07 Ingles Vi - (Nancy)
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III. FUNDAMENTACIÓN
El idioma inglés como actividad integradora diseñada para el sexto ciclo de formación magisterial, desarrolla en los estudiantes aprendizajes significativos y la
competencia comunicativa teniendo en cuenta el contenido gramatical, lexical, fonético y cultural.
Encamina el aprendizaje del idioma inglés como herramienta que apoya el aprendizaje científico centrándose principalmente en la comprensión y producción de
textos de escritura sencilla haciendo uso de vocabulario básico de la vida cotidiana. Orienta el aprendizaje del inglés a un nivel de principiante alto.
El área de inglés desarrolla aspectos conceptuales del enfoque comunicativo para la enseñanza y aprendizaje de un idioma extranjero y con otros enfoques
pedagógicos que ayudan a desarrollar las capacidades de producción oral y escrita. La base de contenidos son debidamente diseñados y dosificados para la
consecución de tales fines, tomada del diseño curricular básico nacional.
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UNIDAD I: Dialógica-consenso
Negociación del 1 Silabo de área
silabo. Preguntas interesantes 12/08/15
Expresa Organiza información
Exposición del docente con 2
Present perfect tense experiencias DCN
proyector multimedia 19/08/15
Utiliza el modal can y reporta
Observación sistém
Actividades prácticas Reporta sus habilidades y la de sus
Dimensión Personal: Modal Verb: Can 3 cotejo
habilidades y la de compañeros.
Demuestra capacidad de escucha, (ability) 26/08/15
sus pares.
tolerancia y respeto en diversos Reconocimiento de sus habilidades Realiza una
contextos comunicativos. 4 Utiliza modals could, was able
Hidden Talents Analiza sus puntos de vista 02/09/15 entrevista to en un diálogo Práctica calificada r
alternativa
Profesional pedagógica: Be able to ( to Actividades de autoaprendizaje: .Utiliza
Aplica estrategias didácticas visitar página http./wwwjames836.com expresiones de
express ability, 5 permiso en un
pertinentes e innovadores que permission using
promueven aprendizajes en sus 09/09/15 diálogo. Diálogo/Ficha de ob
sports, games Lluvia de ideas
alumnos. Reconoce e interpreta las Coevaluación
Formulación de preguntas letras de una canción.
Could/was be Expresa
6
Socio comunitaria: able to (past) habilidades del
16/09/15
Promueve un clima de equidad, a Charadas pasado.
partir del reconocimiento y Exposición del docente de una
valoración de la diversidad canción en inglés con proyector
multimedia 7
lingüística y cultural del país.
song 23/09/15
Canta en inglés
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V. MEDIOS Y MATERIALES:
Textos y documentos varios, figuras, fichas de trabajo.
Proyector
Videos
laptop
VII. BIBLIOGRAFIA:
LINKS
http./wwwames836.com
http./www.learningchocolate.com.
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http./www.poetry4kids.com
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Lic. Nancy Nila Solís Espinoza
Docente responsable del área