GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 08
CURSO: EPISTEMOLOGÍA
DOCENTE: Margarita Yoqsan Velásquez Díaz

Jaén – Perú, junio 2024

SEMANA N° 08 - EPISTEMOLOGÍA 1
 Facultad de Ingeniería
Escuela Profesional de Ingeniería Forestal y Ambiental

ÍNDICE
Pág.

1. INTRODUCCIÓN. ........................................................................................................................................ 3
2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE ............................................................... 3
3. DESARROLLO.............................................................................................................................................. 4
3.1. Definición ........................................................................................................................................... 4
3.2. ¿Cuáles son las herramientas y aplicaciones tecnológicas actualmente? ........................................ 4
3.3. ¿Qué son las herramientas y aplicaciones tecnológicas?.................................................................. 4
3.4. ¿Cuáles son los tipos de herramientas y aplicaciones tecnológicas? ................................................ 5
3.5. Invenciones en la historia .................................................................................................................. 5
3.5.1. Edad de Piedra. .......................................................................................................................... 6
3.5.2. Edades del Cobre y Bronce ........................................................................................................ 6
3.5.3. Edad de Hierro ........................................................................................................................... 6
3.5.4. Antiguo Egipto ........................................................................................................................... 6
3.5.5. Antigua Grecia ........................................................................................................................... 6
3.5.6. Roma .......................................................................................................................................... 7
3.5.7. India ........................................................................................................................................... 7
3.5.8. China .......................................................................................................................................... 8
3.5.9. Incas ........................................................................................................................................... 8
3.5.10. Mayas ........................................................................................................................................ 8
3.5.11. Edades Media y Moderna .......................................................................................................... 9
Media ......................................................................................................................................................... 9
Principio de la Edad Moderna ................................................................................................................... 9
Revolución industrial ................................................................................................................................. 9
Siglo XIX ..................................................................................................................................................... 9
Siglo XX .................................................................................................................................................... 10
Siglo XXI ................................................................................................................................................... 10
3.5.12. Medida del progreso tecnológico ............................................................................................ 10
4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN. ................................................................................................................. 11
4.1. Actividad N° 1 .................................................................................................................................. 11
4.2. Evaluación ........................................................................................................................................ 11
5. GLOSARIO ................................................................................................................................................ 11
6. REFERENCIAS ........................................................................................................................................... 11

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1. INTRODUCCIÓN.
La aplicación tecnológica se refiere a las diferentes maneras en las que se utiliza la tecnología de forma
práctica y en entornos reales. Esto con el objetivo de optimizar los procesos, bien sea de una
organización, de una industria o en las actividades del día a día. De tal manera que, es con la tecnología
aplicada que se ponen de manifiesto todos los beneficios que implica el uso de herramientas tanto físicas
(computadoras, laptops, smartphones, etc.) como digitales (programas de inteligencia artificial, de
automatización, de gestión, etc.).

Los avances tecnológicos han estado desde inicios de la humanidad de modo progresivo hasta lograr lo
más reciente y nuevo alcanzado hasta ahora. El desarrollo vertiginoso logrado por la tecnología en la
actualidad hace que haya una mayor probabilidad de beneficio para la sociedad en su conjunto. Esta
situación hace que los futuros Ingenieros Forestales y Ambientales tengan un amplio espectro de
opciones para aplicar sus conocimientos contribuyendo de manera significativa en la construcción de
una sociedad cada vez más tecnologizada y con mejores condiciones de vida.

A demás en este conjunto de saberes relacionado con la aplicación de la tecnología encontramos

conocimientos completamente necesarios para la formación del Licenciado en Tecnología Médica ya
que ofrece a los estudiantes la oportunidad de identificar aquellos principios, leyes, teorías a utilizar o
tener en cuenta en sus trabajos de investigación.

Teniendo en cuenta que la Ingeniería Forestal y Ambiental es una carrera que forma futuros
profesionales, su actividad profesional está íntimamente relacionada con la comprensión del papel de la
ciencia, el aporte de la técnica y la contribución de la tecnología en la vida de las personas, por tanto, tu
entrenamiento en el proceso de formación durante los cinco (5) años en la universidad estará orientado
a la aplicación de la ciencia para formarte como ciudadano del mundo en el quehacer diario para tu
transformación continua.

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

El curso contribuye con el logro de los siguientes resultados del estudiante ICACIT:

[RE-I10]: Comunicación: La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la comprensión y

redacción de informes y documentación de diseño, la realización de exposiciones, y la transmisión y
recepción de instrucciones claras.

[RE-I12]: Aprendizaje Permanente: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la

capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos.

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3. DESARROLLO.

3.1. Definición

La tecnología y sus aplicaciones está vinculada

al conjunto de los conocimientos que permiten
fabricar objetos y modificar el medio ambiente,
lo que se realiza con la intención de satisfacer
alguna necesidad. Puede entenderse a la
tecnología como la aplicación práctica del
conocimiento generado por la ciencia.

Estas herramientas y aplicaciones tecnológicas son accesibles a todas las personas, a través de ellas
podemos realizar el intercambio de conocimiento e información. Están a disposición de todas las personas
y nos ofrece intercambiar información y conocimiento.

3.2. ¿Cuáles son las herramientas y aplicaciones tecnológicas actualmente?

Gracias a la fusión de las tecnologías de la

comunicación (TC) y las tecnologías de la
información (TI), en la actualidad la gestión de
la información se logra a través de las llamadas
TIC o Tecnologías de la Información y la
Comunicación. Un sistema de comunicación
que, al crear nuevas formas de comunicación, permite hacer múltiples actividades utilizando las
herramientas y aplicaciones tecnológicas adecuadas.

3.3. ¿Qué son las herramientas y aplicaciones tecnológicas?

Las herramientas y aplicaciones tecnológicas son los programas que abarcan todo lo que son los softwares
y hardwares que mantienen el objetivo de ayudar a hacer bien una tarea. Están disponibles en entornos
virtuales que se puedan utilizar para agilizar casi cualquier tarea.

Las herramientas virtuales están a la disposición y

uso de cualquier persona, ya que son creadas para
facilitar el trabajo. Además, destaca por ser muy
útil en el aprendizaje, la enseñanza y el intercambio
de información en las distintas plataformas.

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3.4. ¿Cuáles son los tipos de herramientas y aplicaciones tecnológicas?

Entre los tipos de aplicaciones tecnológicas que hoy día podemos encontrar están:

- Procesadores de texto: son la aplicación predilecta para crear y editar textos al formato de tu
preferencia, generalmente sin límite alguno.
- Hojas de cálculo: en cambio, las hojas de
cálculo son la herramienta con la que se
puede manipular números y fórmulas de
manera organizada a través de celdas.
- Creador de folletos: como su nombre lo
indica, es el tipo de apps que se utiliza
para la rápida creación de folletos y
volantes.
- Generador de presentaciones multimedia:
estos unen las funciones del procesador de texto y el creador de folletos, permitiendo que diseñes tu
material de apoyo visual.
- Editores de fotos: por último, este te ayuda a retocar los defectos que puedan tener tus fotografías y
darle el efecto de tu preferencia.

3.5. Invenciones en la historia

La historia de la tecnología es la historia de la invención de herramientas y técnicas con un propósito

práctico. Los artefactos tecnológicos son productos de una economía, una fuerza del crecimiento económico
y una buena parte de la vida. Las innovaciones tecnológicas afectan y están afectadas por las tradiciones
culturales de la sociedad. También son un medio de obtener poder militar.

La forma más simple de tecnología es el desarrollo

y uso de herramientas básicas. La invención
prehistórica de herramientas de piedra, seguida
por el descubrimiento de cómo controlar el fuego,
aumentaron las fuentes de alimento. La posterior
Revolución Neolítica cuadruplicó el sustento
disponible de un territorio. La invención de la
rueda ayudó a los humanos a viajar y controlar su entorno.

La historia moderna está relacionada íntimamente con la historia de la ciencia, pues el número del
descubrimiento de nuevos conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y, recíprocamente, se han podido
realizar nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de nuevas tecnologías, que han extendido
las posibilidades de experimentación y adquisición del conocimiento.

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Los desarrollos en tiempos históricos, incluida la imprenta, el teléfono e Internet, han reducido las barreras
físicas a la comunicación y han permitido que los humanos interactúen libremente a escala global.

3.5.1. Edad de Piedra.

- El fuego,
- Las herramientas de piedra,
- Las armas
- El atuendo
- La música.
- Canoas con batangas.

3.5.2. Edades del Cobre y Bronce

- La agricultura,
- La domesticación de animales
- Los asentamientos permanentes.
- La fundición de cobre y luego el bronce.

3.5.3. Edad de Hierro

- Hachas de hierro,
- Los picos,
- Los rastrillos,
- Las palas y
- Las puntas de los arados
- Las herramientas más eficientes en todas las
áreas dieron lugar a más avances tecnológicos
y más tarde al desarrollo de la industria.

3.5.4. Antiguo Egipto

- El plano inclinado y
- La palanca,
- El papel egipcio, hecho de papiro
- La rueda no aparecería hasta que invasores
extranjeros trajeron con ellos carros.
- La navegación marítima, tanto en barcos
como faros.

3.5.5. Antigua Grecia

- El motor a vapor básico de Herón de
Alejandría
- Fueron únicos en la era preindustrial por
su capacidad de combinar las
investigaciones científicas con el desarrollo
de nuevas tecnologías.

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- El tornillo de Arquímedes,
- La balista y computadoras analógicas primitivas, como el mecanismo de Antiquitera.
- Las primeras cúpulas
- Investigaron el número áureo y su relación con la geometría y la arquitectura.
- Aparte de la eolípila de Herón,
- Los griegos fueron los primeros en inventar los molinos de viento y de agua.

3.5.6. Roma
- La agricultura sofisticada,
- Mejoraron la tecnología del trabajo con
hierro y de albañilería,
- Mejoraron la construcción de carreteras
- La ingeniería militar,
- La ingeniería civil, el hilado y el tejido
- Arcos monumentales, anfiteatros,
acueductos, baños públicos, puentes de
piedra y criptas.
- Algunas invenciones romanas notables fueron el códice, el vidrio soplado y el hormigón.
- Algunas de sus edificaciones se han mantenido en pie más de dos mil años.
- La ingeniería romana fue capaz de excavar túneles, atravesando macizos rocosos, destinados al
uso como acueductos o calzadas y utilizando para ello diferentes técnicas para romper la roca y
practicar aberturas.
- La urbanización para los estándares premodernos
- Edificios de varios pisos,
- Calles pavimentadas,
- Retretes de cisterna públicos,
- Ventanas de vidrio y calefacción en suelos y paredes.
- Los romanos entendieron la hidráulica y construyeron fuentes y obras hidráulicas, especialmente
acueductos.

3.5.7. India
- Aplicación de las tecnologías sanitarias y de
planificación civil.
- Las ciudades del valle tuvieron los primeros
baños públicos, cloacas cerradas y graneros
comunales.
- Pionera en la tecnología marítima;
navegación y construcción de
embarcaciones.
- La arquitectura y técnicas de construcción indias, llamadas “Vastu Shastra”,

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- Pionera en el uso de tintes vegetales, como el índigo y los procedentes del cinabrio. Muchos de
estos tintes se emplearon en pinturas y esculturas.
- El uso de perfumes demuestra conocimientos químicos, especialmente de los procesos
de destilación y purificación.

3.5.8. China
- Los primeros sismógrafos, cerillas, el papel, el hierro
colado, el arado de hierro, la sembradora multitubo,
el puente colgante, la carretilla, el empleo del gas
natural como combustible, la brújula, el mapa de
relieve, la hélice, la ballesta y la pólvora.
- Otros descubrimientos e invenciones chinos, pero de la
Edad Media, son: el barco de palas, la impresión xilográfica, los tipos móviles, la pintura
fosforescente, la transmisión de cadena, el mecanismo de escape y la rueda de hilar.

3.5.9. Incas
- Los Incas tenían grandes conocimientos
de ingeniería, incluso para los estándares
actuales.
- El empleo de piedras de más de una
tonelada en sus construcciones (por
ejemplo, en Machu Picchu, Perú), puestas
una junto a la otra ajustando casi
perfectamente.
- Los pueblos tenían canales de irrigación y
sistemas de drenaje, lo que hacía muy eficiente a la agricultura.
- La hidroponía, la tecnología agraria, aunque avanzada, estaba todavía basada en el suelo.
- Esta tecnología, que comprendía el uso de bancales escalonados, permitía obtener gran
rendimiento del suelo de tierras situadas en fuertes pendientes.

3.5.10. Mayas
Desarrollaron complejos sistemas de:
- Escritura
- Astrología
- Esculturas de piedra.
- Tecnologías de construcción y agrarias,
- Varios conocimientos astronómicos.

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3.5.11. Edades Media y Moderna

Media
- Los relojes mecánicos,
- Las gafas
- Los molinos de viento.
- La marca al agua.
- El astrolabio,
- La brújula,
- La vela latina
- El timón de codaste.
- La armadura completa de placas metálicas,
- Las ballestas de acero,
- El fundíbulo y
- El cañón,
- Mientras la invención del arco apuntado,
- La bóveda de nervaduras auspició el estilo gótico.

Principio de la Edad Moderna

- La aparición de la imprenta moderna,
- El conocimiento enciclopédico,
- La revolución científica,

Revolución industrial
- La industria y
- La manufactura.
- El desarrollo de los procesos del hierro.
- La expansión del comercio
- El nacimiento del ferrocarril.
- La máquina de vapor

Siglo XIX
- Las tecnologías de transporte,
construcción y comunicaciones.
- El motor a vapor, se aplicó al barco de
vapor y al ferrocarril.
- El telégrafo también.
- La lámpara incandescente.
- Se inició la era de la producción en
masa.
- Charles Babbage concibió la computación mecánica, pero logró que diera frutos.

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- Las tecnologías química, eléctrica, petrolífera y del acero se integran para su conexión con
la investigación tecnológica avanzada.

Siglo XX
- La computación electrónica,
- La radiocomunicación,
- el radar
- La grabación de sonido;
- Del teléfono,
- El fax
- El almacenamiento magnético de datos.
- El aprovechamiento de la energía nuclear,
- Con las computadoras y laboratorios avanzados los científicos modernos han recombinado
ADN.

Siglo XXI
- La tecnología ha avanzado rápidamente,
progresando en casi todos los campos de la ciencia.
- La tasa de desarrollo de los ordenadores es un
ejemplo de la aceleración del progreso tecnológico,
- Algunos pronostican el advenimiento de una
singularidad tecnológica en este siglo.

3.5.12. Medida del progreso tecnológico

Muchos sociólogos y
antropólogos han creado teorías
sociales concernientes a la
evolución social y cultural.
Algunos, como Lewis H.
Morgan, Leslie White y Gerhard
Lenski parten de una
aproximación más moderna y se
centran en la información. Cuanta más información y conocimiento posee una sociedad, más
avanzada es. Identifica cuatro etapas del desarrollo humano, basadas en los avances en la historia
de la comunicación. En la primera etapa la información se transmite por genes. En la segunda, los
humanos pueden aprender y transmitir información mediante la experiencia. En la tercera
empiezan a emplear señales y desarrollar la lógica. En la cuarta crean señales, desarrollan la lengua
y la escritura. Los avances en la tecnología de comunicaciones se traducen en avances en el sistema
económico, el sistema político, la distribución de bienes, la desigualdad social y otros aspectos de
la vida social.

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4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN.
4.1. Actividad N° 1

Organice grupos de trabajo; elija un tema (problema de la realidad) relacionado a la historia de

la ciencia que se relacioe con su carrera y prepare una exposición para presentarlo en la proxima
clase.

4.2. Evaluación

Organice su exposición siguiendo las pautas dadas por el docente:

- Se prepara en un power point para una presentación de 15 minutos.

- En la siguiente clase (s) el docente elige al azar a aun miembro del grupo para que haga
la exposición.
- La nota obtenida por el expositor, calificacado haciendo uso de una rúbrica, es aquella
que tendrá todo el grupo.

5. GLOSARIO
Falible. Que puede fallar o equivocarse.
Fiable. Que puede fallar o equivocarse; "cualquier doctrina es intrínsecamente falible"
Principios. Cada una de las primeras proposiciones o verdades fundamentales por donde se
empiezan a estudiar las ciencias o las artes.
Racional. Relativo a la razón, que obedece a juicios basados en el pensamiento y la razón.
Verificable. Que puede ser verificado.

6. REFERENCIAS
De Semir, V. (2016) Comunicar la ciencia en el Siglo XXI, Investigación y ciencia, Recuperado de
https://www.investigacionyciencia.es/files/26108.pdf
Imagen N° 01 La matemática tiene como objeto de estudio: construcciones mentales abstractas.
Estriado de diferenciador, en https://www.diferenciador.com-ciencias-formales-y-ciencias-
facticas-
Imagen N° 02 La biología (ciencia fáctica) requiere de experimentación y observación. Estriado de
diferenciador, en https://www.diferenciador.com-ciencias-formales-y-ciencias-facticas-
RAE. (2016). Diccionario de la Real Academia Española. España: Espasa Calpe, edición electrónica.
Toda Materia, (03 de diciembre de 2019), Qué es la ciencia, recuperado de
https://www.todamateria.com/que-es-la-ciencia/
Universidad de las Américas (2017). Dirección de planificación académica, manual para elaboración
de sílabo, Recuperado de https://educacionvirtual.udla.edu.ec/archivos/manual_de_
elaboracion_de_silabo_11_feb.pdf

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