"Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho"

Huancayo, 19 de junio de 2024.

Dr.
..……………………………………………………………….

Presente. -

Por la presente, reciba usted el saludo cordial y fraterno a nombre de la Universidad

Peruana “Los Andes” - Huancayo; luego para manifestarle, que estoy desarrollando la tesis
intitulada: “INFLUENCIA DE LA LEY N. º29719 EN LA ERRADICACIÓN DEL ACOSO
ESCOLAR EN EL CEBA RICARDO QUIMPER EL AÑO 2023”; por lo que conocedores de
su trayectoria profesional y estrecha vinculación en el campo de la investigación, le solicito su
colaboración en emitir su JUICIO DE EXPERTO, para la validación del instrumento
“CUESTIONARIO DE ENCUESTA”; de la presente investigación.

Agradeciéndole por anticipado su gentil colaboración como experto, me suscribo de

usted.

Atentamente,

Bach. Luz Elena Gonzales Aliaga

Adjunto:
1. Matriz de consistencia.
2. Operacionalización de variables.
3. Instrumentos de investigación.
4. Ficha de juicio de experto.
 MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO: INFLUENCIA DE LA LEY N. º29719 EN LA ERRADICACIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN EL CEBA RICARDO QUIMPER
EL AÑO 2023

PROBLEMA OBJETIVOS MARCO TEÓRICO HIPÓTESIS Y VARIABLE: VARIABLE Y DIMENSIONES METODOLOGÍA

General: General: Antecedentes: Hipótesis General. Tipo: Basica.
¿Cuál es la influencia de la Determinar cuál es la A nivel nacional: La Ley N.º 29719 influye VARIABLES: Nivel: Descriptivo.
Ley N.º 29719 en la influencia de la Ley N.º 29719 a) Rondón (2020); “La infracción de significativamente en la Diseño de investigación
erradicación del acoso escolar en la erradicación del acoso la Ley 29719 y la transgresión a erradicación de los casos de acoso Variable X: La Ley N. º29719 Descriptivo - correlacional
del CEBA 3016 “Ricardo escolar del CEBA 3016 Derechos de los escolares del escolar del CEBA 3016 “Ricardo
Quimper” del Distrito de “Ricardo Quimper” del Distrito Centro Educativo Glorioso San Quimper” del Distrito de Rímac en Variable Y: El acoso escolar
Rímac, 2023? de Rímac, 2023. Carlos, durante el año 2018”. el año 2023.
Específicos Específicos: B) Apolinario y Contreras (2021); Hipótesis específicas. DIMENSIONES:
- ¿Cuál es la influencia de - Determinar cuál es la “Ley antibullying 29719 y 1. La observación de la Ley N.º
la Ley N.º 29719 en la influencia de la Ley N.º convivencia democrática online por 29719 influye significativamente Variable X: La Ley N. º29719
protección de los alumnos 29719 en la protección de Covid 19 en la institución educativa en la protección de los alumnos
del acoso escolar en el los alumnos del acoso Hatun Xauxa – Jauja”. del acoso escolar en el CEBA - Contenido normativo
CEBA 3016 “Ricardo escolar en el CEBA 3016 A Nivel Internacional: 3016 “Ricardo Quimper” del - Antecedentes
Quimper” del Distrito de “Ricardo Quimper” del a) Álvarez y Torres (2023); Distrito de Rímac, el año 2023. - Tratamiento
Rímac, 2023? Distrito de Rímac, 2023. “Aplicación de la Ley 1620 en la 2. La observación de la Ley N.º POBLACIÓN Y MUESTRA
jurisprudencial Población: La población en el presente
- ¿Cuál es la influencia de - Determinar cuál es la prevención y mitigación de la 29719 influye significativamente - Derecho comparado
la Ley N.º 29719 en la influencia de la Ley N.º violencia escolar en los en la aplicación de los estudio corresponde a 230 alumnos del
aplicación de los 29719 en la aplicación de adolescentes de la Institución”. protocolos para la atención de la Variable Y: El acoso escolar. CEBA Ricardo Quimper, del distrito del
protocolos para la los protocolos para la b) Guelman (2021); violencia en el CEBA 3016 Rímac, de los cuales 100 pertenecen al
atención de la violencia atención de la violencia “Análisis sobre el acoso escolar y “Ricardo Quimper” del Distrito nivel de primaria y 180 pertenecen al nivel
- Definición
en el CEBA 3016 “Ricardo en el CEBA 3016 “Ricardo su legislación en Argentina”. de Rímac, en el año 2023.
- Naturaleza de secundaria.
Quimper” del Distrito de Quimper” del Distrito de 3. La observación de la Ley N.º
Rímac, 2023? Rímac, 2023. 2. MARCO TEORICO 29719 influye significativamente - Clasificación MUESTRA: La muestra estará conformada
- ¿Cuál es la influencia de - Determinar cuál es la REFERENCIAL: en la prevención de los casos de - Consecuencias por 90 alumnos del nivel de secundaria del
la Ley N.º 29719 en la influencia de la Ley N.º La Ley N. º29719 acoso escolar del CEBA 3016 CEBA Ricardo Quimper
prevención del acoso 29719 en la prevención Antecedentes normativos “Ricardo Quimper” del Distrito TÉCNICAS - INSTRUMENTOS DE
escolar en el CEBA 3016 del acoso escolar en el Derecho comparado de Rímac en el año 2023. RECOLECCION DE DATOS
“Ricardo Quimper” del CEBA 3016 “Ricardo El acoso escolar TECNICA: Encuesta
Distrito de Rímac, 2023? Quimper” del Distrito de Tipología del acoso escolar INSTRUMENTO: Cuestionario
Rímac, 2023. Consecuencias del acoso escolar TÉCNICAS ESTADÍSTICAS DE ANALISIS
DE DATOS
Las TDF y sus gráficos de histogramas
SPSS
 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
NOMBRE ESCALA INSTRUMENTO
TIPO DE
DE LA DIMENSIONES SUBDIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS VALORATIVA
VARIABLE
VARIABLE
Variable 1 La Ley N. Finalidad de la Promueve una convivencia  ¿Cómo alumno, usted promueve una convivencia pacífica 1: Nunca
º29719 norma pacífica y saludable libre de y saludable y libre de acoso escolar entre sus 2: Casi nunca
acoso escolar. compañeros? 3: A veces
Obligaciones del Promueve espacios  ¿El director promueve espacios seguros libre de 4: Casi
director seguros libre de violencia y violencia y con atención inmediata ante casos de siempre
con atención inmediata. violencia? 5: Siempre
Contenido
normativo Promueve el desarrollo de

Cuestionario de encuesta
Obligaciones del
habilidades blandas,  ¿El docente promueve el desarrollo de habilidades
docente
conductas de cordialidad y blandas, conductas de cordialidad y respeto?
respeto.
Derechos y Respeta a sus compañeros  ¿Como alumno, usted exige respeto y respeta a sus
obligaciones del de clases sin importar su compañeros de clases sin importar su condición
alumno condición. económica, social, rasgos físicos o credo religioso?
Antecedentes Valora la importancia de los ¿Como alumno, usted valora la importancia de los
derechos y deberes que le derechos y deberes que le otorgan a los menores en
otorgan a los menores en edad escolar, tanto la Declaración de los Derechos del
edad escolar, tanto la Niño y la Convención de los derechos del Niño y el
Antecedentes
Declaración de los adolescente?
internacionales
Derechos del Niño y la
Convención de los
derechos del Niño y el
adolescente.
Antecedentes Valora la importancia de los  ¿Como alumno, usted valora la importancia de los
nacionales deberes y derechos que se deberes y derechos que se le otorgan a las personas que
le otorgan a las personas reciben el servicio de educación sin importar su edad?
que reciben el servicio de
educación sin importar su
edad.
 Conoce casos de acoso
escolar que fueron
Casos resueltos ventilados con anterioridad
 ¿El docente en sus clases da a conocer sobre los casos
a la aplicación del de acoso escolar que fueron ventilados para su reflexión?
cuestionario.
Conoce casos de alumnos
sancionados por incurrir en  . ¿El docente en sus clases da a conocer sobre los casos
Sanciones
Tratamiento acoso escolar desde antes de alumnos sancionados por incurrir en acoso escolar
impuestas
jurisprudencial de la aplicación del para su reflexión?
cuestionario.
Conoce la importancia de la
Ley colombiana,
lucha contra el acoso
argentina, chilena,
escolar en el contexto
 ¿El docente en sus clases da a conocer sobre la
mexicana y
internacional desde antes importancia de la lucha contra el acoso escolar en el
española
de la aplicación del contexto internacional para su reflexión?
cuestionario.
Definición Informa sobre el acoso
bibliográfica escolar desde antes de la  ¿El docente, personal administrativo o el director
ampliación del cuestionario. informa sobre lo que significa el acoso escolar?

Cuestionario de encuesta
Definición Informa que el acoso
escolar está prohibido y es  ¿El docente, personal administrativo o el director informa
que el acoso escolar está prohibido y es una conducta
1: Nunca
Definición legal una conducta sancionable
desde antes de la sancionable, explicando las consecuencias de dichas 2: Casi nunca
El acoso ampliación del cuestionario. sanciones? 3: A veces
Variable 2
escolar 4: Casi
Rechaza toda violencia siempre
ejercida contra menores en 5: Siempre
edad escolar.

Naturaleza
El bullying como  ¿Cuándo transitas toda violencia ejercida contra
violencia infantil menores en edad escolar?
 Rechaza todo tipo de
violencia, así sea ejercida
El bullying como por el docente o el personal  ¿Usted rechaza todo tipo de violencia, así sea ejercida
violencia escolar administrativo. por el docente o el personal administrativo?

Acoso físico
Rechaza toda agresión  ¿Usted rechaza toda agresión física que sucede en la
física. institución?
Rechaza y denuncia los
insultos, improperios,  ¿Usted rechaza y denuncia los insultos, improperios,
Acoso verbal humillaciones verbales y todas las palabras hostiles que
humillaciones verbales y
toda palabra hostil. suceden en la institución?
Tipología Rechaza y denuncia el
Acoso sexual acoso escolar con  ¿Usted rechaza y denuncia el acoso escolar con
connotaciones sexuales. connotaciones sexuales?

Rechaza y denuncia el
acoso escolar ejercido  ¿Usted rechaza y denuncia el acoso escolar ejercido
Ciberacoso mediante medios digitales y electrónicos (TICS), como
mediante medios digitales y
electrónicos (TICS). mensajes de texto, chats y redes sociales?

Informa sobre las

Consecuencias consecuencias sociales del  ¿El docente informa sobre las consecuencias sociales
sociales acoso escolar del acoso escolar?
oportunamente.
Informa sobre las
Consecuencias
Consecuencias consecuencias físicas del  ¿El docente informa sobre las consecuencias o secuelas
físicas acoso escolar físicas que puede ocasionar el acoso escolar?
oportunamente.
Informa sobre las
Consecuencias consecuencias  ¿El docente informa sobre las consecuencias
psicológicas psicológicas del acoso psicológicas del acoso escolar?
escolar oportunamente.
 CÓDIGO:
FECHA :

CUESTIONARIO DE ENCUESTA
ESTIMADO MAESTRO(A): EL PRESENTE CUESTIONARIO ES PARTE DE UNA INVESTIGACIÓN QUE TIENE
POR FINALIDAD LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN ACERCA DE LA OPINIÓN QUE USTED TIENE DE LA
“INFLUENCIA
DE LA LEY N. º29719 EN LA ERRADICACIÓN DEL ACOSO ESCOLAR
EN EL CEBA RICARDO QUIMPER EL AÑO 2023”. LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS
RESPUESTAS SERÁ RESPETADA, NO ESCRIBA SU NOMBRE EN NINGÚN LUGAR DEL CUESTIONARIO.

INSTRUCCIONES: Lee cada una de las frases y selecciona una de las cinco alternativas, la que sea más
apropiada a tu opinión, seleccionando el número (del 1 al 5) que corresponde a la respuesta que escogiste
según tu convicción. Marca con aspa el número, no existe respuestas buenas ni malas, asegúrate de responder
a todas las opciones.
1. Nunca.
2. Casi nunca.
3. A veces.
4. Casi siempre.
5. Siempre.

ÍTEMS 1 2 3 4 5
1 ¿Cómo alumno, usted promueve una convivencia pacífica y saludable y
libre de acoso escolar entre sus compañeros?
2 ¿El director promueve espacios seguros libre de violencia y con
atención inmediata ante casos de violencia?
3 ¿El docente promueve el desarrollo de habilidades blandas, conductas
de cordialidad y respeto?
4 ¿Como alumno, usted respeta a sus compañeros de clases sin importar
su condición económica, social, rasgos físicos o credo religioso?
5 ¿Como alumno, usted valora la importancia de los derechos y deberes
que le otorgan a los menores en edad escolar, tanto la Declaración de
los Derechos del Niño y la Convención de los derechos del Niño y el
adolescente?
6 ¿Como alumno, usted valora la importancia de los deberes y derechos
que se le otorgan a las personas que reciben el servicio de educación
sin importar su edad?
7 ¿El docente en sus clases da a conocer sobre los casos de acoso
escolar que fueron ventilados para su reflexión?
8 . ¿El docente en sus clases da a conocer sobre los casos de alumnos
sancionados por incurrir en acoso escolar para su reflexión?
9 ¿El docente en sus clases da a conocer sobre la importancia de la
lucha contra el acoso escolar en el contexto internacional para su
reflexión?
10 ¿El docente, personal administrativo o el director informó sobre lo que
significa el acoso escolar?

11 ¿El docente, personal administrativo o el director informó que el acoso

escolar está prohibido y es una conducta sancionable, explicando las
consecuencias de dichas sanciones?
12 ¿Usted rechaza toda violencia ejercida contra menores en edad
escolar?
13 ¿Usted Rechaza todo tipo de violencia, así sea ejercida por el docente o
el personal administrativo?
14 ¿Usted rechaza toda agresión física que sucede en la institución?
15 ¿Usted rechaza y denuncia los insultos, improperios, humillaciones
verbales y todas las palabras hostiles que suceden en la institución?
16 ¿Usted rechaza y denuncia el acoso escolar con connotaciones
sexuales?
17 ¿Usted rechaza y denuncia el acoso escolar ejercido mediante medios
digitales y electrónicos (TICS), como mensajes de texto, chats y redes
sociales?
18 ¿El docente le informó sobre las consecuencias sociales del acoso
escolar?
16 ¿El docente le informó sobre las consecuencias o secuelas físicas que
puede ocasionar el acoso escolar?
20 ¿El docente le informó sobre las consecuencias psicológicas del acoso
escolar?

Muchas Gracias por su colaboración.

 VALIDEZ DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACION
JUICIO DE EXPERTO
TESIS:
LA INFLUENCIA DE LA LEY N. º29719 EN LA ERRADICACIÓN DEL ACOSO ESCOLAR
EN EL CEBA RICARDO QUIMPER EL AÑO 2023

Investigador: Bach. Luz Elena Gonzales Aliaga

Indicación: Señor especialista se le pide su colaboración para que luego de un riguroso análisis de los ítems
del “CUESTIONARIO DE ENCUESTA SOBRE LA INFLUENCIA DE LA LEY N. º29719 EN LA
ERRADICACIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN EL CEBA RICARDO QUIMPER EL AÑO 2023” que le
mostramos, marque con un aspa el casillero que cree conveniente de acuerdo con su criterio y experiencia
profesional, denotando si cuenta o no cuenta con los requisitos mínimos de formulación para su posterior
aplicación.

NOTA: Para cada ítem se considera la escala de 1 a 5 donde:

1.-Muy deficiente 2.- Deficiente 3.- Regular 4.- Bueno 5.- Muy bueno

ÍTEMS 1 2 3 4 5
1 ¿Cómo alumno, usted promueve una convivencia pacífica y saludable y
libre de acoso escolar entre sus compañeros?
2 ¿El director promueve espacios seguros libre de violencia y con
atención inmediata ante casos de violencia?
3 ¿El docente promueve el desarrollo de habilidades blandas, conductas
de cordialidad y respeto?
4 ¿Como alumno, usted respeta a sus compañeros de clases sin importar
su condición económica, social, rasgos físicos o credo religioso?
5 ¿Como alumno, usted valora la importancia de los derechos y deberes
que le otorgan a los menores en edad escolar, tanto la Declaración de
los Derechos del Niño y la Convención de los derechos del Niño y el
adolescente?
6 ¿Como alumno, usted valora la importancia de los deberes y derechos
que se le otorgan a las personas que reciben el servicio de educación
sin importar su edad?
7 ¿El docente en sus clases da a conocer sobre los casos de acoso
escolar que fueron ventilados para su reflexión?
8 . ¿El docente en sus clases da a conocer sobre los casos de alumnos
sancionados por incurrir en acoso escolar para su reflexión?
9 ¿El docente en sus clases da a conocer sobre la importancia de la
lucha contra el acoso escolar en el contexto internacional para su
reflexión?
10 ¿El docente, personal administrativo o el director informò sobre lo que
significa el acoso escolar?

11 ¿El docente, personal administrativo o el director informó que el acoso

escolar está prohibido y es una conducta sancionable, explicando las
consecuencias de dichas sanciones?
12 ¿Usted rechaza toda violencia ejercida contra menores en edad
 escolar?
13 ¿Usted Rechaza todo tipo de violencia, así sea ejercida por el docente o
el personal administrativo?
14 ¿Usted rechaza toda agresión física que sucede en la institución?
15 ¿Usted rechaza y denuncia los insultos, improperios, humillaciones
verbales y todas las palabras hostiles que suceden en la institución?
16 ¿Usted rechaza y denuncia el acoso escolar con connotaciones
sexuales?
17 ¿Usted rechaza y denuncia el acoso escolar ejercido mediante medios
digitales y electrónicos (TICS), como mensajes de texto, chats y redes
sociales?
18 ¿El docente le informó sobre las consecuencias sociales del acoso
escolar?
16 ¿El docente le informó sobre las consecuencias o secuelas físicas que
puede ocasionar el acoso escolar?
20 ¿El docente le informó sobre las consecuencias psicológicas del acoso
escolar?

Recomendaciones:
……………………………..……………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………

PROMEDIO DE VALORACIÓN:

OPINIÓN DE APLICABILIDAD: a) Deficiente b) Baja c) Regular d) Buena e)

Muy buena
Nombres y Apellidos: DNI N°

Dirección domiciliaria: Teléfono/Celular:

Título profesional /
Especialidad

Grado Académico:

Mención:

Firma
Lugar y fecha: ………………………………..
 FICHAS DE VALIDACIÓN
INFORME DE OPINIÓN DEL JUICIO DE EXPERTO
DATOS GENERALES
1.1. Título de la Investigación: La influencia de la Ley N. º29719 en la erradicación del acoso escolar en el CEBA Ricardo
Quimper el año 2023.
1.2. Nombre de los instrumentos motivo de Evaluación: Cuestionarios de encuesta sobre la influencia de la Ley N.
º29719 en la erradicación del acoso escolar

ASPECTOS DE VALIDACIÓN
Deficiente Baja Regular Buena Muy bueno
0 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56 61 66 71 76 81 86 91 96
Indicadores Criterios
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
Está formulado con
1. CLARIDAD
lenguaje apropiado
Está expresado en
2. OBJETIVIDAD conductas
observables
Adecuado al avance
3. ACTUALIDAD de la ciencia del
derecho.
Existe una
4. ORGANIZACIÓN
organización lógica.
Comprende los
5. SUFICIENCIA aspectos en cantidad
y calidad
Adecuado para
6.
valorar los
INTENCIONALIDA
instrumentos de
D
investigación
Basado en aspectos
7. CONSISTENCIA
teóricos científicos
Entre las dimensiones
8. COHERENCIA
e indicadores
La estrategia
9. METODOLOGÍA responde al propósito
del diagnóstico.
Es útil y adecuado
10. PERTINENCIA
para la investigación

PROMEDIO DE VALORACIÓN:

OPINIÓN DE APLICABILIDAD: a) Deficiente b) Baja c) Regular d) Buena e)

Muy buena
Nombres y Apellidos: DNI N°

Dirección domiciliaria: Teléfono/Celular:

Título profesional / Especialidad

Grado Académico:

Mención:

Firma
Lugar y fecha: ………………………………..