Planeación LB Del 22 Al 26 de Enero 2024-Perla

Planeación de Acciones Pedagógicas
(Anverso)
GUARDERÍA NO.: Planeaci

ón Referentes curriculares: Aprendizajes clave para niños de 0 a 3 años de edad
Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
Observaciones
U-729 de los niños: Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que favorezca el desarrollo de
un psiquismo sano
SALA DE ATENCIÓN O GRUPO: Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
LB
Que los pequeños logren aprender por medio del juego, de manera que desarrollen sus habilidades.
PERIODO:
Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):
Al ingresar a la sala la asistente educativa, colocará sábanas al cambiador colocando papel kraft en la mitad de
la colchoneta, de igual manera se colocara el área del gateadero y portabebés del área del comedor, cuando
ingresen los pequeños los iremos recibiendo con expresiones de alegría y felicidad.
Durante la semana recibiremos a cada pequeño con diferentes formas de saludo el objetivo de crear confianza,
seguridad y vínculos afectivos de los niños con sus maestras y compañeros:
● Saludamos con un abrazo

● .Saludáremos bailando con ellos.
● Saludáremos diciendo hola
● Saludáremos chocando las palmas de las manos
● Saludáremos cantando una canción.
ACTIVACION FÍSICA Y FOMENTO DE HÁBITOS SALUDABLES
A las 08:00 realizaremos la activación física trasladando a los pequeños al gateadero el cual ejercitarán su
cuerpo con diversos ejercicios que la maestra les realizará, mientras realizamos la activación física se
ambientará con canciones adecuadas para hacer más divertida y amena la actividad.
Al finalizar procederemos a realizar las higiénicas a cada niño que sale a la ministración de 8:30 am, los
trasladaremos hasta el lavamanos uno por uno, mientras realizamos este procedimiento le platicáremos la
actividad que estamos realizando y en todo momento mirar al pequeño.
Dando las 8:25 am trasladaré al comedor a los pequeños de periquera lo cual deben ir caminando, ya que
ellos deben practicar su marcha, a las 8:30 am daremos la presentación de la charola mencionando el menú del
día, de igual manera apoyar a cada pequeño al ingerir sus alimentos, realizáremos el mismo procedimiento con
los pequeños que toman su ministración de alimentos a las 09:00 am, durante el proceso les mencionaremos las
características de sus alimentos y ambientaremos con diversas canciones.
A las 09:15 trasladáremos a los pequeños caminando, ya estando en la sala los colocáremos en el gateadero o
en las cunas, posteriormente procederemos a realizarle el lavado de manos de cada niño, al igual que el
cepillado de dientes, posteriormente colocaremos al niño en el cambiador y comenzaremos a realizarle el cambio
de pañal, al realizar está actividad cantaremos canciones de higiene.
ACTIVIDADES RECREATIVAS
En el momento del receso en el asoleadero se trabajará con los pequeños en su marcha ayudándolos para que
tengan una estimulación correcta sin olvidar darle masajitos en sus piernas antes de igual manera Siempre
entusiasmándolos a que sigan adelante, también les presentaremos diversas propuestas de juego con el
objetivo de crear una convivencia sana con sus demás compañeros.
● Jugar con las llaves de sonaja.

● Lanzaremos pelotas.
● Con ayuda de las maestras realizar una carrera de gateo o rodamiento.
● Jugar en la piscina de pelotas.
● Deslizarse por la barra de equilibrio del asoleadero.
APRENDIZAJES CLAVES
TEMA: Aprendiendo jugando.
Lunes: Jugando con pompones
▪ Para esta actividad trasladaremos a todos los pequeños al área de gateo.

▪ Pondremos a todos los pequeños formando una media luna enfrente de las maestras.
▪ Les daremos a todos los pequeños un poco de pompones que puedan manipular y sentir la textura
mientras las maestras les preguntamos si les gusta la textura y supervisándolos.
▪ Esta actividad les ayudará en su motricidad fina al poner tomar cosas pequeñas y sentir nuevas texturas.
▪ Para finalizar les daremos las gracias y les diremos lo bien que lo hicieron tocando el material.
Martes: Aplaudiendo con la música.
▪ Para realizar la actividad pasaremos a todos los pequeños al área de gateo.

▪ Les daremos la indicación que aplaudiremos con la música mostrándoles como se hace y ayudaremos a
que logren aplaudir. Los motivaremos para que logren aplaudir y seguir algunos movimientos que
indiquen las canciones.
▪ Esta actividad les ayudará en su motricidad al poder controlar sus manos para poder aplaudir y el
seguimiento de instrucciones sencillas.
▪ Al terminar les daremos un fuerte aplauso y diciéndoles lo bien que lo hicieron.
Miércoles: Sonidos de animales
▪ Para iniciar la actividad todos los pequeños serán trasladados al área de gateo.
▪ Utilizaremos títeres de distintos animales y les daremos las instrucciones de la actividad.
▪ Les mostraremos cada animal y haremos los sonidos de cada animal para que ellos puedan
escucharlos.
▪ Por último cantaremos la canción “camino por la selva” y felicitaremos a todos por prestar atención.
▪ Esta actividad les ayudará a conocer nuevos sonidos y conocer un poco más de los animales.
Jueves: Yo hago música
▪ En esta actividad le proporcionaremos a cada pequeño un instrumento musical para crear sonidos.
▪ Les indicaremos cómo hacerlo y les ayudaremos a tocarlos según corresponda. Durante la actividad los
motivaremos y hablaremos para que logren realizarlo.
▪ En esta actividad trabajarán su motricidad gruesa al manipular los instrumentos.
▪ Para finalizar la actividad les aplaudiremos mencionándoles lo bien que lo hicieron.
Viernes: Juego al aire libre
▪ Para esta actividad sacaremos colchonetas al asoleadero para formar un lugar cómodo para colocar a
los infantes de manera que queden sentados y juguetes llamativos.
▪ Los pequeños podrán salir al aire libre y convivir con sus compañeros disfrutando el aire y un ambiente
diferente.
▪ También les haremos burbujas para que se diviertan, con la finalidad de desarrollar sus habilidades de
convivencia y formar vínculos afectivos.
▪ Para finalizar les preguntaremos a los pequeños si lo disfrutaron y los meteremos de nuevo a la sala.
LECTURA EN VOZ ALTA
● CUENTO: PUM. AUTOR: CLAUDIA RUEDA

● CUENTO:DE NOCHE TODOS LOS GATOS SON VERDES. AUTOR: VICENT PÉGHAIRE
● CUENTO:EL SOL, LA LUNA Y EL AGUA, AUTOR: LAURA HERRERA/ ANGELES VARGAS
● CUENTO:EL TRAPITO FELIZ . AUTOR: TONY ROSS
● CUENTO:MONSTRUO ¡SE BUENO ! AUTOR: HARRIET ZIEFERT/ NATALIE MARSHALL
A la 01:30pm trasladáremos a los pequeños , ya estando en la sala los colocáremos en el gateadero o en las
cunas, posteriormente procederemos a realizarle su lavado de manos y cepillado, después colocaremos al niño
en el cambiador y comenzaremos a realizarle el cambio de pañal, mientras se realiza el cambio de pañal y
esperamos q el resto de los niños entren a la sala mientras con los demás niños se realizarán diferentes:
EXPERIENCIA ARTÍSTICA
● Pasáremos su mano en la plastilina.

● Meteremos sus manos en agua.
● Se mostrará al pequeño el tapete de texturas.
● Se le mostrara al pequeño una botella con bolitas de gel, y veremos que expresiones hacen al ver que
suben y bajan las bolitas de gel.
Acostaremos a los niños que manifiesten sueño y lo arrullare muy cuidadosamente le cantaré con un tono de voz
dulce la canción “ Duérmase mi niño” o “Para dormir a un elefante”, realizaré mi recorrido para verificar
temperatura, respiración y coloración de uñas utilizando gel al tener contacto con cada niño. Al despertar a los
pequeños los cargaré con cuidado y lo invitaremos a tomar su hidratación, al término procederemos a realizarle
sus lavado de manos de cada niño utilizando la técnica correcta, al igual que el cepillado de dientes,
posteriormente colocaremos al niño en el cambiador y comenzaremos a realizarle el cambio de pañal, mientras
se realiza el cambio de pañal con los demás niños los colocaremos en el gateadero para realizar las
capacidades psicomotrices, sensoriales y comunicativas:
● Se pondrá al pequeño en portabebés y sentados cantaremos diversas canciones.

● Colocaremos al pequeño en las cuñas y rodillos, los invitáremos a realizar movimientos adelante y atrás.
● Pondremos al pequeño sobre una cuña boca arriba le sujetaremos las manos y le ayudaremos a
sentarse,
● Colocáremos al pequeño boca arriba proporcionáremos unos materiales, el cual ellos harán sonar con
ayuda de sus manos .
A las 3:45 la asistente debe salir a tomar la colación con los pequeños de periquera en todo momento debe estar
al pendiente de sacarle el aire y reposar.
Cuando llegue la hora de que nuestros pequeños se tengan que ir a casita nos despediremos de ellos con una
linda sonrisa, les diremos que ha llegado la hora de ir a casita con mamá y papá, que mañana será otro día aquí
estaremos como siempre y que esperemos tengan una bonita tarde con papitos. Después lo revisaremos que
estén limpios de la ropa y su carita, le lavaremos las manos y checaremos su pañal para entregarlo limpio y bien
arreglado.
Sepodránutilizarlosformatosqueseannecesariosparaladescripcióndetalladadeactividades.DPES/CG/2022/PDG/04
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos .
Planeación de Acciones Pedagógicas
INSTITUTO MEXICANO
(Reverso)
DEL SEGURO SOCIAL
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD
SOCIAL
Planeación (continúa)
LUNES
MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
O
Actividades complementarias de otros programas (RESULTADO DE LECTURA EN VOZ ALTA)
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Materiales para ambientes de aprendizaje
Bocina, colchonetas, pompones, títeres de animales, instrumentos de música, burbujas, sonajas, tapete de
Texturas, botellas sensorial, música.
MARIANA COUOH COUOH

Educadora/Coordinadora del área para apoyo
terapéutico
Asistente educativa

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GUARDERÍA NO.: Planeaci

● Saludamos con un abrazo

ACTIVACION FÍSICA Y FOMENTO DE HÁBITOS SALUDABLES

● Jugar con las llaves de sonaja.

Lunes: Jugando con pompones

▪ Para esta actividad trasladaremos a todos los pequeños al área de gateo.

Martes: Aplaudiendo con la música.

▪ Para realizar la actividad pasaremos a todos los pequeños al área de gateo.

Miércoles: Sonidos de animales

Jueves: Yo hago música

Viernes: Juego al aire libre

LECTURA EN VOZ ALTA

● CUENTO: PUM. AUTOR: CLAUDIA RUEDA

● Pasáremos su mano en la plastilina.

● Se pondrá al pequeño en portabebés y sentados cantaremos diversas canciones.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Materiales para ambientes de aprendizaje

MARIANA COUOH COUOH

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