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    ipos de juegos

    T SEGÚN JEAN PIAGET

    INTEGRANTES: JOSEFA PEZOA


    DOCENTE: LILIANA ADAROS
    ASIGNATURA: JUEGOS PARA LA
    EDUCACIÓN INICIAL
    Jean Piaget
    Jean Piaget, un psicólogo del desarrollo suizo, es conocido por su
    teoría sobre el desarrollo cognitivo de los niños. Según Piaget, los
    tipos de juego evolucionan a medida que los niños avanzan en las
    etapas del desarrollo cognitivo

    La teoría de Piaget subraya que los tipos de


    juego no solo reflejan el desarrollo cognitivo,
    sino que también lo facilitan. Cada tipo de
    juego proporciona oportunidades para que los
    niños experimenten y comprendan su entorno
    de manera que corresponde a su nivel de
    desarrollo cognitivo.

    4o
    Relación entre los tipos de juego y las etapas del desarrollo
    infantil de acuerdo con la cronología propuesta por Piaget
    Etapa Sensoriomotora (0-2 años):

    Juego Sensoriomotor: Durante esta etapa, los bebés exploran el


    mundo a través de sus sentidos y acciones motoras. Los juegos en
    esta etapa incluyen actividades como morder juguetes, agitar
    sonajeros, y jugar con sus manos y pies. El juego es esencialmente
    exploratorio y repetitivo, ayudando a los niños a comprender la
    permanencia del objeto y la relación causa-efecto.
    Etapa Preoperacional (2-7 años):
    Juego Simbólico: En esta etapa, los niños comienzan a desarrollar la
    capacidad de usar símbolos, incluyendo el lenguaje y el juego de roles. Los
    juegos simbólicos incluyen actividades como jugar a la casita, imitar a los
    adultos y usar objetos para representar otras cosas (por ejemplo, usar una
    escoba como caballo). Este tipo de juego fomenta el desarrollo del
    pensamiento simbólico y la capacidad de imaginar y crear escenarios
    ficticios.
    Juego de Construcción: Los niños también empiezan a participar en juegos
    que implican la construcción y creación de objetos, como apilar bloques o
    ensamblar piezas. Estos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras
    finas y la comprensión de las relaciones espaciales.
    Etapa de las Operaciones Concretas (7-11 años):

    Juego de Reglas: A medida que los niños entran en la etapa de las operaciones
    concretas, comienzan a entender y respetar las reglas. Los juegos de mesa, los
    deportes y otras actividades estructuradas se vuelven más prominentes. Este tipo
    de juego ayuda a los niños a desarrollar habilidades sociales, la capacidad de
    seguir instrucciones y comprender conceptos como la justicia y la cooperación.
    Juego de Construcción Complejo: Durante esta etapa, los niños también participan
    en actividades de construcción más complejas, como montar maquetas o construir
    con materiales más sofisticados. Esto fomenta el desarrollo del pensamiento lógico
    y habilidades de resolución de problemas.
    Etapa de las Operaciones Formales (11 años en adelante)

    Juego de Estrategia: En la adolescencia, los juegos de estrategia y


    los juegos que requieren pensamiento abstracto y planificación a
    largo plazo se vuelven más comunes. Los juegos de mesa
    avanzados, los videojuegos estratégicos y las actividades que
    requieren la resolución de problemas complejos son típicos en
    esta etapa. Estos juegos promueven el desarrollo del pensamiento
    crítico y la capacidad de tomar decisiones.

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