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    07 de Agosto - Tutoría - Cuidamos Nuestro Patrimonio - IV Ciclo

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    Cuidamos nuestro patrimonio

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    UGEL AREA TUTORÍA GRADO: 3 ERO Y 4TO

    I.E. DOCENTE FECHA:

    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIA EVALUACIÓN
    CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS DE
    INST EVAL
    EVALUACIÓN
    Construye 3ER GRADO Explica la Escala de
    interpretaciones importancia del valoración.
    - Obtiene información sobre hechos concretos en fuentes
    históricas. cuidado y
    de divulgación y difusión histórica (enciclopedias, páginas
    - Interpreta críticamente protección del
    webs, libros de texto, videos, etc.), y la utiliza para
    fuentes diversas. patrimonio
    responder preguntas con relación a las principales
    cultural
    - Comprende el tiempo sociedades andinas, preíncas e incas, y la Conquista.
    histórico. 4TO GRADO
    Elabora explicaciones sobre - Explica hechos o procesos históricos claves de su región,
    procesos históricos. de las principales sociedades andinas, preíncas e incas, y
    la Conquista; reconoce las causas que los originaron y
    sus consecuencias teniendo en cuenta más de una
    dimensión (política, económica, ambiental, social, cultural,
    entre otras).
    - COMPETENCIAS TRANSVERSALES
    - Gestiona su ● Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
    aprendizaje con
    experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
    autonomía.
    - Define metas de que le permitan lograr dicha tarea.
    aprendizaje ● Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y materiales
    - Se desenvuelve en los digitales.
    entornos virtuales
    generados por las TIC.
    - Gestiona información
    del entorno virtual.

    IV CICLO
    - Enfoque Transversal: Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
    II. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
    - ¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la - ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
    actividad? actividad?

    ▪ Carteles de bioseguridad
    ▪ Video de motivación
    ▪ HOJA DE ACTIVIDADES
    ▪ Lápiz, papel
    ▪ Colores

    III. DESARROLLO

    EVIDENCIA:

    - Carteles sobre el cuidado del nuestro patrimonio

    INICIO

    ● Observan el video: Patrimonio cultural del Perú.


    https://www.youtube.com/watch?v=XUK_40cmMgU

    ● Responden la siguiente pregunta: Recordamos ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Qué tipos


    de patrimonios hay? Menciona ejemplos de patrimonio de tu región, ¿Cómo podemos
    cuidar el patrimonio cultural de nuestra región?
    ● El reto a lograr el día de hoy es:

    Reto:

    RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE CUIDAR NUESTRO


    PATRIMONIO

    DESARROLLO

    Analizamos la situación problemática


    ● Lee la noticia propuesta:

    Perú: Con estos pasos podrás denunciar a quien


    atente contra el Patrimonio Cultural
    Con el fin de proteger y conservar el Patrimonio Cultural de la Nación, el Ministerio de
    Cultura, como ente rector de la protección y cuidado del Patrimonio Cultural de la Nación,
    convoca a los sectores público y privado, los gobiernos regionales, locales y provinciales y,

    IV CICLO
    la ciudadanía en general, a valorar y colaborar en la
    defensa del patrimonio cultural.
    Por ello, recordamos que las áreas con contenido
    cultural están protegidas por la Constitución y por las
    leyes especiales de la materia, por lo que es necesario
    contar con los permisos correspondientes a fin de
    realizar cualquier actividad en dichas zonas. Puedes
    informarte más sobre estos permisos aquí: http://www.cultura.gob.pe/es/serviciosenlinea
    Cabe mencionar que las afectaciones al patrimonio cultural se configuran cuando se
    producen demoliciones o construcciones en predios patrimonio sin autorización
    correspondiente, pintas con grafitis, invasiones, destrucción de sitios arqueológicos,
    huaqueos, robos de piezas culturales; entre las principales.
    En el caso en que tengas conocimiento que personas u organizaciones inescrupulosas están
    afectando áreas con contenido cultural o realizando actos en contra del patrimonio de la nación,
    ingresa a este enlace http://www.cultura.gob.pe/es/defensapatrimonio/formulariodenuncia
    También puedes llamar directo al teléfono fijo: 3215500 ¡Tus datos están protegidos!

    ● Responde:

    3ER GRADO 4TO GRADO


    ¿Por qué es importante saber cómo ¿Por qué debemos denunciar en caso que
    denunciar en caso se afecte el patrimonio atenten nuestro patrimonio cultural?
    cultural?

    Análisis de información
    ● Los estudiantes analizan información sobre LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE
    NUESTRO PATRIMONIO:

    IV CICLO
    ● Después del análisis de la información, responde las siguientes preguntas:
    FICHA DE IV CICLO
    1.- ¿Qué puedes hacer para salvaguardar el patrimonio de tu localidad?

    ________________________________________________________________________________
    _
    ________________________________________________________________________________

    2.- ¿De qué manera podrías difundir el cuidado del patrimonio? Da tres ejemplos.

    a.______________________________________________________________________________
    ___
    b.______________________________________________________________________________
    ___
    Marca la alternativa correcta.
    1. LIMA c.______________________________________________________________________________
    A. Danzas
    B. Manu
    C. Plaza de armas
    D. Lima

    2. PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
    IV CICLO
    A. Manu
    B. Lima
    C. Lambayeque
    D. Machu Picchu

    3. TRUJILLO
    A. Plaza de armas
    B. Chan chan
    C. Lima
    D. Lambayeque

    4. INMATERIAL
    A. Danzas
    B. Ciudadela de chavin
    C. Machu picchu
    D. Chan chan

    5. PARQUE NACIONAL
    A. Plaza de armas
    B. Danzas
    C. Manu
    D. Machu Picchu

    6. CIUDAD DE LOS REYES


    A. Lima
    B. Lambayeque
    C. Manu
    D. Ciudadela de Chavin

    7. ANCASH
    A. Ciudadela de Chavin
    B. Lambayeque
    C. Plaza de armas
    D. Manu

    8. SEÑOR DE SIPAN
    A. Ciudadela de Chavin
    B. Plaza de armas
    C. Lambayeque
    D. Danzas

    Toma de decisiones
    ● Lee los carteles sobre el CUIDADO DEL PATRIMONIO y emite su opinión:

    IV CICLO
    ● Ahora te toca a ti, elabora tu propio cartel sobre EL CUIDADO DEL PATRIMONIO:

    ● Terminado la elaboración de carteles, los pegan en lugares visibles del aula.

    CIERRE

    ● Evalúa cómo te fue con las actividades

    ● Pide el apoyo de un familiar para desarrollar la siguiente autoevaluación:

    En la Actividad de hoy...
    ¿Reconocí la importancia del cuidado del
    patrimonio cultural?
    ¿Elaboré carteles que promuevan el cuidado del

    IV CICLO
    patrimonio?

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


    - ¿Lograron los estudiantes reconocer la - ¿Qué dificultades tuvieron al establecer
    importancia de la protección del cuidado del acciones que promueven el cuidado del
    patrimonio? patrimonio?
    - ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la - ¿Qué actividades, estrategias y materiales
    siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    LISTA DE COTEJOS

    Construye interpretaciones históricas.


    - Interpreta críticamente fuentes diversas.
    - Comprende el tiempo histórico.
    - Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
    Criterios
    Explica la
    importancia
    del cuidado y
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes protección del
    patrimonio
    cultural.
    Lo No lo Lo No lo Lo No lo
    hace hace hace hace hace hace
    1

    10

    IV CICLO
    IV CICLO

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