Cuadernillo 1°

CUADERNO DE ACTIVIDADES
LENGUAJE
Nombre del estudiante:
Profesora: Valeria Quidiante Santana
valeria.quidiante@colegiosantaana.cl +56953700944
INSTRUCCIONES.
Querido estudiante, he creado este cuadernillo para que puedas trabajar los días lunes, martes
y miércoles en la asignatura de Lenguaje.
Cada vocal y consonante tiene una serie de actividades que debes trabajar durante la clase. Si
tienes dudas, solo debes levantar la manito y con mucho gusto te ayudaré.
Revisa el cuadernillo antes de comenzar clase para tener los materiales necesarios.
Cada vez que termines una actividad, al final de la hoja, estarán estas caritas que te servirán
para evaluar que tan fácil o difícil te resultó la actividad.
Marca la carita de color verde cuando la actividad te ha

resultado fácil.
Marca la carita de color amarillo cuando la actividad te ha

resultado un tanto complicado.
Marca la carita de color rojo cuando la actividad te ha

resultado difícil y necesitas ayuda.
Cuando termines todas las actividades,

deberás evaluar tu trabajo con esta
pauta que aparece al final del cuadernillo.
Habilidades a desarrollar:
 Reconocer las vocales.
 Reconocer fonética y gráficamente las consonantes L, M, P.
 Leer y escribir con vocales y consonantes L, M, P.
Fecha: ___/____/_____
Trabajemos la vocal A
 Escucha el nombre de cada ilustración y pinta las que comienzan con la letra a.
 Pinta las letras a que tiene cada palabra.
 Observa las siguientes imágenes y marca con una X los elementos que
terminan con la letra a.
 Rellena el arcoíris con letras A a que encuentres en diarios o revistas.

Fecha: ___/____/_____
Trabajemos la vocal E
 Remarca y escribe.
 Escucha el nombre de cada ilustración y pinta las que comienzan con e.

 Encierra las letras e que tiene cada palabra.
 Observa las siguientes imágenes y marca con una X los elementos que
terminan con la letra e.
 Rellena las letras e con papel picado.

Fecha: ___/____/_____
Trabajemos la vocal I
 Remarca y escribe
 Escucha el nombre de cada ilustración y pinta las que comienzan con la letra
i.
 Marca con una X las letras i que tiene cada palabra.
 Observa las siguiente imágenes y marca con una X los elementos que
terminen con la letra i.
 Colorea cada zona según los números: 1 amarillo, 2 naranjo, 3 rojo, 4 verde, 5
rosado, 6 azul, 7 negro, 8 morado.
Fecha: ___/____/_____
Trabajemos la vocal O
 Escucha el nombre de cada ilustración y pinta las que comienzan con letra o.
 Escribe en el círculo el número de letras o que tiene cada palabra.
 Observa las siguientes imágenes y marca con una X los elementos que terminen
con la letra o.
 Dibuja un objeto que comience con o.

Fecha: ___/____/_____
Trabajemos la vocal U
 Escucha el nombre de cada ilustración y pinta las que comienzan con letra u.
 Subraya las letras u que tiene cada palabra.
 Observa las siguientes imágenes y marca con una X los elementos que terminan con
la letra u.
 Pinta las letras u del recuadro.

Fecha: ___/____/_____
Trabajemos la letra L
 Remarcar las letras L

 Encierra todas las letras L que encuentres
 Une cada letra L a cada una de las vocales y escribe con letra ligada la
sílaba que se forma
 Une la imagen con la silaba inicial que corresponda.

 Rellena el lápiz con letras L/l y palabras que comiencen o contengan la letra
L/l
Fecha: ___/____/_____
¡Vamos a leer!
1. Pide a un familiar que te grabe mientras lees y sube tu evidencia a classrom.
2. Colorea el cada vez que leas las silabas, palabras u oraciones.
1 2
LA LE LI LO LU
li la lu le lo
ola, Eli, Lalo, ala
ula ula, lila, Lelo
Lola lee a Lula
Eli le lee a Luli
Lalo lee: la, le, li, lo, lu

Fecha: ___/____/_____
Trabajemos la letra M
 Remarca y escribe.
 Lee y une según corresponda.
 Nombra los dibujos y pinta los que comienzan con el sonido M

 Pega las imágenes según la silaba inicial. Fíjate en los ejemplos.
ma
me
mi
mo
mu
Recortables ---------------------------------------------------
Fecha: ___/____/_____
¡Vamos a leer!
1 2
MA ME MI MO MU
mo mi ma mu me
mima, ama, amo
Ema, Mimí, mamá
Mi mamá me ama
Mamá ama a Mimí
Mimí ama a Ema
Ema ama a mamá
Mamá ama a Emi

Fecha: ___/____/_____
Trabajemos la letra P
 Remarca las letras P

 Une cada letra P a cada una de las vocales y escribe con letra ligada la
sílaba que se forma
 Escribe con letra ligada las siguientes palabras.
 Ordena las letras y escribe una de las palabras que se forman.
 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada imagen.

 Encuentra y encierra las palabras del recuadro en la sopa de letras. Guíate
por el ejemplo.
 Escribe las palabras encontradas con letra ligada.

Fecha: ___/____/_____
¡Vamos a leer!
1 2
PA PE PI PO PU
pi pa po pe pu
pie, papá, Pepe, pipa
Pipo, Pía, pepa, papa
pila, pulpo, pala, pelo
Papá lee el mapa
El puma Pepe
El puma pelea
AUTOEVALÚO MI TRABAJO
Pinta con color verde si consideras que lo has hecho bien, con amarillo si crees que lo has
hecho regular y con rojo si crees que aún falta lograrlo y necesitas ayuda.
Indicadores
1. Seguí las instrucciones de mi profesora.
2. Consulté cuando tuve dudas.
3. Trabajé en un lugar limpio y ordenado.
4. Completé todas las actividades de mi

cuadernillo.
5. Cumplí con la fecha de entrega de mi
cuadernillo.
PAUTA DE EVALUACIÓN FORMATIVA

Indicadores de logro L ML PL
Asignatura: Lenguaje y comunicación
1. Reconoce fonética y gráficamente las vocales .
2. Reconoce fonética y gráficamente la consonante M.
3. Reconoce fonética y gráficamente la consonante P.
4. Reconoce fonética y gráficamente la consonante L.
5. Escribe vocales y consonantes respetando las tres
zonas de escritura.
6. Presenta una escritura legible, clara y comprensible.
7. Lee y escribe con vocales y consonantes trabajadas.
8. Envía las evidencias de sus lecturas. (vídeo/audio)
9. Entrega el cuadernillo limpio y ordenado.

Cuadernillo 1°

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo 1°

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo 1°

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CUADERNO DE ACTIVIDADES

Nombre del estudiante:

Profesora: Valeria Quidiante Santana

Marca la carita de color verde cuando la actividad te ha

Marca la carita de color amarillo cuando la actividad te ha

Marca la carita de color rojo cuando la actividad te ha

Cuando termines todas las actividades,

 Rellena el arcoíris con letras A a que encuentres en diarios o revistas.

 Escucha el nombre de cada ilustración y pinta las que comienzan con e.

 Rellena las letras e con papel picado.

 Dibuja un objeto que comience con o.

 Pinta las letras u del recuadro.

 Remarcar las letras L

 Une la imagen con la silaba inicial que corresponda.

2. Colorea el cada vez que leas las silabas, palabras u oraciones.

ola, Eli, Lalo, ala

ula ula, lila, Lelo

Lola lee a Lula

Eli le lee a Luli

Lalo lee: la, le, li, lo, lu

 Nombra los dibujos y pinta los que comienzan con el sonido M

2. Colorea el cada vez que leas las silabas, palabras u oraciones.

mima, ama, amo

Ema, Mimí, mamá

Mamá ama a Mimí

Mimí ama a Ema

Ema ama a mamá

Mamá ama a Emi

 Remarca las letras P

 Escribe con letra ligada las siguientes palabras.

 Ordena las letras y escribe una de las palabras que se forman.

 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada imagen.

 Escribe las palabras encontradas con letra ligada.

2. Colorea el cada vez que leas las silabas, palabras u oraciones.

pie, papá, Pepe, pipa

Pipo, Pía, pepa, papa

pila, pulpo, pala, pelo

Papá lee el mapa

1. Seguí las instrucciones de mi profesora.

2. Consulté cuando tuve dudas.

3. Trabajé en un lugar limpio y ordenado.

4. Completé todas las actividades de mi

PAUTA DE EVALUACIÓN FORMATIVA

También podría gustarte