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PROYECTO DE APRENDIZAJE N°03

“Me divierto con mi familia”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

Soy parte de una linda familia

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I.:

DIRECTORA:

PROFESORA:

SECCIÓN:

GRUPO DE EDAD: 3 años

NIVEL: Inicial
DURACIÓN Lunes 06 de mayo

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA EJE: Personal Social

Estándar: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único Se identifica en
algunas de sus características físicas, así como sus cualidades e intereses, gustos y preferencias. Se siente
miembro de su familia y del grupo de aula al que pertenece. Practica hábitos saludables reconociendo que
son importantes para él. Actúa de manera autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar
decisiones, desde sus posibilidades y considerando a los demás. Expresa sus emociones e identifica el que
las originan. Busca y acepta la compañía de un adulto significativo ante situaciones que lo hacen sentir
vulnerable, inseguro, con ira, triste o alegre.

Competencia Capacidad Desempeños

Construye su  Se valora a sí mismo.  Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula.
identidad  Autorregula sus Identifica a los integrantes de ambos grupos. Comparte
. emociones. hechos importantes de su historia familiar.

Criterio de  Comparte como son los integrantes de su familia

Evaluación
Instrumento de  Cuaderno de Campo
Evaluación  Lista de cotejos
Propósito de la  Los niños y niñas valoran y comparten como es su familia
sesión
Producto  Árbol genealógico

3 años /Mayo - 1
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III. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Secuencia Actividades del proyecto Recursos

didáctica
ACTIVIDADES - Los niños y niñas ingresan al jardín y se lavan las manos. Jabón liquido
PERMANENTES DE - Los niños y niñas se dirigen al aula, saludamos a la profesora y
compañeros.
ENTRADA Cartel de
- Los niños y niñas colocan la lonchera, bolso y otras pertenencias en
su lugar. asistencia
- Los niños y niñas registran su asistencia
- Se realiza la asamblea: se revisa la asistencia y se actualiza el
calendario, cartel del clima, agenda del día y las responsabilidades,
se recuerdan las normas del aula, se comentan algunas
experiencias o vivencias de los niños en casa o el jardín, se
comparte una canción, poema, etc.
JUEGO LIBRE DE PLANIFICACIÓN: Materiales de
TRABAJO EN LOS - Los niños deciden el sector en el que jugarán los Sectores.
SECTORES ORGANIZACIÓN:
- Los niños organizan su juego: espacio y materiales.
EJECUCIÓN:
- Los niños juegan de acuerdo a su organización.
ORDEN:
- Los niños guardan y ordenan el material en los sectores.
SOCIALIZACION:
- Los niños representan y/o verbalizan lo realizado.
ACTIVIDAD MOTIVACION
SIGNIFICATIVA - Les pedimos a los niños que se sienten en círculo para jugar a las
adivinanzas de los integrantes de la familia.
INICIO

RECUPERACION DE SABERES
- Preguntamos a los niños ¿Todas las familias son iguales? ¿Por
qué? ¿En qué se diferencian? ¿En que se parecen?
PROBLEMATIZACION
- Con las fotos que trajeron el día anterior, planteamos a los niños el
desafío de contarnos: ¿Cómo es su familia?
PROPOSITO
- Hoy reconoceremos que somos parte de una familia y
compartiremos como es
- Indicamos a los niños y niñas que nos vamos a organizar para
trabajar por turnos, para que esperen.

3 años /Mayo - 2
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DESARROLLO GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO

- Cada niño se acerca adelante con su foto para compartir con sus
compañeros como es su familia, si es necesario les ayudamos
preguntando:
 ¿Quiénes forman parte de tu familia?
 ¿Cómo son los integrantes de tu familia? Baja lenguas
 ¿Cómo es tu papá?
Foto
 ¿Cómo es tu mamá?
 ¿Tienes hermanos? tempera
- Preguntamos sobre sus características físicas como cualidades.
- Luego de que todos los niños compartieron la foto de su familia, goma
proponemos a los niños y niñas hacer un cuadro de su familia con
palitos.
- Colocan las fotos en cartulina, pegan al contorno los bajalenguas y
decoran con témpera y la técnica de dáctilo pintura.

- En la parte inferior les ayudamos a escribir el nombre de su familia

CIERRE EVALUACION
- Preguntamos: ¿Todas las familias son iguales? ¿Es importante
tener una familia? ¿Por qué? ¿Todos los integrantes de la familia
son importantes? ¿Qué es lo que más te gusta de tu familia?
- En casa con ayuda podemos hacer un árbol genealógico de nuestra
familia. ¿Les gusto hablar sobre su familia?
ACTIVIDADES DE - Los niños y niñas salen ordenadamente del aula y juegan Agua
libremente.
ASEO, REFRIGERIO
- Cuando termina el recreo al sonido de la campana, se lavan las Jabón
Y RECREO
manos, se las secan y se dirigen al aula.
- Los niños y niñas realizan la oración, cantan y sirven sus alimentos. Loncheras
- Al terminar limpian su mesa y guardan la lonchera.

3 años /Mayo - 3
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CUADERNO DE CAMPO

Unidad de Aprendizaje Me divierto con mi familia.

Docente
Aula Edad 3 años

Sesión de aprendizaje Soy parte de una linda familia

Área Personal Social Competencia Construye su identidad
Criterio de Evaluación Comparte como son los integrantes de su familia
Fecha Lunes 6 de abril

N° Nombres y Apellidos Descripción de las Aspectos a Retroalimentar

Evidencias
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20

3 años /Mayo - 4
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LISTA DE COTEJO

Unidad de Aprendizaje Me divierto con mi familia

Docente
Aula Edad 3 años

Sesión de aprendizaje Soy parte de una linda familia

Área Personal Social Competencia Construye su identidad
Criterio de Evaluación Comparte como son los integrantes de su familia
Fecha Lunes 6 de abril

N° Estudiantes Logro Proceso Inicio

01
02
03
04
05
06
07
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09
10
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20

3 años /Mayo - 5
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Mi retrato familiar
 Pega una foto familiar y arma tu cuadro pegando bajalenguas al contorno, decora con tempera y la técnica de
dáctilo pintura

FAMILIA:
…………………………………………………………..

3 años /Mayo - 6
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 Reúne a la familia de Anita.

3 años /Mayo - 7
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Bingo de la familia

3 años /Mayo - 8
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Mi casa
 Pega la foto de tu familia dentro de la casa y decora el techo con líneas inclinadas.

3 años /Mayo - 9
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 Observa el modelo y completa las figuras.

3 años /Mayo - 10
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Árbol genealógico
 Con ayuda pega fotos de los miembros de tu familia y arma tu árbol genealógico.

3 años /Mayo - 11
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Adivinanza
 Escucha la adivinanza y rodea la respuesta correcta.

Me mima
me ama
en mi casa
a todos ama.

¿Quién será?

3 años /Mayo - 12
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Adivinanza
 Escucha la adivinanza, en el cuadro dibuja la respuesta.

Duerme en su cunita
a veces es un llorón,
pero también sonríe
tomando su biberón.

¿Quién será?

3 años /Mayo - 13
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Adivinanza
 Escucha la adivinanza y rodea la respuesta correcta.

Él es bien fuerte
él es mi héroe
él ama a mamá
y a todos en casa.

¿Quién será?

3 años /Mayo - 14
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 Ayuda a cada miembro de la familia a llegar al objeto que le pertenece.

3 años /Mayo - 15
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PROYECTO DE APRENDIZAJE N°03

“Me divierto con mi familia”

TALLER DE MÚSICA

Una canción para mamá

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I.:

DIRECTORA:

PROFESORA:

SECCIÓN:

GRUPO DE EDAD: 3 años

NIVEL:
DURACIÓN Lunes 06 de mayo

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA EJE: Comunicación

Estándar: Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios, materiales
para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el
sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus
vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción,
la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones.

Competencia Capacidad Desempeños

Crea proyectos  Explora y  Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
desde los experimenta los usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura,
lenguajes lenguajes del arte. la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres,
artísticos  Aplica procesos etc.).
creativos.
 Socializa sus
procesos y
proyectos
Criterio de  Expresa mediante la música su amor a mamá.
Evaluación
Instrumento de  Cuaderno de campo
Evaluación  Lista de cotejos
Propósito de la  Los niños expresan en una canción el amor a mamá.
sesión
Producto  Canta y baila para mamá

3 años /Mayo - 16
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III. DESARROLLO DEL TALLER

Secuencia Actividades del proyecto Recursos

didáctica
INICIO - Conversamos con los niños sobre el día de la madre, se acerca el
día de la madre, que les gustaría regalarle
- Proponemos aprender una canción para cantarle en su día
- Los niños proponen poner mucho atención para aprender la
canción a mamá.
DESARROLLO - Mostramos la letra de la canción: “Te quiero a ti mamá” en escrita en Canción en
un papelote.
papelote,
Yo quiero cantar con todo mi corazón, video de la
Es algo especial lo digo con mucho amor, canción
https://
Doy gracias a ti porque puedo ver la luz
www.youtube.c
Ternura y amor me diste tu plenitud. om/watch?
v=uuZjPdH0DTs
Te quiero a ti mamá
Flor
Eres tu mi sol, vas delante de mi
Me enseñaste el camino a seguir
Te quiero a ti mamá,
Doy gracias a Dios
Porque un ángel me envió y ese angelito es…mi mamá
¡Gracias mamita por todo el amor que tú me das!

- La docente lee la letra y los niños repiten

- Luego escuchan la canción y cantan
- Cantan realizando movimientos de acuerdo a la canción
- Cantan en grupos
- Cantan individualmente
- Finalmente cantan acompañando la canción con instrumentos
musicales, xilófono, pandereta, maracas
- El día de la actuación cada niño traerá una flor para que le entrega a
su mamá al terminar la canción.
CIERRE - ¿Les gusto aprender una canción para mamá? ¿Cómo le
cantaremos a mamá? ¿Qué más le podemos regalar mamá?
RUTINAS DE - Recuento de las actividades del día: ¿Qué hicimos? ¿Qué
aprendimos? ¿Cómo nos sentimos?
SALIDA
- Explicamos las actividades para la casa.
- Rezamos la oración del Ángel de la Guarda.
- Los niños recogen sus pertenencias se forman y salen.

3 años /Mayo - 17
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CUADERNO DE CAMPO

Unidad de Aprendizaje Me divierto con mi familia

Docente
Aula Edad 3 años

Sesión de aprendizaje Una canción para mamá

Área Comunicación Competencia Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
Criterio de Evaluación Expresa mediante la música su amor a mamá

Fecha Lunes 6 de mayo

N° Nombres y Apellidos Descripción de las Aspectos a Retroalimentar

Evidencias
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3 años /Mayo - 18
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LISTA DE COTEJO

Unidad de Aprendizaje Me divierto con mi familia

Docente
Aula Edad 3 años

Sesión de aprendizaje Una canción para mamá

Área Comunicación Competencia Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
Criterio de Evaluación Expresa mediante la música su amor a mamá

Fecha Lunes 6 de mayo

N° Estudiantes Logro Proceso Inicio

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3 años /Mayo - 19
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 Vuelve a cantar la canción.
 Observa las imágenes y colorea a la persona a quien le dedicaste la canción.

3 años /Mayo - 20
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 Traza y completa la imagen. Colorea.

3 años /Mayo - 21