UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PCEI AÑO LECTIVO

“HNO. ÁNGEL PASTRANA CORRAL” 2022 -2023

PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS

Docentes Ing. Juan Carlos Rengel Fecha de inicio 01 de septiembre del 2021
Área Interdisciplinar Grado/Curso Tercero Fecha de
finalización
Asignatura Emprendimiento y Gestión Paralelos A, B Periodos
N° unidad 1 Unidad didáctica El emprendimiento desde las necesidades del entorno, el producto y su costo, el mercado y la publicidad.
didáctica
2. PLANIFICACIÓN

Ejes transversales: (1) Economía del hogar,

(2) Salud y bienestar integral,
(3) Convivencia familiar y ciudadana,
(4) Convivencia armónica con la naturaleza,
(5) Estrategias innovadoras y creativas.
Emociones, valores y Emociones relacionadas al contexto actual: incertidumbre, ansiedad, depresión, angustia, intranquilidad, temor, aprensión, desconfianza, tristeza, gratitud,
habilidades para la esperanza, aceptación, empatía, satisfacción, alegría, gozo, complacencia, agrado, felicidad, tranquilidad, certidumbre, entre otros.
vida. Valores respeto, responsabilidad, honestidad, amor, generosidad, solidaridad, humildad, limpieza, disciplina, autocuidado, comunicación asertiva, bondad,
tenacidad, paciencia, fortaleza, constancia, entre otros.
Habilidades para la vida: autoconocimiento, comunicación asertiva., creatividad, criticidad, manejo de emociones y sentimientos, autocuidado, inteligencia
emocional, capacidad para la solución de problemas y conflictos y toma de decisiones.
Objetivos de la unidad OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento con todos los elementos con altos componentes de innovación.
Criterios de evaluación CE.EG.5.8. Ofrece un nuevo producto o servicio que impacte un segmento de mercado definido.
Destrezas con criterios ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Recursos Indicadores esenciales Actividades de evaluación/ Técnicas /
de desempeño (Estrategias metodológicas) de evaluación instrumentos
EG.5.5.2. Exponer de Actividades de exploración de conocimientos. - Pizarra I.EG.5.8.1. Realiza una El emprendimiento desde las necesidades del
forma sintética y - Marcadores mezcla adecuada de las entorno, el producto y su costo, el mercado y
sencilla, el bien o - Opinar ¿Cómo generar una idea novedosa para que se de colores variables de mercado la publicidad.
servicio seleccionado emprendimiento exitoso? - Texto de (producto, precio, plaza,
(idea de - Explicar ¿Qué características debe cumplir un producto o Tercero BGU promoción y
emprendimiento) y sus servicio para satisfacer una necesidad? personalización) para un
de
características - Analizar ¿Cómo podemos promocionar un producto? Si bien o servicio nuevo
Emprendimien
principales, de tal vendieras calzado deportivo de niño, ¿Cómo podrías que presenta a un
manera que, en un personalizar tu atención al cliente, para superar a la to. segmento de mercado
lapso muy corto, se competencia? - Laptop. específico mediante
genere impacto entre - Debatir ¿De qué forma promocionarías tus productos o - Celular mecanismos de
quienes escuchan. servicios para que los clientes potenciales conozcan lo inteligente. comunicación eficaces.
que ofertas? ¿Qué tipo de campaña consideras más - Tableta gráfica (I.3., S.1.)
EG.5.5.9. Establecer las exitosa? ¿Por qué? - Lápiz óptico.
variables de mercado
- Exploración de los conocimientos previos, a través de - Plataformas
(producto, precio,
preguntas de saberes anteriores y desequilibrio virtuales:
plaza, promoción y
cognitivo. Zoom,
personalización) del - Orientación hacia los objetivos y las competencias.
nuevo WhatsApp,
emprendimiento, para Conceptualización de conocimientos: YouTube.
satisfacer las - Analizar y determinar las necesidades a satisfacer con el - Herramientas
necesidades del desarrollo del proyecto, en el entorno donde vivimos. virtuales
Técnicas: analítica, descriptivo, trabajo
segmento de mercado - Comprender y determinar las variables del mercado (las (Word, PDF,
individual, investigativo, trabajo colaborativo.
seleccionado. cinco Ps) producto, precio, plaza, promoción y Power Point,
personalización de la venta. Paint, Instrumentos: Cuestionario, investigaciones,
EG.5.5.10. Describir y - Describir y aplicar la publicidad y promoción de los Whitewoard) trabajo de campo.
explicar los productos o servicios de un futuro emprendimiento, - Tics (videos,
mecanismos de considerando las características del segmento de mercado organizadores Se trabajará un cuestionario con preguntas
comunicación seleccionado.
gráficos, abiertas y objetivas, así como diagramas de
(publicidad y
simuladores) flujo que permitan el análisis de las
promoción) que se Actividades de aplicación:
- Texto del necesidades del entorno, comprender y
implementará en el Planteamiento de tareas donde el estudiante utilice el
estudiante. determinar las variables del mercado y saber
futuro razonamiento crítico, la identificación de aspectos
- Lápices, reconocer y saber reconocer las fases y
emprendimiento, en esenciales y el desarrollo de ejemplos prácticos de la vida
cuaderno, recursos para desarrollar en forma adecuada
función de la cotidiana que puedan establecer relación con sus
un proceso. Se efectuará trabajos de
caracterización del conocimientos adquiridos. borrador.
investigación y de campo que complementen
segmento de mercado Trabajo de campo para reunir la información - Calculadora
y consoliden las destrezas adquiridas en
que se aspira alcanzar. suficiente del segmento de mercado seleccionado en de bolsillo. función de resolver problemas de la vida
su proyecto, que se enfoque en satisfacer las
cotidiana proponiendo soluciones novedosas.
necesidades de su comunidad.
Investigación para conocer los mecanismos de
comunicación más adecuada para publicitar y
promocionar los productos y servicios de su futuro
emprendimiento, en su comunidad.
2. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la adaptación a ser aplicada

Especificación EVALUACIÓN
de la
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES ESENCIALES ACTIVIDADES DE
necesidad RECURSOS
DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN/ TÉCNICAS /
educativa
UNIDAD INSTRUMENTOS
EG.5.5.2. Exponer de forma - Dar pautas de atención concretas - Pizarra I.EG.5.8.1. Realiza una Técnicas: analítica,
NEE: sintética y sencilla, el bien o en el desarrollo de las clases. - Marcadores de mezcla adecuada de las deductivo, trabajo
discapacidad servicio seleccionado (idea de colores variables de mercado individual, investigativo,
auditiva. emprendimiento) y sus - Utilizar técnicas instructivas y - Texto de Tercero (producto, precio, plaza, trabajo colaborativo.
características principales, de tal materiales que favorecen la BGU de promoción y
manera que, en un lapso muy experiencia directa. personalización) para un Instrumentos: cuestionarios
Emprendimiento.
corto, se genere impacto entre bien o servicio nuevo que (objetivos, de relación), así
- Laptop.
quienes escuchan. - Presentar actividades entretenidas presenta a un segmento de como diagramas de flujo. Se
- Celular inteligente.
y atractivas de corta duración, mercado específico utilizará palabras con
EG.5.5.9. Establecer las variables utilizando un aprendizaje - Tableta gráfica mediante mecanismos de negrita, cuadros de
de mercado (producto, precio, significativo. - Lápiz óptico. comunicación eficaces. (I.3., complementación,
plaza, promoción y - Plataformas S.1.) imágenes y videos, además
personalización) del nuevo - Trabajar con el docente virtuales: Zoom, se monitoreará su
emprendimiento, para satisfacer interprete para reforzar vía WhatsApp, desempeño, con la
las necesidades del segmento de telemática el desarrollo de los YouTube. colaboración del docente
mercado seleccionado. trabajos individuales, para - Herramientas interprete.
mejorar su compresión de las virtuales (Word,
EG.5.5.10. Describir y explicar los diferentes temáticas de la PDF, Power Point,
mecanismos de comunicación asignatura. Paint, Whitewoard)
(publicidad y promoción) que se
- Tics (videos,
implementará en el futuro - Realizar un seguimiento individual
organizadores
emprendimiento, en función de la del estudiante, analizando su
caracterización del segmento de progreso educativo, reconociendo gráficos,
mercado que se aspira alcanzar. sus avances, mediante la simuladores)
revisión sus tareas y - Texto del
actividades y los reportes y estudiante.
colaboración del docente - Lápices, cuaderno,
interprete. borrador.
- Calculadora de
 - Ayudarse en las explicaciones con bolsillo.
gráficos, mapas conceptuales y
videos.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Comisión Técnico Pedagógica: Rectora/Vicerrectora/ Inspectora General

Ing. Juan Carlos Rengel Lic. Beatriz Fuertes Montaño
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 26 de agosto de 2022 Fecha: 29 de agosto de 2022 Fecha: 30 de agosto de 2022