Aprendizaje basado en problemas ( ABP)

(2 a 3 años)
Nombre del Celebrando a mamá Duración 1 semana
proyecto

Propósito Reconocer y valorar el papel de mamá en la familia.

Desarrollar el vínculo afectivo entre mamá y el niño.
Fomentar la creatividad y la expresión artística estimulando a la ves la motricidad fina
de los niños.

Problemática Introducir a los niños en la celebración del 10 de mayo y las tradiciones asociadas.
atender Fomentar el vínculo afectuoso entre mamá e hijo a través de actividades artísticas.
Desarrollar habilidades cognitivas y motoras a través del arte y la creatividad.
Estimular el lenguaje de los niños.

Campos
formativos Contenidos PDA (proceso de desarrollo de aprendizaje)

Lenguaje El aprendizaje de niñas y niños a través de Construye propuestas derivadas de contenidos

la observación y el involucramiento en la culturales y saberes que observa y le interesan de
comunidad y el ambiente que les rodea su comunidad
Naturaleza y El enfoque de derechos como base de la Crea, se expresa y convive en experiencias de
sociedades intervención integral con niñas y niños. juego, decidiendo en libertad su participación y
sus formas de expresión.
Saberes y El contacto y el sostén como bases del Explora su entorno con seguridad mediante el
pensamiento desarrollo corporal y las vivencias juego, confiando en sus figuras de referencia al
científico afectiva disfrutar de la interacción afectiva
De lo humano a lo La exploración e investigación del Observa y conversa con otras y otros, para
comunitario mundo para el desarrollo del escucharse, socializar y validar los
pensamiento a través de la curiosidad, descubrimientos, las hipótesis y las creaciones
los sentidos y la creatividad
 EJES ARTICULADORES
Artes y Vida Apropiación
Inclusión Igualdad
Pensamiento Interculturalidad experiencias saludable de las
de genero
critico artísticas culturas a
critica través de la
lectura y
escritura

X x

Rutinas diarias Canción de activación.

Lavado de manos.

Lavado de dientes

Metodologías a utilizar Aprendizaje basado en problemas ABP

Aprendizaje basado en problemas ( ABP)

FASE 1. PRESENTAMOS
El 10 de mayo es una fecha especial en muchas culturas, donde se celebra y reconoce el amor y la dedicación de las madres.
Para los niños pequeños, esta celebración es una oportunidad invaluable para aprender sobre el amor familiar y expresar su
cariño hacia mamá. En esta situación didáctica, nos sumergiremos en el mundo del 10 de mayo, explorando las tradiciones
y costumbres asociadas con esta fecha mientras fomentamos un vínculo afectuoso entre mamá e hijo a través de actividades
artísticas diseñadas especialmente para niños de 2 año a 3 años
 FASE 2. RECOLECTAMOS
La primera infancia es una etapa crucial en el desarrollo de los niños, donde la relación con sus cuidadores primarios, como
mamá, juega un papel fundamental en su bienestar emocional y social. Al introducir a los niños en la celebración del 10 de
mayo, les brindamos la oportunidad de comprender y valorar el amor y el cuidado que reciben de mamá. Además, a través
de actividades artísticas adaptadas a su edad, como dibujar, hacer manualidades y crear tarjetas, los niños pueden expresar
sus emociones y sentimientos de una manera significativa y tangible.

FASE 3. FORMULEMOS EL PROBLEMA

Esta situación didáctica no solo promueve el desarrollo emocional y afectivo de los niños, sino que también fortalece el vínculo
entre mamá e hijo, creando momentos especiales de conexión y celebración en el entorno educativo. Además, al explorar
las tradiciones del 10 de mayo en la comunidad, los niños amplían su comprensión del mundo que les rodea y aprenden a
valorar las costumbres familiares y culturales. En resumen, esta situación didáctica ofrece una oportunidad única para
celebrar el amor maternal mientras se fomenta el desarrollo integral de los niños en la primera infancia.
 FASE 4 Y 5: ORGANICEMOS Y VIVAMOS LA EXPERINECIA
DÍA PROPÓSITOS ACTIVIDAD TIEMPO MATERIALES
(DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD)
Fomentar la 15 Libro "Así se
participación Actividad 1. cuento “mi mamá” minuto hace una
activa de los Inicio: se prepara un espacio cómodo y s mamá" o video
niños en la acogedor para la lectura del cuento. Se reunirá del cuento.
narración del a los niños y se les hablara sobre el cuento que Espacio
cuento y la van a escuchar, explicando que trata sobre cómodo para
discusión mamás y cómo son. la lectura.
sobre las Se presentará el video del cuento mi mamá: Posiblemente
característica https://www.youtube.com/watch?v=i50OUgYqf imágenes o
s y gustos de Jk dibujos de
su mamá. Desarrollo: Durante la lectura o visualización, se mamás y
Estimular el fomentara la participación de los niños objetos
desarrollo del haciendo preguntas simples como "¿Qué hace asociados con
lenguaje y la una mamá?" o "¿Cómo crees que es tu mamá?". ellas
expresión Después de terminar el cuento, organiza una (opcional).
oral. breve discusión con los niños sobre las
características y gustos de su mamá. Puedes
preguntarles cosas como:
¿Cómo es tu mamá?
¿Qué le gusta hacer a tu mamá?
¿Cuál es el color favorito de tu mamá?
¿Qué le gusta comer a tu mamá?
Anima a los niños a compartir sus respuestas y
experiencias personales sobre su mamá.
Pueden hablar sobre actividades que hacen
 juntos, comidas favoritas o cualquier otra cosa
que asocien con su mamá.
Cierre: finalmente se les dará un dibujo para
colorear con crayones relacionado con mamá.

Ayudar a los 15 Fotografías

niños de 2 a 3 Actividad 2. ¿Dónde está mi mamá? minuto impresas de las
años a Inicio: Se les pedirá con anticipación fotografías s mamás de los
reconocer a de sus mamás a los niños impresas a media niños, tamaño
sus mamás y carta la misma fotografía para jugar a encontrar medio carta.
fortalecer el
los iguales. Tarjetas
vínculo
Se les mostrara a los niños la foto de mamá adicionales
emocional
entre madre e preguntándoles de ¡quien es esta mamá? con la misma
hijo a través de Desarrollo: Posteriormente se colocarán las fotografía
un juego simple tarjetas volteadas para jugar encuentra el par impresa, para
de memoria pidiendo a los niños que busquen las dos fotos usar en el juego
visual. de mamá en un lugar cómodo y amplio. de memoria.
Cartulinas o
superficie
plana para
colocar las
tarjetas. Cinta
adhesiva o
pegamento
para fijar las
tarjetas.
 Cierre: finalmente se elaborar un corazón con Limpiapipas
macarrones pintados de rojo Macarrones
y un limpiapipas como se pintados de
muestra en la imagen para rojo
regalar a mamá. La docente Plastilina.
apoyara hacer la forma del
corazón a los niños puedes
agregar una foto de mamá
en medio del corazón o
alguna nota.

Se desarrollen 20 Limpiapipas de
habilidades Actividad 3. Creando pulseras para mamá minuto colores
motoras finas s variados.
mientras hacen Inicio: se reunirá a los niños en un área segura y Cereal con
manualidades cómoda para hacer manualidades y se les explicara agujeros
y fomentar la que van a hacer pulseras especiales para mamá
grandes en el
creatividad al utilizando limpiapipas y cereal.
crear pulseras centro (por
Desarrollo: se les proporcionara limpiapipas de
únicas para colores variados y cereal con agujeros grandes en el ejemplo,
mamá. centro, como Cheerios o Froot Loops. Cheerios, Froot
Se colocará el cereal y los limpiapipas Loops).
en platos separados para que los niños Platos o
puedan acceder fácilmente a ellos. Se bandejas para
les mostrara a los niños cómo insertar los contener el
trozos de cereal en los limpiapipas. cereal y los
Ayúdales a sostener el limpiapipas con un pedazo limpiapipas.
de plastilina pegada en la mesa y muestrales como Tijeras (para
empujar cuidadosamente cada pieza de cereal a
cortar los
través de él.
 Se animará a los niños a usar diferentes colores y limpiapipas si
tipos de cereal para hacer sus pulseras es necesario).
más interesantes.Se dejará que los niños Supervisión de
inserten el cereal en los limpiapipas a su un adulto para
propio ritmo. Supervisando y
garantizar la
apoyándole según sea necesario.
seguridad.
Cierre: finalmente se les explicara que
estas pulseras son un regalo especial
para mamá y se colocaran en una
plantilla de mano que la maestra ayudar a decorar
sugiéreles que se las den de regalo con una sonrisa
y un abrazo.
Acompaña la actividad con la siguiente música de
fondo:
https://www.youtube.com/watch?v=0knWuP1trN4

Desarrollen 15 Pompones de
habilidades Actividad 1. El collar de mamá minuto colores en
motoras finas Inicio: se reunirá a los niños en un área segura y s varios tamaños
mientras adecuada para hacer manualidades. y tonalidades.
hacen Inicia la actividad preguntando a los niños si saben si Pegamento
mamá usa collares y cuál es su color favorito. Anima
manualidade seguro para
a los niños a compartir sus respuestas y a hablar sobre
s y fomentar la niños.
los collares que han visto a mamá usar.
creatividad al Se escuchará y cantará con los niños la canción: un Superficie de
decorar un collar para mamá. trabajo limpia y
collar para https://www.youtube.com/watch?v=RkBDQXtTqcM segura.
mamá. &t=7s Ficha
ilustrativa.
 desarrollo: se prepararán fichas de
ilustrativas con la silueta de una
mamá (ver material de apoyo). Y se
les proporcionaran pompones de
colores en varios tamaños y
tonalidades.

Se invitará a los niños a pegar los

pompones de colores en la ficha ilustrativa,
siguiendo la forma del collar. Animando a los niños a
ser creativos y a experimentar con diferentes
combinaciones de colores y tamaños de pompones
para crear un diseño único. Se les mostrara como
pegar los pompones en la ficha si es necesario,
asegurándote de que estén bien adheridos.
Cierre: Una vez que los niños hayan terminado de
decorar sus collares, felicítalos por su excelente
trabajo y creatividad.
fomentar el 15 Área de juego
desarrollo de Actividad 2. Imitando a mamá minuto designada con
habilidades Inicio: se organizará un espacio designado para el s una cocina de
sociales y juego de roles colocando una cocina de juguete en juguete,
emocionales, un área, junto con las muñecas y los accesorios de muñecas y
cuidado del bebé en otra área. Posteriormente se
así como la accesorios de
reunirá a los niños y se les explicara que van a jugar
empatía, al cuidado del
a imitar a mamá. Se les hablara sobre las acciones
permitir que de cuidado que realizan las mamás, como alimentar bebé
los niños a los bebés, cambiar pañales y arroparlos, y cómo (biberones,
imiten y estas acciones muestran amor y cuidado. pañales, ropa
experimenten Desarrollo: se invita a los niños a explorar el área de de muñecas,
las acciones juego y los diferentes elementos disponibles. mantas, etc.).
de cuidado Animándolos a tocar y manipular los accesorios de
que realizan cuidado del bebé, así como a experimentar con la Muñecas o
las mamás en cocina de juguete se observará cómo los niños peluches que
su vida diaria. imitan las acciones de cuidado que han aprendido representen
de las mamás, como alimentar a las muñecas con bebés.
biberones, cambiar pañales, arrullar a los bebés y
jugar con ellos.
A medida que los niños juegan, se fomentara la
narración y el diálogo entre ellos. Pregunta sobre lo
que están haciendo y cómo se sienten al cuidar de
los bebés si mamá hace lo mismo con ellos y sus
hermanos. Después de un tiempo, invita a los niños a
cambiar de roles para que todos tengan la
oportunidad de experimentar diferentes aspectos
del juego de roles. Esto les permite desarrollar una
comprensión más completa de las acciones de
cuidado de mamá.
Cierre: finalmente se cantará y bailará una canción
de mamá con los niños “mamita mamita”
https://www.youtube.com/watch?v=4BiSRYyz_ug&t
=6s

Proporcionar 20 Ingredientes
una Activdad 3. Decorando la vela para el spa de minuto para preparar
experiencia mamá s la pasta de sal
sensorial al Inicio: se reunira a los niños en una zona segura y según la receta
manipular la cómoda, asegurándote de que tengan suficiente proporcionada
espacio para trabajar y explorar.Muestra a los niños
masa para en los anexos.
los ingredientes y la receta para preparar la pasta de
hacer la vela sal, explicándoles brevemente cómo se hace y qué
se necesita.(anexo)
y las cuentas Se les hablar sobre la importancia de cuidar y Velas
de colores. celebrar a mamá en su día especial, y cómo van a pequeñas (una
hacer una vela decorativa para su spa. por niño).
Desarrollo:posteriormente se les proporcionara a Masa para
cada niño una bolita de masa para modelar y
modelar (pasta
anímalos a moldearla en forma de círculo alrededor
de sal).
de la vela. Con la ayuda de los educadores, coloca
cuidadosamente la vela en el centro del círculo de Cuentas de
masa, asegurándote de que quede bien adherida. colores
Se les entregaran cuentas de colores grandes y grandes y
seguras a los niños y anímalos a decorar el borde de seguras..
la vela con ellas, presionándolas suavemente en la
masa para que se adhieran.
Durante el proceso de decoración, los educadores
deben estar atentos para asegurarse de que los
niños no lleven la masa a la boca y de que
manipulen la vela de manera segura.
Cierre: Una vez que los niños hayan terminado de
decorar sus velas, explícales que la masa de la vela
se secará y que podrán utilizarla en su spa para
mimar a mamá. Se les agradecera a los niños por su
creatividad y esfuerzo durante la actividad,
elogiando sus creaciones. Se recolectaran los
materiales y limpia el área de trabajo mientras las
velas se secan.
Permitir a los Pañuelos
niños explorar actividad 1. Descubriendo el Aroma de Mamá limpios o
y reconocer el Inicio: se comenzará la actividad explicándoles a los pequeñas
olor niños que van a participar en una actividad especial telas.
característico para descubrir el aroma de mamá. Si es posible, pide Perfume o
a las mamás que proporcionen una pequeña
de su mamá, fragancia que
muestra de su perfume o fragancia habitual.
fortaleciendo utilice la
Rocía suavemente el perfume de mamá en los
así el vínculo pañuelos o telas preparadas. Asegúrate de que el mamá.
emocional y aroma sea lo suficientemente perceptible sin ser Vendas para
promoviendo abrumador. cubrir los ojos
la de los niños
identificación (opcional).
emocional.
 Desarrollo: Se invitará a los niños a acercarse a los
pañuelos o telas y explorar el aroma con su nariz.
Anímalos a describir lo que sienten y cómo les hace
sentir el aroma. Puedes hacer preguntas como:
"¿Qué te hace pensar este olor?", "¿Te hace sentir
feliz, seguro, o tranquilo?". Posteriormente se les
pedirá que identifiquen el aroma entre una
selección de diferentes pañuelos perfumados ¿Cuál
es el perfume de su mamá? Cuando
encuentren el pañuelo con el aroma
de su mamá, pueden levantar la mano
o decir "¡Ese es el olor de mamá!"
Cierre: finalmente se les proporcionara
crayones y una ficha para que los niños
dibujen a mamá. Se cantara la
canción con ellos “esa es mi mamá “
https://www.youtube.com/watch?v=kD8KBITswVU&
t=5s

ayudar a los mágenes o

niños a actividad 2. Las labores que hace mamá tarjetas de
comprender el diferentes
papel de Inicio: se colocarán las cartulinas o pizarras en la actividades
mamá en sus pared o en el suelo, asegurándote de que estén a la cotidianas
vidas altura de los niños. Se distribuirán las imágenes de las
(como cocinar,
identificando actividades en una mesa o en el suelo cerca del
las actividades leer, jugar, ir al
área de clasificación.
que hacen Desarrollo: posteriormente se reunirá a los niños y se parque, etc.).
específicamen les explicare que van a jugar a un juego donde Cartulinas o
te con ella. clasificarán diferentes actividades en dos grupos: pizarras
"Cosas que hacemos con mamá" y "Cosas que no divididas en
hacemos con mamá". Habla sobre la importancia dos secciones:
 de mamá en sus vidas y cómo comparten "Cosas que
momentos especiales juntos. Se les invitara a los niños hacemos con
a elegir una imagen de actividad y pregúntale si mamá" y
cree que es algo que hacen con mamá o no. Se les "Cosas que no
apoyara a pegar la imagen en la sección
hacemos con
correspondiente de la cartulina o pizarra. Se turnará
mamá".
con cada niño, permitiéndoles elegir una imagen y
clasificarla. Animándolos a los niños a expresar por Cinta adhesiva
qué creen que una actividad pertenece a un grupo para fijar las
en particular. Después de clasificar varias imágenes, cartulinas en la
tómate un momento para revisar las actividades en pared o en el
cada sección. Pregunta a los niños si hay alguna suelo.
actividad que les gustaría hacer con mamá y por Corona de
qué. cartulina
Cierre: finalmente se les proporcionara a los niños
una ficha ilustrativa en cartulina para que decoren
una corona para mamá con
diferentes materiales que se les
proporcionen a los niños, crayones,
pinturas, corazones, etc. Para
entregar a mamá en su día. Se
cantará la canción con ellos “esa es mi mamá “
https://www.youtube.com/watch?v=-JnXUfphb4U

https://www.youtube.com/watch?v=kD8KBITswVU&
t=5s

Permitir que los 15 ojas de papel

niños expresen Actividad 3. Una flor para mamá minuto de color rosa
su amor por Inicio: se reparará un espacio seguro y protegido s (una por niño).
mamá para que los niños trabajen con pintura y otros Pintura de
mediante la materiales.
color rojo
creación de Se les explicara a los niños que se acerca el día de (preferiblemen
una flor hecha celebrar a mamá y les gustaría hacerle una flor te lavable y no
con sus propias especial con sus manitas. tóxica).
manos. Desarrollo: posteriormente se les colocara mandiles Pinceles o
o delantales a los niños para proteger su ropa. Se les
esponjas para
proporcionara a cada niño una hoja de papel de
pintar.
color rosa: se les explicara que van a plasmar sus
manos en la hoja de papel para crear los pétalos de Palitos de
la flor. Ayúdalos a aplicar pintura roja en la palma de helado o
sus manos y guíalos para que presionen sus manos batutas
pintadas sobre la hoja de papel. pintadas de
Una vez que las huellas de las manos estén impresas verde para los
en la hoja, limpia las manos de los niños y deja secar tallos.
la pintura. Pegamento
Mientras la pintura se seca, la educadora preparara (opcional).
los tallos de las flores utilizando palitos Mandiles o
de helado o batutas pintadas de
delantales
verde. Cuando la pintura esté
para proteger
completamente seca, pega los tallos
de las flores en la parte inferior de las la ropa de los
huellas de las manos para que niños.
parezcan tallos de flores. Espacio de
Si lo deseas, puedes añadir hojas verdes a los tallos trabajo seguro
utilizando papel verde cortado en forma de hojas y y protegido.
pegándolas cerca de los tallos.
Una vez completada la flor, puedes escribir un
mensaje especial para mamá en la parte inferior de
la hoja de papel, como "¡Feliz Día de la Madre!" o "Te
quiero, mamá". Acompaña la actividad con la
siguiente música:
https://www.youtube.com/watch?v=-kh-
mp8d4_0&list=RD-kh-mp8d4_0&start_radio=1
 Cierre: se felicitará a los niños por su trabajo y
esfuerzo en la creación de las flores.

fomentar la 20 Calcetines
creatividad de Actividad 1. Decorando calcetines para mamá minuto blancos
los niños y su Inicio: Con antelación, se solicita a los padres que s (solicitados
participación proporcionen calcetines blancos del tamaño previamente a
en la adecuado para la mamá. Se prepara un espacio los padres).
preparación cómodo y seguro para que los niños puedan realizar
Cartón para
de un regalo la actividad.
significativo insertar en los
Desarrollo: Se inicia la actividad conversando con los
para su mamá niños sobre las actividades de spa que calcetines.
realizan las personas para cuidarse y Plumones no
relajarse y que se prepara. Se explica tóxicos.
que están preparando un regalo Espacio
especial para mamá relacionado con cómodo para
el cuidado y el amor. la actividad.
Se distribuyen los calcetines blancos a
los niños, junto con cartones insertados
en su interior para mantener la forma y facilitar el
proceso de dibujo.
Se anima a los niños a usar los plumones de colores
para plasmar sus dibujos en los calcetines. Se les
alienta a ser creativos y a dibujar lo que deseen para
su mamá, como corazones, flores, o cualquier otro
motivo que les parezca especial. Se elogiando los
esfuerzos creativos de los niños y
brindando apoyo si es necesario.
Cierre: finalmente que los niños
hayan terminado de decorar los
calcetines, se recolectan y se
 colocan en un empaque adecuado (material de
apoyo etiqueta).
Acompaña la actividad con la siguiente música
para estimular la creatividad de los niños:
https://www.youtube.com/watch?v=yFvL-gpanqw

Introducir a los Actividad 1. Explorando el bolso de mamá bolso grande o

niños en la una caja
narrativa del Inicio: Reúne a los niños en un espacio cómodo y decorada
cuento "El acogedor. para
Se Presentará el libro "El bolso de mamá"
bolso de representar el
mostrándole a los niños el video del cuento:
mamá" de bolso de
https://www.youtube.com/watch?v=ZHuQkISdjqs
manera o si se tiene en sala se lera en voz alta, utilizando un mamá.
interactiva, lenguaje simple y enfatizando las imágenes y las Objetos
fomentando acciones del texto. seguros para
la exploración Desarrollo: después de leer el cuento, se les mostrara niños que
sensorial y el a los niños un bolso grande o la caja decorada que puedan caber
juego representa el bolso de mamá. Se les invitara a los en el bolso,
simbólico. niños a explorar el bolso y descubrir qué hay dentro. como juguetes
Anima a los niños a usar sus manos para sacar los blandos, llaves
objetos del bolso y examinarlos de cerca. Por de juguete,
ejemplo, si saca un cepillo ¿qué hace mamá con un
pañuelos de
cepillo en su bolso ?, si saca un labial ¿Qué hace
tela, cepillo de
mamá con su labial?, un espejo ¿mamá utiliza
espejo en su bolsa? ¿qué hace con él? ……. pelo de
juguete, etc.
Se cantará con los niños la canción “en el bolso de Copia del libro
mamá” "El bolso de
mamá" u otro
En el bolso de mamá, libro ilustrado
hay cosas para encontrar. sobre el tema.
Llaves, pañuelos y más,
todo en su lugar especial.

En el bolso de mamá,
un pañuelo vamos a sacar.
Para secar una lágrima triste,
o limpiar la nariz si hace falta.

En el bolso de mamá,
hay cosas para encontrar.
Llaves, pañuelos y más,
todo en su lugar especial.

En el bolso de mamá,
unas llaves vamos a buscar.
Para abrir la puerta del hogar,
y recibirnos con un abrazar.

En el bolso de mamá,
hay cosas para encontrar.
Llaves, pañuelos y más,
todo en su lugar especial.

En el bolso de mamá,
un cepillo vamos a encontrar.
Para peinar nuestro cabello,
y lucir bien bonitos como ella.

En el bolso de mamá,
 hay cosas para encontrar.
Llaves, pañuelos y más,
todo en su lugar especial.

(Fin)
Con cariño guardado en su bolso,
mamá siempre está cerca de nosotros.
En el bolso de mamá,
siempre hay amor y alegría sin parar.

Cierre: finalmente se les proporcionará una ficha de

un bolso y se les pedirá que la decoren con crayones
y pegativas de corazón. Se recortará y se pondrá
dentro una foto de mamá.
fomentar la 15 Ficha ilustrativa
creatividad y la Actividad 2. ¿cómo es el cabello de mamá? minuto con la imagen
expresión Inicio: se reunirá a los niños en un área cómoda y s de una cabeza
artística. libre de distracciones. Se comenzará con la de mamá. ( ver
actividad explicando que van a dibujar el cabello en anexos)
de mamá en la ficha ilustrativa. Se les mostrara la
Crayones o
foto de mamá para que observen su peinado, si su
pinturas no
pelo es liso, ondulado, con chinos y se conversara
con ellos sobre ello. Se animará a los niños a observar tóxicas.
los detalles del cabello y a comentar sobre los Papel blanco o
diferentes tipos de peinados que ven. cartulina.
Desarrollo: posteriormente se les proporcionara la
ficha y los materiales de dibujo entre los niños. Invita
a los niños a usar crayones o pinturas para dibujar el
peinado que les gustaría ponerle a mamá. Anímalos
a ser creativos y a probar diferentes estilos de
peinados. Se les brindara apoyo y asistencia según
sea necesario.
Se les preguntara a los niños sobre sus elecciones de
peinados y se les animara a describir lo que están
dibujando.
Cierre: Una vez que los niños hayan terminado sus
dibujos, invítales a compartirlos con el grupo. Pueden
explicar el peinado que dibujaron y por qué lo
eligieron.
Nombre de la Situación Didáctica: "Día de Spa para Mamá"

Objetivo:

• Proporcionar a los niños una experiencia sensorial relajante mientras

celebran a mamá de una manera especial y significativa.

• Fomentar la creatividad, la expresión artística y el juego simbólico.

• Promover el desarrollo del lenguaje y la comunicación a través de la

interacción con los educadores y los compañeros.

PIDE A MAMÁ VENIR CON BATA DE DESCANZO Y CHANCLAS DE DESCANZO.

Actividad 1: Bienvenida con abrazos

En un espacio decorado con colores alegres y música suave, los niños se reúnen en
círculo junto a un adulto, quien les explica que van a recibir a mamá de una
manera especial y amorosa.

Se colocan almohadas y cojines en el suelo para crear un área cómoda donde los
niños puedan sentarse en círculo y las velas que los niños decoraron. Se elige una
canción suave y relajante para reproducir de fondo
https://www.youtube.com/watch?v=caFQIoV9SUU

Se les explicara a los niños que van a recibir a mamá con abrazos y besos para
demostrarle cuánto la quieren y lo feliz que están de tenerla con ellos. Cuando
mamá entra en la sala cada niño, uno a la vez, se acerca a mamá y le ofrece un
abrazo cariñoso y un beso en la mejilla mientras le dicen "¡Bienvenida, mamá! Te
queremos mucho".

Actividad 2. Masajes relajantes

Materiales de apoyo: Peluches suaves.

Objetivo: Brindar a mamá un momento de relajación y mostrar a los niños cómo

cuidar y consolar a alguien.

Inicio: Los niños se sientan alrededor de mamá con peluches suaves o en un círculo
y se les explica que van a ayudarla a relajarse con masajes suaves.

Desarrollo: Los niños usan sus manos pequeñas o los peluches para darle a mamá
masajes suaves en la espalda y los hombros. Pueden imitar movimientos de amasar
o frotar suavemente.

Cierre: Después de los masajes, los niños pueden decirle a mamá lo relajada que
se ve y lo bien que lo están pasando juntos y obsequiarle alguno de los regalos que
se realizaron en la semana.
 Actividad 3. Pedicura y manicura:

Materiales de apoyo: Pequeñas palanganas, toallas suaves.

Objetivo: Brindar a mamá cuidado personalizado y promover la

coordinación motora fina de los niños

Inicio: Se coloca una toalla suave en el regazo de mamá y se le explica a los niños
que van a mimar sus manos y pies.

Desarrollo:

Luego, con toallas suaves, los niños secan cuidadosamente sus manos y pies.

Cierre: Después de la pedicura y manicura, los niños pueden admirar el trabajo

realizado y decirle a mamá lo bonita que lucen sus manos y pies.

Actividad 3. Aplicación de mascarillas faciales:

Materiales de apoyo: Palangana, agua tibia, pétalos de flores

(opcional).

Objetivo: Proporcionar a mamá un tratamiento facial relajante y

enseñar a los niños sobre el cuidado de la piel.
Inicio: Se explica a los niños que van a aplicar una mascarilla facial a mamá para
que se sienta mimada y relajada.

Desarrollo: Los niños, con ayuda de un adulto, aplican suavemente una mascarilla
facial suave en el rostro de mamá, evitando los ojos y la boca. Pueden usar brochas
suaves o mascarillas de las que ya solo se deben de colocar en el rostro.

Cierre: Después de la aplicación, mamá puede relajarse mientras la mascarilla

hace efecto. Los niños pueden contarle a mamá lo hermosa que luce.

Actividad 4. Baño de pies:

Objetivo: Proporcionar a mamá un momento de relajación

y enseñar a los niños sobre el cuidado de los pies.

Materiales de apoyo: palangana, pétalos de rosa, toalla.

Inicio: se llenará una palangana con agua tibia y la

decoran con pétalos de flores (opcional), explicando que
van a darle a mamá un baño de pies relajante.

Desarrollo: Mamá remoja sus pies en la palangana mientras

los niños le dan suaves masajes en los tobillos y los dedos de los pies.

Cierre: Después del baño de pies, mamá se siente fresca y relajada. Los niños
pueden secar cuidadosamente los pies de mamá y ponerle sus
zapatillas favoritas.

Actividad 5. Aromaterapia:

Materiales de apoyo: Aceites esenciales suaves, difusor

(opcional), pañuelos de tela.

Objetivo: Crear un ambiente relajante y agradable para mamá

y los niños, mientras aprenden sobre los aromas y sus efectos en
el estado de ánimo.

Inicio: Se muestran a los niños varias opciones de aceites esenciales suaves y se les
explica que van a elegir uno para ayudar a mamá a relajarse.

Desarrollo: Los niños pueden ayudar a mamá a elegir su aroma favorito entre las
opciones disponibles. Luego, pueden ayudar a difundir el aroma en el ambiente
mediante un difusor o un pañuelo de tela.

Cierre: Después de la aromaterapia, mamá puede cerrar los ojos y disfrutar del
aroma mientras los niños le cuentan lo bien que huele.
 Actividad 6. Té de relax:

Materiales de apoyo: Taza de té, té relajante.

Objetivo: Proporcionar un momento de calma y conexión entre

mamá y los niños, promoviendo el vínculo afectivo y el bienestar
emocional.

Inicio: Se prepara una taza de té relajante para mamá y se le

explica a los niños que van a compartir un momento tranquilo juntos.

Desarrollo: Mamá y los niños se sientan juntos y disfrutan de una taza de té relajante.
Pueden hablar en voz baja o simplemente disfrutar del silencio mientras toman su
té.

Cierre: Después de tomar el té, mamá y los niños pueden compartir lo mucho que
disfrutaron del momento juntos y expresar su amor mutuo.