado en la sesión.
Cierre Se revisa sus trabajos realizados por los estudiantes, luego explica brevemente sobre el tema. 5 min
Demostrar lo aprendido: Se realiza la pregunta: ¿Qué has aprendido hoy? ¿De qué forma lo
aprendí? ¿Cómo lo vas a poner en práctica en tu vida diaria?
Se evalúa el avance de las actividades solicitadas utilizando la lista de cotejo
Anexo:
 Ficha de trabajo

 Recursos: -Papel bon -Ficha de trabajo -Plumones -Pizarra

 Instrumento de Evaluación
Lista de cotejos

Prof. Angel Rene Damian Mamani

DOCENTE DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS V°B° COORDINADOR

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LISTA DE COTEJOS
NOMBRE DEL DOCENTE ANGEL RENE DAMIAN MAMANI
ÁREA / CURSO MATEMATICA
GRADO BIMESTRE UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA
3° “B” PRIMERO 01 Nº 1 02 18/04/2024
TITULO DE LA SESIÓN
Las Medidas de tendencia central para datos agrupados.
N ALUMNOS INDICADORES
º Construye los Representa las Representa la Plantea
intervalos y la tabla características de informació n a travé s afirmaciones o

ASISTENCIA
de frecuencia para una població n a de gráficos conclusiones
datos agrupados. través de la media estadísticos como el sobre las
aritmética, moda y histograma y características
mediana. polígono de de datos de una
frecuencia. població n al
interpretar los
resultados.

SI NO SI NO SI NO SI NO

01 ABANTO SALDAÑA BRITANY ARIANA

02 AMASIFUEN FLORES ANTHONY
03 AQUINO CASTAÑEDA SANDRA
04 AREVALO RUGEL PATRICK JOHNSON
05 ATAVILLOS MENDOZA DIEGO ALESSANDRO
06 BAZAN RUIZ ANGEELYNA
07 CARAZAS ALVAREZ CRISTOPHER JEANPIERO
08 CHISE LECCA ADRIAN TERRY
09 DEL CARPIO GUADALUPE ANGELES
10 ALESSANDRA
DEZA PINEDO CINTHIA MARBELITH
11 HERRERA PIZANGO DARIKSON
12 JULCA RAMOS DIEGO ENMANUEL ENRRIQUE
13 LIZANA DEL CASTILLO THIAGO MIKHAIL
14 LLOCLLA VALENCIA AMEL MARITZA
15 MALDONADO EVANGELISTA MICHAEL
16 EDWARD
MARTINEZ DOMINGUEZ JEAN PIERRE
17 MEZARINO DEL AGUILA SAHORY NICOLLE
18 MONTESINOS BENITES JOHN GERONIMO
19 PAJILLA VELASQUEZ JOSE SMITH
20 PANDURO PALOMINO PAULO NICOLAS
21 PUA HARO MIRIAN LUZCERO
22 RUIZ VASQUEZ SAYURI VERENICE
23 SAAVEDRA PEREZ CARLOS ALBERTO
24 SALINAS MUÑOZ MARIA LILIANA
25 TANTAPOMA TANTARAICO MARIAELENA
26 EVARISTA MUÑOZ TATY WENDY
TENAZOA
27 TORRES BOSTES ERICK EROS
28 VALVERDE MEDINA JHOSHUA BENJAMIN
29 VASQUEZ AGUILAR CESAR ADRIAN
30 VASQUEZ CARRION ESTEFANI
31 VEGA CRISPIN LISBETH LOURDES
32 VILLANUEVA ANAMPA ELIZABETH MYLEY
33
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LISTA DE COTEJOS
NOMBRE DEL DOCENTE ANGEL RENE DAMIAN MAMANI
ÁREA / CURSO MATEMATICA
GRADO BIMESTRE UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA
3° “C” PRIMERO 01 Nº 1 02 19/04/2024
TITULO DE LA SESIÓN
Las Medidas de tendencia central para datos agrupados
N ALUMNOS INDICADORES
º Construye los Representa las Representa la Plantea
intervalos y la tabla características de informació n a travé s afirmaciones o

ASISTENCIA
de frecuencia para una població n a de gráficos conclusiones
datos agrupados. través de la media estadísticos como el sobre las
aritmética, moda y histograma y características
mediana. polígono de de datos de una
frecuencia. població n al
interpretar los
resultados.

SI NO SI NO SI NO SI NO

01 ALVARADO CORREA LEYDIN ISSABEL

02 ASPAJO AGUIRRE ALEX ESTEBAN
03 BAÑOS RAMIREZ FERNANDO ADRIEL
04 BOGARIN PACAYA CRISTIAN GERSAEL
05 BRAVO MARIN LAYLA LEONA CONSUELO
06 CAJAS RIOS JEAN IRVIN
07 CARRERA BURNES CRISTIAN MARCELO
08 CARRION USQUIANO ANAI SAHOMI
09 CCOA CORONEL SERGIO PAUL
10 DIEGO CHAMORRO ADELITA
11 FRANCISCO CASTILLO FRANCO NICKEL
12 GALINDO MONCADA JAIME
13 GALVEZ MORALES SHEYLA YULIANA
14 GIL NARCISO LUIS ARNOLD
15 GONZALES CARDENAS AKEMY KATERINE DEL
16 PILAR
GRANDEZ PEREZ JOSE LUIS
17 JULCA MENDOZA VALERY YADIRA
18 LANDA ZAVALETA DARWIN ANDRE
19 MARIN RENGIFO ANITA BINUI
20 MONTOYA VILCHEZ ZHARICK STEPHANIE
21 MUÑOZ HUAMAN PATRICK DIONICIO
22 NAYRA ZURITA LILIANA
23 ORTIZ PEÑA DIDIER YEIMY
24 PEREZ ARAUJO SARITA
25 PEREZ CUMAPA OMAR FRANCISCO
26 PISCO VILLANUEVA RODRIGO GABRIEL
27 RAMIREZ URBINA GEORGE JUNIOR
28 ROJAS MALDONADO CARLOS REGULO YURI
29 RUIZ PEREZ RONALD ULISES
30 SALINAS SOTO JEANCARLOS
31 TAPULLIMA REQUENA KIANY NICOLE
32 TIRADO PINEDO CHRIST MELODY
33 ZULUETA QUINTANA JULIO CESAR
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LISTA DE COTEJOS
NOMBRE DEL DOCENTE ANGEL RENE DAMIAN MAMANI
ÁREA / CURSO MATEMATICA
GRADO BIMESTRE UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA
3° “D” PRIMERO 01 Nº 1 02 19/04/2024
TITULO DE LA SESIÓN
Las Medidas de tendencia central para datos agrupados
N ALUMNOS INDICADORES
º Construye los Representa las Representa la Plantea
intervalos y la tabla características de informació n a travé s afirmaciones o

ASISTENCIA
de frecuencia para una població n a de gráficos conclusiones
datos agrupados. través de la media estadísticos como el sobre las
aritmética, moda y histograma y características
mediana. polígono de de datos de una
frecuencia. població n al
interpretar los
resultados.

SI NO SI NO SI NO SI NO

01 ALBITRES CARRERA ANDY MANUEL

02 ALBITRES CARRERA YAGO GONZALO
03 BARRETO CARRION ROBERTO CARLOS
04 BUTRON VIERA MIREYA NICOLE
05 CAHUAZA MENDOZA PADDY NICOLLE
06 CAMPOS MENDOZA ROLANDO JHAIR
07 CORREA MUÑOZ JESUS DANIEL
08 CUENCA SANTISTEBAN CAROLINA FERNANDA
09 ENRIQUEZ LAYZA ESTALI JEICER
10 ESPINOZA JORGE CELINDA NATALIA
11 FLORES DOMINGUEZ FRANSSESCA SHARLOT
12 GOMEZ ZUÑIGA MILCA NICOL
13 JESUS SEGURA MAURICIO SAMIR
14 LARA BRANDAN RUDI ESTHER
15 LIZANA ZUMAETA CIELO DANELLA
16 MALLMA CAMPOS THIAGO ANDERSON
17 MARCOS ZAVALA ANDREU MATHIAS
18 MONTANO VALVERDE YANILSA MARIBEL
19 MONTOYA CADILLO MELANI MISHELL
20 MORENO AGURTO YEINSER ENRIQUE
21 NEYRA CARLOS DANTE
22 PAREDES GALINDO JOCEPMIR ALEXANDER
23 PONTE RENGIFO IKER RAUL
24 REPOMA ALVARADO ODET YASURI
25 ROJAS PICON ERIKA GRACIELA
26 ROMERO RUIZ KANDY KATHRYNNA
27 SANTOS TUANAMA DONALD RICHARD
28 TIRADO PEZO MARC ANTONY
29 TOCAS SANGAMA ELMER BRAYAN
30 VALVERDE PONCE ANDY RONALD
31
32
33