Esquema de Generalizacion, Definición y Causalidad

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
Ciclo 2024 – marzo-Semana 14- sesión 2

Trabajo en equipo
Esquema de ideas para PC2
Introducción
1.1. Contextualización
Dato 1: Méndez (2018) activan las emociones de los estudiantes.
Explicación 1: La música clásica mejora el bienestar de las personas
Explicación 2. El desarrollo de la inteligencia tanto en los adultos como en los niños
Dato 2: Vélez (2011) la música Mozart tiene un efecto positivo en el cerebro
Explicación 1: La música clásica mejora el bienestar de las personas
Explicación 2. El desarrollo de la inteligencia tanto en los adultos como en los niño
1.2. Controversia ¿Consideras que la música influye significativamente en el aprendizaje

de los jóvenes?
1.3. Tesis: Si considero que la música influye significativamente en el aprendizaje de los jóvenes.
1.4. Anticipación: Por esta razón en las siguientes líneas defenderé mi postura con fundamentos sólidos.
ESTRATEGIA DE DEFINICION
2.1 IP TESIS +ARGUMENTO
Si considero que la música influye significativamente en el aprendizaje de los jóvenes

porque atreves del aprendizaje el efecto Mozart aumenta la capacidad de memoria, atención y
concentración.
2.2 IS
IT1: Es decir, ante este efecto Mozart estimula diversas partes del cerebro
IT2: Según Vélez (2011), se encontraron beneficios en la música clásica, mejorando la habilidad
para entender y recordar.
IT3: Según la Ciencia Latina Revista científica(año), la música fomenta una activación de la
corteza cerebral. Un estudio de la revista científica establece que fortalece el aprendizaje del
alumno
__________________________________________________________________________________
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva la puedes
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Esquema gráfico del párrafo de desarrollo definición
Si considero que la música influye significativamente

en el aprendizaje de los jóvenes. Tesis IT-1:
Es decir, ante este efecto Mozart estimula
diversas partes del cerebro
DEFINICIÓN
Efecto Mozart
porque IT-2:
Según Vélez (2011), se encontraron beneficios
en la música clásica, mejorando la habilidad
Verbo: es para entender y recordar.
Atreves del aprendizaje el efecto Mozart aumenta la

Género próximo: Es un
capacidad de memoria, atención y concentración IT-3: (CASO)
método que produce
estímulos en el cerebro. Según la Ciencia Latina Revista
científica(año), la música fomenta una
activación de la corteza cerebral. Un
A través de ella, se fortalece estudio de la revista científica establece
Argumento el aprendizaje y la capacidad que fortalece el aprendizaje del alumno
para desenvolverse en la
Explicación 1: El desarrollo de la Inteligencia
estimulación de memoria.
tanto en adultos como en niños
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Esquema gráfico del párrafo de desarrollo causalidad
IP: Considero que la música mejorar el bienestar de las personas, ya que genera una mayor productividad y un buen desarrollo de
aprendizaje en los estudiantes.
(Tesis en oración) (Argumento - en oración -)
Beneficia al rendimiento
La música aumenta la En la concentración y la Mejorando el rendimiento
académico en los
productividad y favorece productividad de la cognitivo en los jóvenes
estudiantes
el aprendizaje en los memoria creativa
estudiantes
Complemento del
Tema de tesis argumento
IT-1: Tobar (2013), la música procesa

IT-1: Según un estudio de la universidad,
México (2023) 28 estudiantes indica que de forma sinfónica entre varias partes
motiva y potencia las habilidades del cerebro por la corteza visual creando
cognitivas de los estudiantes. imágenes y recuerdos.
IT-2: Armstrong (2008), es utilizada con

efectos ambientales influyendo en la IT-2:Según Ordoñez(2011) el efecto
Mozart señala como la música actúa en el
capacidad imaginativa mejorando el
hemisferio mejorando el desarrollo de la
vocabulario y fantasía. inteligencia.
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ESTRATEGIA DE CAUSALIDAD
2.1 IP TESIS +ARGUMENTO
La música aumenta la productividad y favorece el aprendizaje en los estudiantes porque Beneficia

al rendimiento académico en los estudiantes
2.2 IS En la concentración y la productividad de la memoria creativa
IT Según un estudio de la universidad, México (2023) 28 estudiantes indica que motiva y potencia las
habilidades cognitivas de los estudiantes.
IT Armstrong (2008), es utilizada con efectos ambientales influyendo en la capacidad imaginativa
mejorando el vocabulario y fantasía.
2.2 IS Mejorando el rendimiento cognitivo en los jóvenes
IT : Tobar (2013), la música procesa de forma sinfónica entre varias partes del cerebro por la corteza
visual creando imágenes y recuerdos.
IT Según Ordoñez (2011) el efecto Mozart señala como la música actúa en el hemisferio mejorando el
desarrollo de la inteligencia.
Cierre
3.1. Conector
Por consiguiente
3.2. Reafirmación de tesis y argumento

Si considero que la música influye significativamente en el aprendizaje de los jóvenes
porque atreves del aprendizaje el efecto Mozart aumenta la capacidad de memoria, atención y
concentración.
3.3. Reflexión o comentario crítico
Solución 1
Propuesta: Distracción en la selección musical en la elección de música
Impacto: Establecer un ambiente de estudio sin distracciones
Solución 2
Propuesta: Efecto emocional y el estado de animo en los estilos de música
Impacto: Ser consciente de como la música afecta en nuestras emociones
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Dato 1: Méndez (2018) activan las emociones de los estudiantes.

Explicación 1: La música clásica mejora el bienestar de las personas

Explicación 2. El desarrollo de la inteligencia tanto en los adultos como en los niños

Dato 2: Vélez (2011) la música Mozart tiene un efecto positivo en el cerebro

Explicación 1: La música clásica mejora el bienestar de las personas

Explicación 2. El desarrollo de la inteligencia tanto en los adultos como en los niño

1.2. Controversia ¿Consideras que la música influye significativamente en el aprendizaje

2.1 IP TESIS +ARGUMENTO

Si considero que la música influye significativamente en el aprendizaje de los jóvenes

Si considero que la música influye significativamente

Atreves del aprendizaje el efecto Mozart aumenta la

(Tesis en oración) (Argumento - en oración -)

IT-1: Tobar (2013), la música procesa

IT-2: Armstrong (2008), es utilizada con

2.1 IP TESIS +ARGUMENTO

La música aumenta la productividad y favorece el aprendizaje en los estudiantes porque Beneficia

2.2 IS En la concentración y la productividad de la memoria creativa

habilidades cognitivas de los estudiantes.

IT Armstrong (2008), es utilizada con efectos ambientales influyendo en la capacidad imaginativa

mejorando el vocabulario y fantasía.

2.2 IS Mejorando el rendimiento cognitivo en los jóvenes

3.2. Reafirmación de tesis y argumento

3.3. Reflexión o comentario crítico

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